Socialinis kapitalas ir internetas

Dydis: px
Rodyti nuo puslapio:

Download "Socialinis kapitalas ir internetas"

Transkriptas

1 View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Sociologija. Mintis ir veiksmas Rûta Žiliukaitë Socialinis kapitalas ir internetas Santrauka Straipsnyje yra nagrinëjami socialiniø mokslø diskurse vyraujantys keturi požiûriai á interneto naudojimo poveiká socialiniam kapitalui: internetas kaip griaunantis socialiná kapitalà, internetas kaip neturintis átakos socialiniam kapitalui, internetas kaip transformuojantis socialiná kapitalà ir internetas kaip papildantis socialiná kapitalà. Aptarus pagrindinius ðiø požiûriø teiginius, straipsnyje mëginama ávertinti jø galimybes siekiant aprašyti ir paaiškinti interneto poveiká žmoniø socialiniams ryðiams ir dalyvavimui pilietinëse veiklose. Autorës manymu, perspektyviausia šiuo metu yra interneto kaip papildanèio socialiná kapitalà samprata. Internetas suteikia árankius socialinio kapitalo palaikymui ir formavimui, taèiau ðiø árankiø panaudojimo veiksmingumas priklauso nuo tam tikrø sàlygø, kurias pažinti yra svarbi užduotis tiek siekiantiems ávertinti lûkesèiø, siejamø su internetu, pagrástumà, tiek siekiantiems paversti šiuos lûkesèius tikrove. Prarasta bendruomenë buvo vienas pagrindiniø sociologijos pradininkø darbø leitmotyvø. Comte as, Durkheimas, Tönniesas, Weberis su tam tikru liûdesiu ir susirûpinimu žvelgë á bendruomeniniø ryðiø, siejamø su emocinio artumo, bendravimo intensyvumo, santykiø tæstinumo sàvokomis, nykimà, prasidëjusá kartu su modernizaci ja, bei neigiamas ðio proceso pasekmes didëjanèià individø socialinæ izoliaci jà, anomi jà, solidarumo pamatø irimà (Nisbet 1966). Ši tema, nepaliaujamai plëtota vëlesniø sociologø kartø, ážengë ir á XXI amžiø, pasikartodama plaèiai mokslininkø diskutuojamuose socialinio kapitalo nykimo ilgametes demokrati jos tradicijas turinèiose visuomenëse klausimuose. Ieðkant atsakymø á ðiuos klausimus didelis dëmesys yra skiriamas naujøjø informacijos ir komunikacijos technologijø (ypaè interneto) átakos, daromos socialiniam kapitalui, analizei. Šio straipsnio tikslas apžvelgti moksliniame diskurse vyraujanèius požiûrius á interneto vaidmená socialinio kapitalo dinamikos procesuose, pamëginti ávertinti jø trûkumus ir privalumus. Socialinis kapitalas ir bendruomenë Paralelë tarp prarastos bendruomenës ir nykstanèio socialinio kapitalo temø yra pabrëžiama ávairiø autoriø darbuose (Putnam, 2000; Norris 2003; Ester & Vinkel 2003). Nors socialinio kapitalo sàvoka nëra ðiuolaikinis bendruomenës sàvokos pakaitas, tarp ðiø dviejø sàvokø egzistuoja glaudus ryðys. Kaip pažymi vienas iš žymiausiø socialinio kapitalo teorijos autoriø Robertas Putnamas, socialinio kapitalo samprata ir bendruomenës samprata yra konceptualinës pusseserës (2000; 21). Bendruomenës apibrëžime svarbiausiais elementais yra bendruomeniškumo jausmas ir socialiniai tinklai, kuriems bûdingi tæstiniai, susipynæ, glaudûs ryðiai tarp žmoniø (Ferlander 2003). Tuo tarpu socialinis kapitalas yra tai, kas, viena vertus, padeda išlikti bendruomenëms bei kurti jø gerovæ, antra vertus, kas glûdi bendruomeniniuose ryðiuose. Bendruomenës ir socialinio kapitalo diskursus vienija individø solidarumo, jø kolektyvinës veiklos problematika. Tai, kas susieja dvi temas, prarastà bendruomenæ ir nykstantá socialiná kapitalà, yra bendruomeniniø ryðiø silpnëjimas, mažëjantis dalyvavimas bendruomeninëje veikloje. Socialinio kapitalo samprata Kas yra socialinis kapitalas? Putnamo teigimu, socialinis kapitalas apima tokius socialinio gyvenimo bruožus kaip tinklai, 104

2 normos ir pasitikëjimas, kurie ágalina dalyvius veikti efektyviau drauge siekiant bendrø tikslø (1995; 664). Panaðiai kaip kitos kapitalo rûðys (ekonominis ir žmogiškasis kapitalas), ágalinanèios žmones užsiimti tam tikra veikla, socialinis kapitalas yra produktyvus, t.y. leidžia individams bei jø kolektyvams pasiekti tikslus, kurie be socialinio kapitalo bûtø nepasiekti. Tai, kas skiria socialiná kapitalà nuo kitø kapitalo rûðiø, yra sunkiai apèiuopiamas jo pobûdis. Kaip rašo Alejandro Portes, Ekonominis kapitalas yra žmoniø sàskaitose banke, žmogiðkasis kapitalas jø galvose, socialinis kapitalas glûdi jø santykiø struktûroje. Kad turëtø socialiná kapitalà, asmuo turi palaikyti ryšius su kitais, ir tie kiti, o ne jis pats, yra tikrieji jo naudos šaltiniai (2000; 48). Socialinis kapitalas nëra monolitinis darinys. Nors socialiná kapitalà sudarantys pasitikëjimas, socialiniai tinklai ir savitarpiðkumo normos gali bûti tarp savæs susi jæ aspektai, tai yra santykiškai savarankiški dydžiai. Kiekvienas ið ðiø dydžiø apima ávairias socialinio kapitalo rûðis. Pasitikëjimas gali bûti partikuliarinis arba apibendrintas (Uslaner 1999). Partikuliarinis pasitikëjimas tai pasitikëjimas tik saviðkiais, žmonëmis, kurie yra panaðûs reikšmingø socialiniø požymiø atžvilgiu. Tuo tarpu apibendrinto pasitikëjimo sàvoka nusakomas pasitikëjimas svetimais arba nepažástamaisiais ; tai -optimistiškas požiûris, kad kiti laikosi tø paèiø pamatiniø vertybiø kaip ir jûs patys. Socialiniai tinklai taip pat nëra vienmatis socialinio kapitalo komponentas: jie gali bûti horizontalûs ir vertikalûs, formalûs ir neformalûs, paremti silpnais arba stipriais ryšiais, susiejantys (angl. bonding) arba sujungiantys (bridging), atsižvelgiant á tai, ar juos sudarantys individai ir grupës yra panaðûs socialiniame gyvenime svarbiø charakteristikø atžvilgiu ar skiriasi (Putnam & Goss 2002). Ávairios socialinio kapitalo rûðys atlieka skirtingas funkcijas individø, bendruomeniø, visuomenës lygmenyse. Aptariant socialinio kapitalo reikðmæ individø lygmenyje, pastebima, kad kuo ávairesnius ir skaitlingesnius ryšius turi individas, tuo daugiau jam prieinama su jais susijusiø iðtekliø, tokiø kaip informacija, kitø pagalba ir parama, sprendžiant kasdienio gyvenimo problemas. Socialinis kapitalas išpleèia individø veiklos galimybes, ypaè kai veiklai yra bûtina kitø pagalba ir be kitø pagalbos asmeninë nauda, kurios siekia individas, bûtø neágyta. Dëmesá sutelkiant á kokybinius socialinio kapitalo rûðiø aspektus, pastebima, kad neformalûs, stiprûs ryšiai individams yra dažniausiai svarbûs kaip draugystës, socialinës ir emocinës paramos ðaltinis, tuo tarpu tiek formalûs, tiek neformalûs silpni ryšiai gali suteikti priëjimà prie ávairesniø informacijos bei materialiniø iðtekliø. Ryšiai su panašiais arba artimais žmonëmis (susiejantis socialinis kapitalas) padeda individams išgyventi, o ryðiai su žmonëmis, besiskirianèiais pagal socialiniame gyvenime svarbius požymius (sujungiantis socialinis kapitalas), padeda judëti á prieká, kažkà keisti savo gyvenime (Putnam 2000; Putnam & Goss 2002). Socialinio kapitalo rûðiø diferenciacija dar aktualesnë aprašant socialinio kapitalo funkci jas bendruomeniø ar visuomenës lygmenyje. Verta atkreipti dëmesá á tai, kad daugumoje socialinio kapitalo tyrimø dëmesys yra sutelkiamas á socialinio kapitalo vaidmená bûtent makrolygmenyje, siekiant nustatyti, kaip ir kiek socialinis kapitalas svarbus vieðøjø gërybiø, bendruomeniø ar visos visuomenës gerovës kûrimo procese. Putnamo (1993) nuomone, produktyviausia šiuo požiûriu socialinio kapitalo rûðis yra horizontalûs tinklai. Jo darbuose jie dažniausiai siejami su formaliomis savanoriškomis asociacijomis. Putnamo požiûriu, horizontalûs tinklai sudaro palankià terpæ pasitikëjimo kitais žmonëmis ir savitarpiðkumo normø formavimuisi. Horizontalûs tinklai skatina individø jungimàsi bendrai veiklai ir bendradarbiavimà tarp jø siekiant kolektyviniø tikslø. Kuo tankesni bendruomenëse ar visoje visuomenëje yra tokie tinklai, tuo geresnës yra sàlygos jø ekonominei pažangai ir demokratijos plëtrai. Nors neretai teigiama, kad socialinis kapitalas iðpleèia individø veiklos galimybes, skatina socialinës integracijos procesus bei didina bendruomenës ar net visos visuomenës 105

3 sutelktumà, jis gali turëti neigiamø pasekmiø. Pavyzdžiui, ne visiems socialiniams tinklams yra bûdingos prodemokratinës vertybës, jie gali bûti netolerantiðki ávairiø socialiniø grupiø atžvilgiu, skatinti socialinæ átampà bei susiskaldymà visuomenëje. Pastebima, kad socialiniai tinklai, suburiantys žmones, kurie yra panaðûs vieni á kitus (susiejantis socialinis kapitalas), dažniau yra nepageidaujamø socialiniø pasekmiø ðaltinis negu tinklai, jungiantys skirtingus individus ar jø kolektyvus (sujungiantis socialinis kapitalas) (Putnam & Goss 2002). Socialinis kapitalas nëra tolygiai pasiskirstæs visuomenëje: kai kurie individai, bendruomenës turi jo daugiau, kiti mažiau. Daugiau ir ávairesniø rûðiø socialinio kapitalo, kaip áprasta, turi labiau privilegijuotos socialinës grupës: labiau iðsimokslinæ ir turtingesni žmonës (Wuthnow 2002). Tuo tarpu skurstantys, turintys menkà iðsimokslinimà, senyvo amžiaus ar neágalûs, paribio žmonës dël nedidelio socialinio kapitalo kiekio ar visiðko socialinio kapitalo stygiaus gali jaustis atskirti nuo visuomenës kultûrinio, socialinio, ekonominio ar politinio gyvenimo. Be to, ávairiø rûðiø socialinio kapitalo kiekis netolygiai pasiskirstæs tarp regionø ar gyvenamøjø vietoviø. Vienose vietovëse yra tankûs pilietinio angažuotumo tinklai, stiprios vietinës bendruomenës, palaikanèios išorinius ryšius su ávairiomis organizacijomis, galinèiomis bûti informacijos ar materialiniø iðtekliø, reikalingø jø veiklai, šaltiniu; èia susiformavæ bendradarbiavimo ryðiai tarp vietiniø bendruomeniø ir vietinës valdžios institucijø. Kitose dauguma gyventojø turi tik ryšius su artimais žmonëmis (draugais ir giminëmis), o daugumà kasdienio gyvenimo problemø priversti spræsti vieni, kadangi stinga socialiniø tinklø, palengvinanèiø žmoniø jungimàsi kolektyvinei veiklai siekiant bendrø tikslø. Socialinis kapitalas, televizija ir internetas Per pastaràjá deðimtmetá didelio mokslininkø dëmesio sulaukë socialinio kapitalo nykimo pažengusiose industrinëse bei ilgametes demokrati jos tradici jas turinèiose šalyse klausimai. Robertas Putnamas (1995, 2000), kurio darbai paskatino ðià diskusijà, teigia, kad Jungtinëse Amerikos Valstijose XX a. antroje pusëje pradëjo ryðkëti socialinio kapitalo nykimo tendencijos. Pasak autoriaus, atrodo, kad pokario karta buvo apðvitinta tam tikrais antipilietiniais rentgeno spinduliais, kurie permanentiðkai ir progresuojanèiai ardë jø ryðius su bendruomene (2000; 251). Autorius pažymi, kad per ðá laikotarpá amerikieèiø pilietinis ir politinis aktyvumas sumažëjo, jie pradëjo mažiau bendrauti tarpusavyje, mažiau domëtis viešaisiais reikalais, mažiau pasitikëti kitais žmonëmis. Putnamo teigimu, pagrindinë socialinio kapitalo nykimo priežastis yra laisvalaikio privatizacija, visø pirma sietina su televizi jos átakos laisvalaikiui didëjimu. Aiðkinant neigiamà televizi jos poveiká pilietiniam angažuotumui, žmoniø dalyvavimui bendruomeninëje veikloje, išskiriami du šio poveikio aspektai. Pirma, televizija užvaldë didelæ dalá laisvalaikio. Žmonës vis daugiau laiko praleidžia užsidaræ namuose, patogiai ásitaisæ prie mirganèiø televizoriaus ekranø, o tai savo ruožtu lemia jø dalyvavimo bendruomeniniame gyvenime nuosmuká. Antra, televizijos programø turinys dažnai iki kraðtø prisotintas prievartos ir žiaurumo, o tai savo ruožtu turi átakos tam tikros pasaulëžiûros, kurioje realus pasaulis yra suvokiamas kaip pavojinga ir nesaugi vieta, formavimuisi. Diskusijos apie veiksnius, turinèius átakà socialinio kapitalo dinamikai ðiuolaikinëse pažengusiose industrinëse ðalyse, kontekste vis daugiau mokslininkø stengiasi ávertinti ir apmàstyti, kokias pasekmes socialiniam kapitalui gali turëti spartus naujøjø informaciniø technologijø, tiksliau kalbant, kompiuteriø ir interneto, skverbimasis á žmoniø kasdiená gyvenimà. Ar interneto poveikis yra toks pat kaip ir televizijos? T.y. ar internetas atskiria žmones nuo kitø, skatina užsidaryti namuose ir pasinerti á virtualø pasaulá, vengiant netarpiðko bendravimo su kitais žmonëmis, dalyvavimo pilietinëse veiklose? O gal jis sukuria papildomà arba alternatyvià erdvæ bendravimui su jau pažástamais žmonëmis bei 106

4 naujø pažinèiø užmezgimui ir palaikymui, palengvina žmoniø pilietines veiklas? Pratæsiant paralelæ tarp televizi jos ir interneto poveikio žmoniø socialiniams ryðiams, svarbus aspektas yra interneto panaudojimo sritys. Jeigu internetas yra visø pirma naudojamas pramogoms (žaidimams, muzikos, filmø áraðymui ir pan.), ið tikrøjø galima kelti hipotezæ, kad jo pasekmës bus panaðios kaip ir televizijos (jeigu dažniausiai yra žiûrimos pramoginës laidos, filmai ir pan.): jis gali skatinti laisvalaikio privatizaci jà, netarpiðko bendravimo, dalyvavimo bendruomeninëse veiklose sumažëjimà. Taèiau skirtingai nei televizija, internetas taip pat teikia galimybes bendravimui ir bendradarbiavimui tarp žmoniø. Ávairiø tyrimø, atliktø Vakarø ðalyse, duomenys rodo, kad dažniausiai žmonës internetà naudoja bûtent tarpasmeniniam bendravimui: elektroninio paðto žinuèiø siuntimui, dalyvavimui pokalbiø svetainëse, elektroninëse konferencijose ir pan. (Katz & Apsden 1998, Wellman 2001, Norris 2003). Kokie dësningumai atskleidžiami interneto átakos individø socialiniam kapitalui tyrimø duomenø analizëje? Mokslininkø vertinimai skiriasi atsižvelgiant á tai, ar jie labiau pabrëžia neigiamà interneto átakà socialiniam kapitalui, ar teigiamà. Tie, kurie savo darbuose atskleidžia destruktyvø interneto poveiká socialiniams ryšiams, ásijungia á prarastos bendruomenës ðaukliø gretas; kiti, labiau pabrëžiantys internete glûdinèius socialinio kapitalo palaikymo ir formavimo pajëgumus, sudaro iðlaisvintos bendruomenës arba transformuotos bendruomenës frakcijà (Ferlander 2003). Yra ir treèias požiûris, kuris teigia, kad internetas neturi átakos socialiniam kapitalui. Ar internetas ardo socialiná kapitalà? Bene geriausiai žinomi ir dažniausiai literatûroje, skirtoje interneto poveikiui socialiniam kapitalui, cituojami autoriai, savo darbuose atkreipiantys dëmesá á vyraujantá neigiamà interneto poveiká žmoniø socialiniams santykiams ir jø dalyvavimui bendruomeninëje veikloje, yra Robert Kraut et. al (1998) ir Normanas Nie bei Luizas Erbringas (2000). Kraut et al. (1998), pateikdami interneto naujokø tyrimo, atlikto aisiais metais vienoje ið JAV valstijø, išvadas, teigë, kad žmonës, pradëjæ naudoti internetà, mažiau bendrauja su šeimos nariais, silpnëja jø socialiniai ryšiai su žmonëmis, gyvenanèiais toje paèioje vietovëje, jie dažniau jauèiasi prislëgti ir vieniði. Turint omeny, kad tyrime dalyvavæ respondentai dažniausiai internetà naudojo bendravimui, Kraut (et al.) surado vienintelá paaiðkinimà vadinamam interneto paradoksui : nepaisant interneto naudojimo ryðiø su kitais žmonëmis palaikymo, jis sukelia vieniðumo pojûtá. Anot ðiø mokslininkø, internetas skatina stipriø ryðiø iðkeitimà á silpnus ryðius. Savo ruožtu stiprûs ir silpni ryšiai skiriasi pagal jø teikiamus išteklius: átikinta draugystë yra bevertë, kai prireikia pasiskolinti nedidelæ sumà pinigø, papraðyti trumpam prižiûrëti vaikus, be to, bendravimas yra ribojamas tikslaus asmens gyvenimo konteksto nežinojimo. Viso to padarinys vienatvë ir depresija. Analogiðkus interneto poveikio socialiniams tinklams tyrimo rezultatus pateikia Stanfordo universiteto Kiekybiniø visuomeninës tyrimø instituto (JAV) mokslininkai Nie ir Erbringas (2000). Nie teigia, kad internetas gali bûti didžiausia izoliuojanti technologija, kuri dar labiau negu televizija mažina mûsø dalyvavimà bendruomenëse (2000; 4). Žmonës, naudojantys internetà namuose, ne tik mažiau netarpiškai bendrauja su namiškiais ir draugais, jie pradeda daugiau laiko dirbti, parsineðdami darbà ið darbovieèiø á namus. Vëlesni ðiø mokslininkø atlikti tyrimai patvirtina jø ankstesnius atradimus (Nie & Erbring 2002, Nie & Hillygus 2002). Skirtingai nei Kraut et al. (1998), Stanfordo universiteto mokslininkai ðá interneto poveiká sieja ne su stipriø ir silpnø ryðiø santykio pokyèiais, o su laiko perskirstymu: parà sudaro tik 24 valandos, todël laikas, praleidžiamas interneto naudojimui namuose, neišvengiamai skiriamas laiko kitoms veikloms sàskaita. Nie ir Erbringas (2000) pieðia niûrias ateities 107

5 perspektyvas: kadangi interneto naudojimas yra individuali veikla, žmonëms vis mažiau netarpiškai bendraujant, turëtø padidëti socialinë anomija. Ðiam perspëjimui visgi trûksta pagrástumo. Autoriai nepateikia svariø árodymø, kad internetà namuose naudojantys žmonës, lyginant su tais, kurie jo nenaudoja, turi mažiau glaudžiø ryðiø ar yra mažiau aktyvûs bendruomeniø nariai. Dëmesá sutelkdami tik á netarpiðkà bendravimà, jie net nemëgina ávertinti átarpinto bendravimo (t.y. bendravimo telefonu ar internetu) reikðmës stipriø ryðiø palaikymui. Jeigu Standfordo universiteto mokslininkai tvirtai laikosi ir gina savo požiûrá, Kraut ir jo bendradarbiø vëliau (1999, 2000-aisiais metais) atlikti tyrimai paskatino juos ið naujo apibrëžti interneto poveiká socialiniams santykiams (Kraut et al. 2002a, 2002b). Paaiðkëjo, kad internetà naudojantys žmonës gyvena aktyvesná socialiná gyvenimà negu jo nenaudojantys. Taèiau ðiam mokslininkø kolektyvui nepavyko atsakyti á klausimus, ar internetas formuoja individø socialiná kapitalà, didina jo kieká?; ar labiau pasitikintys kitais žmonëmis, aktyvesni, daugiau socialiniø ryðiø turintys asmenys ir yra tie, kurie dažniausiai naudoja internetà? Neatsakius á ðiuos klausimus, tikslesnis interneto poveikio socialiniam kapitalui apibrëžimas bûtø kažin ar ámanomas. Galbût internetas neturi átakos socialiniam kapitalui? Kai kuriø mokslininkø nuomone (Ulsaner 2000, Di Maggio et al. 2001), klysta ir kalbantys apie interneto ardomàjá poveiká socialiniam kapitalui, ir ážvelgiantys jame socialinio kapitalo formavimo potencialà. Uslaneris teigia: Internetas nei griauna, nei kuria socialiná kapitalà. Tinkle yra ir altruistø, ir nenaudëliø, kaip jø yra ir kasdieniame gyvenime. Iš tikrøjø internetas, panašiai kaip televizija, atspindi kasdiená gyvenimà. Tai, kà žmonës veikia internete, beveik sutampa su tuo, kà jie veikia jo nenaudodami: jie ásigyja pirkinius, sužino sporto naujienas ir orà, planuoja atostogas ir dažniausiai palaiko ryšius su jiems jau pažástamais žmonëmis elektroniniu paštu. Tinklas nëra grësmë. Bet taip pat jis nëra nirvana. (Uslaner 2000; 61) Toks požiûris grindžiamas mintimi, kad internetas nekeièia žmoniø asmenybiø. Di Maggio et al. (2001) pažymi, kad internetas tëra papildoma priemonë žmonëms, turintiems polinká bendrauti ir dalyvauti bendruomeninëje veikloje. Jis neišsprendžia individø, kuriems sunkiai sekasi užmegzti ar palaikyti ávairius socialinius ryšius, socialinës izoliaci jos problemø. Uslaneris savo aiškinime pabrëžia kità aspektà. Pripažindamas, kad internetas gali padëti žmonëms jø pilietinëse veiklose, jis teigia, kad interneto poveikis itin ribotas, kadangi svarbiausias veiksnys dalyvavimui pilietinëse veiklose, bendruomeniškumo puoselëjimui yra dar vaikystëje iðugdytos žmoniø vertybës. Toks aiškinimas nuosekliai dera prie Uslanerio socialinio kapitalo sampratos, kurioje pamatinis socialinio kapitalo komponentas yra apibendrintas pasitikëjimas, suprantamas kaip moralinë vertybë. Žmonës, kuriems bûdingas apibendrintas pasitikëjimas, dažniau bendrauja su kitais žmonëmis ar užsiima bendruomenine veikla, jie taip pat dažniau panaudoja interneto teikiamas galimybes informacijos mainams, bendravimui ir bendradarbiavimui negu tie, kurie nepažástamuosius suvokia kaip galimus nenuspëjamø pavojø ðaltinius tiek realiame, tiek virtualiame pasauliuose. Šiuo aspektu interneto naudojimas yra kasdienio gyvenimo atspindys, nei pridedantis, nei atimantis socialiná kapitalà. Nors Uslanerio teiginiai ir juos pagrindžianti empiriniø tyrimø duomenø analizë yra átikinama, visgi norëtøsi atkreipti dëmesá á tai, kad socialinis kapitalas negali bûti susiaurintas tik á vienintelá jo komponentà apibendrintà pasitikëjimà. Pritariant autoriui, kad internetas suteikia nedaug galimybiø apibendrinto pasitikëjimo formavimuisi, gali bûti diskutuojama jo iðvada, kad internetas ið viso neturi átakos socialiniam kapitalui tiek individø, tiek jø kolektyvø lygmenyje. Jeigu internetas palengvina bendravimà tarp žmoniø (o tai teigia pats Uslaneris), ar tai rodo, kad jis neturi átakos jø socialiniam kapitalui? 108

6 Internetas ir socialinio kapitalo transformavimas Ávairiø mokslininkø atlikti tyrimai rodo, kad internetas ne atskiria žmones vienus nuo kitø, o suartina. Internetà naudojantys žmonës, palyginti su jo nenaudojanèiais žmonëmis, dažniau domisi viešaisiais reikalais, skaito laikraðèius, klauso radi jo, dalyvauja bendruomeninëje veikloje, lanko ávairius renginius, jie turi daugiau socialiniø tinklø (Robinson et al. 2000, Katz 2002). Ðie pastebëjimai prieðtarauja Nie ir Erbringo (2000) teiginiams, kad internetas ardo žmoniø bendruomeninius ryðius. Kita vertus, interneto poveikio bendruomeniniams ryšiams vertinimas priklauso nuo paèios bendruomenës sampratos. Pasak Barrio Wellmano (2001a), dažna mokslininkø, kalbanèiø apie prarastà bendruomenæ, klaida yra dëmesio sutelkimas tik á bendrà gyvenamàjà vietà, kaimynyste paremtø santykiø nykimà. Šiuolaikinëse industrinëse Vakarø ðalyse iðaugæs mobilumas, naujø susisiekimo priemoniø (asmeniniø automobiliø, telefono) plitimas dar iki interneto plataus naudojimo pradžios paskatino bendruomeniniø ryðiø transformacijà. Bendruomenë neiðnyko, ji transformavosi ið kaimynystës grupiø á daugybinius, dalinius, heterogeniškus, laisvesnius socialinius tinklus, kurie individams yra draugystës, emocinës pagalbos, socialinës ir materialinës paramos, informaci jos, socialinës tapatybës ðaltiniai (2001a; 24). Žmonës priklauso ne vienai bendruomenei, o daugybei daliniø bendruomeniø, siejanèiø juos su ðeimos nariais, kaimynais, draugais, bendradarbiais ar žmonëmis, turinèiais panaðius pomëgius ir interesus. Ðie tinklai retai kada bûna stabilûs. Santykiai juose yra labiau savanoriðki ir pasirinkti palyginti su tradicinëmis bendruomenëmis. Tokiuose tinkluose žmonës nebegali pasikliauti susitelkusios, tankiais socialiniais ryšiais paremtos vietinës bendruomenës socialine kontrole ar jos pastangomis išlaikyti juos bendruomeniniø ryðiø tinkle. Individualizuotø socialiniø tinklø turëjimas priklauso nuo aktyviø individø pastangø ieðkoti, užmegzti ir palaikyti santykius su kitais, jiems svarbiais žmonëmis. Ši transformacija turi ir ðviesiàjà, ir tamsiàjà pusæ. Ji suteikia individams daugiau laisvës formuoti savo bendruomenæ; priklausymas daugybei socialiniø tinklø didina jø galimybes, suteikia jiems priëjimà prie ávairesniø iðtekliø. Taèiau taip pat šie tinklai priklauso nuo paèiø individø sugebëjimø formuoti ir valdyti savo socialinius tinklus, todël socialinë sàveika tampa labiau atsitiktine ir mažiau patikima. Savo ruožtu internetas atkartoja ir iðpleèia tinklines bendruomenes: Jis atspindi ir palengvina socialinës organizacijos kitimà link tinklinio individualizmo <...>. Internetas palengvina ðià transformacijà, suteikdamas žmonëms galimybæ bendrauti ir gauti informacijà ið tø, su kuriais jie nori bendrauti (Wellman & Hogan 2004a). Kitaip tariant, internetas padeda transformuoti socialiná kapitalà. Sutinkant, kad ðiuolaikinëse visuomenëse apibrëžiant bendruomenæ gyvenamoji vieta tëra galimas, bet ne bûtinas parametras, visgi norëtøsi atkreipti dëmesá á tai, kad Wellmano transformuotos bendruomenës sampratai trûksta konkretumo. Ið esmës ji gali bûti bet kuriø individo socialiniø santykiø sinonimu. Joje nebelieka požymiø, kuriais remdamasis, pvz., Tönniesas iðskyrë Gemainshaft ir Gesselschaft kaip du skirtingus žmoniø socialiniø santykiø idealius tipus. Individo bendruomenës nariai yra tiek asmenys, su kuriais já sieja itin trapûs ir atsitiktiniai ryðiai, kurie galbût pažásta já tik kaip žmogø, žinantá kaip prižiûrëti gyvatvoræ, tiek asmenys, kuriems jis yra svarbus kaip asmenybë, o ne tik gyvatvoriø meistras, su kuriais já sieja tæstiniai, glaudûs ir daugiasluoksniai santykiai, sudarantys prielaidas priklausomybës bendruomenei jausmo atsiradimui. Remiantis bendruomenës apibrëžimu, pateiktu ðio straipsnio pradžioje, ðios transformacijos pasekmës bendruomeniniams ryðiams nëra vienareikðmës. Kažkuriai daliai visuomenës nariø, nors ir priklausanèiø vienam ar kitam, fizinëje ar virtualioje erdvëje esanèiam daliniam 109

7 socialiniam tinklui, ji vis tiek reikš bendruomenës neturëjimà. Internetas ir socialinio kapitalo papildymas Kita koncepcija interneto poveikio analizëje yra jo kaip papildanèio socialiná kapitalà apibrëžimas: Internetas ásilieja á žmoniø gyvenimà. Jis yra dar viena bendravimo priemonë, palengvinanti egzistuojanèius socialinius ryðius ir atitinkanti pilietinio dalyvavimo ir socializacijos modelius. Žmonës naudoja internetà siekdami palaikyti esamus jø socialinius ryšius; elektroninis bendravimas papildo netarpiðkà bendravimà ar bendravimà telefonu. Be to, tinkle žmonës užsiima veikla, atitinkanèia jø pomëgius ir politinius interesus. Tai leidžia manyti, kad internetas padeda iðplësti socialinius ryðius ir pilietiná angažuotumà (Wellman & Quan-Haase 2002; 3). Šios koncepci jos ašis yra efektyvumo modelis (Wellman & Hogan 2004b; Robinson et al. 2000, Horrigan & Rainie 2002). Ðiuo požiûriu, internetas suteikia žmonëms ir jø kolektyvams galimybes efektyviau panaudoti laikà bendravimui ir informacijoms mainams. Internetas nëra naudojamas kitø veiklø sàskaita, o padeda žmonëms mažesnëmis sànaudomis ágyvendinti jø vykdomas veiklas. Kaip pažymi Robinson et al. (2002), internetas savo poveikiu yra panašesnis ne á televizijà, o á telefonà, nes leidžia žmonëms sutaupyti laikà ir iðpleèia jø bendravimo galimybes. Internetas ne tik skatina žmoniø veiklos efektyvumà laiko požiûriu, bet taip pat neretai atlieka bendravimo ir bendradarbiavimo katalizatoriaus funkcijà. Vietiniø interneto tinklø (angl. Local Nets) veikla JAV, Skandinavijos šalyse, Didžiojoje Britanijoje gali bûti šio interneto poveikio pavyzdys. Vietiniai interneto tinklai yra orientuoti á lokaliø bendruomeniø poreikiø tenkinimà. Jø paskirtis teikti gyventojams informacijà, susijusià su jø gyvenamàja vietove, supažindinti juos su interneto galimybëmis, burti bendruomenës problemø ir klausimø aptarimui, stiprinti vietinæ tapatybæ (Ferlander 2003). Pastebëta, kad vietinëse bendruomenëse, ádiegus ðiuos tinklus ir suteikus žmonëms priëjimà prie jø vieðuose vietose (pvz., bendruomeniø centruose, interneto kavinëse, bibliotekose), jie skatina ryðiø tarp kaimynystëje gyvenanèiø žmoniø stiprëjimà, jø domëjimàsi ir ásitraukimà á bendruomeninæ veiklà, naujø vietiniø interesø bendrumu paremtø socialiniø tinklø formavimàsi (Blanchard & Horan 1998, Wellman 2001b, Ferlander 2003). Bûtina atkreipti dëmesá á tai, kad efektyvumo modelio gynëjai neidealizuoja interneto vaidmens. Internetas visø pirma yra priemonë, kuri gali bûti panaudota tiek geriems, tiek blogiems tikslams, jis nenulemia žmoniø socialinio elgesio. Kitaip tariant, interneto naudojimui didelæ átakà turi žmoniø vertybës ir nuostatos. Šiuo aspektu jø požiûris neprieðtarauja aptartiems Uslanerio (2000) ar Di Maggio et al. (2001) teiginiams. Taèiau, palyginti su aukðèiau pateiktais interneto átakos socialiniam kapitalui apibrëžimais, ði samprata turi pranaðumø, kurie neapsiriboja vien tik fakto, kad Vakarø ðalyse reikšmingai daliai gyventojø internetas padeda papildyti jø socialiná kapitalà, konstatavimu. Efektyvumo modelis negali bûti adekvaèiai suprastas iðkirpus já iš konteksto, kuriame apibrëžiami veiksniai, nuo kuriø priklauso interneto galima átaka ávairiø rûðiø socialiniam kapitalui. Kitaip tariant, internetas suteikia tam tikras galimybes, taèiau vien tik jo buvimas nereiškia, kad žmonës ar jø kolektyvai, ágijæ kompiuteriná raðtingumà ir prieigà prie interneto, neiðvengiamai tuo pasinaudos socialinio kapitalo palaikymui ar formavimui. Gali bûti svarbûs daugelis veiksniø: interneto ryðio kokybë; patogi programinë áranga; o svarbiausia - žmoniø gebëjimai ir ágûdžiai siekiant integruoti interneto galimybes á savo veiklas, kuriø ugdymui reikia laiko, patirties bei tarpasmeninio ir institucinio konteksto, kuris skatintø interneto naudojimà ir kuriame bûtø prieinama pagalba naujøjø informaciniø technologijø taikymo klausimais (Wellman & Chen 2003, Robinson et al. 2003). Žinios apie ðiuos veiksnius yra ágyjamos ne tik analizuojant internetà naudojanèiø žmoniø socialiná elgesá, bet taip pat ir priežastis, dël kuriø dalis žmoniø, 110

8 nors ir turinèiø prieigà prie interneto (namuose ar vieðose vietose), nesinaudoja jo teikiamomis galimybëmis. Jos taip pat padeda suprasti ne tik interneto teikiamas galimybes, bet ir dabartines ðiø galimybiø ribas. Virtualios bendruomenës ir socialinis kapitalas Nors ankstyvuose darbuose, skirtuose interneto socialiniam vaidmeniui, daug dëmesio buvo skiriama virtualiø bendruomeniø formavimuisi, ilgainiui paaiðkëjo, kad daugelis ryðiø, palaikomø interneto pagalba, yra jau egzistuojanèiø fizinëje erdvëje ryðiø tæsinys. Taèiau šis faktas nepaverèia virtualiø bendruomeniø mažiau ádomiu ar nevertu dëmesio tyrimø objektu. Jeigu internetas gali bûti naudojamas socialinio kapitalo formavimui, ávairiø socialinio kapitalo rûðiø kiekio didinimui, tai ðiø galimybiø aptarimas bûtinai turëtø apimti virtualias bendruomenes ir jose glûdintá bei jas formuojantá virtualø socialiná kapitalà. Vienas ið lûkesèiø, siejamø su internetu, tebëra tas, kad internetas padës žmonëms surasti jø interesus ir vertybes atitinkanèias bendruomenes, netgi áveikti socialinæ izoliacijà ir atskirtá. Ðiuo požiûriu internetas tampa daugiau negu papildoma priemone palaikyti jau egzistuojanèius socialinius ryšius, jis suteikia galimybæ rastis alternatyvai netarpišku bendravimu paremtoms bendruomenëms. Kol kas sunku vertinti, kiek pasitvirtina ðis lûkestis, nes trûksta empiriniø duomenø, atskleidžianèiø, kiek internetas padeda áveikti socialinæ izoliacijà žmonëms, kurie jauèiasi vieniði. Nors reikðminga dalis žmoniø interneto pagalba užmezga santykiškai stabilius draugystës santykius (Wellman et al. 2001b, Katz 2002, Mandelli 2002), tebëra daug iki galo neatsakytø klausimø apie ðiø santykiø kokybæ, tæstinumà ir normas, reguliuojanèias socialinæ sàveikà virtualioje erdvëje. Tuo tarpu vyraujantis socialiniø ryðiø tipas virtualiose bendruomenëse yra silpni ryðiai (Galstone 1999, Kraut et al. 2002a). Kraut et al. žodžiais, átinklintos grupës veikiau yra silpnais ryðiais paremtos savanoriðkos organizaci jos negu stipriais ryðiais besiremianèios socialinës bendruomenës (2002a; 106). Yra keletas galimø paaiðkinimø, kodël virtualioje erdvëje vyrauja silpni ryðiai. Pirma, á virtualias grupes yra lengva patekti, taèiau jas taip pat lengva ir palikti. Ði savybë nepadeda formuotis tarpusavio ásipareigojimams tarp virtualaus socialinio tinklo dalyviø. Antra, stiprûs ryðiai sunkiai gali formuotis aplinkoje, kurioje žmonës neturi galimybiø ágyti informacijà apie paðnekovø patikimumà, jø motyvus ir tapatybæ. Juk vienas ið patraukliausiø interneto bruožø yra galimybë pasitelkus vaizduotæ eksperimentuoti su ávairiomis tapatybëmis. Savo ruožtu tai taip pat kliudo prasmingiems, emociniu požiûriu artimiems ryðiams rastis virtualioje erdvëje (Galstone 1999). Taèiau aplinkybë, kad virtuali erdvë yra palankesnë silpnø, o ne stipriø ryðiø užmezgimui ir palaikymui, neturëtø bûti interpretuojama kaip apribojimas socialinio kapitalo formavimui: ávairiø, silpnais ryðiais paremtø socialiniø tinklø turëjimas, iðpleèia žmoniø ir jø kolektyvø veiklos galimybes, kadangi suteikia jiems priëjimà prie ávairesniø informacijos ir socialinës paramos iðtekliø. Kitas lûkestis siejamas su virtualiomis bendruomenëmis tai viltis, kad átinklintas bendravimas paskatins sujungianèio socialinio kapitalo arba, kitaip tariant, socialiniø tinklø, suburianèiø ideologiniu (vertybiø, ásitinklinimø) ir socialiniu (socio-ekonominio statuso, amžiaus, tautybës ir pan.) požiûriu skirtingus žmones, formavimàsi. Dalis autoriø skeptiðkai vertina ðià galimybæ. Pastebëta, kad internetas dažniausiai susieja žmones, kurie yra tarpusavyje panašûs pagal interesus ir veiklà, t.y. jis yra naudojamas susiejanèiam, o ne sujungianèiam socialiniam kapitalui formuoti ar palaikyti (Galstone 1999, Putnam 2000, Uslaner 2004). Internete klestinti pokalbiø svetainiø, elektroniniø konferenci jø ávairovë nesunkiai leidžia internetà bendravimui ar informacijos paieškai naudojantiems žmonëms surasti tai, kas jiems yra artima pagal jø vertybes, pažiûras ir interesus. Kaip jau minëta, ryšiai virtualiose 111

9 bendruomenëse ir grupëse dažnai yra trapûs, paviršutiniški ir trumpalaikiai. Be to, patekimo ir pasitraukimo ið átinklintos grupës kaina yra nedidelë. Todël jeigu žmonëms kažkas nepatiko átinklintoje diskusijoje, pakanka spustelëti pelytës klaviðà ir átinklinta grupë iðnyksta ið jø gyvenimo, lyg niekada ir nebûtø buvusi jo dalis. Ðios interneto savybës yra palankios homogeniðkø pagal žmoniø interesus, vertybes ir ásitikinimus socialiniø tinklø tarpimui. Kita vertus, socialinës sàveikos internete remiasi tik tekstiniu bendravimu, jose nëra vizualiniø užuominø apie žmoniø lytá, socioekonominá statusà, amžiø ir pan., kurios dažnai sukuria barjerus tarp skirtingø žmoniø. Átinklintai sàveikai bûdingas anonimiðkumas ir átinklintø bendruomeniø atvirumas naujiems nariams leidžia manyti, kad jos padës nugriauti tam tikras visuomenëms bûdingas tradicines socialinio susiskaldymo sienas ir nuties tiltus tarp skirtingos socialinës kilmës, klasës ar statuso žmoniø. Kitaip tariant, internetas turi savyje bruožø, kurie sukuria galimybes sujungianèiø socialiniø tinklø formavimuisi ir palaikymui. Tyrimai rodo, kad šios galimybës kažkiek yra realizuojamos, nors pastebima, kad átinklintos grupës nëra heterogeniðkos ir socialiniu ir ideologiniu aspektais, bet tik kuriuo nors vienu ið jø (dažniausiai socialiniu), be to, jos retai kada susieja skirtingo socioekonominio statuso žmones, taèiau padeda áveikti barjerus tarp skirtingo amžiaus žmoniø (Mandelli 2002, Norris 2003). Trumpai apibendrinant, galima daryti iðvadà, kad dažniausiai internetas atlieka susiejimo funkcijà, taèiau bent ið dalies skatina ir ryðiø tarp žmoniø, besiskirianèiø pagal socialiniame gyvenime svarbius socialinius požymius, formavimàsi. Apibendrinimas Ar mokslininkø ážvalgos ir išvados, suformuluotos Vakarø ðalyse, turinèiose iðvystytà telekomunikacijø infrastruktûrà ir pažengusiose interneto integravimo á žmoniø kasdiená gyvenimà srityje, gali bûti taikomos kalbant apie interneto naudojimà socialinio kapitalo palaikymui ir formavimui Lietuvos visuomenei aisiais metais JAV internetà naudojo 70 % gyventojø, Ðvedijoje 77, Danijoje 63, Didžiojoje Britanijoje 60, Lietuvoje Nors skirtumai yra ženklûs, taèiau nëra priežasèiø manyti, kad ilgainiui skaitmeninë plëtra Lietuvoje jø taip pat ženkliai nesumažintø, juolab kad interneto naudojimo plëtra ðalyje jau ágijo pagreitá 2. Tuo tarpu Vakarø ðaliø interneto diegimo á žmoniø socialines, kultûrines, ekonomines ir politines veiklas patirtis bei jose atliktø tyrimø išvados gali pasitarnauti ne tik skatinant skaitmeninës plëtros procesus mûsø ðalyje, bet ir geriau suprasti ðiø procesø raidà bei lûkesèiø pagrástumà. Internetas negriauna socialinio kapitalo. Todël mažai tikëtina, kad didëjant internetà naudojanèiø žmoniø skaièiui Lietuvoje, pradës silpnëti bendruomeniniai ryðiai, sustiprës vienatvë, socialinë izoliacija ar padidës socialinë anomi ja. Jau šiuo metu dalelei Lietuvos gyventojø internetas padeda palaikyti ryðius su draugais ir giminëmis, iðvykusiais dirbti ar gyventi á užsienio ðalis, iðlaikyti, o ne prarasti jø turimus ryðius su jiems svarbiais ir artimais žmonëmis. Internetas taip pat nepakeis žmoniø socialinio elgesio: norint, kad žmonës daugiau bendrautø tarpusavyje, aktyviau dalyvautø pilietinëse veiklose, nepakanka vien tik suteikti jiems prieigà prie interneto. Reikalingi žmoniø màstymo ir gyvenimo bûdo pokyèiai, kuriø skatinimas reikalauja žymiai didesniø pastangø nei mokymas elementaraus kompiuterinio raštingumo. Efektyvumo modelis, teigiantis, kad internetas padeda žmonëms ágyvendinti savo veiklas mažesnëmis sànaudomis bei iðpleèia jø bendravimo ir bendradarbiavimo galimybes, nereiškia, kad šis procesas yra savaiminis. Viltis, kad skaitmeninë plëtra padës áveikti socialinës atskirtá problemas Lietuvoje, prisidës prie žmogiðkojo kapitalo raidos, gyvenimo kokybës gerëjimo ðalyje, yra pateisinama. Taèiau taip pat reikia plëtoti žmoniø gebëjimus bei ágûdžius, integruoti interneto teikiamas galimybes á savo kasdiená gyvenimà ar pilietinës veiklas; svarbi ir teigiama patirtis, tarpasmeninës ir institucinës aplinkos, skatinanèios naudoti internetà. 112

10 Išnašos 1 Internet World Statistics, index.html metais Statistikos departamento atlikto tyrimo duomenimis, namø ûkiø, naudojanèiø internetà, skaièius per metus padidëjo 38 % metais namuose internetu naudojosi 4,1 %, ,7, o ,1 namø ûkiø. Šaltinis: Statistikos departamento prie Lietuvos Respublikos Vyriausybës praneðimas spaudai Kompiuteriø ir interneto naudojimas namø ûkiuose 2004 metø pirmàjá ketvirtá. Literatûra Blanchard, Anita & Tom Horan Virtual Communities and Social Capital, Social Science Review 16 (3): Coleman, James Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology 94 (Suplement): Constant, David, Lee Sproull and Sara Kiesler The Kindness of Strangers: The Usefulness of Electronic Weak Ties for Technical Advice in Sara Kesler (ed.) Culture of the Internet: Di Maggio Paul, Eszter Hargittai, Russel Neuman, John Robinson Social Implications of the Internet, Annual Review of Sociology 27: Ester, Peter and Henk Vinken Debating Civil Society: On yhe Fear for Civic Decline and Hope for the Internet Alternative, International Sociology 18 (4): Ferlander, Sara The internet, social capital and local community. Galston, William Does the Internet Strengthen Community? Working paper. IPPP/fall1999/internet_community.htm Horrigan, John B. & Lee Rainie s That Matter: Changing Patterns of Internet Use Over A Year s Time, IT & Sodiety 1 (1): Katz, James & Philip Aspden Social and Public Policy Internet Research: Goals and Achievements. w w w. c o m m u n i t y t e c h n o l o g y. o r g / a s p d e n / aspden_talk.html. Katz, James E. & Ronald E. Rice Project Syntopia: Social Consequences Of Internet Use, IT & Sodiety 1 (1): Kraut Robert, Vicki Lundmark, Michael Patterson and Sara Kiesler, Tridas Mukopadhyay, William Scherlis Internet Paradox: A Social Technology That Reduces Social Involvement and Psychological Well-Being?, American Psychologist 53 (9): Kraut, Robert, Jonathon Cummings, Brian Butler 2002a. The Quality of On-line Social Relationships, Communications Of The ACM 45 (7): Kraut, Robert, Sara Kiesler, Bonka Boneva, Jonathon Cummings, Vicki Helgeson, Anne Crawford. 2002b. Internet Paradox Revisited, Journal of Social Issues 58 (1): Mandelli, Andreika Bounded Sociability, Relationship Costs And Intangible Resources In Complex Digital Networks, IT & Sodiety 1 (1): Nie, N. and Erbring, L Study Offers Early look at How Internet is Changing Daily Life. Report. Stanford, CA. press_release.html Nie, Norman H. & Lutz Erbring Internet and Society: A Preliminary Report, IT& Sodiety 1 (1): Nie, Norman H., Hillygus D. Sunshine The Impact Of Internet Use On Sociability: Time-Diary Findings, IT& Society 1 (1): Nisbetas, Robertas (vert. á lietuviø kalbà 2000). Sociologijos tradicija. Vilnius: Pradai. Norris, Pippa Social capital and ICTs: widening ir reinforcing social networks, workshop/030325/030325paper6.pdf. Portes, Alejandro, Patricia Landot (1996) The downside of social capital The American Prospect 26. Portes, Alejandro Social capital: its origins and applications in modern sociology in Eric E. Lesser (ed.) Knowledge and Social Capital: Foundations and Applications. Boston: Butterworth Heinemann: Putnam R. Robert Bowling Alone. N.Y.: Simon and Schuster. Putnam, Robert Tuning in, tuning out: the strange disappearance of social capital in America. Political Science and Politics: Putnam, Robert D. and Kristin A. Goss (2002) Introduction in Robert D. Putnam (ed.) Democracies in Flux: The Evolution of Social Capital in Contemporary Society, Oxford University Press: Putnam, Robert Making Democracy Work. Harvard University Press. Putnam, Robert Bowling Alone: America s declining social capital. Journal of Democracy, 6: Robinson, John & Alan Neustadt Social Contact Differences between Internet Users and Nonusers in The General Survey, IT & Sodiety 1 (1): Robinson, John, Meyer Kestnbaum, Alan Neustadt, Anthonu Alvarez Mass Media Use and Social Life Among Internet Users, Social Science Computer Review 18 (4): Robinson, John, Meyer Kestnbaum, Alan Neustadt, Anthonu Alvarez Information Technology and Social Time Displacement, IT& Society Vol.1 (1): Robinson, John, Paul Dimaggio, Eszter Hargittai New Social Survey Perspectives On The Digital Divide, IT& Society 1 (5):

11 Uslaner E The Internet and Social Capital, Communications of the ACM (Annals of Computing Machinery) 43: Uslaner E Trust, Civic Engagement, and the Internet, Political Communication 21 (2) : Wellman, Barry & Anabel Quan-Haase How does the Internet Affect Social Capital. Working paper. publications/ internetsocialcapital/net_sc-09.pdf Wellman, Barry & Bernie Hogan. 2004a. The Immanent Internet publications/_frames.html. Wellman, Barry & Bernie Hogan. 2004b. The Internet in Everyday Life in William Bainbridge (ed.) Encyclopedia of Human Computer Interaction. MA: Berkshire Publishing. Wellman, Barry & Wenhong Chen Charting Digital Divides: Comparing Socioeconomic, Gender, Life Stage, and Rural-Urban Internet Access and Use in Eight Countries. Wellman, Barry, Anabel Quan Haase, James Witte, Keith Hampton Does the Internet Increase, Decrease, or Supplement Social Capital? Social Networks, Participation, and Community Commitment. Working paper. web.mit.edu/knh/www/downloads/netadd8b1-k.pdf Wellman, Barry. 2001a. The Persistence and Transformation of Community: From Neighbourhood Groups to Social Networks. Report to the Law Commission of Canada. Wellman, Barry. 2001b. Computer Networks As Social Networks, Science 293 (14): Summary The article presents review of four theoretical approaches to impact of Internet on social capital, namely, internet as destroying social capital, internet as having no consequences for social capital, internet as transforming social capital and internet as supplementing social capital. After introducing main arguments of each approach, an attempt is made to evaluate their capacity to describe and explain an influence of internet use on social relationship and civic participation. Author argues that the most promising notion of internet in both respects is that of internet as supplementing social capital. Internet provides effective tools for facilitating maintenance and formation of social capital, given that condition of development of human skills and knowledge how to integrate internet into their social activities, positive experience, and interpersonal and institutional environment that encourage using internet and provide necessary support in it are met. Gauta: Pateikta spaudai:

Pofsajungu_gidas_Nr11.pdf

Pofsajungu_gidas_Nr11.pdf 2 p. 3 p. 4 p. Šiame straipsnyje pristatoma profsąjungų svarba ir galimos jų veiklos kryptys, kovojant su diskriminacija darbo rinkoje. Ši profesinių sąjungų veiklos sritis reikšminga ne tik socialiai

Detaliau

STEPS projektas ir jo aktualumas Lietuvoje

STEPS projektas ir jo aktualumas Lietuvoje STEPS projektas ir jo aktualumas Dr. Rima Vaitkienė Sveikatos apsaugos ministerijos ES reikalų ir tarptautinių ryšių skyriaus vedėjo pavaduotoja STEPS projektas STEPS: angl. Strengthening Engagement in

Detaliau

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby

Detaliau

Slide 1

Slide 1 Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena

Detaliau

Mazasis_ indd

Mazasis_ indd PAGRINDINIAI BANKØ VEIKLOS RODIKLIAI 2007/4 Sutartiniai þenklai Reiðkinio (rodiklio) atitinkamu laikotarpiu nebuvo 0,0 Rodiklis maþesnis negu nurodyti matavimo vienetai... Nëra duomenø, nors reiðkinys

Detaliau

Nr gegužė Šiame numeryje: 2 p. Kas yra negalia? 4 p. Diskriminacija dėl sąsajos Šiame leidinyje tęsiame 9-ajame numeryje pradėtą temą kas yra

Nr gegužė Šiame numeryje: 2 p. Kas yra negalia? 4 p. Diskriminacija dėl sąsajos Šiame leidinyje tęsiame 9-ajame numeryje pradėtą temą kas yra Nr. 10 2014 gegužė Šiame numeryje: 2 p. Kas yra negalia? 4 p. Diskriminacija dėl sąsajos Šiame leidinyje tęsiame 9-ajame numeryje pradėtą temą kas yra draudimas diskriminuoti dėl negalios. Apžvelgsime

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪROS PLĖTROS 2012 2020 METŲ PROGRAMOS PATVIRTINIMO PAKEITIMO

Detaliau

Slide 1

Slide 1 H2020 Pažangos sklaida ir dalyvavimo plėtra Informacinis renginys, Lietuvos mokslo taryba Živilė Ruželė, zivile.ruzele@lmt.lt 2019 m. birželio 7 d. Turinys 1. Plėtros stipendijos 2. Patarimai Twinning

Detaliau

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis  _suredaguotas_ P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,

Detaliau

2004 m 1 ataskaita spaudai

2004 m 1 ataskaita spaudai Ryðiø reguliavimo tarnyba Communications Regulatory Authority Metinë ataskaita Annual report 2004 2 Turinys Contens Lietuvos Respublikos ryðiø reguliavimo tarnybos direktoriaus áþanginis þodis RRT misija

Detaliau

Slide 1

Slide 1 Horizontas 2020 teminės srities Mokslas su visuomene ir visuomenei 2018 2020 m. darbo programa ir kvietimų tematika Horizontas 2020 teminės srities Mokslas su visuomene ir visuomenei informacinė diena

Detaliau

Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k

Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, kurią jie norėtų išlaikyti privačią, tipus ir kontekstus,

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija

Detaliau

Viesasis_22_tirazui.p65

Viesasis_22_tirazui.p65 ISSN 1648-2603 VIEÐOJI POLITIKA IR ADMINISTRAVIMAS 2007. Nr. 22. Vaikø dienos centrø administravimo ir vertinimo problemiškumas Irena Sipoviè Vilniaus apskrities valstybinës mokesèiø inspekcijos Vilniaus

Detaliau

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P 2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:

Detaliau

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos

Detaliau

INVESTAVIMO TENDENCIJOS IR LIETUVOS INVESTICIJŲ INDEKSAS

INVESTAVIMO  TENDENCIJOS IR LIETUVOS INVESTICIJŲ INDEKSAS 1996-2016 INVESTAVIMO TENDENCIJOS IR LIETUVOS INVESTICIJŲ INDEKSAS FINANSINIS TURTAS LIETUVOS TENDENCIJOS 2016 M. LAPKRITIS Mlrd. eurų VIENAM GYVENTOJUI TENKANTIS TURTAS IŠAUGO 5,5 KARTO Šalies namu ūkių

Detaliau

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką

Detaliau

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė:

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: Jolanta Jurkevičiūtė m. Tyrimo tikslas išsiaiškinti

Detaliau

Negalia.pmd

Negalia.pmd PROBLEMOS ANALIZË ÐVIETIMO 2007, rugpjûtis Nr. 4 (15) ISSN 1822-4156 Lietuvos Respublikos ðvietimo ir mokslo ministerija Pagrindiniai klausimai: NEGALIÀ TURINTYS STUDENTAI LIETUVOS AUKÐTOSIOSE MOKYKLOSE:

Detaliau

Microsoft Word - VET-naujienos-55.doc

Microsoft Word - VET-naujienos-55.doc INFORMACINIS BIULETENIS NR. 55/ 2009 M. BIRŽELIS Skelbimai, naujienos Europos visą gyvenimą trunkančio profesinio orientavimo politikos tinklo renginys 2009 m. birželio 15 17 d. Prancūzijoje vyko tarptautinis

Detaliau

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25

Detaliau

ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa

ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas

Detaliau

Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar

Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradarbiaujant su: Pristatymas: Nepakankamas te vu mokyklos

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Pagrindiniai Lietuvos ateities iššūkiai Klaudijus Maniokas ESTEP valdybos pirmininkas Trys akcentai Pripažinti ir nepripažinti iššūkiai: konsensuso link Struktūrinių apirbojimų sprendimas: intervencijos

Detaliau

ISSN DARBO BIRÞOS NAUJIENOS LIETUVOS DARBO BIRÞOS INFORMACINIS BIULETENIS 2005 m. Nr.1(85) 2005 metø darbo rinkos prognozë: numatomos teig

ISSN DARBO BIRÞOS NAUJIENOS LIETUVOS DARBO BIRÞOS INFORMACINIS BIULETENIS 2005 m. Nr.1(85) 2005 metø darbo rinkos prognozë: numatomos teig ISSN 1392-6756 1 DARBO BIRÞOS NAUJIENOS LIETUVOS DARBO BIRÞOS INFORMACINIS BIULETENIS 2005 m. Nr.1(85) 2005 metø darbo rinkos prognozë: numatomos teigiamos tendencijos LDB 2005 m. veiksmø programa 2 Darbo

Detaliau

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode] Mokslo ir tyrimų klasteris Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje Pilietiškumo kaita, tapatumo iššūkiai: dalyvavimo ir įgalinimo strategijų ieškant Vadovas: prof. dr. Artūras Tereškinas,

Detaliau

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius 2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai

Detaliau

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo

Detaliau

Programų sistemų inžinerija Saulius Ragaišis, VU MIF

Programų sistemų inžinerija Saulius Ragaišis, VU MIF Programų sistemų inžinerija 2014-02-12 Saulius Ragaišis, VU MIF saulius.ragaisis@mif.vu.lt SWEBOK evoliucija Nuo SWEBOK Guide to the Software Engineering Body of Knowledge, 2004 Version. IEEE, 2004. prie

Detaliau

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNINĖS KULTŪROS UGDYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS I.

Detaliau

Microsoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc

Microsoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc Įvadas Gyventojų požiūrio į kontrabandą ir nelegalių prekių vartojimą tyrimo rezultatai Šio tyrimo tikslas yra išsiaiškinti žmonių požiūrį į cigarečių, alkoholinių gėrimų, degalų ir kuro kontrabandą ir

Detaliau

Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj

Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,

Detaliau

ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat

ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikatos psichologijos katedra Mokslinė-praktinė konferencija

Detaliau

edupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl

edupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos

Detaliau

7-oji metinė Lietuvos įmonių vadovų apklausa Lietuvos, Baltijos šalių ir pasaulio lyderių ateities perspektyvos 2019 m., vasaris

7-oji metinė Lietuvos įmonių vadovų apklausa Lietuvos, Baltijos šalių ir pasaulio lyderių ateities perspektyvos 2019 m., vasaris 7-oji metinė Lietuvos įmonių vadovų apklausa Lietuvos, Baltijos šalių ir pasaulio lyderių ateities perspektyvos 2019 m., vasaris www.pwc.lt Pasaulio ekonomikos forume Davose PwC pristatė 22-ojo PwC Global

Detaliau

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA

Detaliau

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.

Detaliau

Microsoft PowerPoint - 2.pptx

Microsoft PowerPoint - 2.pptx KAS LEMIA MOKINIŲ PASIEKIMUS? KAUNO MIESTO BENDROJO UGDYMO MOKYKLŲ IŠORINIO VERTINIMO REZULTATAI monika.bilotiene@nmva.smm.lt KAUNO M. VADOVŲ KONFERENCIJA 2016 08 29 Valstybinė švietimo 2013 2022 metų

Detaliau

Urban_Nr_2005_4

Urban_Nr_2005_4 ISSN 1392-1630 print ISSN 1648-3537 online URBANISTIKA IR ARCHITEKTÛRA Town Planning and Architecture 2005, XXIX tomas, Nr. 4 MIESTO ARCHITEKTÛROS SAVITUMAS KAIP ARCHITEKTÛROS IR VISUOMENËS SÀVEIKOS REZULTATAS

Detaliau

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos

Detaliau

Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k

Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, kai naudojasi socialiniais tinklais. Dalyviai gebės

Detaliau

Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu

Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu, eksperimentavimu ir kūryba, teise klysti, rasti savo

Detaliau

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: IFEB B029 Pavadinimas lietuvių kalba: Atsinaujinančiosios energetikos sistemos. Pavadinimas anglų kalba: Renewable energy systems. Dalyko apimtis: 6 kreditai, 160 valandos,

Detaliau

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450)

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450) VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450) 54275 El.p.rastine@vabalninko.birzai.lm.lt. GIMNAZIJOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO

Detaliau

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA Projektas PATVRTNTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 08 m. lapkričio d. įsakymu Nr. (..)-V- LETUVŲ KALBOS R LTERATŪROS VALSTYBNO BRANDOS EGZAMNO UŽDUOTES VERTNMO KRTERJA. Literatūrinio rašinio

Detaliau

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)

Detaliau

Microsoft PowerPoint - Siaulys_Tomas.ppt [Tik skaityti]

Microsoft PowerPoint - Siaulys_Tomas.ppt [Tik skaityti] VILNIAUS LICĖJUS Tomas Šiaulys Second Life taikymas švietime Tarptautinė konferencija Mokymosi bendruomenė ir antrosios kartos saityno (Web 2.0) technologijos VILNIUS 2010 2 Apie Second Life Nemokamai

Detaliau

Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (trečioji kolegija) SPRENDIMAS 2015 m. liepos 16 d. * Prašymas priimti prejudicinį sprendimą Teismų bendra

Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (trečioji kolegija) SPRENDIMAS 2015 m. liepos 16 d. * Prašymas priimti prejudicinį sprendimą Teismų bendra Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (trečioji kolegija) SPRENDIMS 2015 m. liepos 16 d. * Prašymas priimti prejudicinį sprendimą Teismų bendradarbiavimas civilinėse ir komercinėse bylose Jurisdikcija

Detaliau

untitled

untitled EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2014 05 20 COM(2014) 284 final KOMISIJOS ATASKAITA EUROPOS PARLAMENTUI, TARYBAI, EUROPOS EKONOMIKOS IR SOCIALINIŲ REIKALŲ KOMITETUI IR REGIONŲ KOMITETUI dėl makroregioninių

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO 2018 m. gruodžio 11 d. Nr. (18)SN-215)SP-123 Vilnius

Detaliau

temos

temos 11-14 temos Pavedimo sutartis / Komiso sutartis / Distribucijos sutartis / Franšizės sutartis Dr. V. Mizaras. Prievolių teisė II Analizuojamos sutartys Pavedimo sutartis CK 6.756-6.765 str., įskaitant

Detaliau

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012 Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir viešojo saugumo būklės vertinimas Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2016.02.12 Tyrimo metodika Reprezentatyvi

Detaliau

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti

Detaliau

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Algoritmai ir duomenų struktūros (ADS) 15 paskaita Saulius Ragaišis, VU MIF saulius.ragaisis@mif.vu.lt 2018-05-28 Grįžtamasis ryšys Ačiū visiems dalyvavusiems Daug pagyrimų Ačiū, bet jie nepadeda tobulėti.

Detaliau

Slide 1

Slide 1 UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo

Detaliau

INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos

INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo

Detaliau

TOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de P

TOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de P TOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de Paris (Prancūzija) 2003 m. gruodžio 5 d. Sprendimu,

Detaliau

Briefvorlage

Briefvorlage Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę Bendra ataskaita Bendra informacija apie šią apklausą Apklausos pabaigos data: 2013-10-13 Naudotas klausimynas: Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę El.

Detaliau

ISSN (Print), ISSN (Online) KULTŪRA IR VISUOMENĖ. Socialinių tyrimų žurnalas (2)

ISSN (Print), ISSN (Online) KULTŪRA IR VISUOMENĖ. Socialinių tyrimų žurnalas (2) ISSN 2029-4573 (Print), ISSN 2335-8777 (Online) KULTŪRA IR VISUOMENĖ. Socialinių tyrimų žurnalas. 2016 7 (2) http://dx.doi.org/10.7220/2335-8777.7.2.1 ar žiniasklaidos vartojimas skatina dalyvauti politiniuose

Detaliau

2018

2018 2018 NARKOTINIŲ MEDŽIAGŲ TYRIMO KLAIPĖDOS RAJONO VAIKŲ UGDYMO ĮSTAIGŲ IR ATVIRŲ JAUNIMO ERDVIŲ APLINKOSE REZULTATAI ĮVADAS Klaipėdos rajono savivaldybės tarybos patvirtintoje, Klaipėdos rajono savivaldybės

Detaliau

Microsoft Word - B AM MSWORD

Microsoft Word - B AM MSWORD 25.11.2014 B8-0286/7 7 1 dalis 1. ragina valstybes nares ir Komisiją d ti tvarias pastangas įgyvendinti esamas taisykles ir užtikrinti, kad jų būtų laikomasi kaip visa apimančios strategijos dalį naikinti

Detaliau

European Commission

European Commission EUROPOS KOMISIJA TEMINĖ APŽVALGA 2013 m. birželio 11 d., Briuselis Dažnai užduodami klausimai Bendras Europos dangus. Komisija imasi Europos oro erdvės pralaidumo didinimo veiksmų Kas yra Bendras Europos

Detaliau

2 priedas

2 priedas 1 PRIEDAS Viešosios įstaigos.. Rietavo verslo informacijos centras (viešosios įstaigos pavadinimas) Eil. Nr. 2015 m. veiklos planas Priemonės pavadinimas* Priemonės aprašymas Įvykdymo terminas Rezultatas

Detaliau

1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel

1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel 1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel. +370 650 41 890 Dapkus@vilniaus-turtas.lt Objekto informacija Objektas BUTAS Adresas Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Plotas

Detaliau

Mano metodas-08_04.p65

Mano metodas-08_04.p65 2008 02 20 Nr.8 Informacinio leidinio Ðvietimo naujienos Nr.4(259) priedas 2008 02 20 Ugdant brandþià asmenybæ Nr.8 Ið tylos á ðirdá ið ðirdies á þmogø Bendruomenës santykiø vertybës Mokyklos vadovas kaitos

Detaliau

Pilietinės Galios indeksas m e t a i Civic Empowerment Index 2008 Mindaugas Degutis Ainė Ramonaitė Rūta Žiliukaitė Vilnius 2009

Pilietinės Galios indeksas m e t a i Civic Empowerment Index 2008 Mindaugas Degutis Ainė Ramonaitė Rūta Žiliukaitė Vilnius 2009 Pilietinės Galios indeksas 2 0 0 8 m e t a i Civic Empowerment Index 2008 Mindaugas Degutis Ainė Ramonaitė Rūta Žiliukaitė Vilnius 2009 UDK 316.3(474.5) Pi67 Tyrimą remia: Ilgalaikė pilietinio ir tautinio

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m.

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m. LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m. sausio 11 d. Nr. (18)SN-231)SP-5 Vilnius Lygių galimybių

Detaliau

Microsoft Word - Averjanovaite Inga.doc

Microsoft Word - Averjanovaite Inga.doc ŽMOGIŠKOJO KAPITALO ĮTAKA KAIMO GYVENTOJŲ PAJAMOMS Inga Averjanovaitė Lietuvos žemės ūkio universitetas Įvadas Lietuvos siekis integruotis į ekonomines ir politines Europos bei pasaulio struktūras verčia

Detaliau

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny 2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,

Detaliau

LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyv

LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyv 2007 3 20 Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyvą 85/611/EEB dėl įstatymų ir kitų teisės aktų, susijusių

Detaliau

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo

Detaliau

ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio

ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Education and Training ECVET ) tai viena iš Europoje taikomų

Detaliau

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA 2010 Karolis Šerpytis CPO VEIKLOS REZULTATŲ IR FINANSINĖS NAUDOS VALSTYBEI VERTINIMO ATASKAITA Centrinė perkančioji organizacija 1 TURINYS Santrauka... 2 1. CPO veiklos rezultatų vertinimas... 3 1.1. Pirkimų

Detaliau

Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalyk

Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalyk Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalykas: Tarybos generalinio sekretoriato Nuolatinių atstovų

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Pašto rinkos aktualijos bei tendencijos Europoje Kasmetinis susitikimas su pašto rinkos dalyviais 2019 m. birželio 10 d. TURINYS Pašto rinkos tendencijos ir pokyčiai E-komercijos plėtra ir skaičiai ERGP

Detaliau

„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“

„This research is  funded by the European Social Fund under  the Global Grant masure“ VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS

Detaliau

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja

Detaliau

YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1

YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1 YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1 Turinys Gerb. skaitytojau, 1 Misija, vizija ir vertybės YIT veiklos pagrindas... 4 2 Vadovavimo principai... 5

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Programų sistemų inžinerija 2018-02-07 Saulius Ragaišis, VU MIF saulius.ragaisis@mif.vu.lt Klausytojai: Susipažinimas Išklausyti programų sistemų inžinerijos kursai Profesinė patirtis Dabar klausomi pasirenkami

Detaliau

Untitled-1

Untitled-1 ISSN 1392 5016. ACTA PAEDAGOGICA VILNENSIA. 2007 19 NEFORMALAUS UGDYMO EDUKACINIS DISKURSAS Nepamokinë veikla kaip sutrikusio regëjimo paaugliø socialiniø ágûdþiø ugdymo veiksnys Rita Raudeliûnaitë Lektorë,

Detaliau

Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se

Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X sektoriaus įmonių specializacijos lygiui. Impact of Globalization

Detaliau

Išgelbėtos gyvybės valstybei leidžia sutaupyti milijonus litų atsiliepti skambučiai. Virš 6 milijonų bandymų prisiskambinti. Šiuos skaičius, k

Išgelbėtos gyvybės valstybei leidžia sutaupyti milijonus litų atsiliepti skambučiai. Virš 6 milijonų bandymų prisiskambinti. Šiuos skaičius, k Išgelbėtos gyvybės valstybei leidžia sutaupyti milijonus litų 277 038 atsiliepti skambučiai Virš 6 milijonų bandymų prisiskambinti Šiuos skaičius, kalbėdama apie 2011- uosius metus, įvardija Lietuvos telefoninių

Detaliau

Logotypes, ppt and webbsites for Agoing abroad, two alternatives

Logotypes, ppt  and webbsites for Agoing abroad, two alternatives Keliaujame į užsienį moterų socialinio ir ekonominio aktyvumo skatinimas ir tinklaveika tarp ES ir Rytų Europos Rasa Baliulevičienė Rietavo verslo informacijos centro projektų administratorė 2015 liepos

Detaliau

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

Microsoft Word - IKIMOKYKLINÄŒ IR PRIEÅ€MOKYKLINÄŒ PEDAGOGIKA.docx IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra

Detaliau

A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį m

A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį m A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį mokymą(si) ar net jį išbandę. Jis taikomas ne tik išsivysčiusiose

Detaliau

tmp1A0C.tmp

tmp1A0C.tmp Vilniaus universiteto Komunikacijos fakulteto Informacijos ir komunikacijos katedra Greta Petrauskait Komunikacijos mokslų magistro programos student INTERNETO VARTOJIMAS: PANAUDOJIMO IR ATLYGIO TEORIJOS

Detaliau

Vadybos(administravimo) koncepcijų realizavimas praktikoje

Vadybos(administravimo) koncepcijų realizavimas praktikoje ISSN 1648 2603 (print) ISSN 2029-2872 (online) VIEŠOJI POLITIKA IR ADMINISTRAVIMAS PUBLIC POLICY AND ADMINISTRATION 2013, T. 12, Nr. 1 / 2013, Vol. 12, No 1, p. 148 153 Viešojo administravimo studijų krypties

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R

LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatymo Nr. VIII-1889

Detaliau

Intelektine_ekonomika.p65

Intelektine_ekonomika.p65 64 VE IVS RI TI TAS TIA ISSN 1822-8011 (print) ISSN 1822-8038 (online) INTELEKTINË EKONOMIKA INTELLECTUAL ECONOMICS 2007, No. 1, p. 64 73 NAUJI MOKESTINIAI SANTYKIAI ELEKTRONINËJE KOMERCIJOJE Irmantas

Detaliau

Snap v1.4.1

Snap v1.4.1 2019 Gegužės 19d. apie SNAP tikslas - suburti fotografus ir medijų srities atstovus į vieną vietą, kurioje įgytų naujos informacijos, patirties, bendraminčių būryje. Informuoti žmones apie šiuo metu -

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO TYRIMAI REIKALAUJANT PATEIKTI INFORMACIJĄ APIE AMŽIŲ

Detaliau

PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta

PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Tarybos 2016 sausio 14 d. protokoliniu nutarimu (protokolas

Detaliau

MENAS ir sveikata

MENAS ir sveikata MENAS SVEIKATA Programa Menas žmogaus gerovei http://www.ltkt.lt/?psl=projektufinansavimas&do=konkursai&step=view&id=128 Paraiškos priimamos nuo 2017 m. vasario 9 d. iki 2017 m. kovo 14 d. Leonardo da

Detaliau

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO

Detaliau