4_Merkeliene.indd

Panašūs dokumentai
MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

2 priedas VILKAVIŠKIO MUZIKOS MOKYKLOS PAGRINDINIO MUZIKINIO FORMALŲJĮ ŠVIETIMĄ PAPILDANČIO UGDYMO PROGRAMA I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Pagrindi

PROJEKTAS SUDERINTA Kelmės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Stasys Jokubauskas PATVIRTINTA Tytuvėnų g

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

PATVIRTINTA Šalčininkų r. Eišiškių muzikos mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr.V1-40 ŠALČININKŲ R. EIŠIŠKIŲ MUZIKOS MOKYKLOS

Etninės kultūros olimpiada

PATVIRTINTA Vilkaviškio muzikos mokyklos direktoriaus 2017 m. kovo 28 d. įsakymu Nr. V- 14 PRITARTA Vilkaviškio muzikos mokyklos tarybos 2017 m. kovo

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

KĖDAINIŲ MUZIKOS MOKYKLA

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

Ugdymo planas

MARIJAMPOLĖS MENO M. M. MOKYKLOS UGDYMO PLANAS BENDROJI DALIS PATVIRTINTA Marijampolės meno mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V1-

PATVIRTINTA Marijampolės meno mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V1-38 MARIJAMPOLĖS MENO M. M. MOKYKLOS UGDYMO PLANAS BENDROJI DAL

II

PATVIRTINTA Gretutinių teisių asociacijos Greta 2018 m. spalio 14 d. Visuotinio narių susirinkimo sprendimu GRETUTINIŲ TEISIŲ ASOCIACIJA GRETA ATLYGIN

Muzikos duomenų bazės NAXOS Music Library naudojimo vadovas Turinys Kas yra NAXOS Music Library... 2 Kaip pradėti naudotis... 3 Kaip atlikti paiešką..

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR

XIX TARPTAUTINIS KONKURSAS-FESTIVALIS MUZIKA BE SIENŲ 2019 m. rugpjūčio dienomis Druskininkuose KONKURSO-FESTIVALIO DARBOTVARKĖ Rugpjūčio 14 d.

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos direktoriaus 2014 m. rugpjūčio 4 d. įsakymu Nr. AD PATVIRTINTA (BĮ vadovas) (vardas, p

PAGAL BENDROSIOS GYVENTOJŲ KULTŪROS UGDYMO SRITIES PRIORITETŲ PROFESIONALIOJO MENO IR KULTŪROS PRIEINAMUMO VISUOMENEI DIDINIMAS, ETNOGRAFINIŲ TRADICIJ

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru

ETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS

PowerPoint Presentation

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

Projektas

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

LIETUVOS LITERATŪROS IR MENO ARCHYVAS

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst

LMTA prenumeruojamos duomenų bazės

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

Slide 1

Priedas Nr.15 PATVIRTINTA Kauno Veršvų gimnazijos direktoriaus 2018 m..mėn... d. įsakymu Nr. V- KAUNO VERŠVŲ GIMNAZIJA TOLERANCIJOS UGDYMO CENTRO VEIK

PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški

PATVIRTINTA

Skaidrė 1

Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu

sveik sveik isakymas.docx

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc

ISSN ACTA HISTORICA UNIVERSITATIS KLAIPEDENSIS X KULTŪRINIAI SAITAI ABIPUS NEMUNO: MAŽOSIOS LIETUVOS REIKŠMĖ DIDŽIAJAI LIETUVAI SPAUDOS DRAU

Projektas

Doc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos

Priedas Nr.18 PATVIRTINTA Kauno Veršvų gimnazijos direktoriaus 2017 m. liepos.. d. įsakymu Nr. V- KAUNO VERŠVŲ GIMNAZIJA TOLERANCIJOS UGDYMO CENTRO VE

Slide 1

PATVIRTINTA Vilkaviškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro direktoriaus 2017 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-7 1 priedas Vilkaviškio Aušros gim

Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt

Projektas

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450)

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R

ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius

PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT Panevėžys, tel.(8 45) , el.

NR. 109 Šiaulių,,Romuvos gimnazija 2018 metai Specialus leidinys Galime sakyti, jog meilės ir pagarbos vertas kiekvienas žmogus. Bet kaip kalnuose būn

Projektas

AUKLĖJAMOJI ETNINĖS MUZIKOS REIKŠMĖ BŪSIMŲJŲ MOKYTOJŲ J,>ROFESINIAM PASIRENGIMUI Rasa Jautakytė Klaipėdos universitetas Viena iš esminių žmogaus gyven

Slide 1

Specialus pasiūlymas Specialus pasiūlymas! Įsigijus vadovėlius visai klasei* mokytojams dovanojame vertingas dovanas 1. Kodėl sukūrėme šį pasiūlymą? N

MOTYVUOTA IŠVADA DĖL KORUPCIJOS PASIREIŠKIMO TIKIMYBĖS Informuojame, kad vadovaujantis Lietuvos Respublikos korupcijos prevencijos įstatymu ir Korupci

Projektas

LT Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyv

PSICHOLOGINĖS TRAUMOS IR SAVIŽUDYBĖS SOCIOKULTŪRINIŲ POKYČIŲ KONTEKSTE

O n a M i k a l a u s k i e n ė

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas

PowerPoint Presentation

Projektas

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

Slide 1

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

Tango

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

Elektroninio dokumento nuorašas LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖ NUTARIMAS DĖL VIETOVARDŽIŲ METŲ MINĖJIMO 2019 METAIS PLANO PATVIRTINIMO Nr. Vilnius Įg

Photo Album

LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO

Slide 1

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

Microsoft Word - PISKISVĮ18 straipsnio atskleidimai - INVL Technology

Mokinių kūrybinių darbų vertinimo kriterijai, vertinimo aptarimas

Microsoft Word - Programa.doc

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

Birutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ

Microsoft Word - Plan metod. ob doc

LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE

RESPUBLIKINIS EKSLIBRISŲ KONKURSAS JURGIO KUNČINO 70 MEČIO JUBILIEJUI PAMINĖTI NUOSTATAI KONKURSO TIKSLAS įprasminti poeto, eseisto, vertėjo, vieno žy

Vidaus audito ataskaita 2016 m m. lapkričio-gruodžio mėnesiais mokykloje buvo atliktas pasirinktos srities tyrimas (Platusis auditas). Vidaus au

Microsoft Word - KMAIK dėstytojų konkurso ir atestacijos aprašas (3)

Microsoft Word - Saules vartai v04.docx

„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“

2012 m. rugpjūčio 6 d. pirmadienį išvykimas iš Lietuvos. Kelionė į Rygos miestą (Latvija). Rygoje susitikimas su projekto partneriu (Latvijos Kalėjimų

tekstas_04.indd

Mediacija gegužės penktadieniai.pdf_didelis

Transkriptas:

Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. ALGYTĖ MERKELIENĖ Klaipėdos universitetas Anotacija. Straipsnyje analizuojami skudučiavimo kultūros pokyčiai XX XXI a. Aiškinama pokyčių reikšmė skudučių muzikos kaitai. Lyginant etninės ir akademinės muzikos raišką skudučiavimo kultūroje išskiriamos sąsajos ir skirtumai, išryškėję skudučiavimo raidos kontekste. Etninės ir akademinės muzikos sąsajų ypatumai nagrinėjami muzikos trukmės, diapazono, muzikinės pulsacijos, atlikėjų skaičiaus, muzikantų pasirengimo aspektais. Pagrindiniai žodžiai: skudučiai, skudučiavimas, skudutininkai, skudučiavimo kultūra, skudučių ansamblis, etninė muzika, akademinė muzika. Abstract. The article analyzes the skudučiai playing culture changes in the XX XXI centuries. The author explains the meaning of the changes to the skudučiai music alteration. Comparing the ethnical and academic music manifestations within the culture of playing the skudučiai the links and differences come to light in the context of the development of the skudučiai playing. The peculiarities of ethnical and academic music links are analyzed in the aspects of duration, range, musical pulsation, the number of performers, and the preparation of the musicians. Key words: skudučiai, playing skudučiai, skudučiai players, skudučiai playing culture, group of skudučiai players, ethnical music, academic music. DOI: http://dx.doi.org/10.15181/td.v10i0.1035 Tyrimo objektas: etninė ir akademinė muzika XX XXI a. skudučiavimo kultūroje. Tikslas: aptarti nuo XX a. 3-iojo dešimtmečio vykusius skudučiavimo kultūros pokyčius, nustatyti etninės ir akademinės muzikos raišką, skudučiavimo sąsajas ir skirtumus. Metodai: istorinis, analizės, lyginamasis, dedukcinis. Įvadas Etnomuzikologijos mokslo pradžia siejama su austrų mokslininko Guido Adlerio 1885 m. paskelbtu terminu lyginamoji muzikologija, skirtu etninės 71

Algytė Merkelienė Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. muzikos tyrimams apibūdinti. Šis terminas Lietuvoje vartojamas tik nuo 1989 m. (3, p. 8). Etnomuzikologiniai tyrinėjimai vykdomi etnologine ir muzikologine kryptimis. Etnologinė kryptis apibūdinama kaip etninės istorijos tyrimo kryptis, o muzikologinė kaip muzikos sandaros, ypatumų, atlikimo būdų bei priemonių tyrimas (3, p. 8 9). Akademinės muzikos terminą muzikologas Algirdas Ambrazas apibūdina kaip muzikos kūrybą, grindžiamą gerai įsisavintomis studijų metų komponavimo taisyklėmis, nusistovėjusiomis (dažniausiai klasicizmo ar romantizmo) stiliaus normomis, bet stokojančią kūrybinio individualumo, novatoriškumo (10, p. 29). Iš pateiktų etninės ir akademinės muzikos apibūdinimų galima daryti išvadą, kad akademinė muzika yra kuriama pagal griežtas epochą atspindinčias taisykles, o etninė muzika turėjo savo taisykles tai tradicija, kurios buvo griežtai laikomasi tam tikroje aplinkoje ir tam tikrą laiką. Etninės ir akademinės muzikos bendrumus ir skirtumus straipsnyje Etninė muzika tyrinėjo prof. Romualdas Apanavičius (2, p. 9 14). Perspektyvus ir naujas šio tyrimo aspektas jau atliktų apibendrintų tyrimų pritaikymas skudučiavimo kultūrai. Skudučiavimo kultūros terminą vartosime mokslininkės Rūtos Žarskienės pateiktu apibrėžimu: plačiąja prasme skudučiavimo kultūra apimtų patį instrumentą, t. y. skudučius, jų gamybą, derinimą, atlikimo būdus, naudojimą, repertuarą (8, p. 363). Tyrinėdami liaudies muzikos instrumentus etnologine etnomuzikologijos kryptimi savo darbuose rėmėsi Juozas Žilevičius, Zenonas Slaviūnas-Slavinskas, Stasys Paliulis, Marija Baltrėnienė, Romualdas Apanavičius, Algirdas Vyžintas, Rūta Žarskienė ir kiti mokslininkai. Daugelis šių mokslininkų išsamiai tyrinėjo ir skudučiavimo kultūrą. Vienas pirmųjų skudučių gamybą, pūtimą, muziką ir muzikavimą aprašė Adolfas Sabaliauskas (11). Skudučių repertuarą (instrumentines ir giedamąsias sutartines) su skudučių vardų apibūdinimu paskelbė Zenonas Slaviūnas (12). Stasys Paliulis skudučius lygino su kitų tautų panašiais instrumentais, aprašė skudučių gamybos ir derinimo būdus, rinkinius ir atskirų dūdelių vardus, aptarė pūtimo būdus, repertuarą ir jo struktūrą, apibrėžė skudučių paplitimą (7). Mokslininkė Marija Baltrėnienė, rašydama apie skudučius, iškėlė ritminių formulių reikšmingumą, derminių sąskambių specifikos išskirtinumą, taip pat išsamiai aprašė patobulintus skudučius (4). 1975 m. išleistoje knygoje Skudučiai (18) jos autorius Algirdas Vyžintas skudučius lygino su analogiškais kitų tautų instrumentais, taip pat pateikė skudučių tobulinimo istoriją. Skudučių formavimosi ir raidos problemas Lietuvoje A. Vyžintas tyrinėjo disertacijoje Skudučių formavimosi ir raidos problemos Lietuvoje. Minėtoje disertacijoje autorius iškėlė ansamblinio skudučiavimo archajiškumo idėją, taip pat aptarė skudučių genezės bei terminologijos problemas (19). Rūta Šimonytė-Žarskienė nagrinėjo skudučiavimą šiaurės rytų Europoje, atkreipdama dėmesį į skudučių tipo instrumentų gamybą, 72

rinkinius, darną, atlikimo būdus, repertuarą, muzikavimo paskirtį ir papročius (15). Skudučių istoriografinę apžvalgą, rinkinius, skudučiavimą, repertuarą bei skudutininkus, remdamasis ankstesnių tyrinėtojų ir paties autoriaus ekspedicijose surinkta medžiaga, aprašė R. Apanavičius (1, p. 113 140). Trumpai apžvelgus jau paskelbtą medžiagą, galima pažymėti, kad apie skudučius ir skudučiavimą yra paskelbta nemažai tyrinėjimų, tačiau kol kas menkai tirta šio instrumento muzikavimo formų ir galimybių įvairovė nuo XX a. 3-iojo dešimtmečio iki šių dienų. Pagrindiniai straipsnyje keliami uždaviniai: 1) išsiaiškinti, kaip keitėsi skudučių muzika XX a. pradžioje, 2) kokios paskatos inspiravo kaitos priežastis, 3) kokią įtaką skudučiavimo kultūrai darė bendratautė akademinė muzika. Skudučiavimo kultūros pokyčiai Pirmasis skudučių paminėjimas rašytiniuose šaltiniuose randamas XVI a., kai giesmyno sudarytojas ir Biblijos vertėjas Jonas Bretkūnas Biblijos rankraščio paskutiniame puslapyje išvardija 13 Lietuvoje žinomų muzikos instrumentų su vokiškais vertimais. Tarp išvardytųjų instrumentų yra tutuklės, kurios verčiamas die litauische duden 1. Tyrinėtojai A. Vyžintas, M. Baltrėnienė, R. Šimonytė-Žarskienė neabejoja, kad tai pirmasis skudučių paminėjimas. Rinkti, aprašinėti skudučius bei užrašinėti skudučių muziką Šiaurės Rytų Aukštaitijoje pradėta tik XX a. pradžioje. Pradėjus rinkti ir tyrinėti skudučius, plačiau paplinta ir skudučiavimas. Pirmasis viešas skudutininkų pasirodymas užfiksuotas 1906 m. rugpjūčio 6 d., kada pirmajame lietuviškame vakare, vykusiame Biržuose, šalia choro bei vaidinimų pasirodė ir skudutininkų ansamblis 2. 1910 m. tautosakininkui Adolfui Sabaliauskui Lietuvos mokslo draugijos visuotiniame susirinkime skaitant paskaitą apie lietuvių tautinę muziką, iliustruoti šios paskaitos buvo pakviestas liaudies muzikantas, skudučių ir ragų pūtėjas iš Biržų apskrities Vabalninko valsčiaus Mykolas Paliulis. Pirmojo pasaulinio karo metu skudučiai skambėjo ir už Lietuvos ribų, Voroneže įsisteigusi moksleivių draugija Skudutis, rengdama koncertus, šalia kitų koncertinių numerių, taip pat ir skudučiavo. Apie 1922 m. skudutininkas, liaudies muzikantas Stanislovas Valackas buvo pakviestas į Kauną mokyti skudučiuoti Karo muziejaus išlaikomų neįgalių ir prieglaudos vaikų. Pramokęs skudučiuoti, S. Valackas su savo mokiniais koncertuodavo Kauno visuomenei. Šį reiškinį galima būtų laikyti skudučiavimo kultūros plėtros miestuose pradžia. 1 Biblia, tatai esti Wissas Schwentas Raschtas Lietuwiskai pergūltitas per Jana Bretkūna Lietuwos Plebona Karaliaucziuie, 1580, VI, p. 260 (rankraštis). 2 Vilniaus žinios, Nr. 179, 1906. 73

Algytė Merkelienė Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. Nuo vaikystės iš tėvelio Mykolo Paliulio išmokęs skudučiuoti, šių instrumentų išsaugojimu, paplitimu, populiarinimu bei profesionaliu skudučiavimo mokymu labai rūpinosi Stasys Paliulis. Dar besimokydamas Panevėžio berniukų gimnazijoje (1920 1923) išmokė gimnazistus skudučiuoti ir įkūrė pirmąjį skudutininkų ansamblį (1922) (13, p. 506). Vėliau įstojęs į Kauno universiteto Humanitarinį fakultetą skudučiavo su bendramoksliais. Netgi atlikdamas karinę tarnybą suorganizavo karių skudutininkų ansamblį-orkestrą (40 50 skudutininkų), kuris skudučiuodamas žygiuodavo Kauno gatvėmis bei koncertuodavo miesto visuomenei. S. Paliulio vadovaujami skudutininkai 1932 m. dalyvavo Pirmojoje studentų pavasario šventėje (13, p. 17). Dirbdamas Biržuose, Raseiniuose, Vilkijoje, Kaune ir kitose Lietuvos mokyklose, S. Paliulis visur su savimi veždavosi skudučius ir kūrė naujus skudutininkų ansamblius, taip plėsdamas skudučiavimo kultūros geografiją. S. Paliulio bendramoksliai ir mokiniai, skudučiavę jo suburtuose ansambliuose, toliau skudučiavimo mokė jau savo mokinius. Didėjant skudutininkų skaičiui, prireikė ir naujo repertuaro. Iki tol skudučiuotos instrumentinės sutartinės jau netenkino skudučiuotojų poreikių. S. Paliulis ėmėsi skudučiams harmonizuoti liaudies dainas ir šokius. Kuriamai naujai skudučių muzikai S. Paliulis sugalvojo ir savotišką užrašymo sistemą. Kiekvienam skudutininkui partijas rašė ant vienos linijos, pradžioje pažymėdamas, kuriuo skudučiu tą partiją skudučiuoti. S. Paliulis dar trimis skudučiais praplėtė ir skudučių diapazoną (nuo mažosios oktavos g iki antrosios oktavos c). Taigi, S. Paliulis pirmasis pradėjo kurti originalų, funkcine harmonija pagrįstą repertuarą skudučiams bei sukūrė savitą natų užrašymo sistemą. Nors XX a. pradžioje gyvavusi natūralioje aplinkoje skudučių kultūra buvo paplitusi tik Šiaurės Rytų Aukštaitijoje, tačiau etninių instrumentų rinkimas, klasifikavimas ir jų pristatymas plačiajai visuomenei paraleliai vyko ir Klaipėdos krašte. 1924 1928 m. kompozitorius ir muzikologas Juozas Žilevičius, dirbdamas Klaipėdoje Stasio Šimkaus įsteigtoje muzikos mokykloje (vėliau konservatorijoje), įkūrė folkloro būrelį, pamokyti šio būrelio nariai moksleivių atostogų metu užrašinėjo liaudies dainas ir rinko muzikos instrumentus. Instrumentai buvo registruojami ir aprašomi registracijos knygoje. Per kelerius metus auklėtiniai suvežė apie 300 instrumentų ir per 600 liaudies dainų. Iš viso registracijos knygoje užregistruoti 143 instrumentai. Bene didžiausią instrumentų dalį sudaro skudučiai (32 vienetai). Aprašyti 6 skudučių komplektai, visi instrumentai atvežti iš Aukštaitijos Kupiškio, Rokiškio, Biržų, Panevėžio apskričių (21). Tai dar kartą įrodo, kad skudučiai, gyvavę Šiaurės Rytų Aukštaitijos lokalinėje teritorijoje, jau XX a. pradžioje renkami ir archyvuojami bei plačiajai visuomenei pristatomi ir kituose, gana nutolusiuose nuo jų kilmės ir paplitimo vietos, Lietuvos regionuose. J. Žilevičiaus įsteigto folkloro būrelio veikloje aktyviai dalyvavo ir tuometinis konservatorijos mokinys Jonas Švedas. Jis buvo aktyvus mokytojo pagalbininkas 74

ne tik renkant ir registruojant instrumentus, bet ir pristatant šių instrumentų muziką profesoriaus skaitytų paskaitų metu. Aktyvus dalyvavimas folkloro būrelio veikloje bei paskaitų iliustravimas nulėmė ir tolesnę Jono Švedo muzikinės kūrybinės veiklos kryptį. Baigęs Klaipėdos muzikos mokyklą, nuo 1930 m. gyvendamas Kaune, itin susidomėjo skudučių muzika, vadovavo skudutininkų ansambliams, taip populiarino juos mokyklose bei paskelbė keletą straipsnių apie skudučius periodikoje. J. Švedas tapo aktyviu naujojo repertuaro skudučiams kūrėju. Jis parašė ir savo lėšomis išleido pirmąjį skudučių muzikos vadovėlį Skudučiuok! (16). Nors dėl naujojo repertuaro kūrimo ir jo reikšmės skudučiavimui tuometinėje spaudoje tarp A. Sabaliausko ir J. Švedo kilo aštri diskusija (21; 22), tačiau norint, kad skudučiavimas išliktų ir prisitaikytų prie tuometinių kultūrinių sąlygų, naujojo repertuaro atsiradimas buvo besąlygiškai reikalingas. Tai patvirtina ir šių instrumentų tyrinėtojas prof. A. Vyžintas: Reikia pasakyti, kad ši naujoji skudučių muzika padėjo skudučiams išlikti, vystytis ir tobulėti (18, p. 20). J. Švedui įkūrus valstybinį dainų ir šokių ansamblį (1940) bei suformavus liaudies instrumentų orkestrą, buvo nustatyta ir skudutininkų ansamblio sudėtis skudutininkų grupę sudaro 6 atlikėjai. Taip pat nustatomas ir skudučių komplekto diapazonas nuo mažosios oktavos c iki antrosios oktavos g. Kuriant naujus kūrinius šiems ansambliams jau buvo laikomasi tokios ansamblio sudėties. Skudutininkai atlikdavo savarankiškus kūrinius, taip pat gana sudėtingas orkestrines partijas. Ypač populiarūs skudutininkų ansambliai tapo mokyklose. Iš visų lietuvių liaudies instrumentų būtent skudutininkai vieni pirmųjų pasirodė respublikinėse dainų šventėse. Jau 1950 m. šventėje bendrai skudučiavo net 480 skudutininkų (41 kolektyvas). Su kiekviena švente skudutininkų būrys gausėjo. Šiose šventėse skudutininkų repertuarą sudarė autoriniai kūriniai (J. Švedo, P. Stepulio, A. Balčiūno, E. Pylipaičio ir kt. kompozitorių kūriniai). Senosios instrumentinės skudučių sutartinės (išskyrus Untytę, kuri buvo skudučiuojama 1950, 1955 ir 1975 m. šventėse (9, p. 100 108) čia jau neskudučiuojamos. Etninei muzikai priklausančius kūrinėlius dainų šventėse pakeitė funkcinės harmonijos dėsniais pagrįsti kūriniai. Etninės muzikos pavyzdžiai skudučiavimo kultūroje naujai atgimsta tik po Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo (XX a. pabaigoje XXI a. pradžioje), kuriantis folkloro ansambliams, kurie savo programose vėl skudučiuoja etninės muzikos palikimą instrumentines sutartines. Šiuo laikotarpiu jau skudučiuojama ir senoji etninė muzika, ir akademinė kompozitorių sukurti kūriniai skudučiams. Apžvelgus skudučiavimo kultūros pokyčius, galima teigti, kad, nors skudučiavimo tradicija nuo pirmųjų mums žinomų tyrinėjimų Lietuvos etninėje kultūroje egzistuoja nepertraukiamai, tačiau šiame procese labiausiai kito skudučių repertuaras. 75

Algytė Merkelienė Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. Akademinio ir etninio skudučiavimo palyginimai Remiantis prof. R. Apanavičiaus lyginamuoju metodu pateiktu etninės ir akademinės muzikos bendrumų ir skirtumų aiškinimu (2, p. 9 14), straipsnyje analizuojama etninės ir akademinės muzikos raiška skudučiavimo kultūroje. Darbe Etninė muzika. Teorijos klausimai R. Apanavičius teigia, kad etninę muziką, kaip pirmykščio meno reiškinį, objektyviau įvertinsime tiktai palyginę su artimiausiu akademinio meno reiškiniu ir nustatę bendrumus bei skirtumus (2, p. 9). Darbas struktūruojamas išskiriant 7 pagrindinius etninės ir akademinės muzikos raiškos požymius. 1. Etninėje muzikoje aiški pradžia, tačiau nesvarbi pabaiga būdinga neribota trukmė. Etninė muzika trunka tiek, kiek ją reikia ar patogu atlikti. Nuo trukmės etninė muzika nepriklauso ar ji bus atliekama trumpiau, ar ilgiau, nepakis. Akademinėje muzikoje trukmė yra aiškiai nustatyta ir apribota autoriaus (2, p. 9). Etninės muzikos raiška itin būdinga skudučiuojamoms vokalinėms ir instrumentinėms sutartinėms. Šiuose archajiškuose etninės muzikos pavyzdžiuose trukmė visiškai nebuvo apibrėžta. Galima teigti, kad skudučiavimas neturėjo ir aiškiai apibrėžtos pradžios. Kaip ir gamtoje, šios muzikos struktūroje lyg ir nėra aiškiai apibrėžtos pradžios ir pabaigos. (Ji tarsi nutrūksta arba nutolsta) (17, p. 66). Pradėjus aranžuoti ir kurti autorinį repertuarą skudučiams ši etninei muzikai būdinga savybė išnyko. Tačiau negalima vienareikšmiškai teigti, kad skudučių repertuaras pereina tik į akademinei muzikai būdingą trukmės apibrėžtumą. Šiuolaikiniai skudučių repertuaro kūrėjai sukurtose naujose kompozicijose išlaiko ir etninei muzikai būdingas savybes (pvz., R. Šileikos Senųjų metų muzika ). 76 2. Etninės muzikos melodijos dažniausiai nedidelės apimties. Didesnės apimties melodijos neretai siejamos su vėlyvąja bendratautine etnine muzika. Melodika dažniausiai ribojama kvartos kvintos apimtimi. Akademinės muzikos melodika būna kuo įvairiausia: ir labai siauros, ir labai plačios apimties (2, p. 9). Etninės muzikos melodijų apibūdinimas visiškai pasitvirtina skudučiavimo kultūroje. Senieji skudučių muzikos pavyzdžiai, skudučiuojamos vokalinės sutartinės, dažniausiai neviršija kvintos intervalo. Tik vėliau kuriant akademinės muzikos principais pagrįstą repertuarą skudučiams, praplėtus kūrinių melodikos apimtis, praplečiamas ir skudučiavimo diapazonas (c g2). Melodijų apimties

svyravimai, artimesni akademinei muzikai, ypač pasireiškė skudučiams tapus orkestriniu instrumentu. 3. Etninės muzikos esmę ir jos grožį sudaro nuolatinis melodijos kartojimas, nesaistomas laiko trukme. Akademinėje muzikoje kartojimai griežtai nustatyti. Tačiau XX amžiuje ir akademinėje muzikoje vėl grįžtama prie šios esmingiausios etninės muzikos savybės (2, p. 9). Skudučiuojamos vokalinės ir instrumentinės sutartinės tai tų pačių segmentų nuolatinis kartojimas, neturintis nei pradžios, nei pabaigos. XX a. pradžioje skudučiavimui pritaikant liaudies šokių ir dainų melodijas, šis skudučiavimo bruožas išnyksta. Daugelyje kūrinių jau taikomos akademinei muzikai būdingos kartojimų nuorodos. Tačiau reikia pažymėti, kad šiuo metu skudučiams kuriamuose kūriniuose senąją skudučiavimo savybę taip pat galima pastebėti. Geriausias autorinio kūrinio, atkartojusio etninės muzikos savybę, pavyzdys būtų kompozitoriaus Remigijaus Šileikos kūrinys skudučiams Senųjų metų muzika (14, p. 31 33), kuriame besikartojantys segmentai sudaro begalybės įspūdį ir labai artimi pirminei etninės muzikos prigimčiai. Panašiu etninės skudučių muzikos pavyzdžiu repertuarą skudučiams kuria ir daugiau kompozitorių. Galima daryti išvadą, kad etninė skudučiavimo savybė atsikartoja ir šiandien. 4. Etninėje muzikoje nėra dinamikos įvairovės. Akademinėje muzikoje dinamika yra nepaprastai išraiškinga meninė priemonė (2, p. 9). Šiuo požiūriu skudučiai yra unikalus instrumentas, kurio dinaminė skalė nekinta. Senieji skudutininkai ir jų vadovai teigia, kad tradiciniai folkloro kūriniai buvo skudučiuojami pastovia dinamika [...], švilpiamasis-ūkiamasis instrumentų charakteris sudaro palyginti vienodą, ansambliškai lygų, neforsuotą monotonišką skambesį (17, p. 17 18). Skudučiuodami dinaminius niuansus gali atlikti tik labai įgudę ilgai muzikuojantys skudutininkai. Galima pažymėti, kad šiuolaikinį repertuarą skudučiams kuriantys kompozitoriai partitūrose dažnai nurodo dinamiką, tačiau mėgėjų kolektyvai, neturintys atitinkamos skudučiavimo praktikos, dinaminių niuansų atlikti nepajėgūs, kadangi nuo dinamikos pokyčių keičiasi garso aukštis (stipriau papūtus skudutis aukštėja, silpniau žemėja). Galima teigti, kad skudučiuojant dinamika yra pastovi ir nekintanti. 5. Etninėje muzikoje nepastebėsime sugreitinimų ir sulėtinimų. Etninė muzika pulsuoja tolygiai. Pabaigoje niekados nelėtinama, ir atlikimo pabaiga nepabrėžiama tempo suretinimu. Akademinėje muzikoje sugreitinimai ir sulėtinimai gana būdingi, o kūrinių pabaigos neretai pabrėžiamos suretinimais (2, p. 9). 77

Algytė Merkelienė Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. Kaip jau buvo minėta, vokalinės ir instrumentinės sutartinės buvo skudučiuojamos vienodu tempu, be jokių sugreitinimų ar sulėtinimų. Pradėjus instrumentuoti dainas ir šokius ir kurti muziką, skudučiuojant atsiranda pabaigų sugreitinimų. O sukurtose naujose skudučių kompozicijose kartais jų kūrėjai nurodo tempų kaitą ar pabaigų sulėtinimą. Pulsacijos tolygumas skudučiuojant nors ir išlikęs, tačiau yra ir akademinei muzikai būdingos raiškos sugreitinimų arba sulėtinimų. 6. Etninė muzika nepriklauso nuo atlikėjų skaičiaus ir nuo to nekinta. Daugiabalsės etninės muzikos balsus gali atlikti neribotas atlikėjų skaičius. Akademinėje muzikoje atlikėjų sudėtys griežtai apibrėžtos (2, p. 9). Kadangi vienu skudučiu tegalima išgauti tik vieną garsą skudučiavimas galimas tik ansamblyje. Ankstyvuosiuose skudučiavimo užrašymuose pažymima, kad skudučiuodavo mažiausiai du skudutininkai (6, p. VII), tačiau ansamblyje pūsti skudučius galėjo iki 8 atlikėjų (17, p. 36). Atlikėjų skaičių dažniausiai lėmė skudučiuojami kūriniai ir turimų skudučių skaičius. S. Paliulis rašo, kad kartais skudučiuodavę net iki 25 skudučių kartu (7, p. 28). XX a. 3-iajame dešimtmetyje skudučių ansambliams paplitus po visą Lietuvą, tas pats senasis repertuaras jau skudučiuojamas visai nereglamentuojant skudučiuotojų skaičiaus. Vienas iš pavyzdžių jau minėta S. Paliulio suorganizuota kariūnų mėgėjiška skudučių ir ragų kapelija, kurioje skudučiuodavo 40 50 kareivių (18, p. 12). Galima teigti, kad atlikėjų skaičius etninei skudučių muzikai neturėjo reikšmės. Tai įrodo ir masinis skudučiavimas dainų šventėse. Apibrėžtas skudutininkų grupės skaičius atsiranda J. Švedui etninius instrumentus sujungus į orkestrą. Buvo nustatyta, kad orkestre skudučių grupę sudaro 6 skudutininkai. Šis skudučių ansamblio dalyvių skaičiaus apibrėžtumas darė įtaką tolesnei skudučiavimo kultūros raidai. Kuriamas repertuaras jau ribojamas 6 skudučių partijomis, daugelis besikuriančių skudutininkų ansamblių irgi ribojosi 6 atlikėjais. Šis reiškinys jau siejasi su akademinės muzikos sudėčių apibrėžtumu. Šiuo požiūriu skudučiavimui būdingos ir etninės, ir akademinės muzikos išraiškos. 7. Etninei muzikai nereikia specialaus pasirengimo ją gali atlikti kiekvienas nepriklausomai nuo amžiaus, išsilavinimo, užsiėmimo pobūdžio ir kt. Tuo tarpu akademinei muzikai specialiai pasirengti būtina, geriausi akademinės muzikos atlikėjai yra profesionalai (2, p. 9). 78

XX a. pradžios duomenimis, skudučiuodavo ūkininkai, mokytojai, siuvėjai, piemenys ir kita veikla užsiimantys kaimo žmonės (1, p. 33 35). S. Paliulis rašo: žmonės seniau mokėsi skudučių muzikos be natų, tik iš klausos. Garsų ilgumui ir pauzoms pažymėti jie vartodavo tam tikrus skiemenis ir žodžius, imituojančius pučiamąjį motyvą (7, p. 12). Šios muzikos ritmai jaunajai kartai nebuvo skiepiami mechaniškai, kalimo būdu. Jaunimas, gimęs su tokiais ritmais ir sąskambiais, jais ir gyveno, savaip suvokdamas pasaulį, savo santykį su gamta (17, p. 66). Šie apibūdinimai patvirtina, kad skudučiavimui specialaus pasirengimo nereikėjo. Ir tik pradėjus skudučiuoti autorinį repertuarą, kuris reikalavo tikslaus derinimo ir atitinkamos skudučiavimo technikos, atsiranda grojimas iš natų. O skudučiuojant naujas ir gana sudėtingas kompozicijas (pvz., J. Tamulionio Šarkela varnela, R. Šileikos Žvalgų pranešimai ir kt.) jau reikalingas atitinkamas muzikinis išsilavinimas. Šiuo požiūriu etninis skudučiavimas, kuriam nereikėjo specialaus pasirengimo, priartėja prie akademinės muzikos, kuriai atlikti būtinas specialus pasirengimas. Išvados Aptarus skudučiavimo pokyčius ir palyginus etninės ir akademinės muzikos bendrumus bei skirtumus, galima daryti išvadas: 1. Iki XX a. pradžios skudučiavimas visiškai atitiko etninės muzikos požymius. 2. Nuo XX a. 3-iojo dešimtmečio skudučiavimo kultūra patiria esminius pokyčius. Iki tol gyvavusi kaimuose, ji paplinta miesto kultūroje (prarandama lokalinė apibrėžtis). Taip pat pasikeičia ir pati skudučiavimo aplinka, skudučiuojama koncertų salėse bei įvairiose šventėse. Siekiant populiarinti ir prisitaikyti prie tuometinės muzikinės aplinkos, skudučiavimui pradėti taikyti akademinės muzikos principai. Pagal juos buvo aranžuojamas ir kuriamas naujas repertuaras, apibrėžiamas ansamblių atlikėjų skaičius, skudučiuojant siekiama profesionalumo. 3. Esminiai etninės muzikos bruožai skudučiavimo kultūroje neišnyko. Tačiau dėl akademinės muzikos įtakos etninis skudučiavimas išlaikė laiko išbandymus ir Lietuvos etninėje kultūroje nepertraukiamai gyvuoja iki mūsų dienų. Literatūra 1. Apanavičius R. Etninė muzika. Kaunas: Žiemgalos leidykla, 2009. 2. Apanavičius R. Etninė muzika. Teorijos klausimai. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2001. 79

Algytė Merkelienė Etninės ir akademinės muzikos skirtumai ir sąsajos skudučiavimo kultūroje XX XXI a. 3. Apanavičius R. Lyginamoji istorinė etnomuzikologija. Metodinė priemonė. Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas, 2006. 4. Baltrėnienė M. Lietuvių liaudies muzikos instrumentai, I II. Vilnius: Lietuvos TSR Aukštojo ir specialiojo vidurinio mokslo ministerija; Kauno J. Gruodžio aukštesnioji muzikos mokykla, 1980. 5. Kalnius P. Etninė kultūra. Lietuvos etnologijos ir antropologijos enciklopedija. Sud. V. Savoniakaitė. Vilnius: LII leidykla, 2011, p. 74 77. 6. Lietuvių dainų ir giesmių gaidos. Lietuvos šiaurės rytuose surinko kun. A. Sabaliauskas, Nemunėlio Radviliškio klebonas. Helsinkai, 1916. 7. Lietuvių liaudies instrumentinė muzika. Pučiamieji instrumentai. Sudarė ir paruošė S. Paliulis. Vilnius: Valstybinė grožinės literatūros leidykla, 1959. 8. Lietuvos etnologijos ir antropologijos enciklopedija. Sudarė Vida Savoniakaitė. Vilnius: LII leidykla, 2011. 9. Merkelienė A. Skudutininkų ansambliai šventėse. Tradicija ir dabartis, Nr. 5. Klaipėda: Klaipėdos universiteto leidykla, 2010. 10. Muzikos enciklopedija, t. 1. Lietuvos muzikos akademija, Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. 2000. 11. Sabaliauskas A. Žiemių rytiečių lietuvių tautinė muzika. Lietuvių tauta, kn. 2, d. 1. Vilnius, 1911, p. 96 108. 12. Sutartinės. Daugiabalsės lietuvių liaudies dainos, t. 3. Sudarė ir paruošė Z. Slaviūnas. Vilnius: Valstybinė grožinės literatūros leidykla, 1959. 13. Sutartinių ir skudučių keliais. Stasys Paliulis: tautosakininko gyvenimas ir darbai. Sudarė ir parengė Algirdas Vyžintas. Vilnius: Lietuvos muzikos akademija, 2002. 14. Šileika R. Senųjų metų muzika : pjesė skudučių ansambliui. Muzikuokime, kurkime, džiaukimės. Sud. A. Merkelienė. Klaipėda: KU leidykla, 2013. 15. Šimonytė-Žarskienė R. Skudučiavimas šiaurės rytų Europoje. Vilnius: Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas, 2003. 16. Švedas J. Skudučiuok! Pamokymai ir natos. Kaunas, 1936. 17. Vyžintas A. Lietuvių tradiciniai instrumentiniai ansambliai. Istorinė-struktūrinė-funkcinė problematika. Klaipėda, 2006. 18. Vyžintas A. Skudučiai. Vilnius: Lietuvos kultūros ministerija; Lietuvos TSR Liaudies meno rūmai, 1975. 19. Vyžintas A. Skudučių formavimosi ir raidos problemos Lietuvoje. Sankt Peterburgas, 1983 (rusų kalba). 20. Žilevičius J. Muzikos instrumentų rinkinio aprašymas. Klaipėda, 1926 (rankraščio kopija). 21. Sabaliauskas A. Dėl skudučių ir kanklių. Lietuvos aidas, 1937, Nr. 492. 22. Švedas J. Kodėl skudučiuojamos ir kankliuojamos dainos. Lietuvos aidas, 1938, Nr. 1. 80

ALGYTĖ MERKELIENĖ LINKS AND DIFFERENCES OF ETHNICAL AND ACADEMIC MUSIC IN THE SKUDUČIAI PLAYING CULTURE OF THE 20 th 21 st CENTURIES Summary By definition the academic music is composed according to the strict rules reflecting the epoch, while ethnical music had its own rules. It is the tradition which was strictly followed in a certain environment and for a certain time. Perspective and new aspect of this investigation is already performed generalized study application to the skudučiai playing culture. In a broad sense the skudučiai playing culture would include the instrument itself, i.e. the skudučiai, their production, harmonization, ways of performing, the usage, and the repertoire. The first mention of the skudučiai in written sources is found in the 16 th century. To collect and describe the skudučiai and to put in writing (record) the skudučiai music in North East Aukštaitija was begun only at the beginning of the 20 th century. Having started collecting and investigating the skudučiai, playing the skudučiai spreads more widely. Even though at the beginning of the 20 th century the skudučiai playing culture, living in the natural environment, was widespread only in North East Aukštaitija, collection of ethnical instruments, their classification and presentation to the general public took place also in Klaipėda region. Since the 3 rd decade of the 20 th century the skudučiai playing culture experiences fundamental changes. Until then having lived in villages it spreads in the city culture, and the local description becomes lost. The skudučiai playing environment changes as well, as the skudučiai is played in concert halls and during various festivals. In order to popularize and adapt to the musical environment of the time, the principles of academic music started to be applied to the skudučiai playing. The music works based on the laws of functional harmony changed the works belonging to ethnical music. According to them, new repertoire was arranged and created, the number of music performers was determined, and professionalism was sought. Examples of ethnical music in the skudučiai playing revive again only after the restoration of Lithuanian independence (at the end of the 20 th and at the beginning of the 21 st century) with the appearance of folklore groups which in their programmes again play instrumental polyphonic music pieces: the legacy of ethnical music. At this period both the old ethnical music and the academic music which is specially composed for the skudučiai is played. The main features of ethnical music have not disappeared in the skudučiai playing culture. However, only thanks to the academic music, ethnical playing the skudučiai withstood the test of time, and in Lithuanian ethnical culture continuously exists until today. 81