Microsoft Word - 3ISSN

Dydis: px
Rodyti nuo puslapio:

Download "Microsoft Word - 3ISSN"

Transkriptas

1 ISSN KALBŲ STUDIJOS NR. 3 * STUDIES ABOUT LANGUAGES NO. 3 KOMPIUTERINĖ LINGVISTIKA/ COMPUTATIONAL LINGUISTICS Palyginamojo tekstyno kūrimo principai, problemos ir panaudojimo galimybės Jurgita Mikelionienė Anotacija. Tekstynas (angl. Corpus) programiškai apdorotas elektroninių tekstų rinkinys, skirtas atspindėti realią kalbos vartoseną. Dėl savo apimties, prieinamumo, lingvistinių ir enciklopedinių žinių ir kitų ypatybių pasaulinėje kalbotyroje pastaraisiais dešimtmečiais tekstynų sudarymas laikomas vos ne pagrindiniu, o svarbiausia, labai patikimu kalbos tyrimo metodu ir priemone. Tekstynų lingvistika tapo vienos iš perspektyviausių šiuo metu kalbotyros šakos kompiuterinės lingvistikos sudedamąja dalimi. Kauno technologijos universitete (KTU) pradėtas rinkti naujo lietuvių kalbotyroje tipo lyginamasis tekstynas. Tai dvikalbis lietuvių ir anglų kalbų tekstynas, atspindintis vieno funkcinio stiliaus šiuolaikinės mokslo kalbos ypatybes. Jo tekstų tematika labai konkreti ir apibrėžta tai technologijos (chemijos, transporto, elektros, informatikos ir kt.) mokslų kalba. Straipsnyje pateikiamas kuriamo tekstyno modelis, aptariamos pagrindinės problemos, akcentuojami medžiagos paieškos ir atrankos kriterijai, svarstomas tekstyno pragmatiškumo klausimas, bandoma nuspėti palyginamojo tekstyno pritaikymo gali-mybes (terminologijoje, leksikografijoje, vertimuose ir kt.). Pagrindiniai dabartinės lietuvių kalbos tekstynai. Lietuvių kalbos ir matematikos instituto mokslininkų 1995 m. sukurtas pirmasis 1 mln 200 tūkst. žodžių bei Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) 100 mln žodžių tekstynai, bendrieji jų sudarymo principai tekstynų kūrėjų yra gana išsamiai aprašyti (Grumadienė, 1995; Marcinkevičienė, 2001). Tai vienakalbiai tekstynai, atspindintys tam tikrų laikotarpių kalbą. Mažesnis tekstynas sudarytas pagal griežtą imčių sistemą (atspindėti keturi funkciniai stiliai publicistinis, mokslinis, beletristinis, administracinis po 300 imčių, kurių kiekvienos dydis 1000 žodžių). Panašios konstrukcijos ir dydžio buvo pirmieji tekstynai, pvz., 1964 m. JAV sukurtas Brauno tekstynas. VDU tekstyno apimtį galima palyginti su anglų kalbos 100 mln žodžių BNC (British National Corpus) ar dar didesniu vokiečių kalbos COSMAS tekstynu (daugiau nei 700 mln nekaitomų žodžių ir kaitomų žodžių formų pavartojimų). Didesniojo lietuvių kalbos tekstyno pagrindinis tekstų masyvas periodiniais leidiniais iliustruoja publicistikos kalbą, taip pat nemažai yra grožinės, mokslinės literatūros, mažiau administracinės kalbos pavyzdžių. Čia tekstai neskaidomi į imtis, neretai įtraukiamas visas tekstas (žurnalas, laikraštis, knyga ir pan.), todėl jį santykinai būtų galima laikyti ištisinių tekstų tekstynu (angl. full text. c.). Dalį pastarojo tekstyno medžiagos sudaro ir verstiniai tekstai. Tekstyno rengėjai dalyvavo keliuose projektuose, kuriuose buvo paralelinami Platono, Dž. Orvelo knygų vertimai, šiuo metu lygiagretinami Europos Sąjungos dokumentų tekstai. Šio straipsnio pagrindinis tikslas pristatyti naują projektą KTU pradėtą rengti specialųjį dvikalbį (kol kas) tekstyną. Tai lietuvių anglų kalbų palyginamasis tekstynas, sudarytas iš įvairių technologijos sričių mokslinio stiliaus kalbos tekstų. Tiek savo empirine medžiaga, tiek struktūra bei dvikalbe prigimtimi tai naujo tipo tekstynas lietuvių kalbotyroje, o kalbant apie tai, kad tai yra mokslo kalbos tekstynas, jis dar labai retas tiek Europos, tiek ir apskritai viso pasaulio praktikoje (pvz., čekų anglų kompiuterijos, italų anglų medicinos sričių tekstynai). Todėl nenuostabu, kad tekstyno sudarytojams kyla nemažai klausimų, susijusių su jo sandara, medžiagos atrankos kriterijais ir apimtimi. Apskritai, reikia pastebėti, kad tekstynų lingvistikai (ypač tų šalių, kuriose ši kalbotyros šaka žengia pirmuosius žingsnius) skirti darbai dažniau yra metodologinio nei teorinio pobūdžio. Ne išimtis ir šitas straipsnis. KTU tekstynas yra ruošiamas laikantis tekstynų kūrimų tradicijos. Jo rengimas susideda iš trijų etapų: vizijos kūrimo, medžiagos gavimo ir tekstų aprašymo bei žymėjimo (Kennedy, 1998:70). Šiame straipsnyje juos smulkiau ir paanalizuosime. Tekstyno tipas. Tekstynų lingvistikoje, kai kalbama apie dvikalbius (angl. bilingual corpora) ar daugiakalbius tekstynus (angl. multilingual corpora), aptariamos dvi pagrindinės jų rūšys: lygiagretusis tekstynas (angl. parallel c.) ir palyginamasis (angl. comparable c.) tekstynas. Abiejų pagrindas originalo ir vertimo tekstai. Skiriasi tų tekstų santykis ir pateikimo forma. Lygiagrečiajame, dar vadinamame paraleliu ar vertimo tekstynu, pvz., anglų norvegų kalbų tekstynas ENCP (The English-Norvegian Parallel Corpus), imamas būtinai tas pats literatūros šaltinis, pvz., Šv. Raštas. Paskui suvienodinama visų į tekstyną įeinančių kalbų tekstų struktūra: 55

2 sulygiagretinama teksto struktūra: pastraipų, sakinių kiekis. Anot W. Teuberto (1996:245), lygiagretusis tekstynas gali būti sudarytas iš: 1) originalaus teksto, parašyto A kalba, ir jo vertimo į B bei C kalbas; 2) vienodo dydžio originalių A ir B kalba parašytų tekstų ir jų atitinkamų vertimų; 3) tik vertimų A, B, C, kalbomis tų tekstų, kurių originalas parašytas Z kalba. Nors dauguma lygiagrečių tekstynų sudaryti iš grožinės literatūros tekstų, tačiau pastebimiausi rezultatai matomi iš lygiagrečios techninės dokumentacijos, įvairiakalbių vartojimo instrukcijų tekstynų panaudojimo. Palyginamojo tekstyno sandara ne tokia griežta. Svarbu tik, kad tekstai būtų artimos tematikos. Tekstynų lingvistikos teoretikai ir praktikai tokio tipo tekstynus apibūdina taip: tai rinkinys atskirų vienakalbių tekstynų, kurie vartojami tokių pačių ar panašių pavyzdžių analizei iš skirtingo turinio tekstų, bet visomis tekstyną sudarančiomis kalbomis (McEnery, Wilson, 1996:57). Palyginamasis tekstynas gali būti sudarytas tik iš įvarių kalbų vertimų, iš skirtingų kalbų originalių tekstų bei mišriuoju atveju ir iš originalių, ir iš verstinių tekstų. KTU tekstyno tipas balansuoja tarp bendrojo ir specialiojo. Į bendrąjį jis panašus tuo, kad gali būti skirtas daugialypei analizei, o į specialųjų kad kai kurie jo pritaikymo tikslai yra visiškai aiškūs: tai gali būti ir kalbos mokymo priemonė. Vis dėlto aptariamasis tekstynas laikomas specialiuoju, daugiausia turint galvoje griežtai apibrėžtą jo tekstų specifiką. Tekstyno sandara (angl. corpus design) yra labai svarbus tekstyno metodologijos aspektas, apimantis tris pagrindinius kriterijus: dydį, laiką, kada buvo parašytas tekstas, ir kalbos tipą rašomosios ar šnekamosios kalbos elektroninis masyvas. Pastarasis požymis yra vienareikšmis. Imami tik parašyti ir tik publikuoti tekstai. Specialiojo tekstyno dizainui skiriamas ne toks didelis dėmesys kaip bendrojo. Tačiau vienas reikalavimas yra itin problemiškas. Tai reikalavimas į tekstyną įkelti visą leidinį (knygą, straipsnį ir kt.) (Pearson, 1998:59). Jis grindžiamas nuomone, kad jeigu į tekstyną bus įtraukiamos tik įvadinės kūrinio dalys, tai į jį nepateks nemažai sudėtinių terminų, o jei knygos dalis bus imama kur nors iš galo, nebus terminų definicijų, kurios labai reikalingos terminologams ir terminografams. Deja, tas reikalavimas kai kurioms mūsų leidykloms asocijuojasi su autorių teisių pažeidimu, nors iš tikro taip nėra (jei knyga jau išleista, ją galima ir nusiskanuoti, ir rankiniu būdu susivesti į kompiuterį). Dydis. Kol kas numatoma surinkti 1 mln žodžių tekstyną. Galima svarstyti: daug tai, ar mažai? Jei šių dienų bendrojo pobūdžio tekstynui tai būtų juokingas skaičius (minimaliu laikomas mln žodžių tekstynas), tai šio tekstyno, kaip specialiojo, mokslo kalbos specifika, tokią apimtį leidžia laikyti optimalia (Yang, 1986; Fang, 1991). Be to, anksčiau vyravusią nuomonę, kad tekstynas turi būti kiek įmanoma didesnis (Sinclair, 1991:18), dabar keičia nuostata, kad ne į dydį turi būti kreipiamas pagrindinis dėmesys, o į tekstyno reprezentatyvumą. Dydis yra tas kriterijus, kurį lemia pasirinkti tekstyno kūrimo tikslai (Biber, 1993:256; Kennedy, 1998:68). Chronologinės ribos. Tekstyno kūrimo darbai turėtų trukti bent trejus metus, pradedant skaičiuoti nuo 2002 m. Tačiau tekstų parašymo pradžia nuspręsta laikyti 2000-uosius metus. Manoma, kad daugiausia terminologiniais tikslais kuriamas tekstynas negali būti senesnis nei 10 metų, vadinasi, jis nuolat turi būti pildomas ir nuolat peržiūrimas, atsisakoma šaltinių su pasenusia terminija. Tekstų klasifikacija. Pagrindinis tekstyno sudedamasis vienetas yra tekstas. Požymiai, pagal kuriuos yra klasifikuojami į tekstyną dedami tekstai, yra nevienalyčiai. Nusistovėjęs jų skirstymas į kalbinius ir nekalbinius, dar kitaip į vidinius ir išorinius kriterijus (Atkins et al., 1992). Kalbiniams kriterijams yra priskiriami tema ir funkcinis stilius, o nekalbiniai apima leidinio tipą (žurnalas, knyga), žanrą, duomenis apie teksto autorių (kartais nurodoma ne tik vardas ir pavardė, bet ir įvairūs sociokultūriniai požymiai: amžius, lytis, tautybė, tarmė, mokslo laipsnis), leidyklą, vertėją ir pan. Kauno technologijos universiteto, kuriame kaupiamas tekstynas, studijų ir atliekamų mokslinių tyrimų specifika, spartus technikos progresas, kalboje pasireiškiantis naujos terminijos gausa, apskritai, stygius tokio pobūdžio elektroninių tekstų rinkinio, lėmė tekstyno tematiką ir sandarą. Kartais juokaujama, kad kiek yra tekstynų, tiek ir nuomonių apie tai, kaip klasifikuoti tekstus pagal temas. Siūloma ne kurti kiekvieną kartą vis naujas klasifikacijas, o remtis jau esančiomis, pvz., UDK. KTU tekstyną sudarant remiamasi 1998 m. Lietuvos Respublikos Vyriausybės patvirtinta ir Europos Sąjungoje galiojančia mokslo krypčių ir šakų klasifikacija. Tekstyne technologijos mokslai suskirstyti į 10 grupių: elektros ir elektronikos inžinerija, statybos, transporto, chemijos, informatikos, medžiagų, mechanikos ir matavimų inžinerija, aplinkos inžinerija ir kraštotvarka bei energetika ir termoinžinerija. Kiekvienos grupės viduje klasifikuojama dar detaliau, pvz., transporto inžinerija apima kelių transporto technologiją, geležinkelių, vandens, oro transporto technologijas. Kadangi teksto temos nustatymas yra gana problemiškas dalykas, tai tekstyno duomenų bazėje kiekvienam šaltiniui stengiamasi pateikti ir prasminius žodžius (angl. key-words), pagal kuriuos taip pat galima vykdyti paiešką. Jau iš pateiktos tekstų klasifikacijos matyti, kad ruošiamame tekstyne atspindimos kalbos vartojimo sfera yra labai konkreti, turinti apibrėžtas ribas. Visi tekstai priklauso tik mokslo stiliui ir yra skiriami arba specialisto specialistui, arba specialisto specifinei, neretai akademinei auditorijai. Aptariamame dvikalbiame palyginamajame tekstyne galima rasti šiuos mokslinio stiliaus žanrus: straipsnį, disertaciją ar jos santrauką, konferencijos pranešimą, tezes, monografiją, vadovėlį ar kitą metodinę priemonę aukštosioms mokykloms. Duomenų bazėje be žanrų atsispindės ir kai kurie kiti nekalbiniai kriterijai. Medžiagos rinkimas (angl. collection of corpora). Tekstai į tekstyną renkami dviem būdais. Pirmasis, tradicinis, iš leidyklų imamos elektroninės knygų versijos. Antrasis šiuo metu pats efektyviausias (Holmes-Higgin, Ahmad, 56

3 1996) medžiaga, daugiausia anglų kalba, renkama iš didžiausios tekstų saugyklos Interneto. Tačiau Internetas kartais vaizdingai palyginamas su žinių jūra, iš kurios ne taip lengva tų žinių atsigerti. Lietuvių kalba parašytų tekstų apskritai nepakanka. Renkant specialųjį tekstyną nesilaikoma gana paplitusio medžiagos kaupimo principo ką randu, tą dedu, todėl trūkstant vienos ar kitos mokslo šakos tekstų kompiuterinių versijų, reikalinga medžiaga rankiniu būdu suvedama į kompiuterį arba nuskaitoma tekstų skaitytuvu (skanuojama). Šis būdas nėra praktiškas, reikalauja nemažų laiko sąnaudų, susijusių su klaidų taisymu. Renkant medžiagą labai svarbus kolektyvinis darbas. Čia negali būti vienos nuomonės. Todėl tekstyno rengėjai renka atskirų teminių grupių tekstus. Tekstų šaltinių įvairovė lemia ir jų formatų nevienodumą. Tai tampa problema tada, kai tekstai, buvę skirti skaityti, dabar tampa skirtais tirti. Todėl nuo medžiagos rinkimo neatsiejamas ir tekstų standartų vienodinimas. Negali renkant tekstyną likti nuošalyje loginis medžiagos atrankos principas. Galimi du keliai: indukcinis arba dedukcinis (Holmes-Higgins, Ahmad, 1996). Pristatomo tekstyno sandara konstruojama remiantis dedukciniu metodu, t.y. einama nuo idėjos (stilius, žanrai) į tekstų, atitinkančių sumanymo kriterijus, paiešką. Renkantis indukcinį kompiliacijos kelią, reiktų turėti etaloninį tekstų branduolį, kuris, padedamas tam tikrų loginių indukcinių procedūrų, imituotų biologinį augimą. Ir vienu, ir kitu keliu einant galima sukurti pakankamai reprezentatyvų tekstyną. Tekstyno reprezentatyvumas. Tai vienas labiausiai diskutuotinų tekstynų lingvistikos klausimų. Egzistuoja tam tikras suvokimas, koks tekstynas laikomas reprezentatyviu. Pirmiausia, jis turi būti kuo labiau subalansuotas tiek temų, tiek žanrų, tiek tekstų prieinamumo, tipiškumo ir kt. Atžvilgiu. Lietuvių kalbos tekstynų kūrėjai savųjų tekstynų reprezentatyvumą traktuoja nevienodai. Galima nujausti, kad mažojo tekstyno autoriai mano, kad subalansuotą tekstyną atspindi vienodo dydžio imčių vienodas kiekis kiekvienam stiliui. Didžiojo tekstyno kūrėjai atsargesni. Jie tiesiogiai nepasako, kad jų tekstynas yra tikrai reprezentatyvus, tačiau mano, kad jis pakankamai įvairus ir subalansuotas (Marcinkevičienė, 2001). KTU specialaus mokslo kalbos tekstyno pobūdis leidžia reprezentatyvumą traktuoti dar kitaip. Žinoma, siekiama, kad tekstynas atspindėtų visas dešimt technologijos mokslų šakas ir jų poklasius, tačiau tekstai dedami į tekstyną ne lygiomis dalimis, o stengiamasi atsižvelgti į leidybos tendencijas. Pvz., elektros ir elektronikos inžinerijos grupei priskirtinų tekstų 2000 m. Technologijos leidyklos planuose buvo suplanuota išleisti apie 425 lankų, o aplinkos inžinerijai tik 45, todėl ir tekstyne numatoma išlaikyti panašų santykį (10:1). Svarbus reprezentatyvumo kriterijus yra teksto kokybė. Todėl specialaus tekstyno tekstų autoriams keliamas vienas pagrindinis reikalavimas: jie turi būti pripažinti, geri savo mokslinių tyrimų srities specialistai (pageidautina, kad turėtų mokslinį laipsnį), jų darbai turi turėti mokslinę vertę. Tekstyno anotavimas (angl. corpus annotation). Kad tekstynas būtų parankus kompiuterinės lingvistikos tyrimams bei kitokiai statistiniu aprašu paremtai kalbos analizei, kad galėtų perteikti visą reikšminę informaciją, perduodamą morfologinėmis ir sintaksinėmis priemonėmis, jis turi būti anotuotas. Kaip rodo įvarių konferencijų, seminarų medžiaga, tekstynų lingvistikos baruose pagrindinis dėmesys šiuo metu skiriamas būtent tekstynų anotavimo problemai. Šiuo metu egzistuoja apie 20 didžiulių anotuotų pagrindinių Europos kalbų tekstynų, iš kurių bene didžiausias, apimantis kelis šimtus milijonų žodžių vartosenos atvejų, yra Pensilvanijos universitete sukurtas anglų kalbos tekstynas Penn Treebank. Lietuvoje visiškai anotuoto tekstyno dar nėra. Kaip suprantamas terminas tekstyno anotacija? Tai tekstyno papildymas aiškinamąja lingvistine informacija (Garside et al., 1997). Anotacija gali būti suvokiama ir kaip galutinis anotavimo proceso rezultatas: teksto vienetamas yra prikabinami lingvistiniai žymekliai (angl. tag). Mūsų projektas numato kol kas sužymėti tik tekstyno branduolį, kuris taip pat turėtų būti ir suparalelintas: 1 mln žodžių tekstynas turėtų 100 tūkst. žodžių anotuotą tekstynėlį, sudarytą pagal analogiškas tekstų proporcijas visam tekstynui. Kadangi skiriasi tyrėjų tikslai, skirsis ir anotacijos lygmenys. Pirmiausiai tekstai bus sulemuoti, t. y. visoms žodžių formoms bus nurodyta jų pagrindinė forma (pvz., daiktavardžiams, būdvardžiams vienaskaitos vardininko linksnis, veiksmažodžiams bendratis ir t.t.). Antrasis žymėjimo etapas susijęs su morfologinės informacijos pateikimu, t. y., be to, kas nurodoma lemuojant žodžius, dar pateikiama ir jo morfologinė charakteristika (kalbos dalis, giminė, skaičius, linksnis, nuosaka, laikas, laipsnis, asmuo ir kt.). Na, o sintaksinis aprašas be viso šito dar turėtų pasipildyti žymekliais apie teksto sintaksinę struktūrą. Sintaksinio anotavimo (parsingo) programų Lietuvoje dar nėra sukurta, na o lemuoklį programą, atkuriančią žodžio pagrindinę formą VDU tekstynui yra sukūręs Vyt. Zinkevičius. Sintaksinis mokslinio stiliaus tekstų žymėjimas yra paprastesnis nei beletristinių, nes čia praktiškai nepasitaiko dialogų, tiesioginės kalbos bei nutylėjimų (elipsės). Žinoma, tokia anotacija yra tik pusiau automatinė. Pirmuoju etapu tekstą analizuoja kompiuteris, tačiau kitą darbo pusę atlieka kalbininkai. Kartais jų darbas apsiriboja tik teisingai kompiuterių atlikto darbo patvirtinimu, o kartais turi lemiamą įtaką teisingo sprendimo buvimui (pvz., pasirenkant homoformą). Reikia pasakyti, kad tekstynų lingvistikoje dar pasitaiko svarstymų apie tai, jog anotuotas tekstas tai jau sugadintas tekstas. Šios nuomonės šalininkai prioritetus atiduoda žaliam, neapdorotam elektroninių tekstų masyvui (Mihailov, Tommola 2001:71), teigdami, kad anotuotą tekstą sunku skaityti, problemiškas bet koks pakeitimas jame. Manytumėme, kad KTU renkamo tekstyno anotacijos būtinumą pagrindžia net tokie argumentai: 1) jei bus tekstas nesužymėtas kalbos dalimis, ieškant tam tikrų leksinių vienetų, bus pateikiamos homoformos (pvz., kiškis veiksmažodis ir daiktavardis); 2) šnekos sintezatoriui taip pat būtina informacija apie kalbos dalis, nes kai kada vienodo grafinio pavidalo žodžiai ne tik priklauso skirtingoms kalbos dalims, bet skiriasi ir jų tarimas (pvz., artì árti); 3) ruošiant mašininio vertimo algoritmus, žymėtas tekstas yra daug parankesnis. Pagaliau, norint, kad tekstus būtų patogu skaityti, galima turėti ir neanotuotą tekstyno versiją. 57

4 Tekstyno pragmatiškumas. Savaime suprantama, jog tekstynas kuriamas ne dėl paties savęs: jam numatomas praktinis pritaikymas. Kadangi renkamas palyginamasis tekstynas bus dvikalbis, idealu būtų, jei jis būtų sudarytas taip, kad tiktų gretinamosioms kalbų studijoms. Tačiau negalima pamiršti, kad nacionalinio tekstyno formavimas turi atitikti savas filologines tradicijas (jos dar tik apie 10 metų tęsiasi), o svetimkalbių negalima imituoti, reikia tik jų paisyti (Rykov, 1999). Ir tai galioja ne tik tekstų anotavimui, bet ir pačiam tekstyno konstravimui. Tekstynas tampa pagrindine žaliava daugeliui kalbų tyrimų ir kalbų technologijoms (Teubert, 1996a). Panašią išvadą bet kokių kalbos technologijų neįmanoma kurti be sąlyčio su tekstynų lingvistais daro ir kiti kalbininkai, analizavę darbo su tekstynais privalumus (Marcinkevičienė, 2000:57). Tai būtina priemonė šiuolaikinei leksikografijai, terminologijai, kalbų mokymui ir vertimams. Apie kiekvienos srities, paremtos KTU tekstyno medžiaga, perspektyvą pakalbesime plačiau. Apie galimybę versti pasiremiant tiek iš originalių, tiek iš verstinių tekstų sudarytais tekstynais bene pirmą kartą prabilta prieš mažiau nei 10 metų (Baker, 1993). Prognozės pasitvirtino: dabar ir palyginamieji, ir lygiagretieji tekstynai sėkmingai naudojami kaip šaltiniai gretinamosios kalbų studijoms bei kaip vertimų treniruokliai. Gausėjant informacijai, didėja poreikis ir jos vertimams. Įrodyta, kad didelis dvikalbis tekstynas visada geriau nei dvikalbis žodynas. Nenuostabu, kad ieškoma ne tik priemonių pagreitinti įprastą vertėjo darbą, bet apskritai greitesnių vertimo būdų. Turiu galvoje mašininį vertimą. Automatinis vertimas yra viena iš tų kompiuterinės lingvistikos sričių, kurios pastaruoju metu ypač aktualios. Tekstynų lingvistika siūlo naujus automatinio vertimo metodus. Kaip rodo kitų, pvz., čekų mašininio vertimo specialistų patirtis, nustačius vertimo vienetus ir vertimo ekvivalentus paraleliame technikos kalbos tekstyne, galima tikėtis 85 proc. vertimo efektyvumo (Čmejrek, Cuřín, 2001). Kitas palyginamojo tekstyno uždavinys tarnauti teminografinėms reikmėms. Pirmiausia atskirų terminų, jų apibrėžimų, sinonimų ar vertimo ekvivalentų paieškai. Sukurtas programinis įrankis iš pradžių turėtų sudaryti originalo teksto terminų sąrašą, o paskui surasti tų terminų atitikmenis paraleliame tekstyne. Tekstynas turėtų būti ir pagrindine medžiaga atskirų žodynų rengimui. Sparčiai plėtojantis ar kuriantis naujoms įvairių sričių technologijoms, tenka pripažinti, jog dvikalbiai terminų žodynai yra arba pasenę, arba jų iš viso dar nėra. Šitas tekstynas galėtų pasitarnauti dviejų tipų žodynų rengimui. Pirmiausia, tai gali būti vienakalbis bendrojo pobūdžio technologijų terminų žodynas arba kurios nors specialiosios šakos terminų žodynas. Antras galimas tipas dvikalbis specialusis žodynas. Tai irgi gali būti bendro pobūdžio ar vienos kurios nors srities žodynas. Ruošiant tekstynais paremtus žodynus, yra puiki galimybė išsiaiškinti ne tik terminų sinonimus, pagrindinius junginius, bet ir apibrėžimus. Šiuolaikinėje leksikografijoje vyrauja nuostata apie tai, kad terminų definicijos reikalingos tik vienakalbiuose žodynuose, o dvikalbiuose, kadangi jie skirti jau išmanančiam savo kalbos tam tikros srities terminus specialistui, užtenka vertimo atitikmenų ir gramatinių nuorodų. Drįstame pritarti tiems tyrėjams (Pearson, 1998), kurie mano, kad ir vertimo žodynuose definicijos tik padėtų surasti tinkamesnį vertimo atitikmenį. Kadangi technikos terminai būna vienažodžiai ir sudėtiniai, tai skiriasi ir jų paieškos tekstyne būdai. Vienažodžius terminus galima rinkti atsižvelgiant į jų pasikartojimo tekste dažnumą, o dvižodžius ar daugiažodžius pagal kolokacijų ypatybes. Identifikavimui kuriamas algoritmas. Tekstynas daro perversmą ne tik kalbos tyrimo metodologijoje, bet ir pačiame kalbos suvokime. Galimybė praplėsti verčiamo kalbos vieneto ribas (ne žodis, o jau sakinys ar net daugiau), leidžia peržiūrėti nuostatą apie egzistuojančią skirtybę tarp sintaksės ir leksikos (Teubert, 1996a). Darbas su tekstynu dar tik pradėtas. Manome, kad rengiamas palyginamasis dvikalbis tekstynas, sudarytas iš technologijos mokslų kalbos tekstų, būdamas ganėtinai reprezentatyvus, iš dalies anotuotas, besiremiantis loginiais medžiagos atrankos principais, pasitarnaus tiek fundamentaliesiems, tiek taikomojo pobūdžio lietuvių kalbos tyrimams (pvz., įvairių sričių terminologiniams, terminografiniams darbams) bei gretinamosioms lietuvių anglų kalbų studijoms. Literatūra 1. Atkins, S., Clear, J., Ostler, N. (1992). Corpus Design Criteria// Literary and Linguistic Computing 7 (1). Oxford: Oxford University Press. P Bacer, M. (1993). Corpus Linguistic and Translation studies: Implications and Applications//Text and Technology: in Honor of John Sinclair. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. P Biber, D. (1993). Representativeness in Corpus Design//Literary and Linguistic Computing 8 (4). Oxford: Oxford University Press. P Čmejrek, M. Cuřín, J. (2001). Automatic Ectraction of Terminological Translation Lexicon from Czech-English Parallel Texts// International Journal of Corpus Linguistics. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. P Fang, C. Y. (1991). Building a Corpus of the English of computer science// English Language Corpora. Amsterdam: Rodopi. P Garside R., Leech G., McEnery T. et al. (1997). Corpus annotation: linguistic information from computer text corpora. London and New York: Longman. 7. Grumadienė, L. (1995). Rengiamas lietuvių kalbos dažnumų žodynas// Kalbos kultūra (67), Vilnius. P Holmes-Higgin, P., Ahmad, H. (1996). Assembling and Viewing a Corpus of Texts: Self-organisation, Logical Deduction and Spreadin Activation as Metaphors//Euralex 96 Proceedings. Stokholm, P Yang, H. (1986). A New Technique for Identifying Scientific and Technical Terms and Describing Science Texts// Literary and Linguistic Computing, 1(2). Oxford: Oxford University Press. P Kennedy, G. (1998). An Introdaction to Corpus Linguistics. London/New York: Longman. 11. Marcinkevičienė, R. (2000). Tekstynų ligvistika (teorija ir praktika)// Darbai ir dienos (24). Kaunas. P McEnery, T., Wilson A. (1996). Corpus Linguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press. 13. Michailov, M., Tommola, H. (2001). Compiling Parallel Text Corpora// International Journal of Corpus Linguistics. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. P Pearson,. J. (1998). Terms in context. Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 58

5 15. Рыков, В. В. (1999). Прагматически ориентированный корпус текстов// Тверской лингвистический меридиян. Теоретический сборник. Тверь. Вып. 3. C Sinclair, J. M. (1991). Corpus, Concordance, Collocation. Oxford: Oxford University Press. 17. Teubert, W. (1996). Comparable or Parallel Corpora?// International Journal of Lexicography (9)3. P Teubert, W. (1996a). Editorial// International Journal of Corpus Linguistics 1(1). Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. P. iii x. Jurgita Mikelionienė Principles of Comparative Corpus Development, Its Problems and Use Possibilities Summary Corpus is a programmically processed collection of electronical texts; which aims at reflecting the real usage of language. Due to its volume availability, linguitic and encyclopaedic knowledge and other specific features the corpus has been considered next to the main and highly reliable method and means of language investigation in the world science of language. Corpus linguistics has become an inseparable component of one of the most perspective branches of language science computer linguistics. Composing of comparative corpus that is of new type in the Lithuanian linguistics has been started at Kaunas University of Technology. This is a bilingual Lithuanian-English corpus that reflects the usage of one functional style modern scientific language. Thematics of the texts is concrete and strictly limited language of technology (chemistry, logistics, electricity, informatics, etc.) sciences. The paper presents the model of the composed corpus, discusses main problems, emphasizes the criteria of the material search and selection, analyzes the issue of the corpus pragmatism and applicability (terminology, lexicography, translation, etc). Straipsnis įteiktas Parengtas spaudai Apie autorių Jurgita Mikelionienė, dr., Vytauto Didžiojo universiteto Lietuvių kalbos katedra, Kompiuterinės lingvistikos centras, Kauno technologijos universiteto Lietuvių kalbos katedra. Interesų sritys: tekstynų lingvistika, leksikologija, leksikografija, terminologija. Adresas: Kauno technologijos universitetas, Humanitarnių mokslų fakultetas, Lietuvių kalbos katedra, Gedimino 43, LT-3000, Kaunas. El.paštas: jurgam@eurotinklas.lt 59

VLKK

VLKK LIETUVIŲ KALBOS SPRENDIMŲ PLĖTRA Doc. dr. Daiva Vaišnienė Valstybinė lietuvių kalbos komisija Prioritetai Automatinio vertimo sistemų tobulinimas Šnekamosios kalbos technologijų tobulinimas Sintaksinės

Detaliau

Agnė Bielinskienė Loïc Boizou Gintarė Grigonytė Jolanta Kovalevskaitė Erika Rimkutė Andrius Utka Lietuvių kalbos terminų automatinis atpažinimas ir ap

Agnė Bielinskienė Loïc Boizou Gintarė Grigonytė Jolanta Kovalevskaitė Erika Rimkutė Andrius Utka Lietuvių kalbos terminų automatinis atpažinimas ir ap Agnė Bielinskienė Loïc Boizou Gintarė Grigonytė Jolanta Kovalevskaitė Erika Rimkutė Andrius Utka Lietuvių kalbos terminų automatinis atpažinimas ir apibrėžimas Monografija 2015 2 Recenzentai Dr. Egidijus

Detaliau

Titel der Präsentation

Titel der Präsentation KoGloss: Konstrukcijų glosarijai naujas (svetimosios) kalbos mokymosi metodas Eglė Kontutytė Vokiečių filologijos katedra Vilniaus universitetas Lingvistiniai, didaktiniai ir sociokultūriniai kalbos funkcionavimo

Detaliau

DATA: TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS. KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1. Vaizdinės ir tekstinė

DATA: TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS. KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1. Vaizdinės ir tekstinė TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1 Vaizdinės ir tekstinės informacijos šaltiniai, jų patikimumas 8 2 Kalbos kilmė 9

Detaliau

LIETUVIŲ KALBA

LIETUVIŲ KALBA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m. gegužės 17 d. įsakymu Nr. ISAK- 751 LIETUVIŲ KALBOS PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO PROGRAMA NEPRIGIRDINČIŲJŲ MOKYKLOMS I.

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Bibliotekos ištekliai ir paslaugos BIBLIOTEKA Centrinė biblioteka Gedimino g. 50 Mechanikos inžinerijos ir dizaino fakulteto biblioteka Studentų g. 56 Informatikos fakulteto biblioteka Studentų g. 50 Statybos

Detaliau

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA Projektas PATVRTNTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 08 m. lapkričio d. įsakymu Nr. (..)-V- LETUVŲ KALBOS R LTERATŪROS VALSTYBNO BRANDOS EGZAMNO UŽDUOTES VERTNMO KRTERJA. Literatūrinio rašinio

Detaliau

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO

Detaliau

KTU BIBLIOTEKOS PASLAUGOS

KTU BIBLIOTEKOS PASLAUGOS KTU BIBLIOTEKOS PASLAUGOS K T U B I B L I O T E K A Centrinė biblioteka K. Donelaičio g. 20 1. 2. 3. Cheminės technologijos fakulteto biblioteka Radvilėnų pl. 19 5. 4. Informatikos fakulteto biblioteka

Detaliau

Projektas

Projektas PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 8 d. posėdžio nutarimu Nr.

Detaliau

Projektas

Projektas Generolo Jono Žemaičio Lietuvos karo akademijos Kauno technologijos universiteto Klaipėdos universiteto Vytauto Didžiojo universiteto Politikos mokslų krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 10

Detaliau

TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas

TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas? 14 Mokslinis stilius 16 Anotacija 16 Apžvalga 17

Detaliau

LMTA prenumeruojamos duomenų bazės

LMTA prenumeruojamos duomenų bazės LMTA PRENUMERUOJAMOS DUOMENŲ BAZĖS LMTA PRENUMERUOJAMOS DUOMENŲ BAZĖS EBSCO JSTOR Taylor & Francis Naxos Music Library Grove Music Online (Oxford Music Library) Emerald Management ejournals Collection

Detaliau

Priedas

Priedas Vilniaus Gedimino technikos universitetas skelbia konkursą išvardintose katedrose ir mokslo padaliniuose užimti šias pareigas: I. GAMTOS IR TECHNOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYSE APLINKOS INŽINERIJOS FAKULTETE 1.

Detaliau

Slide 1

Slide 1 LIMIS klasifikatoriai ir tezaurai Dalia Sirgedaitė, Lietuvos muziejų informacijos, skaitmeninimo ir LIMIS centras 2010 m. Kas yra klasifikacija? Klasifikacija įvairiarūšių objektų skirstymas grupėmis pagal

Detaliau

Projektas

Projektas PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2017 m. birželio 6 d. posėdžio nutarimu

Detaliau

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos

Detaliau

Projektas

Projektas 1 PRIEDAS PATVIRTINTA Vytauto Didžiojo universiteto Menotyros mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 28 d. posėdžio nutarimu Nr.1 ATVIRO KONKURSO Į MENOTYROS MOKSLO KRYPTIES DOKTORANTŪROS

Detaliau

Projektas „Europos kreditų perkėlimo ir kaupimo sistemos (ECTS) nacionalinės koncepcijos parengimas: kreditų harmonizavimas ir mokymosi pasiekimais gr

Projektas „Europos kreditų perkėlimo ir kaupimo sistemos (ECTS) nacionalinės koncepcijos parengimas: kreditų harmonizavimas ir mokymosi pasiekimais gr Studijų programos aprašas Studijų programos pavadinimas Informatika Aukštojo mokslo institucija (-os), padalinys (-iai) Vilniaus universitetas, Matematikos ir informatikos fakultetas, Informatikos katedra

Detaliau

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Duomenų archyvai ir mokslo duomenų valdymo planai 2018-06-13 1 Re3Data duomenų talpyklų registras virš 2000 mokslinių tyrimų duomenų talpyklų; talpyklos paiešką galima atlikti pagal mokslo kryptį, šalį,

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir

Detaliau

Programų sistemų inžinerija Saulius Ragaišis, VU MIF

Programų sistemų inžinerija Saulius Ragaišis, VU MIF Programų sistemų inžinerija 2014-02-12 Saulius Ragaišis, VU MIF saulius.ragaisis@mif.vu.lt SWEBOK evoliucija Nuo SWEBOK Guide to the Software Engineering Body of Knowledge, 2004 Version. IEEE, 2004. prie

Detaliau

SD_wp2_Guide for teachers_lt_final

SD_wp2_Guide for teachers_lt_final 0. Mokymo vadovo pristatymas Mokymo vadovas, parengtas Socialinių mokslų kolegijos, skirtas naudoti suaugusiųjų, besimokančių L2 lygiu, lietuvių kalbos kursuose. Vadovas parengtas įgyvendinant L-Pack projektą,

Detaliau

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Agronomijos fakultetas Žemdirbystės katedra STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: AFŽEB07E Pavadinimas lietuvių kalba: Mokslinių tyrimų metodika Pavadinimas anglų kalba:

Detaliau

Microsoft Word - Attachment_5.Magistro_darbu_reikalavimai.doc

Microsoft Word - Attachment_5.Magistro_darbu_reikalavimai.doc Vertimo studijų katedros MAGISTRO DARBŲ reikalavimai Magistro darbas yra kvalifikacinis darbas, savarankiška studija, kurioje atskleidžiami studento (-ės) mokslo tiriamojo darbo įgūdžiai. Darbe pateikiami

Detaliau

VILNIAUS UNIVERSITETO STUDENTŲ ATSTOVYBĖ Vilnius University Students Representation PIRMOS PASKAITOS APKLAUSOS APIBENDRINIMAS FAKULTETUOSE 2011m. RUDE

VILNIAUS UNIVERSITETO STUDENTŲ ATSTOVYBĖ Vilnius University Students Representation PIRMOS PASKAITOS APKLAUSOS APIBENDRINIMAS FAKULTETUOSE 2011m. RUDE VILNIAUS UNIVERSITETO STUDENTŲ ATSTOVYBĖ Vilnius University Students Representation PIRMOS PASKAITOS APKLAUSOS APIBENDRINIMAS FAKULTETUOSE 2011m. RUDENS SEMESTRAS Studentai, susipažinę su Vilniaus universiteto

Detaliau

Etninės kultūros olimpiada

Etninės kultūros olimpiada Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Programų sistemų inžinerija 2018-02-07 Saulius Ragaišis, VU MIF saulius.ragaisis@mif.vu.lt Klausytojai: Susipažinimas Išklausyti programų sistemų inžinerijos kursai Profesinė patirtis Dabar klausomi pasirenkami

Detaliau

B I B L I O T E K O S N A U J I E N O S 2019 metai Prenumeruojami elektroniniai leidiniai : VGTU el. Knygos - Paiešką vykdyti per ebooks.vgtu.lt arba

B I B L I O T E K O S N A U J I E N O S 2019 metai Prenumeruojami elektroniniai leidiniai : VGTU el. Knygos - Paiešką vykdyti per ebooks.vgtu.lt arba B I B L I O T E K O S N A U J I E N O S 2019 metai Prenumeruojami elektroniniai leidiniai : VGTU el. Knygos - Paiešką vykdyti per ebooks.vgtu.lt arba per ALEPH katalogą. Baublys, Adolfas. Krovinių vežimas

Detaliau

Projektas

Projektas PATVIRTINTA Vytauto Didžiojo universiteto, Lietuvos agrarinių ir miškų mokslų centro Agronomijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. vasario 28 d. posėdžio Nr. 137 ATVIRO KONKURSO Į AGRONOMIJOS

Detaliau

Skaidrė 1

Skaidrė 1 Vidurinio ugdymo programos aprašas Individualus ugdymo planas Telšių Džiugo vidurinės mokykla Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Janina Šalkauskytė Svarbūs klausimai baigiantiems 10 klasę: Ko aš noriu? Ką

Detaliau

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: IFEB B029 Pavadinimas lietuvių kalba: Atsinaujinančiosios energetikos sistemos. Pavadinimas anglų kalba: Renewable energy systems. Dalyko apimtis: 6 kreditai, 160 valandos,

Detaliau

Microsoft Word - Newsletter2_KeycomKit_LT

Microsoft Word - Newsletter2_KeycomKit_LT Naujienlaiškis Nº 2 / NOV 2009 www.keycompetenceskit.eu Partners of the Project: Associated Partner: Promoter: Projektas Pagrindinės suaugusiųjų mokymosi visą gyvenimą kompetencijos yra vykdomas pagal

Detaliau

Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt

Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokytojų kūrybiškumas ir lyderystės gebėjimai sudaro sąlygas

Detaliau

455028e c5-8ece-1a583714e0ff

455028e c5-8ece-1a583714e0ff LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL DOKTORANTŪROS TEISĖS SUTEIKIMO 2019 m. vasario 22 Nr. V-160 Vilnius Vadovaudamasis Lietuvos Respublikos mokslo ir studijų įstatymo

Detaliau

Slide 1

Slide 1 UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo

Detaliau

Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj

Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,

Detaliau

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen 1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą

Detaliau

Microsoft Word - Copy of Magistrinis.doc

Microsoft Word - Copy of Magistrinis.doc VYTAUTO DIDŽIOJO UNIVERSITETAS INFORMATIKOS FAKULTETAS TAIKOMOSIOS INFORMATIKOS KATEDRA Karolis Monkus ŽODŽIO PRASMĖS IDENTIFIKAVIMO ALGORITMAS NAUDOJANT TEKSTYNĄ Magistro baigiamasis darbas Verslo informatikos

Detaliau

Projektas

Projektas BALTOSIOS VOKĖS ŠILO GIMNAZIJA VEIKLOS PROGRAMA 2015 2016 m. m. SITUACIJOS ANALIZĖ 2014-2015 m.m. tikslai: 1. Aktualizuoti ugdymo(si) turinį bei formas atsižvelgiant į visuomenės kaitą, vietos bendruomenės

Detaliau

(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkrič

(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkrič (Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkričio d. FORMAI PRITARTA 2014-2020 m. Europos Sąjungos

Detaliau

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo

Detaliau

metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 3 prioriteto Smulkiojo ir vidutinio verslo konkurencingumo skatinimas priemonės Nr

metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 3 prioriteto Smulkiojo ir vidutinio verslo konkurencingumo skatinimas priemonės Nr 2014 2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 3 prioriteto Smulkiojo ir vidutinio verslo konkurencingumo skatinimas priemonės 03.3.2-LVPA-K-832 Eco-inovacijos LT projektų finansavimo

Detaliau

PATVIRTINTA Vilniaus Simono Daukanto gimnazijos direktoriaus 2019 m. kovo 18 d. įsakymu Nr. V1-43 VILNIAUS SIMONO DAUKANTO GIMNAZIJA METODINĖS REKOMEN

PATVIRTINTA Vilniaus Simono Daukanto gimnazijos direktoriaus 2019 m. kovo 18 d. įsakymu Nr. V1-43 VILNIAUS SIMONO DAUKANTO GIMNAZIJA METODINĖS REKOMEN PATVIRTINTA Vilniaus Simono Daukanto gimnazijos direktoriaus 2019 m. kovo 18 d. įsakymu Nr. V1-43 VILNIAUS SIMONO DAUKANTO GIMNAZIJA METODINĖS REKOMENDACIJOS PROJEKTINIO DARBO APRAŠO IR PRISTATYMO RENGIMUI

Detaliau

Slide 1

Slide 1 Dalelių filtro metodo ir vizualios odometrijos taikymas BPO lokalizacijai 2014 2018 m. studijos Doktorantas: Rokas Jurevičius Vadovas: Virginijus Marcinkevičius Disertacijos tikslas ir objektas Disertacijos

Detaliau

Microsoft Word - DV_Rekomendacijos2

Microsoft Word - DV_Rekomendacijos2 DOKUMENTŲ VALDYMO FUNKCIJOS EFEKTYVAUS ATLIKIMO REKOMENDACIJOS I. BENDROSIOS NUOSTATOS Dokumentų valdymo funkcijos efektyvaus atlikimo rekomendacijų (toliau Rekomendacijos) tikslas nustatyti valstybės

Detaliau

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode] Mokslo ir tyrimų klasteris Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje Pilietiškumo kaita, tapatumo iššūkiai: dalyvavimo ir įgalinimo strategijų ieškant Vadovas: prof. dr. Artūras Tereškinas,

Detaliau

Slide 1

Slide 1 H2020 Pažangos sklaida ir dalyvavimo plėtra Informacinis renginys, Lietuvos mokslo taryba Živilė Ruželė, zivile.ruzele@lmt.lt 2019 m. birželio 7 d. Turinys 1. Plėtros stipendijos 2. Patarimai Twinning

Detaliau

Projektas

Projektas 1 priedas PATVIRTINTA Vytauto Didžiojo universiteto su Mykolo Romerio universitetu, Aleksandro Stulginskio universitetu, Klaipėdos universitetu, Šiaulių universitetu Vadybos mokslo krypties doktorantūros

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE

LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTERVIU KULTŪRINIS ELITAS YRA UZURPAVĘS KULTŪRĄ IR ATSIRIBOJĘS

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation PAKVIESTŲJŲ STUDIJUOTI KTK IR KITOSE LIETUVOS KOLEGIJOSE 1 PRIEDAS PAGAL PAGEIDAVIMO NUMERĮ REZULTATŲ DINAMIKA 2014 M., 2015 M., 2016 M. Atkreiptinas dėmesys į pakviestųjų pagal pageidavimo numerį rezultatą:

Detaliau

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti

Detaliau

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby

Detaliau

SD

SD Lithuanian Journal of Statistics Lietuvos statistikos darbai 2015, vol. 54, No 1, pp. 92 100 2015, 54 t., Nr. 1, 92 100 p. www.statisticsjournal.lt TEKSTŲ NEHOMOGENIŠKUMO TYRIMAS NAUDOJANT ŽYMEKLIUS Monika

Detaliau

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė:

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: Jolanta Jurkevičiūtė m. Tyrimo tikslas išsiaiškinti

Detaliau

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro tarybos

Detaliau

European Commission

European Commission EUROPOS KOMISIJA TEMINĖ APŽVALGA 2013 m. birželio 11 d., Briuselis Dažnai užduodami klausimai Bendras Europos dangus. Komisija imasi Europos oro erdvės pralaidumo didinimo veiksmų Kas yra Bendras Europos

Detaliau

SANTE/11059/2016-EN Rev. 2

SANTE/11059/2016-EN Rev. 2 Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2017 m. rugpjūčio 17 d. (OR. en) 11651/17 AGRILEG 150 DENLEG 63 PRIDEDAMAS PRANEŠIMAS nuo: Europos Komisijos gavimo data: 2017 m. rugpjūčio 24 d. kam: Komisijos dok.

Detaliau

Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir

Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir informatikos fakulteto veiklos vertinimo ekspertų

Detaliau

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuckienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė Vaiva Janonienė,

Detaliau

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA 2010 Karolis Šerpytis CPO VEIKLOS REZULTATŲ IR FINANSINĖS NAUDOS VALSTYBEI VERTINIMO ATASKAITA Centrinė perkančioji organizacija 1 TURINYS Santrauka... 2 1. CPO veiklos rezultatų vertinimas... 3 1.1. Pirkimų

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation PARAIŠKOS DĖL PROJEKTO FINANSAVIMO PILDYMAS IR TEIKIMAS Indrė Dagilienė 2018 m. spalio 25-26 d. Vilnius-Kaunas Paraiškos pildymas Paraiška pildoma vadovaujantis projektų finansavimo sąlygų Aprašo Nr. 4

Detaliau

Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se

Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X sektoriaus įmonių specializacijos lygiui. Impact of Globalization

Detaliau

Microsoft Word - Programa.doc

Microsoft Word - Programa.doc LINGUA LITUANICA DAINA BALČIENö, mokytoja ekspert PARENGIAMŲJŲ KURSŲ LIETUVIŲ GIMTOSIOS KALBOS VALSTYBINIAM EGZAMINUI P R O G R A M A Vilnius 2009 TURINYS PRATARMö.3 RAŠYBOS IR ŽODŽIŲ DARYBOS PAGRINDAI..4

Detaliau

Microsoft Word - KMAIK dėstytojų konkurso ir atestacijos aprašas (3)

Microsoft Word - KMAIK dėstytojų konkurso ir atestacijos aprašas (3) PATVIRTINTA: Kauno miškų ir aplinkos inžinerijos kolegijos Direktoriaus 2011-05-19 įsakymu Nr. 1-119 KAUNO MIŠKŲ IR APLINKOS INŽINERIJOS KOLEGIJOS DĖSTYTOJŲ ATESTAVIMO BEI KONKURSŲ EITI PAREIGAS ORGANIZAVIMO

Detaliau

Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš v

Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš v Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis 11-12 klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš viso 34 pamokos) Modulio paskirtis: tobulinti ir gilinti

Detaliau

Foresta

Foresta Vilnius, 2010 m. balandžio 21 d. Asociacija Draudimo brokerių rūmai Algirdo g. 9A, Vilnius, Lietuva 2009 m. gruodžio 31 d. metinių finansinių ataskaitų rinkinys bei Auditoriaus išvada ir Audito ataskaita

Detaliau

Veiksmų programų administravimo

Veiksmų programų administravimo (Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2015 m. gegužės 19 d. FORMAI PRITARTA 2014 2020 m. Europos Sąjungos

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

Microsoft Word - Techninis biuletenis.doc

Microsoft Word - Techninis biuletenis.doc Techninis biuletenis CE ženklinimas: nuo 2013 m. liepos 1 d. Nauji reikalavimai Naujos atsakomybės Tas pats CE ženklinimas Mes susiduriame su didžiausiu dešimtmečio pokyčiu, kai statybos produktai yra

Detaliau

PATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMI

PATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMI PATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMISIJOS ELEKTROS ENERGIJOS KAINŲ PALYGINIMO INFORMACINĖS

Detaliau

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Autorių teisės ir plagiato prevencija Jūratė Kuliešienė Daiva Steponavičienė KTU biblioteka Turinys Intelektinė nuosavybė Autorių teisės Plagiato prevencija Intelektinė nuosavybė (IN) Intelektinė nuosavybė

Detaliau

S K Y R I U S – 0

S K Y R I U S – 0 S K Y R I U S 0 STATISTIKA, TEISĖ, ŽODYNAI, ENCIKLOPEDIJOS 1. Enciklopedija ENCARTA 2002 standartai 459 2. Žmogaus teisių vykdymo integracinės pamokos 497 S K Y R I U S 2 INFORMATIKA, KOMPIUTERIJA 1. CD

Detaliau

Microsoft Word - AGRI LT-TRA-00

Microsoft Word - AGRI LT-TRA-00 EUROPOS KOMISIJA ŽEMĖS ŪKIO IR KAIMO PLĖTROS GENERALINIS DIREKTORATAS G direktoratas. Kaimo plėtros horizontalieji aspektai G.1. Kaimo plėtros nuoseklumas 2008 11 19 Briuselis JMC/ab/bm 2007 2013 M. KAIMO

Detaliau

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius 2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai

Detaliau

LT L 202/54 Europos Sąjungos oficialusis leidinys EUROPOS CENTRINIS BANKAS EUROPOS CENTRINIO BANKO SPRENDIMAS 2009 m. liepos 17 d. iš dalies

LT L 202/54 Europos Sąjungos oficialusis leidinys EUROPOS CENTRINIS BANKAS EUROPOS CENTRINIO BANKO SPRENDIMAS 2009 m. liepos 17 d. iš dalies L 202/54 Europos Sąjungos oficialusis leidinys 2009 8 4 EUROPOS CENTRINIS BANKAS EUROPOS CENTRINIO BANKO SPRENDIMAS 2009 m. liepos 17 d. iš dalies keičiantis Sprendimą ECB/2006/17 dėl Europos centrinio

Detaliau

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny 2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,

Detaliau

PRIEINAMAS TURIZMAS-TURIZMAS VISIEMS UNIVERSALUS DIZAINAS: TEORIJA IR PRAKTIKA

PRIEINAMAS TURIZMAS-TURIZMAS VISIEMS  UNIVERSALUS DIZAINAS: TEORIJA IR PRAKTIKA PRIEINAMAS TURIZMAS-TURIZMAS VISIEMS UNIVERSALUS DIZAINAS: TEORIJA IR PRAKTIKA RAMUNĖ STAŠEVIČIŪTĖ ARCHITEKTĖ KU DOCENTĖ 2018.10.18, KLAIPĖDA UNIVERSALUS DIZAINAS TAI TOKS GAMINIŲ IR APLINKOS KŪRIMAS (PROJEKTAVIMAS),

Detaliau

2013 m. gruodžio 11 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentas (ES) Nr. 1350/2013, kuriuo iš dalies keičiami tam tikri žemės ūkio ir žuvininkystės s

2013 m. gruodžio 11 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamentas (ES) Nr. 1350/2013, kuriuo iš dalies keičiami tam tikri žemės ūkio ir žuvininkystės s 2013 12 21 Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 351/1 I (Įstatymo galią turintys teisės aktai) REGLAMENTAI EUROPOS PARLAMENTO IR TARYBOS REGLAMENTAS (ES) Nr. 1350/2013 2013 m. gruodžio 11 d. kuriuo

Detaliau

ES F ben dri Projekto kodas (Įrašoma automatiškai) 1 PROJEKTO SFMIS DUOMENŲ FORMA FORMAI PRITARTA m. Europos Sąjungos struktūrinės paramos a

ES F ben dri Projekto kodas (Įrašoma automatiškai) 1 PROJEKTO SFMIS DUOMENŲ FORMA FORMAI PRITARTA m. Europos Sąjungos struktūrinės paramos a ES F ben dri 1 PROJEKTO SFMIS DUOMENŲ FORMA FORMAI PRITARTA 2014-2020 m. Europos Sąjungos struktūrinės paramos administravimo darbo grupės, sudarytos Lietuvos Respublikos finansų ministro 2013 m. liepos

Detaliau

Microsoft Word - B AM MSWORD

Microsoft Word - B AM MSWORD 25.11.2014 B8-0286/7 7 1 dalis 1. ragina valstybes nares ir Komisiją d ti tvarias pastangas įgyvendinti esamas taisykles ir užtikrinti, kad jų būtų laikomasi kaip visa apimančios strategijos dalį naikinti

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Pagrindiniai Lietuvos ateities iššūkiai Klaudijus Maniokas ESTEP valdybos pirmininkas Trys akcentai Pripažinti ir nepripažinti iššūkiai: konsensuso link Struktūrinių apirbojimų sprendimas: intervencijos

Detaliau

Elektroninio dokumento nuorašas LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2011 M. KOVO 16 D. ĮSAKYMO

Elektroninio dokumento nuorašas LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2011 M. KOVO 16 D. ĮSAKYMO Elektroninio dokumento nuorašas LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO 2011 M. KOVO 16 D. ĮSAKYMO NR. V-435 DĖL TARPTAUTINIŲ UŽSIENIO KALBŲ EGZAMINŲ

Detaliau

Europos agentūros duomenys apie įtraukųjį ugdymą. Esminės įžvalgos ir išvados (2014 / 2016)

Europos agentūros duomenys apie įtraukųjį ugdymą. Esminės įžvalgos ir išvados (2014 / 2016) Europos agentūros duomenys apie įtraukųjį ugdymą Esminės įžvalgos ir išvados (2014 / 2016) EUROPEAN AGENCY for Special Needs and Inclusive Education EUROPOS AGENTŪROS DUOMENYS APIE ĮTRAUKŲJĮ UGDYMĄ Esminės

Detaliau

Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodži

Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodži Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodžių daryba 35 1. Naujų žodžių atsiradimas 35 1. Žodžių

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRO 2013 M. GEGUŽĖS 21 D. ĮSAKYMO NR. 1V-447 DĖL U

LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRO 2013 M. GEGUŽĖS 21 D. ĮSAKYMO NR. 1V-447 DĖL U LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTRO 2013 M. GEGUŽĖS 21 D. ĮSAKYMO NR. 1V-447 DĖL UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMO TIKRINIMO PRIIMANT Į VALSTYBĖS

Detaliau

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO

Detaliau

NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darb

NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darb NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras (toliau Įstaiga) finansinių

Detaliau

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europ

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europ EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2012 04 18 C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS 2012 04 18 kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europos Parlamento ir Tarybos direktyvos 2008/98/EB dėl

Detaliau

LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL MIŠKO DARBŲ SĄUGOS TAISYKLIŲ DT 1-96 GALIMO PRIEŠTARAVIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS MOTERŲ IR VYRŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ

LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL MIŠKO DARBŲ SĄUGOS TAISYKLIŲ DT 1-96 GALIMO PRIEŠTARAVIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS MOTERŲ IR VYRŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL MIŠKO DARBŲ SĄUGOS TAISYKLIŲ DT 1-96 GALIMO PRIEŠTARAVIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS MOTERŲ IR VYRŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ ĮSTATYMO 3 STRAIPSNIO 1 DALIES 1 PUNKTUI TYRIMO 2016-03-24

Detaliau

CL2013O0023LT _cp 1..1

CL2013O0023LT _cp 1..1 02013O0023 LT 01.09.2018 001.001 1 Šis tekstas yra skirtas tik informacijai ir teisinės galios neturi. Europos Sąjungos institucijos nėra teisiškai atsakingos už jo turinį. Autentiškos atitinkamų teisės

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS GYVENAMOSIOS VIETOS DEKLARAVIMO ĮSTATYMO NR. VIII-840 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2017 m. gruodžio 21 d. Nr. XIII-961 Vilnius 1 straipsni

LIETUVOS RESPUBLIKOS GYVENAMOSIOS VIETOS DEKLARAVIMO ĮSTATYMO NR. VIII-840 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2017 m. gruodžio 21 d. Nr. XIII-961 Vilnius 1 straipsni LIETUVOS RESPUBLIKOS GYVENAMOSIOS VIETOS DEKLARAVIMO ĮSTATYMO NR. VIII-840 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2017 m. gruodžio 21 d. Nr. XIII-961 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos gyvenamosios vietos deklaravimo

Detaliau

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės

Detaliau

KPMG Screen 3:4 (2007 v4.0)

KPMG Screen 3:4 (2007 v4.0) Penktasis kasmetinis tyrimas Lietuvos verslo pažeidžiamumas energijos išteklių kainų pokyčiams ir BEVI indeksas Rokas Kasperavičius, partneris Jonas Vainius Raulynaitis, patarėjas Vilnius 2015 TURINYS

Detaliau

Patvirtinta bendra forma , potvarkis Nr. 5 ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Pirmosios (bakalauro) pakopos Agronomijos studijų programos

Patvirtinta bendra forma , potvarkis Nr. 5 ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Pirmosios (bakalauro) pakopos Agronomijos studijų programos Patvirtinta bendra forma 2015-05-26, potvarkis Nr. 5 ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Pirmosios (bakalauro) pakopos Agronomijos studijų programos studijų dalyko ĮVADAS Į STUDIJAS APRAŠAS Studijų programą

Detaliau

str. RESTAURAVIMO TERMINIJOS PROBLEMOS

str. RESTAURAVIMO TERMINIJOS PROBLEMOS SOLVEIGA SPRINDIENĖ RESTAURAVIMO TERMINIJOS PROBLEMOS Nėra lengva versti ar rašyti straipsnius apie dokumentų ar meno kūrinių ant popieriaus restauravimą, dokumentuoti restauravimo darbus, diskutuoti ir

Detaliau

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25

Detaliau