ISSN PROBLEMOS EDMUNDAS KRAKAUSKAS Žmogaus tikroviškumas R. Descartes'o 400-ųjų gimimo metinių paminėjimas yra proga vėl pabandyt
|
|
- Ana Ambrasas
- prieš 5 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 ISSN PROBLEMOS EDMUNDAS KRAKAUSKAS Žmogaus tikroviškumas R. Descartes'o 400-ųjų gimimo metinių paminėjimas yra proga vėl pabandyti panagrinėti nuo seniausių laikų ne tik filosofų keliamą klausimą, kas yra žmogus. Iki šiol pasakyta įvairių nuomonių, tarp jų ir labai skirtingų. Čia pateikiamos pastabos apie tas nuomones, kurios kelia ginčus ir šiandieną ir, matyt, bus aptarinėjamos ateityje. Dėmesys skiriamas būdingesniems šio klausimo aiškinimams praeityje, siekiama susekti jų ryši su dabarties aiškinimais, išryškinti vieną kitą jų bendrybę ir skirtybę. Pirmiausia pažymėtinas pats klausimo ypatingumas. Filosofinėje pažinimo teorijoje skiriamas pažinimo objektas ir pažinimo subjektas. Bet kai aiškinamas pažinimo subjektas, jis pats tampa pažinimo objektu. Žmogus stengiasi pažinti save gyvenamos tikrovės požiūriu. Jau seniau buvo tyrinėtojų, kurie abejojo tokių pastangų vaisingumu. Iš tokių būtų galima paminėti O. Comte 'ą. Jis manė, jog žmogus negali pažinti savęs taip, kaip gamtos tyrinėtojas pažįsta gamtos reiškinius. Bet galima teigti, kad O. Comte'as, siekdamas išaiškinti žmonių visuomenės gyvenimo dėsnius ir sukurti mokslą apie žmonių visuomenę, sau prieštaravo. Antraip reikia aiškintis, kaip gali susiderinti moksliškas žmonių visuomenės pažinimas s1i1 nemokslišku žmogaus pažinimu. Tokį atvejį dera priminti dėl to, kadangi jis rodo aptariamo klausimo painumą. Šiais laikais stengiamasi nuosekliau apibūdinti ir R. Descartes'o filosofinių pažiūrų prieštaringumą, ypač žmogaus supratimo klausimu. Šio prancūzų mąstytojo teiginys cogito ergo sum yra tapęs ne tik lakiu priežodžiu, bet ir kruopščių tyrinėjimų objektu. Šį posakį, su juo susijusias nuomones yra nagrinėjęs vienas žymiausių anglų filosofų, neopozityvizmo atstovas A. J. Ayeris ir kiti. Šios filosofijos požiūriu daugiauia gilintasi į mąstymo logiškumą, minčių rišlumą, jo pagrįstumą. Tai svarbūs dalykai, bet reikia įsigilinti ir į bendresnius klausimus, kurie padeda geriau suprasti paskirus dalykus. Lakiu tapęs posakis R. Descartes'ui atrodė išreiškiantis aiškią tiesą. Mąstymą jis tarė esant žmogaus tikroviškumo požymiu. Žmogus yra, nes jis mąsto. Daugiau kaip prieš tūkstanti metų Aurelijus Augustinas panašiai kaip R. Descartes'as grindė žmogaus tikroviškumą: aš gyvenu, vadinasi, aš esu. Šiuo atveju nesvarbu, kiek R. Descartes buvo susipažinęs su Augustino mintimis ir jų paveiktas. Svarbu, kaip šis tikroviškumas grindžiamas, kokie jo aspektai akcentuojami.
2 20 DESCARTES IR DABARTIS Pažymėtina ir žymiausio viduramžių mąstytojo Tomo Akviniečio žmogaus tikroviškumo argumentacija. Jis taip pat teigė, jog žmogaus išskirtinumo, žmogaus tikroviškumo ženklas yra pažįstantis žmogaus protas, mintis. Kai kalbama apie viduramžių mąstytojus," tai Tomas Akvinietis paprastai priskiriamas racionalistinės, o Augustinas - labiau irracionalistinės krypties filosofams. Abu, kurdami teorinį žmogaus įvaizdį, rėmėsi krikščioniško tikėjimo tiesomis, todėl ir tas įvaizdis yra gyvybingesnio, dvasingesnio - negu vėlesnių amžių - žmogaus įvaizdis. R. Descartes taip pat rėmėsi krikščionišku tikėjimu spręsdamas žmogaus klausimą. Šis sprendimas paveiktas ir sparčiai plėtojamų Vakarų Europoje XVII amžiaus gamtos mokslų. R. Descartes'o pateikti žmogaus kūno, mąstymo, jų tarpusavio santykių aiškinimai paveikti mechanikos, matematikos, geometrijos, kitų to laiko mokslų. Tokiais mokslais paremtas išplito žmogausmašinos įvaizdis. Jo paplitimo geografija rodo, jog jis labiau buvo paplitęs tarp Prancūzijos filosofų ir palyginti gana ilgai. Organizmų, tarp jų ir žmogaus, tyrinėjimai padėjo rastis ir gamtiškam žmogaus mąstymo supratimui - mąstymo procesai imti tapatinti su vadinamaisiais neurofiziologiniais - gamtiško pobūdžio - procesais. Tokie požiūriai būdingi ne tik Holbachui, Hclvecijui, bet ir kitiems XVIII amžiaus švietėjams, ir vėlgi, atrodo, daugiausia tiems, kurie reiškėsi Prancūzijoje. Galimas daiktas, kad ir šiandieną tokių pažiūrų šalininkų, tariančių esant žmogų gamtiška būtybe, bent mokslininkų, yra, jeigu ne dauguma, tai vis vien gana daug. Šiomis aplinkybėmis R. Descartes'o apmąstymai apie žmogaus kūno ir sielos skirtybę, jų savaimingumą atrodo tarsi tolimų laikų, viduramžių krikščioniškų mąstytojų priminimas. žmogaus proto klaidžiojimų pavyzdys. Taip, pavyzdžiui, galime manyti skaitydami B. Russello knygą Religija ir mokslas". Autorius vaizdingai, sąmojingai iškelia, jo manymu, klaidingą krikščionišką sielos aiškinimą. Bet kas dabar manytų, jog vadinamasis sielos klausimas yra išaiškintas? Ar sukaupta tiek duomenų, kurie rodytų, jog tai netikras klausimas? Siekdami pateikti kitokią - gal ir nenaują - nuomonę šiuo klausimu, įsigilinkime ir į kitas R. Descartes'o mintis, palyginkime ir kitokius šio klausimo pagrindimus. Naujųjų laikų filosofijos pradininkas aiškino, kad žmogaus kūnas esantis mechaniškai veikianti sistema, o protas - savaimingas reiškinys, substancija. R. Descartes rašė, kad yra daug dalykų, kurie susiję būtinybės ryšiais, bet daugumai žmonių tie ryšiai atrodantys atsitiktiniai, mat jie nematantys ryšio
3 EDMUNDAS KRAKAUSKAS. žmogaus tilcro1 ijkumas 21 tarp tų reiškinių, kaip antai tarp mąstymo ir sielos. Mąstymas esantis sielos, savaimingo, substancialaus žmogaus kūno atžvilgiu reiškinio, požymis. Čia R. Descartes žmogaus tikroviškumą apibūdina tokiais reiškiniais, kurių pačių tikroviškumą ir šiandieną keblu pagrįsti. Kaip žinoma, naujieji amžiai nuo ankstesnių labiau skiriasi ir sustiprėjusiu kritišku požiūriu į sielą. Vis dažniau buvo teikiami argumentai sielos tikroviškumui neigti, pabrėžiama, kad tai nepatikrinamas, mokslų priemonėmis neįrodomas reiškinys. Bet buvo keliami ir panašaus pobūdžio reiškinių pagrįstesnio aiškinimo sunkumai. Antai švietėjų raštuose dažnai svarstomas minties, jos apibrėžimo klausimas; Voltaire'as, D. Didro pateikia juos vaizdingų pokalbių forma, kuri skatina gilintis į tą klausimą. Deja, ir šiandieną jis nėra mokslų įmenamas, nors daug nuomonių pareiškiama. Cogito ergo sum argumento autorius aiškino, kad norint pažinti daiktus, reikia ištirti tiktai du dalykus: būtent mus, pažįstančius, ir pačius pažintinus daiktus" (1). Žmogaus- pažinimo subjekto- išaiškinimas laikomas būtina kitų tikrovės reiškinių pažinimo sąlyga. Ši sąlyga ir mūsų laikais yra veikiau pageidavimas, nors kai kurių mokslų požiūriu daugiau pagrindžiama negu ankstesniais amžiais. Čia galima paminėti ir šių laikų filosofijos šaką, kuri savo tyrimų sritimi laiko kalbą. Tiesa, ir praeityje buvo filosofų, kurie pabrėžė, kad būtina nagrinėti kalbą, vartojamų žodžių reikšmes bendriems filosofiniams klausimams paaiškinti. Tui tradicinis anglų filosofų požiūris, tarp kitko, ir Th. Hobbes'o, kuris bendravo su R. Descartes'u, vertino šio raštus. Didžiosios Britanijos filosofai apskritai,,žemiškesni" negu Europos žemyno filosofai. Todėl R. Descartes' o teigtas sielos substancialumas negalėjo būti patrauklus nei Th. Hobbes'ui, nei daugeliui kitų Didžiosios Britanijos mąstytojų. Jei, spręsdami žmogaus klausimą, atsižvelgiame į kalbos filosofijos reikalavimus, tai pirmiausia turime pradėti aiškintis paties žodžio žmogus reikšmę. Tui painus aiškinimas, mat įvairiose kalbose to žodžio reikšmės labai skirtingos, o, kita vertus, ir toje pačioje kalboje ne tik ankstesniais laikais, bet ir dabar tam žodžiui skirtingų visuomenės sluoksnių, grupių teikiamos vis kiek kitokios reikšmės. Lietuvių kalboje žodis žmogus vartotas ir siauresne reikšme žemiesiems visuomenės sluoksniams apibūdinti. Tokias reikšmes galima išskirti M. Valančiaus, J. Biliūno, kitų rašytojų kūriniuose. Atrodo, kad ir kalbininkams sunku atskleisti šio žodžio pirminę, tiesioginę reikšmę, pasekti jos istorinę kaitą m. išspausdintame kalbininko A. Sabaliausko darbe Lietuvi11 kalbos leksika yra aiškinami žodžiai žmogėdra, žmogystė, žmogmušis, žodžio žmogus nėra. Matyti, kad ne tik filosofai, bet ir kalbininkai patiria sunkumų, kuriuos
4 22 DESCAJUES IR DABARTIS sukelia žodžio žmogus tyrimai ir iš jų kylantys bendresni, filosofinio pobūdžio klausimai. Jeigu sektume 8. Russello siūlymu skaidyti bendresnius teiginius į siauresnės reikšmės teiginius, tai žmogaus klausimu naujų išvadų nepateiktume. Teigdami žmogų esant mąstančia būtybe turime aiškinti mąstymą, mintį, tai, kas iki šiol tebėra mokslams mįslė. Kai kas siūlo atsisakyti neaiškios, klaidinančios reikšmės žodžių, tarp jų ir žodžio sąmonė. Vien žodžių keitimas nepadės išspręsti nei žmogaus, nei kitų su juo susijusių klausimų. Atrodytų, kad daugiausia pagalbos šiems sunkumams įveikti teikia gamtos, pirmiausia biologijos, mokslai. Iš visų aiškinimo būdų gamtos mokslų aiškinimai laikomi patikimiausiais. Tą požiūrį nuosekliai ėmė skleisti XVlll amžiaus švietėjai. Gamtos mokslai, anais laikais vadinami gamtos filosofija, bei jų principai buvo laikomi žmogaus, žmonių visuomenės gyvenimo pažinimo metodologija. Ji ir skatino kurti mokslą apie žmonių visuomenę. Šiam siekiui žmogaus sielos savaimingumo samprata buvo kliūtis. Ji buvo peržengiama - buvo atsisakoma sielos sampratos; gamtos mokslais jos nebuvimą galima pagrįsti. Didžiausios reikšmės gamtiškai žmogaus sampratai paplisti turėjo č. Darwino pateikta gyvybės formų raidos teorija. Daugelis šios teorijos šalininkų manė ir mano. kad žmogaus klausimas išspręstas, nes išaiškinta žmogaus kilmė. Bet č. Darwino teorija išsakyta hipotezėmis, spėjimais, t. y. nepatikrinamais teiginiais. O mūsų laikais yra mokslininkų, kurie kritikuoja č. Darwiną arba kitaip aiškina gyvybės raidą, pavyzdžiui, žmogų kildina iš vandens gyvūnų. Kita vertus, gamtininkų aiškinimuose galima pastebėti nenuoseklumų. prieštaravimų, kurie atsispindi bendresniuose, filosofiniuose požiūriuose i žmogų. Vartojama žmogaus sąvoka, bet minimi tie reiškiniai, požymiai, kurie nusako žmogaus kūną. Mokiniams skirtas vadovėlis pavadinamas žmogaus anatomija, bet tame vadovėlyje rašoma apie žmogaus kūną. Ar yra tokių žmonių, kurie neskirtų Aš, Tu nuo mano, tavo kūnas, neskirtų šių apibūdinimų turinio? Klausdami, kas vis dėlto yra žmogus. galėtume atsakyti, kad tai pirmiausia yra sąvoka. Tokia sąvoka, kurios turinio mes nepatiriame jutimais, bet tą turinį suprantame. Mes juntame daikto, t. y. kūno, savybes, ir iš jų išskiriame tas, kurios mums, kaip žmonėms, yra reikšmingos, kurias manome esant žmogiškos raiškos ženklais. Kol kas žmogų galime aptarti tik kaip suprantamybę, o justi galime tik kūno savybes. Esame įpratę išreikšti savo supratimą ir tais žodžiais, kuriais
5 EDMUNDAS KRAKAUSKAS. žmogaus tikrovijkumas 23 nusakome jutimiškumą. Norėdami pažymėti, kad suprantame, dažnai pasakome matome. Daugeliu žodžių apibūdiname žmogišką daikto paskirtį. Koki nors daiktą tirdami, būtinai stengiamės sužinoti jo paskirtį, kad galėtume spręsti apie jo naudingumą mums. Pažindamas daiktus, žmogus reiškiasi tarsi tų daiktų tikslintojas, jų paskirties ryškintojas. Bet apie savo paties paskirtį, jeigu remiasi tik mokslais, nieko negali pasakyti. Matyti, kad ir žmogaus sąvoka, jos reikšmė yra gana apytikriai aiškinama. Mokslai, visų pirma gamtos, rūšiuoja, klasifikuoja reiškinius, ištyrę jų sąryšius. Gyvosios gamtos tyrinėtojai žmogų priskiria aukščiausiai gyvūnų išsivystymo pakopai, remdamiesi žmogaus gebėjimu mąstyti. Taigi remiamasi tuo reiškiniu. kuris kitų gyvūnų nepatiriamas - jiems tokio reiškinio nėra. Tik mąstančiam yra mąstymas, tai jam yra tikrovė; atsižvelgdamas į ją, jis tam tikru būdu elgiasi, reiškiasi. Reiškiasi mąstančia būtybe. Bet mokslininkai, pirmiausia gamtos tyrinėtojai, mąstymą, apskritai visą žmogaus raišką stengiasi nušviesti savo tyrinėjimo principais, taigi tęsia daugelio XVIII ir iš dalies XVII amžiaus Vakarų Europos mąstytojų, tyrinėtojų pažinimo tradicijas: ir žmogų. žmonių visuomenę nusiteikę aiškinti gamtos mokslų požiūriu. Kitaip galvojančių buvo mažai paisoma. Mat spartūs gamtos tyrimai. dideli, akivaizdūs jų laimėjimai teikė vilčių, jog visa. su kuo žmogus susiduria ir kas jam rūpi, bus išaiškinta. Atrodė, jog ir paties R. Dcscartes'o išsakyta mintis, kad žmogus, vadovaudamasis savo protu, gali tapti gamtos viešpačiu, bus ilgainiui įgyvendinta. XIX amžiaus gamtos mokslų laimėjimai buvo tarsi didžiausia proga tokioms viltims įkūnyti. Aiškėjo ne tik subtiliausios medžiagos sandaros ypatybės, bet ir paties žmogaus kilmė. Kita vertus, šie ir kiti mokslo laimėjimai paskatino ieškoti naujoviško žmogaus, žmonių visuomenės aiškinimo būdo. Ta proga vėl prisimintas l. Kantas. jo požiūris į žmogaus klausimą. Šis mąstytojas negalvojo, kad mokslai gali išspręsti tą klausimą. Tas skatino XIX amžiuje l. Kanto šalininkus Vokietijoje ieškoti tokio žmogaus, jo gyvenimo tyrimo metodo. kuris labiau derintųsi tik su žmogui būdingomis ypatybėmis, padėtų giliau suprasti žmonių. jų gyvenimo įvykių savitumą. Tam turėjo pasitarnauti H. Rickcrto ir kitų išplėtota vertybių teorija, taip pat humanitarinių mokslų išskyrimas ir teorinis jų pagrindimas. Šiuos - humanitarinių mokslų - klausimus gvildendamas daug nuveikė W. Dilthey'us. Jo siekis žmonių gyvenimo supratimą grįsti žmonių išgyvenimų supratimu skatino ir skatina labiau įsis<imoninti humanitarinit! mokslų aiškinamų dalykų savitumą. paties žmogaus savitumą. Šiuo požiūriu gali
6 24 DESCAIITES IR DABARTIS būti nuosekliau ryškinamas ir kultūros, - ne kaip sąvokos, bet kaip žmogaus, jo raiškos savitumo gamtos atžvilgiu, klausimas. Palygindami R. Descartes'o ir čia paminėtų mąstytojų žmogaus charakteristikas, galėtume pastebėti ir tuos bruožus, kurie tas sampratas skiria. Teigdamas protą esant esmine žmogaus savybe, R. Descartes iš to kildino pažinimo, t. y. mokslo, laimėjimus, kurie turi taikomosios, praktinės reikšmės žmonių gyvenimui. Bet jis taip pat žmogų tarė esant dvasingą, priskirdamas jam sielą. Norą giliau pažinti tikrovės reiškinius bei juos įvaldyti ir būti dvasingu, turėti sielą prancūzų mąstytojas laikė būdingais žmogaus bruožais. Tiesa, kai kas tuo suabejoja, sakydami, kad žmogaus sielos pripažinimu filosofas gal būt bandė apginti naujoviškas pažiūras, pirmiausia atsižvelgdamas į dvasiškius. Galimas daiktas, kad galėjo būti ir taip, bet tik iš dalies. Ir vėliau, XVIII amžiuje, viešoji nuomonė, pavyzdžiui, pilietiškumą nelaikė suderinamu dalyku su netikėjimu, ateizmu. Šiuo atveju įsidėmėtinas proto vaidmens iškėlimas, t. y. tokio veiksnio, kuris, vis plačiau ir įtakingiau reikšdamasis žmonių gyvenime, nulėmė kritiškų požiūrių į žmogaus sielą paplitimą bei pačios sielos sąvokos paskelbimą nemoksliška. Tie, kurie buvo - ir yra - nusiteikę pripažinti žmogaus dvasingumą, ėmėsi atremti proto, t. y. mokslo, pateikiamus argumentus žmogaus gamtiškumo naudai. Tas atrėmimas trunka iki šiol, truks ir ateityje. Reiktų priminti keletą dalykų, kurie galėtų padėti ieškoti naujų aptariamo klausimo sprendimo būdų. Tarkime, žmogaus polinkis aiškintis, ginčytis, kas, iš kur, dėl ko žmogus yra, vargu ar gali būti laikomas požymiu, kuris rodytų gamtišką žmogaus prigimtį. Polinkis gilintis j save, iš viso polinkis pažinti. kiek galima daugiau sukaupti žinių apie reiškinius, yra viena iš didžiausių, jei ne didžiausia, žmogaus raiškos paskata. Pati filosofija kartais vadinama žmogaus raiškos, - ne tiesos ieškojimo, - būdu. Gamtai priskiriamas žmogus yra nusiteikęs gilintis j negamtiškus dalykus, t. y. į tokius, kurių negalima išaiškinti gamtos savybėmis. Mąstymas yra žmogaus raiška: būdas, žmogaus būtis, kurios jis negali atsisakyti ar bent trumpam nuo jos a.siriboti. Jei esi žmogus, turi mąstyti, kad ir apie ką ir kaip. Ne tik ką nors mąstom, bet 1r mąstom dėl ko. Mąstymas visada yra turiningas, tikslingas. XX amžiuje mąstymas dažnai pavadinamas beprasmišku reiškiniu, kaip ir kiti tikrovės reiškiniai, ir ne tik egzistencializmo filosofų, menininkų. Žmogaus, jo proto nuvertinimo nuotaikos būdingos XX amžiaus žmonių kartoms (nors tas amžius ir vadinamas didžiausių mokslo laimėjimų amžiumi).
7 EDMUNDAS KRAKAUSKAS. Žmogaus tikrovijkumas 25 Žmogaus, jo mąstymo, apskritai visos jo raiškos prieštaringumas gal taip pat laikytinas būdingu jo savitumo bruožu. Aptardamas pasaulio pažinimą, R. Descartes pataria vadovautis dviem taisyklėmis: viena, nebijoti suklysti, antra, kad mūsų proto sugebėjimai yra labai vidutiniški ir kad neturime per daug pasitikėti savimi" (2). Pastarosios taisyklės nepaisė pats R. Descartes, iškeldamas pažintinę proto galią; dar labiau jos nepaisė vėlesnių laikų mąstytojai, mokslininkai. Atrodo, kad tokia taisyklė, šiaip ar taip, varžo pažinimą - žmogaus polinkį nuolat ieškoti naujovių. Mąstymas yra nuolatiniai ieškojimai. Jei kas paskelbia tų ieškojimų ribas, būtinai skelbėjai imami kritikuoti. Žmogui lemta mąstyti. Negalima ištrūkti iš mąstymo ir reikštis žmogumi. Net ir teigdami priešingai negu R. Descartes - nemąstau, bet vis vien esu - prisipažintume esantys mąstantys individai - juk toks teiginys būtų mūsų apmąstymų išvada. Jeigu mąstymas, kaip išskirtinis žmogaus bruožas, yra neigiamas, jeigu jis laikomas gamtišku reiškiniu, tai ir pats neigimas, kaip žmogaus nuomonė, turi būti laikomas gamtišku reiškiniu. Kad ir kaip būtų neigiamas mąstymo, apskritai žmogaus savitumas, toks neigimas išlieka mąstymo reiškiniu, tik žmogui būdingu ruožu. Utentūn l. Dek.artas R. Rinktiniai raštai. Vilnius: Mintis P Ten pat. P. 301.
Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
Detaliau18 E. KRAKAUSKAS ISTORIJA VISUOTINIO REISKINIŲ SĄRYSIO PRINCIPO POZIŪRIU Kai svarstomi istorijos tyrinėjimai, tai paprastai iškeliamas ir tų tyrinėjim
18 E. KRAKAUSKAS ISTORIJA VISUOTINIO REISKINIŲ SĄRYSIO PRINCIPO POZIŪRIU Kai svarstomi istorijos tyrinėjimai, tai paprastai iškeliamas ir tų tyrinėjimų teorinių prielaidų klausimas. Teorinės prielaidos
DetaliauŠV. AUGUSTINO MALDA ŠVENTAJAI DVASIAI Alsuok many, Šventoji Dvasia, kad aš mąstyčiau, kas šventa. Uždek mane, Šventoji Dvasia, kad aš daryčiau, kas š
ŠV. AUGUSTINO MALDA ŠVENTAJAI DVASIAI Alsuok many, Šventoji Dvasia, kad aš mąstyčiau, kas šventa. Uždek mane, Šventoji Dvasia, kad aš daryčiau, kas šventa. Patrauk mane, Šventoji Dvasia, kad aš mylėčiau,
DetaliauPATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI
PATVIRTINTA direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. (toliau mokyklos) mokinių pažangos
DetaliauVERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO
DetaliauLIETUVOS JAUNŲJŲ MATEMATIKŲ MOKYKLA 7. PAPRASČIAUSIOS DIFERENCIALINĖS LYGTYS ( ) Teorinę medžiagą parengė ir septintąją užduotį sudarė prof. d
LIETUVOS JAUNŲJŲ MATEMATIKŲ MOKYKLA 7 PAPRASČIAUSIOS DIFERENIALINĖS LYGTYS (07 09) Teorinę medžiagą parengė ir septintąją užduotį sudarė prof dr Eugenijus Stankus Diferencialinės lygtys taikomos sprendžiant
DetaliauPATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į
PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.
DetaliauSlide 1
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo
DetaliauEtninės kultūros olimpiada
Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,
DetaliauLIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA
Projektas PATVRTNTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 08 m. lapkričio d. įsakymu Nr. (..)-V- LETUVŲ KALBOS R LTERATŪROS VALSTYBNO BRANDOS EGZAMNO UŽDUOTES VERTNMO KRTERJA. Literatūrinio rašinio
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauVADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga
VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos
DetaliauMažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas
PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauVIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal
VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal individualius ugdymosi planus. (Pagal vidurinio ugdymo
DetaliauKritinio mąstymo užduotys Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padary
Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padaryti dvasios, neregimybės, Dievo pasaulį jusliškai suvokiamą, negana to, kiek įmanoma
DetaliauKAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru
KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja
DetaliauSkaidrė 1
Vidurinio ugdymo programos aprašas Individualus ugdymo planas Telšių Džiugo vidurinės mokykla Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Janina Šalkauskytė Svarbūs klausimai baigiantiems 10 klasę: Ko aš noriu? Ką
DetaliauPATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBI
PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO TVARKOS APRAŠAS I SKYRIUS
DetaliauPosėdis: ______________
Byla Nr. 15/99-34/99-42/2000 LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCINIS TEISMAS N U T A R I M A S Dėl Lietuvos Respublikos advokatūros įstatymo 26 straipsnio 3 ir 4 dalių atitikties Lietuvos Respublikos Konstitucijai
DetaliauPATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš
PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo 2017-12-05 įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Viešosios įstaigos Klaipėdos sveikatos priežiūros centro
DetaliauMicrosoft Word - Lygiu galimybiu politika.docx
PATVIRTINTA Alytaus lopšelio-darželio Girinukas direktoriaus 2018 m. rugpjūčio 28 d. įsakymu V-29 ALYTAUS LOPŠELIO-DARŽELIO GIRINUKAS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS APRAŠAS
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauPRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au
PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE
LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTERVIU KULTŪRINIS ELITAS YRA UZURPAVĘS KULTŪRĄ IR ATSIRIBOJĘS
DetaliauPATVIRTINTA
PATVIRTINTA Kauno miesto savivaldybės kontrolieriaus 2018 m. rugpjūčio 7 d. įsakymu Nr. V-20 KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS KONTROLĖS IR AUDITO TARNYBOS ETIKOS KODEKSAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno miesto
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauUrbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodži
Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodžių daryba 35 1. Naujų žodžių atsiradimas 35 1. Žodžių
DetaliauLYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS TARYBOS 2016 M. VASARIO 2 D. SPRENDIMU NR. T-20 PATVIRTINTŲ PANEMUNĖS PAPLŪDIMIO PA
LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS TARYBOS 2016 M. VASARIO 2 D. SPRENDIMU NR. T-20 PATVIRTINTŲ PANEMUNĖS PAPLŪDIMIO PASTATO PREKYBOS PAVILJONO A.SMETONOS AL. 4, KAUNE, NUOMOS
DetaliauTOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de P
TOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de Paris (Prancūzija) 2003 m. gruodžio 5 d. Sprendimu,
DetaliauPATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ
PATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO
LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO TYRIMAI REIKALAUJANT PATEIKTI INFORMACIJĄ APIE AMŽIŲ
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 8 d. posėdžio nutarimu Nr.
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2017 m. birželio 6 d. posėdžio nutarimu
DetaliauSlide 1
Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena
DetaliauPR_INI
EUROPOS PARLAMENTAS 2009 2014 Vidaus rinkos ir vartotojų apsaugos komitetas 21.12.2011 2011/2155(INI) PRANEŠIMO PROJEKTAS dėl Vidaus rinkos rezultatų suvestinės (2011/2155(INI)) Vidaus rinkos ir vartotojų
DetaliauAlkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.
Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
DetaliauLYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL MIŠKO DARBŲ SĄUGOS TAISYKLIŲ DT 1-96 GALIMO PRIEŠTARAVIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS MOTERŲ IR VYRŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ
LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL MIŠKO DARBŲ SĄUGOS TAISYKLIŲ DT 1-96 GALIMO PRIEŠTARAVIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS MOTERŲ IR VYRŲ LYGIŲ GALIMYBIŲ ĮSTATYMO 3 STRAIPSNIO 1 DALIES 1 PUNKTUI TYRIMO 2016-03-24
DetaliauKONSTITUCINIS TEISMAS [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUS
253 [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUSAS] 8.3. KONSTITUCINIO TEISMO ĮGALIOJIMAI 8.3.1. Konstitucinio Teismo įgaliojimai
DetaliauGauta Tomas Akvinietis SUMA PRIEŠ PAGONIS TREČIOJI KNYGA. APVAIZDA SKYRIAI Summa Contra Gentiles. Book III. Providence. Chapters 88
Gauta 2014 01 16 SUMA PRIEŠ PAGONIS TREČIOJI KNYGA. APVAIZDA. 88 91 SKYRIAI Summa Contra Gentiles. Book III. Providence. Chapters 88 91 LXXXVIII SKYRIUS KAD SUKURTOS ATSKIRTOSIOS SUBSTANCIJOS NEGALI BŪTI
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
DetaliauModulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond
Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos
DetaliauBZN Start straipsnis
Dominykas Orda.Asmeninio albumo nuotr. Kaunietis Dominykas Orda (25) siekia užkariauti užsienio rinkas ir pelnyti pasitikėjimą platformoje Indiegogo, pristatydamas nuotaikingą sporto inventorių Funky Dumbbells.
DetaliauKauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.
Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA
DetaliauMicrosoft Word - LE_Sutarties su NEPRIKLAUSOMU ST nariu salygos
SUTARTIES DĖL NEPRIKLAUSOMO STEBĖTOJŲ TARYBOS NARIO VEIKLOS SĄLYGOS ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD: (A) Stebėtojų tarybos narys [data] Bendrovės visuotinio akcininkų susirinkimo sprendimu Nr.[...] buvo
DetaliauSantuokos apeigynas
... 7. Nuostatų analizė: autentiškos nuostatos Šios analizės iki-etinė reikšmė Remiantis apmąstymais apie bendrojo gėrio savitą reikšmę, t. y. apie santykį, kuris turi būti tarp dalyvavimo kaip asmenų
Detaliau„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“
VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS
DetaliauForesta
Vilnius, 2010 m. balandžio 21 d. Asociacija Draudimo brokerių rūmai Algirdo g. 9A, Vilnius, Lietuva 2009 m. gruodžio 31 d. metinių finansinių ataskaitų rinkinys bei Auditoriaus išvada ir Audito ataskaita
DetaliauPAGAL 2007 M. KONVENCIJĄ DĖL VAIKŲ IŠLAIKYMO BYLAS TVARKANČIŲ PAREIGŪNŲ PRAKTINIS VADOVAS
PAGAL 2007 M. KONVENCIJĄ DĖL VAIKŲ IŠLAIKYMO BYLAS TVARKANČIŲ PAREIGŪNŲ PRAKTINIS VADOVAS PAGAL 2007 M. KONVENCIJĄ DĖL VAIKŲ IŠLAIKYMO BYLAS TVARKANČIŲ PAREIGŪNŲ PRAKTINIS VADOVAS Paskelbė Hagos tarptautinės
DetaliauKARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI
KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m.
LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m. sausio 11 d. Nr. (18)SN-231)SP-5 Vilnius Lygių galimybių
DetaliauMicrosoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx
TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės
DetaliauI. Bendrosios nuostatos 1. Ugdymo srities paskirtis 1.1. Kalbinis ugdymas svarbi bendrojo ugdymo dalis. Kalbinių gebėjimų ugdymas sudaro prielaidas mo
I. Bendrosios nuostatos 1. Ugdymo srities paskirtis 1.1. Kalbinis ugdymas svarbi bendrojo ugdymo dalis. Kalbinių gebėjimų ugdymas sudaro prielaidas mokinių intelektinių ir kūrybinių galių plėtotei, emocinei,
DetaliauPowerPoint Presentation
Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir
DetaliauSlide 1
EKOLOGINIS UGDYMAS ĮGYVENDINANT GAMTOSAUGINIŲ MOKYKLŲ PROGRAMĄ MAŽEIKIŲ R. TIRKŠLIŲ DARŽELYJE GILIUKAS 2013 Kiekviena pradžia yra sunki, kad ir ką bepradėtumei, pirmieji žingsniai visad būna nedrąsiausi,
DetaliauPATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI
PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNINĖS KULTŪROS UGDYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS I.
Detaliau74 KULTŪROS PAZINIMAS B. GENZBLIS KULTOROS TYRIMAS IR JOS MODELIAI. Kultūra yra žmogaus veiklos produktas. Paradoksas tai, kad kultūros lygis sąlygoja
74 KULTŪROS PAZINIMAS B. GENZBLIS KULTOROS TYRIMAS IR JOS MODELIAI. Kultūra yra žmogaus veiklos produktas. Paradoksas tai, kad kultūros lygis sąlygoja intelektualinę ir gamybinę žmogaus veiklą, o kartu
DetaliauPowerPoint Presentation
Bandžiusių nusižudyti merginų išgyvenimai Jolanta Jarmolovičiūtė IV Vilniaus traumų psichologijos konferencija 2013 m. kovo 22 d. Problemos aktualumas 1 pav. 0-19 metų amžiaus moterų mirtingumo nuo savižudybių
DetaliauProjektas
1 PRIEDAS PATVIRTINTA Vytauto Didžiojo universiteto Menotyros mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 28 d. posėdžio nutarimu Nr.1 ATVIRO KONKURSO Į MENOTYROS MOKSLO KRYPTIES DOKTORANTŪROS
DetaliauMicrosoft Word - Attachment_5.Magistro_darbu_reikalavimai.doc
Vertimo studijų katedros MAGISTRO DARBŲ reikalavimai Magistro darbas yra kvalifikacinis darbas, savarankiška studija, kurioje atskleidžiami studento (-ės) mokslo tiriamojo darbo įgūdžiai. Darbe pateikiami
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Viln
LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Vilnius SKUNDO ESMĖ 1. Lietuvos Respublikos Seimo kontrolierius
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauUGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO
DetaliauGinčo byla Nr LIETUVOS BANKO PRIEŽIŪROS TARNYBOS FINANSINIŲ PASLAUGŲ IR RINKŲ PRIEŽIŪROS DEPARTAMENTO DIREKTORIUS SPRENDIMAS DĖL A. G. IR
Ginčo byla Nr. 2017-00665 LIETUVOS BANKO PRIEŽIŪROS TARNYBOS FINANSINIŲ PASLAUGŲ IR RINKŲ PRIEŽIŪROS DEPARTAMENTO DIREKTORIUS SPRENDIMAS DĖL A. G. IR AB LIETUVOS DRAUDIMAS GINČO NAGRINĖJIMO 2017 m. liepos
DetaliauPANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT Panevėžys, tel.(8 45) , el.
PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT 35158 Panevėžys, tel.(8 45) 46146, el. p. info@panevezysvsb.lt Duomenys kaupiami ir saugomi
DetaliauINSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst
INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo
DetaliauMicrosoft Word - Programa.doc
LINGUA LITUANICA DAINA BALČIENö, mokytoja ekspert PARENGIAMŲJŲ KURSŲ LIETUVIŲ GIMTOSIOS KALBOS VALSTYBINIAM EGZAMINUI P R O G R A M A Vilnius 2009 TURINYS PRATARMö.3 RAŠYBOS IR ŽODŽIŲ DARYBOS PAGRINDAI..4
DetaliauMicrosoft Word - tp_anketa_f.doc
PRIEDAS. Tyrimo anketa. Moksleivių tėvų požiūris į dabartines švietimo problemas Sėkmingam Lietuvos švietimo reformos vyksmui labai svarbi ne tik politikų ir švietimo specialistų, bet ir Jūsų moksleivių
DetaliauBrandos egzaminų organizavimas ir vykdymas 2012 m.
BRANDOS EGZAMINŲ ORGANIZAVIMAS IR VYKDYMAS 2012 M. BENDROSIOS NUOSTATOS Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašas (toliau Aprašas) reglamentuoja vidurinio ugdymo programos dalykų brandos
DetaliauMicrosoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc
Įvadas Gyventojų požiūrio į kontrabandą ir nelegalių prekių vartojimą tyrimo rezultatai Šio tyrimo tikslas yra išsiaiškinti žmonių požiūrį į cigarečių, alkoholinių gėrimų, degalų ir kuro kontrabandą ir
DetaliauTeismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (trečioji kolegija) SPRENDIMAS 2015 m. liepos 16 d. * Prašymas priimti prejudicinį sprendimą Teismų bendra
Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (trečioji kolegija) SPRENDIMS 2015 m. liepos 16 d. * Prašymas priimti prejudicinį sprendimą Teismų bendradarbiavimas civilinėse ir komercinėse bylose Jurisdikcija
DetaliauTikintieji ir netikintieji Lietuvoje.ppt
Tikintieji ir netikintieji Lietuvoje: tarp tolerancijos ir diskriminacijos dr. Milda Ališauskienė Naujųjų religijų tyrimų ir informacijos centras milda@religija.lt Religinė įvairovė Lietuvoje ( duomenys
DetaliauPer kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo
Detaliau8 klasė Istorijos standartizuotas testas
1. Kam viduramžiais valstiečiai turėdavo duoti dešimtinę? A Amatininkams. B Bažnyčiai C Pirkliams. D Miestiečiams. 2. Kaip vadinama liga, kuri viduramžiais buvo išplitusi Europoje? 3. Laikotarpius išdėstykite
DetaliauVILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra
VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:
DetaliauVILNIAUS R. PABERŽĖS ŠV. STANISLAVO KOSTKOS GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT DIAGNOSTINIUS IR STANDARTI
VILNIAUS R. PABERŽĖS ŠV. STANISLAVO KOSTKOS GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT DIAGNOSTINIUS IR STANDARTIZUOTUS VERTINIMO ĮRANKIUS ATASKAITOS PRIEDAS MOKYKLOMS,
DetaliauTeisėjų etikos ir drausmės komisijos veiklos ataskaita 08 sausio d. - gruodžio d. Gauti teikimai, pareiškimai, prašymai, skundai bei kiti dokumentai 4 54 8 Grąžinti pareiškimai, prašymai, skundai (nenagrinėti
DetaliauSocialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k
Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, kai naudojasi socialiniais tinklais. Dalyviai gebės
Detaliau1 iš 5 RIBOTO NAUDOJIMO PATVIRTINTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 2010 m. birželio 1 d. įsakymu Nr. 6.1-S1-11 Teksto suvokimo vertinimo in
iš 5 PATVIRTINTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus m. birželio d. įsakymu Nr. 6.-S- Teksto suvokimo vertinimo instrukcija m. valstybinis brandos egzaminas (pagrindinė sesija) Linkime sėkmės! Mindaugas
DetaliauTeismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (penktoji kolegija) SPRENDIMAS 2018 m. spalio 4 d. * Direktyva 2007/64/EB Mokėjimo paslaugos vidaus rinkoj
Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (penktoji kolegija) SPRENDIMAS 2018 m. spalio 4 d. * Direktyva 2007/64/EB Mokėjimo paslaugos vidaus rinkoje Sąvoka mokėjimo sąskaita Galimas taupomosios sąskaitos,
DetaliauSvetlana Buinovskaitė (Motyvacinis laiškas ir gyvenimo aprašymas).pdf
Gyvenimo aprašymas Asmeninė informacija Vardas, pavardė: Svetlana Buinovskaitė Gimimo data: 1997-12-07 Gyv. vieta: Paluknys, Trakų raj. Kontaktai: +3706 749 3 753, s.buinovskaite@gmail.com Išsilavinimas
DetaliauMicrosoft Word - XIII SKYRIUS Kulturos pav ter.doc
TURINYS I SKYRIUS. BENDROSIOS NUOSTATOS...2 II SKYRIUS. NUORODOS...2 III SKYRIUS. SANTRUMPOS... 3 IV SKYRIUS. ŽINIOS APIE BENDROVĘ...4 V SKYR1US. KOKYBĖS VALDYMO SISTEMA... 4 I SKIRSNIS. KOKYBĖS VALDYMO
DetaliauMOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen
1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą
DetaliauCPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA
2010 Karolis Šerpytis CPO VEIKLOS REZULTATŲ IR FINANSINĖS NAUDOS VALSTYBEI VERTINIMO ATASKAITA Centrinė perkančioji organizacija 1 TURINYS Santrauka... 2 1. CPO veiklos rezultatų vertinimas... 3 1.1. Pirkimų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO
LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO 2018 m. gruodžio 11 d. Nr. (18)SN-215)SP-123 Vilnius
Detaliau2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas:
2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas: ggrazinak@gmail.com TOLERANCIJOS DIENAI SKIRTAS SPECIALUS NUMERIS
Detaliau2009 m. liepos 22 d. Komisijos reglamentas (EB) Nr. 637/2009, nustatantis įgyvendinimo taisykles dėl žemės ūkio augalų ir daržovių veislių pavadinimų
L 191/10 Europos Sąjungos oficialusis leidinys 2009 7 23 KOMISIJOS REGLAMENTAS (EB) Nr. 637/2009 2009 m. liepos 22 d. nustatantis įgyvendinimo taisykles dėl žemės ūkio augalų ir daržovių veislių pavadinimų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R
LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatymo Nr. VIII-1889
DetaliauMicrosoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx
IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra
DetaliauTarptautinės projektų valdymo asociacijos (IPMA ) profesinės etikos kodeksas Etiškas elgesys profesinės veiklos varomoji jėga! Tarptautinė projektų va
Tarptautinės projektų valdymo asociacijos (IPMA ) profesinės etikos kodeksas Etiškas elgesys profesinės veiklos varomoji jėga! Tarptautinė projektų valdymo asociacija Leidinio autorius ir rengėjas Juridinis
DetaliauŠIRVINTŲ R
PATVIRTINTA Širvintų r. Bartkuškio mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus 2017 m. gegužės 26 d. įsakymu Nr. 61-PC ŠIRVINTŲ R. BARTKUŠKIO MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS
DetaliauDalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu
Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu, eksperimentavimu ir kūryba, teise klysti, rasti savo
DetaliauNEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darb
NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras (toliau Įstaiga) finansinių
Detaliau