Taigi nors pats raganų įvaizdis rytų Slovėnijos folklore ir labai daugialypis, o jų atsiradimas ir funkcionavimas aiškinami įvairiomis priežastimis, t

Panašūs dokumentai
Etninės kultūros olimpiada

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

ETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS

ISSN ACTA HISTORICA UNIVERSITATIS KLAIPEDENSIS X KULTŪRINIAI SAITAI ABIPUS NEMUNO: MAŽOSIOS LIETUVOS REIKŠMĖ DIDŽIAJAI LIETUVAI SPAUDOS DRAU

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst

O n a M i k a l a u s k i e n ė

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR

Slide 1

Slide 1

PATVIRTINTA Gretutinių teisių asociacijos Greta 2018 m. spalio 14 d. Visuotinio narių susirinkimo sprendimu GRETUTINIŲ TEISIŲ ASOCIACIJA GRETA ATLYGIN

Skaidrė 1

PROJEKTAS SUDERINTA Kelmės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Stasys Jokubauskas PATVIRTINTA Tytuvėnų g

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru

Etnologijos studijos ir etninės kultūros specialistų rengimas Lietuvoje Europos Sąjungos šalių kontekste

genančios, varančios ją vis pirmyn, neleidžiančios įgrimzti užtakyje, be paliovos žadinančios ir ugdančios vaizduotę. Taip mūsų senoji dvasinė tradici

Doc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

Microsoft Word - ICOMOS CHARTIJOS KNYGA 2016 (Repaired)_RED_02_SVARUS.docx

Elektroninio dokumento nuorašas LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖ NUTARIMAS DĖL VIETOVARDŽIŲ METŲ MINĖJIMO 2019 METAIS PLANO PATVIRTINIMO Nr. Vilnius Įg

PATVIRTINTA Šalčininkų r. Eišiškių muzikos mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr.V1-40 ŠALČININKŲ R. EIŠIŠKIŲ MUZIKOS MOKYKLOS

Microsoft Word - DV_Rekomendacijos2

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį m

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.

PowerPoint pristatymas

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos direktoriaus 2014 m. rugpjūčio 4 d. įsakymu Nr. AD PATVIRTINTA (BĮ vadovas) (vardas, p

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

Photo Album

LMTA prenumeruojamos duomenų bazės

Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt

RESPUBLIKINIS EKSLIBRISŲ KONKURSAS JURGIO KUNČINO 70 MEČIO JUBILIEJUI PAMINĖTI NUOSTATAI KONKURSO TIKSLAS įprasminti poeto, eseisto, vertėjo, vieno žy

INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

Mokinių pasiekimai Vilniaus mieste. Tarptautinių ir nacionalinių tyrimų duomenys

Projektas PATVIRTINTA Alytaus Sakalėlio pradinės mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V- ALYTAUS SAKALĖLIO PRADINĖS MOKYKLOS ELEKTRONINIO DIENYNO T

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI

Slide 1

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny

PATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMI

Valstybinė saugomų teritorijų tarnyba prie Aplinkos ministerijos 2010 m. balandžio 26 d. pasirašė projekto,,viešosios vandens turizmo infrastruktūros

ANDRIUS ŠLEŽAS (tyrėjo vardas, pavardė) Šv. Stepono g , Vilnius; mob. tel (adresas pašto korespondencijai

LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R

PATVIRTINTA Kauno sporto mokyklos Startas Direktoriaus 2019 m. balandžio 23 d. įsakymu Nr KAUNO SPORTO MOKYKLOS STARTAS PRIVATUMO POLITIKA Kauno

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

PAGAL BENDROSIOS GYVENTOJŲ KULTŪROS UGDYMO SRITIES PRIORITETŲ PROFESIONALIOJO MENO IR KULTŪROS PRIEINAMUMO VISUOMENEI DIDINIMAS, ETNOGRAFINIŲ TRADICIJ

PowerPoint Presentation

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

LIETUVOS KULTŪROS TARYBA SPRENDIMAS DĖL KULTŪROS RĖMIMO FONDO LĖŠOMIS FINANSUOJAMOS SRITIES FOTOGRAFIJA PROJEKTŲ DALINIO FINANSAVIMO 2019 METAIS 2019

Microsoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę

MARIJAMPOLĖS MENO M. M. MOKYKLOS UGDYMO PLANAS BENDROJI DALIS PATVIRTINTA Marijampolės meno mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V1-

S K Y R I U S – 0

AUKLĖJAMOJI ETNINĖS MUZIKOS REIKŠMĖ BŪSIMŲJŲ MOKYTOJŲ J,>ROFESINIAM PASIRENGIMUI Rasa Jautakytė Klaipėdos universitetas Viena iš esminių žmogaus gyven

Projektas

TIC pavadinimas Paž. Nr. Mėnuo Palangos turizmo informacijos centras 2015 m. sausis Šalis Kodas Lank. sk. Iš viso TOTAL 1189 Lietuva LT 609 Užsienio v

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

Tyrimu projektas

Linas Kvizikevičius (tyrėjo vardas, pavardė) Šv. Stepono g , Vilnius. Tel. nr , Kultūros paveldo departamen

PATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2015 m. sausio 29 d. nutarimu Nr (Lietuvos banko valdybos 2018 m. spalio 30 d. nutarimo Nr redakcij

479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr

Vietnamo karas

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa

PATVIRTINTA Marijampolės meno mokyklos direktoriaus įsakymu Nr. V1-38 MARIJAMPOLĖS MENO M. M. MOKYKLOS UGDYMO PLANAS BENDROJI DAL

719347LT

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio

VALSTYBINĖS MOKESČIŲ INSPEKCIJOS PRIE LIETUVOS RESPUBLIKOS FINANSŲ MINISTERIJOS VIRŠININKAS ĮSAKYMAS DĖL VALSTYBINĖS MOKESČIŲ INSPEKCIJOS PRIE LIETUVO

VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra

PowerPoint Presentation

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

Terminai

Slide 1

Pofsajungu_gidas_Nr11.pdf

APROBUOTA: Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro koordinavimo tarybos 2018 m. d. posėdyje (protokolo Nr. ) PATVIRTINTA: Kvalifikacijų ir p

KĖDAINIŲ MUZIKOS MOKYKLA

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa

NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darbo rinkos mokymo centras steigėjams, vadovybei Nuomonė Mes atlikome VŠĮ Vilniaus Žirmūnų darb

JAV susikūrimas

Projektas

L I E T U V I Ų t a u t o s a k a U Ž S I E N I O A R C H Y V U O S E L. Sokolovaitė. RANKRAŠČIAI IŠ GERVĖČIŲ KRAŠTO ESTIJOS LITERATŪROS MUZIEJUJE Ran

Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc

PROJEKTAS PEDAGOGŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMO IR PERKVALIFIKAVIMO SISTEMOS PLĖTRA Stažuotė Škotijoje / Ugdymo plėtotės centras, į

Microsoft Word - AGRI LT-TRA-00

VILNIAUS UNIVERSITETO STUDENTŲ ATSTOVYBĖ Vilnius University Students Representation PIRMOS PASKAITOS APKLAUSOS APIBENDRINIMAS FAKULTETUOSE 2011m. RUDE

PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš

1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel

Muzikos duomenų bazės NAXOS Music Library naudojimo vadovas Turinys Kas yra NAXOS Music Library... 2 Kaip pradėti naudotis... 3 Kaip atlikti paiešką..

Slide 1

„PowerPoint“ pateiktis

Transkriptas:

Taigi nors pats raganų įvaizdis rytų Slovėnijos folklore ir labai daugialypis, o jų atsiradimas ir funkcionavimas aiškinami įvairiomis priežastimis, tačiau pasakojimų (memoratų) apie jas prigimtis ir paskirtis, pasak tyrimo autorės, yra išskirtinai socialinė. Bet kuriuo atveju šie pasakojimai atlieka apibrėžtą vaidmenį bendruomenėje ir yra pasitelkiami galios ir kontrolės riboms joje nubrėžti. Iš savo, lietuvių folkloro tyrėjos, varpinės norėtųsi pabrėžti, kad tokių į socialinę vartoseną orientuotų tyrimų, siekiančių atskleisti, ne tiek kas yra pasakojama, o ir kieno bei kodėl, kokį vaidmenį tos istorijos atlieka jas sekančių ir jų klausančių žmonių gyvenime, mes vis dar gerokai stokojame. Šiuo požiūriu slovėnų mokslininkės M. Mencej studija apie raganas įdomus ir sektinas pavyzdys. Lina Būgienė Lauko tyrimuose: patirtis iš viso pasaulio Kalbant apie lauko tyrimus XXI amžiuje, ne vienam gali kilti klausimas: argi ne viskas užrašyta, užfiksuota, surinkta? Juk dar XIX amžiuje vyko ekspedicijos, buvo keliaujama į tolimas pasaulio šalis, siekiant užrašyti čiabuvių papročius, kalbą, tautosaką. Maždaug tuo pačiu metu susirūpinta ir Europos tautų paveldo fiksavimu. XIX a. pabaigoje, atsiradus garso ir vaizdo technologijoms, vėl suaktyvėjo ekspedicijos, pradėta įrašinėti retas kalbas, tautosaką, instrumentinę muziką, filmuoti ritualinius šokius, įvairias apeigas. Turbūt nesuklysiu pasakiusi, kad vienas didžiausių lauko tyrimų iniciatorių buvo ir tebėra Austrijos mokslų akademijos Fonogramų archyvas, įkurtas Vienoje 1899 metais. Pirmoji šio archyvo ekspedicija buvo surengta jau 1901 metais. O moderniųjų lauko tyrimų pionieriumi galima laikyti gydytoją ir kultūrologą, tyrinėtoją ir archyvarą Rudolfą Pöchą. Apsirūpinęs garso įrašų aparatūra, fotoaparatu ir vaizdo kamera, jis pradėjo rinkti medžiagą tuometinės Karališkosios mokslų akademijos naujajam archyvui. Šiandien Vienos fonogramų archyvas yra vienas didžiausių Europoje garso ir vaizdo dokumentų saugojimo bei tyrimo ir lingvistikos centrų. 2001 metais Fonogramų archyvo darbuotoja muzikologė Gerda Lechleitner sumanė surengti seminarą tema Lauko tyrimai teorijoje ir praktikoje. Tyrinėtojai ir archyvarai aptarė lauko tyrimų tikslus ir uždavinius, jų įgyvendinimą ir plėtrą, įvairių metodų pritaikymą, pasitelkus audiovizualinę techniką, ir t. t. Iš seminaro pranešimų bei diskusijų išaugo ir aptariamasis 93-ias archyvo leidinys, pavadintas Um-Feld-Forschung: Erfahrungen Erlebnisse Ergebnisse 1 ( Apie lauko tyrimus: Patyrimai išgyvenimai rezultatai ), kurį sudarė Gerda Lechleitner ir jos kolegė afrikanistė Julia Ahamer. Pirmajame skyriuje kalbama apie universalią individualių lauko tyrimų patirtį ir visą spektrą metodų. Čia sudėti įvairiausias mokslo šakas atspindintys tyrimai: nuo etnologijos, etnomuzikologijos, lingvistikos iki sociologijos, bioakustikos ir mechaninių instrumentų dokumentacijos; jie turėjo tą patį tikslą surinkti kuo daugiau garso ir vaizdo dokumentų. Pirmame straipsnyje vienas žymiausių pasaulio mokslininkų, afrikanistas, etnomuzikologas ir antropologas Gerhardas Kubikas aprašo savo pirmųjų jaunystės kelionių į Afriką (1959 1970 m.) patirtį. Pasitelkęs dienoraštį, jis prisimena mielus ir nemalonius išgyvenimus, klaidas, šitaip atskleisdamas savo, kaip stebėtojo (outsider) ir apeigų dalyvio (insider), vaidmenį. Afrikos tema gvildenama ir afrikiečių mokslininko Moya Alia Malamusi, šiuo metu dėstančio Vienos universitete, straipsnyje. Jis mano, kad tyrėjas neturėtų būti prisirišęs prie konkretaus tikslo, vienos temos. Jis turi būti atviras įvai 1 Um-Feld-Forschung: Erfahrungen Erlebnisse Ergebnisse, Julia Ahamer and Gerda Lechleitner (Hrsg.), (Mitteilungen des Phonogrammarchivs, Nr. 93), Wien: Verlag der Österreichische Akademie der Wissenschaften, 2007. 350 p. 316

riems įspūdžiams ir pasirengęs keisti tyrimų objektą, jei to prireikia. Mokslininkas, aprašydamas savo atliktų lauko tyrimų būdus, vaizdžiai nupasakoja ir nelabai malonų nuotykį, kai jis ir jo kolega buvo vietos šarlatano aprūkyti narkotinėmis žolėmis. Kituose dviejuose straipsniuose aprašomos vokiškai kalbančių išeivių bendruomenės Rumunijoje ir Kanadoje. Vienos universiteto Sociologijos institutas 2004 metais surengė kelionę į Rumunijoje gyvenančias landlerių ir saksų išeivių bendruomenes, norėdamas ištirti jų socialinę bei kultūrinę padėtį ir sukurti dokumentinį filmą. Trys šio universiteto studentai dalijasi įspūdžiais, patirtais dalyvaujant filmavime, bandant suartėti su išeiviais ir pan. Germanistas ir anglistas Wilfriedas Schabus, dirbantis Fonogramų archyvo Lingvistikos centre, aprašo Kanados vokiečių bendruomenėje atliktus savo tyrimus. Straipsnyje jis nagrinėja ne vieną šimtmetį už Atlanto gyvenančių vokiečių kalbos savitumus. Tuo tarpu Berlyno Humbolto universiteto profesorė, Vidurinės Azijos kalbų specialistė Ingeborg Baldauf supažindina su lauko tyrimų metu Afganistane ir Uzbekistane įgyta patirtimi. Ji lygina aštuntojo dešimtmečio Afganistano situaciją su posovietiniu Uzbekistanu. Pasitelkusi ekspedicijų dienoraštį, diskutuoja dėl fiksavimo etikos: kuriuos pasakojimus galima įrašinėti, o kurių nereikėtų. Vienos universiteto Evoliucinės biologijos fakulteto profesorius zoologas Walteris Hödlas rašo, kad jau pati pirmoji kelionė į džiungles apvertė visą jo gyvenimą. Iki tol norėjęs būti biologijos mokytoju, jis tapo mokslininku bioakustiku. Septynerius metus Amazonės džiunglėse jis įrašinėjo varlių skleidžiamus garsus, sukonstravus dirbtinę varlę, roboraną, atliko įvairiausius bioakustinius bandymus. Skaitydami šio skyriaus straipsnius taip pat sužinome, kad nuo 1980 metų Vienos fonogramų archyvas fiksuoja duomenis apie mechaninius muzikos instrumentus (klavyrus, muzikos automatus bei dėžutes ir kt.), renka jų įrašus. Šio darbo specifiką ir dokumentavimą aprašo muzikologas Helmutas Kowaras. Į antrą skyrių sudėti etnologinius tyrimus atspindintys straipsniai. Čia nagrinėjamos perdavimo iš lūpų į lūpas, dvasinio ir mitinio pasaulio, tradicinių dvasinių praktikų ir bendravimo strategijos temos. Visi autoriai įsigilinę į juos dominančių etninių grupių žodinio perdavimo iš kartos į kartą tradiciją. Įvairiuose kontekstuose tiriamas Maroko, Tibeto, Pietų Amerikos tautelių sakytinis (epiniai pasakojimai, istorijos, legendos) ir dainuojamasis (dainos ir muzika kaip žmonių bendravimo priemonė) folkloras. Norėčiau išskirti Azijos tautų tyrėjo antropologo Christiano Jahodos straipsnį. Autorius gilinasi į tibetietiškai kalbančios tautelės, gyvenančios šiaurės Indijoje, istoriją ir identitetą, žodžiu perduodamas dainas (jas suskirsto pagal funkcijas), etiologines sakmes, folklorinius pasakojimus, religines oracijas apie transcendentines praktikas. Mokslininkas pasidalija patirtimi, įgyta filmuojant ir įrašinėjant vietovėse, kuriose iki šiol nėra elektros. Peru ir Venesuelos džiunglėse gyvenančių indėnų tautelių tradicinė kultūra gvildenama antropologų Ernsto Halbmayerio ir Berndo Brabeco de Mori darbuose. Pirmasis aprašo jukpos genties indėnų, gyvenančių Siera de Perijos regione (šiaurės vakarų Venesuela ir šiaurės rytų Kolumbija), įvairių žanrų dainas, folklorinius ir gyvenimo pasakojimus, ritualus, šventes ir jų metu naudojamus muzikos instrumentus, iškelia šios rašto kultūros neturinčios tautelės identiteto praradimo ir nutautėjimo problemą. Antrasis autorius pasidalija apsilankymo pas netikrus šamanus, bendradarbiaujančius su turizmo firmomis, patirtimi. Aprašo gydymo apeigas, kuriose naudojamos haliucinogeninės medžiagos, ir konstatuoja, kad tikrieji šamanai turizmo versle niekada nedalyvauja. Etnomuzikologiniai trečiojo skyriaus darbai išsiskiria daugiasluoksniškumu ir įvairia metodologija: nuo teorinio diskurso iki individualių stebėjimų ir įspūdžių aprašymo, politinių ir religinių aliuzijų. Profesionali obojistė, etnologė ir muzikologė Cornelia Pesendorfer tiria tremties atspindžius Tongos dainose ir muzikoje, o etnomuzikologas, Lotynų Amerikos kultūros tyrinėtojas Jürgenas K. Mahrholzas ir Vienos universiteto profesorė, lyginamosios muzikologijos specialistė Regina Allgayer-Kaufman gilinasi į Pietų Amerikoje, Venesueloje ir Brazilijoje, gyvuo 317

jančias religines ir liaudies šventes. Plačiau norėčiau aptarti du šio skyriaus straipsnius. Getingeno universiteto profesorius Rudolfas M. Brandlis, jaunystėje dirbęs televizijos operatoriumi ir redaktoriumi, smulkiai aprašo lauko tyrimus Makedonijoje; ten jis nufilmavo apie 30 įvairiausių švenčių ir vestuvių. Pridėjęs ir operatoriaus darbo Kinijoje bei Mongolijoje patirtį, jis prieina prie išvados, kad etnomuzikologinis filmavimas nėra tam tikros istorijos sukūrimas. Etnomuzikologinis filmavimas turi būti muzikos ir jos atlikimo fiksavimas, kurio tikslas informacija, o ne meninis pateikimas. Helsinkio J. Sibeliaus muzikos akademijos profesoriaus Vesos Kurkelos straipsnyje gvildenamas suomių tango fenomenas. Pasak autoriaus, paprastai tango minimas kaip tarptautinės muzikos pavyzdys, tačiau suomių tango yra tipiškas regioninis reiškinys, populiarus tik Suomijoje ir Švedijoje tarp suomiškai kalbančių gyventojų. Savo melodine struktūra jis yra labai tolimas Argentinos ir Vakarų Europos tango. Jis pastebi, kad lokaliniai šio šokio stiliai XXI amžiuje jau baigiami pamiršti, o nacionalinis suomių tango taip ir nesusiformavo. Ypač populiarus suomiškas tango buvo pietų Ostrobotnijoje; nuo septintojo dešimtmečio vidurio jis tapo šios vietovės kultūriniu ir mentaliniu simboliu. Deja, nors Suomijoje esama daug rašytinių šaltinių apie pokaryje grotą muziką, bet ji nebuvo fiksuojama ir išliko tik mėgėjiškose juostose. Apibendrindamas mokslininkas daro išvadą, kad muzikos praeities žinojimas leidžia geriau suvokti lokalinį identitetą. Jo nuomone, šiuos mėgėjiškus įrašus būtina surinkti, suskaitmeninti ir restauruoti, kad ateityje būtų galima nuodugniai šį reiškinį ištirti. Ketvirtas skyrius skirtas lingvistiniams tyrimams ir diskurso analizei. Čia mes sužinome, kad pasaulyje dar yra nedokumentuotų kalbų, kurios gali išmirti taip ir neužfiksuotos, neaprašytos, neišnagrinėtos. Daugumoje straipsnių galima įžiūrėti lyg ir tris lygmenis: 1) mokslininko ir tiriamą kalbą mokančio vietos gyventojo, tampančio tyrimų partneriu, bendravimas; 2) dokumentavimas bei fiksavimas ir 3) naujausių kompiuterijos technologijų pritaikymas. Du straipsniai skirti Afrikos, tiksliau Nigerijos, tematikai. Vienos universiteto Afrikanistikos instituto profesorius Norbertas Cyfferis aprašo savo 35-erius metus trukusius tyrimus Nigerijoje, darbą Maidugurio universitete. O afrikanistės Tamaros Prischnegg ir lingvisto Johno Rennisono vykdomas projektas padėjo išsaugoti nykstančią jukubų genties kalbą (dabar ja tekalba 20 tūkstančių Nigerijos gyventojų), mokslininkai parašė šios kalbos gramatiką ir išleido žodyną. Fonogramų archyvo bendradarbio lingvisto Christiano Huberio straipsnyje aprašomi jo atlikti vietinės kalbos tyrimai Kinaurio regione (šiaurės Indijoje). Rinkinyje tai jau antras straipsnis, kuriame pateikiami 2001 2004 metų lauko tyrimų rezultatai. Mokslininkas šiame krašte surinko daug dainų, sakytinės tautosakos įrašų, nufilmavo vestuvių, Naujųjų metų sutikimo, budistinių ir kitokių švenčių. Tyrimai parodė, kad čia gyvuoja kelios skirtingos kalbos, priklausančios skirtingoms kalbų šeimoms: indoeuropiečių ir sinotibetiečių. Viena kalba paprastai kalbama dešimties kilometrų spinduliu, o ta pati tarmė apima keletą kaimų ir dar skiriasi tarp kastų; taip pat skiriasi ir skirtingų kastų žmonių dainuojamos dainos. Mokslininkai nustatė, kad Žemutiniame Kinauryje žemųjų kastų žmonės kalba indoeuropiečių kalba, o aukštųjų kastų tibetiečių. N. Cyfferis per ketverius ekspedicijų metus ištyrė tris sparčiai nykstančias kalbas. Jas, kaip ir kitas gentines kalbas, baigia išstumti valstybinė hindi kalba, o kadangi jos neturi rašto, belieka tik lauko tyrimai. Penktame skyriuje aptariami ekspedicijų metu surinktos medžiagos archyvavimo klausimai. Pirmasis straipsnis pasakoja, kaip vakariečiai (europiečiai, amerikiečiai) archyvarai, padedami jų tiriamos trečiojo pasaulio šalies kolegų, įrengia archyvą ir pritaiko jį tos šalies poreikiams. Frankfurto prie Maino J. W. Goethe s universiteto docentė, mokslinių projektų Laoso nacionalinėje bibliotekoje vadovė Gisa Jähnichen aprašo savo nuotykius ir darbo patirtį Laose, tradicinės muzikos archyvo Vientiane įkūrimą, vykdomus projektus. Antrajame straipsnyje pristatomos virtualaus archyvo skaitmeninės technikos panaudojimo ir prieinamumo visame pasau 318

lyje galimybės. Vienos universiteto muzikologijos instituto dėstytojas Augustas Schmidhoferis pasakoja, kaip buvo sukurtas virtualus Madagaskaro archyvas. Kadangi šioje šalyje surinkta medžiaga saugoma skirtingų valstybių archyvuose ir privačiose kolekcijose, buvo nuspręsta sukurti virtualią saugyklą ir į ją sudėti suskaitmenintą medžiagą: rankraščius, nuotraukas, garso ir vaizdo įrašus. Dabar šiais dokumentais gali pasinaudoti interneto lankytojai bet kurioje pasaulio šalyje. Detaliai aprašydamas Vienos fonogramų archyvo kolekcijas, jų saugojimą ir skaitmeninimo eigą, šio archyvo ir Kalbotyros centro direktorius Dietrichas Schülleris aptaria ir audiovizualinių šaltinių saugojimo pavojus. Autorius straipsnį baigia mintimi, jog ateityje turėtų būti išplėtota bendra mokslinių vaizdo ir garso kolekcijų išsaugojimo strategija. Nors jau gyvename XXI amžiuje, tačiau lauko tyrimai tebelieka aktualūs. Tiek Lietuvoje, tiek užsienyje rengiamos šią temą gvildenančios konferencijos ir seminarai, publikuojami straipsniai 3. Pasirodo, kad ir šiandien pasaulyje yra nykstančių kalbų, kurios iki šiol nebuvo įrašytos. Tyrėjų duomenimis, vien Nigerijoje pasmerktos išnykti apie 500 kalbų, o kur dar kitos Afrikos, Pietryčių Azijos, Lotynų Amerikos Anduose ir Amazonės džiunglėse gyvenančios tautelės?! Tad nenuostabu, kad jau antrą šimtmetį Vienos fonogramų archy Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto XVI folkloro konferencija Tautosakos rinkėjo vaidmuo folklorinėje kultūroje, skirta tautosakos rinkėjo Norberto Vėliaus 70-osioms gimimo metinėms paminėti (2008 m. spalio 16 17 d.); Tarptautinės tradicinės muzikos tarybos (ICTM) 39-oje pasaulinėje konferencijoje Vienoje (2007 liepos 4 11 d.) lauko tyrimų tema buvo viena iš pagrindinių simpoziume nagrinėtų temų. 3 Norėtųsi paminėti daugiausia Amerikos mokslininkų lauko tyrimų patirtį atspindintį leidinį Shadows in the Field: New perspectives for Fieldwork in Ethnomusicology, ed. by Gregory F. Barz and Timothy J. Cooley, New York, Oxford, 1997. Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto, Lietuvos muzikos ir teatro akademijos ir Lietuvių kalbos instituto 2003 2007 m. vykdytų vakarų Lietuvos (daugiausia Žemaitijos) regioninių folkloro ir tarmių, taip pat ir lauko tyrimų rezultatai paskelbti Tautosakos darbai, 2007, [t.] XXXIV, p. 15 293. vas rengia arba talkininkauja lauko tyrimams atokiose Afrikos, Azijos, Pietų Amerikos vietovėse. Skaitant šį leidinį, į akis krinta gebėjimas organizuoti ir vadovauti, austrų, taip pat ir vokiečių mokyklos kruopštumas, nuoseklumas ir metodiškumas. Stebina mokslininkų pasiaukojimas dirbti ypač sunkiomis sąlygomis, gyvenant be elektros ir net trūkstant geriamo vandens. Galbūt šitaip buvusios kolonizatorės turtingos Europos valstybės nori atiduoti skolą buvusioms kolonijoms? Šia tema tarptautinėse konferencijose ne kartą teko kalbėtis su G. Lechleitner. Jos manymu, Vienos fonogramų archyvas turi ne tik kaupti, bet ir skelbti saugomą įvairių tautų medžiagą ir šitaip grąžinti ją trečiojo pasaulio šalims. Tai viena medalio pusė. Kita, susijusi su pirmąja, būtų egzotinių pasaulio kultūrų tyrimų, pradėtų dar XIX amžiuje, tąsa. Austrijoje, Anglijoje, Prancūzijoje, Olandijoje bei Vokietijoje susiformavo stiprios etnologinių tyrimų mokyklos. Jos tyrė ne tik jau tuo metu visai beišnykstantį savo tautos folklorą, bet ir kolonizuotų pasaulio kraštų kalbas, muziką, papročius ir pan. Didžiuosiuose Europos archyvuose ir muziejuose (jie buvo ir mokslinių tyrimų centrai) buvo diegiamos pažangiausios to meto technologijos, kviečiami geriausi specialistai ir dėstytojai, ugdoma sava mokykla. Norom nenorom žvilgsnis nukrypsta ir į Lietuvą. Iki pat 1918 metų mūsų šalis buvo okupuota carinės Rusijos ir savo mokyklą pradėjo kurti palyginti labai vėlai. (Reikia paminėti, kad 1907 metais Vilniuje įsteigus Lietuvių mokslo draugiją, po poros metų pirmąjį fonografo aparatą iš Vokietijos parsivežė dr. Jonas Basanavičius, buvo surinkta įrašų iš kai kurių Lietuvos vietovių, bet sistemingais šių tyrimų dar nepavadinsi.) Tarpukario Lietuvoje, susirūpinus tautosakos rinkimu, įsigijus plokštelių fonografą ir Kaune įsteigus Lietuvių tautosakos archyvą, jau buvo pradėta sistemingai kaupti garso įrašų medžiagą, ją tirti, bendradarbiauta su Vokietijos ir Austrijos mokslo įstaigomis. Deja, Antrasis pasaulinis karas ir sovietų okupacija sunaikino pradėtą kurti techninę ir mokslinę bazę. Nebuvo jokios galimybės pasisemti patirties iš lauko tyrimų metodiką 319

ištobulinusių Vakarų valstybių, stigo pinigų naujai garso bei vaizdo aparatūrai ir įrašymo laikmenoms įsigyti. Todėl nenuostabu, kad, neišugdžius sampratos apie garso ir vaizdo fiksavimo lauko tyrimuose vertę, dar XX a. antroje pusėje daugelis rinkėjų tautosaką užrašinėjo ranka, jų dėmesys, kaip ir XIX a. antroje pusėje, buvo skirtas tik grynajam tekstui, nesigilinant į pateikimo ir raiškos subtilybes, beveik nefiksuota instrumentinė muzika, įrašinėti tik pirmieji dainų posmai. Vaizdo medžiaga pradėta kaupti dar vėliau paskutiniais XX amžiaus dešimtmečiais. Pažymėtina, kad dauguma garso ir vaizdo juostų įrašyta neprofesionaliai ir yra ypač blogos kokybės. Vis dėlto recenziją norėtųsi baigti linksmesne gaida. Lietuvai atkūrus nepriklausomybę ir sustiprėjus ekonomiškai, atsirado galimybė gauti papildomos paramos iš įvairių valstybinių fondų. Įsigijus modernią įrašymo aparatūrą, ekspedicijose stengiamasi fiksuoti dabartinę dainuojamojo, sakytinio ir instrumentinio folkloro situaciją, atliekami regioniniai tyrimai. Dalis finansavimo skiriama fondams išsaugoti skaitmeninimo darbams, kurie atliekami pagal Lietuvoje priimtus standartus. Nepaisant šių teigiamų pokyčių, manau, kad čia suminėtiems svarbiems darbams Vyriausybės skiriama tikrai per mažai dėmesio ir lėšų, taip pat iki šiol dar nėra ir vienos valstybinės nematerialaus paveldo (iš)saugojimo politikos. Rūta Žarskienė Atgijusių fonogramų aidas Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto mokslininkės dr. Austė Nakienė ir dr. Rūta Žarskienė 2003 metais pradėjo didžiulį darbą, rengdamos ir išleisdamos fonografu įrašytų Lietuvos etnografinių sričių liaudies dainininkų ir muzikantų įrašus. Jų darbo rezultatai jau akivaizdūs iš 1935 1941 m. įrašų parengti ir išleisti keturi Lietuvos etnografinių sričių etninės muzikos tomai 1, kuriuose pateikti restauruoti įrašai su gaidomis. Tai buvo nelengva užduotis, nes reikėjo ne tik peržiūrėti fonografo volelius ir perklausyti senus susidėvėjusius įrašus, bet ir juos atrinkti, restauruoti ir susisteminti. Tie keturi leidinių tomeliai su kompaktinėmis plokštelėmis jau dabar yra bibliografinės ir įrašų retenybės, jie pasitelkiami ne tik mokslo tyrimams, bet ir praktinei 1 Suvalkijos dainos ir muzika. 1935 1939 metų fonografo įrašai, sudarė ir parengė Austė Nakienė ir Rūta Žarskienė, Vilnius, 2003; Aukštaitijos dainos, sutartinės ir instrumentinė muzika. 1935 1941 metų fonografo įrašai, sudarė ir parengė Austė Nakienė, Rūta Žarskienė, Vilnius, 2004; Žemaitijos dainos ir muzika. 1935 1941 metų fonografo įrašai, sudarė ir parengė Austė Nakienė, Rūta Žarskienė, Vilnius, 2005; Dzūkijos dainos ir muzika. 1935 1941 metų fonografo įrašai, sudarė ir parengė Austė Nakienė, Rūta Žarskienė, Vilnius, 2005. muzikinio folkloro veiklai gaivinti. Šiandien nė vienas etninės muzikos tyrėjas ir etninės kultūros centro ar folkloro kolektyvo vadovas negali įsivaizduoti savo veiklos be šių unikalių leidinių. Tyrėjas juose randa mokslui būtiną tikrą to laikotarpio dokumentą, o vadovas etninės muzikos atlikimo etaloną. Kitų kraštų tyrėjams šitie leidiniai taip pat yra nepamainomi, nes lygiagrečiai pateikiamuose angliškuose įvadiniuose straipsniuose galima rasti visą informaciją apie juose skelbiamą mūsų tautos muzikinį paveldą. Naujausiame, jau penktajame, leidinyje abi mokslininkės ėmėsi dar sunkesnės užduoties iš Lietuvių tautosakos rankraštyne saugomų 117 nuo 1908 m. įrašytų fonografo volelių išrinkti ir parengti unikalius 1908 1942 m. įrašus. Jie atspindi ne tik mūsų tautos XX a. pradžios ir pirmosios pusės dainavimo bei grojimo tradicijas, bet ir jų fiksavimo pradžią ir raidą. Leidinyje pateikiama 40 įrašų su gaidomis, iš jų 30 vokalinės, 10 instrumentinės muzikos. Be Lietuvių etnografinės muzikos fonogramos 1908 1942, sudarė ir parengė Austė Nakienė ir Rūta Žarskienė, Vilnius: Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas, 2007. 136 p. + k. pl. 320