PowerPoint Presentation
|
|
- Arielė Žukauskas
- prieš 5 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 HARMONINGOS ASMENYBĖS INSTITUTAS Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS: perkurk savo veikimo būdą, perkurdamas save 21 grupės pradžia 2019 m. Lapkričio mėn. 21 d.
2 KAS TAI? Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS tai transformacinė naujos versložiūros programa, skirta verslo kūrėjams ir vadovams, siekiantiems esminio proveržio savo gyvenime ir veikloje per didesnį autentiškumą ir sąmoningumą. Programoje pasitelkiamos inovatyviausios psichologijos, filosofijos, sociologijos, vadybos mokslų praktinės žinios, padedančios išmokti sąmoningiau mąstyti, priimti tikslesnius sprendimus ir efektyviau veikti. authentic us, a, um adj. [gr.] - tìkras, auteñtiškas.
3 Programa suteikia kompetencijas veikti pasikeitusiame šiandienos kontekste, kurį Harvard Business Review apibūdina kaip VUCA realybę: KAM TO REIKIA? V- Volatility/kintamumas U- Uncertainty /neapibrėžtumas C-Complexity/kompleksiškumas A- Ambiguity /daugiaprasmybė Naujoje VUCA realybėje reikalingos naujos kompetencijos: 1. Nuolat tobulinti procesus link didesnės KOKYBĖS ir kurti organizacijose save organizuojančią, BESIVYSTANČIĄ APLINKA; 2. Kurti aplinką, kurioje gimsta INOVACIJOS; 3. Formuoti ORGANIZACINĘ KULTŪRĄ, kurioje drąsiai veikiama VUCA realybėje; 4. Numatyti ATEITI, pasiremiant INTUICIJA.
4 KAIP UGDYTI NAUJAS KOMPETENCIJAS? NAUJOS KOMPETENCIJOS LAVINAMOS: įgyjant žinias apie GYVENIMO EKONOMIKOS principus ir gyvybės veikimo logiką žmoguje; išmokstant KONTEKSTINIO MĄSTYMO pagrindų; suvokiant ir atpažįstant ĮVAIZDINIŲ poveikį; gebant nuolatos atsilaisvinti nuo RIBOJANČIŲ STEREOTIPŲ; gebant keisti mąstymo ir emocinio reagavimo ĮPROČIUS; gebant įtakoti nematomus RYŠIUS TARP ŽMONIŲ; suvokiant ir įgyjant atsparumą VISUOMENĖS SISTEMŲ manipuliacijoms. suvokiant PASĄMONINIUS reiškinius ir pasąmoninių dinamikų įtaką; pasąmonės kalbas, kūno pojūčius ir intuiciją INTEGRUOJANT su racionaliu protu. KIEK PAŽĮSTI SAVE IR SAVO PASĄMONINES REAKCIJAS, TIEK PILNAI MATYSI APLINKĄ IR JOS VISUMĄ. KIEK GEBI ATPAŽINTI SAVO GILUMINIUS POREIKIUS IR PROCESUS, TIEK GEBĖSI ATPAŽINTI IŠORINIŲ REIŠKINIŲ PRIEŽASTINIUS PASEKMINIUS RYŠIUS. KIEK SUGEBI KEISTI SAVE, TIEK SUGEBĖSI KEISTI APLINKĄ, ESANČIĄ APLINK SAVE.
5 PROGRAMOS ESMĖ Lyderis iš esmės tai kūrybinis protas, kuris, tenkindamas savo prigimtinį egoizmą ir atsispirdamas į vidinį žinojimą, atranda funkcionalius sprendimus daugeliui. A. Menegetti Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS - tai patyriminės praktikos, transformuojančios pasaulėžiūrinius mitus ir elgsenos stereotipus sutinkamai su gyvenimo ekonomikos principais ir gyvybės veikimo logika žmoguje, pasiremiant tarpdisciplininėmis ontopsichologijos žiniomis. Šių pokyčių dėka gimsta naujas požiūris į save ir į aplinkos reiškinius. Žmogus sąmoningiau mąsto, tiksliau priima sprendimus ir efektyviau veikia, patirdamas malonumą iš savo veiklos.
6 PROGRAMOS VERTĖ PROGRAMA PADEDA: Giliau pažinti, išgryninti save; Suprasti savo ir organizacijos veiklos užstrigimo priežastis ir jas koreguoti; Priimti tikslesnius sprendimus, atsiribojant nuo aplinkos sukurtų memų ir nefunkcionalių stereotipų; Pamatyti platesnes savo veiklos erdves ir pereiti į naują kokybinį vystymosi etapą; Įsisavinti savistabos, refleksijos, emocinio neutralumo, santykių valdymo technikas; Suprasti, kaip įveikti vidinį pasipriešinimą pokyčiams ir frustraciją; Savo veiklą orientuoti prigimtinio gyvenimo projekto keliu; Pasipildyti egzistenciniu pasitenkinimu savo gyvenime.
7 PROGRAMOS STRUKTŪRA Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS tai VISUMINIO MOKYMOSI programa, kurioje integruojasi poveikis skirtingoms sritims: mintims, emocijoms, kūnui ir dvasiai. Tai programa, orientuota į VERTIKALŲ MOKYMĄSI - jo dėka keičiasi mąstymo būdas ir veikimo logika. Interaktyvios mokymosi formos: minilekcijos, vaidmeninės grupės, individuali ir grupinė praktika, realių atvejų analizė, filmų ištraukų analizė, roliniai žaidimai, meditacijos, kūno praktikos, kūrybinės idėjų paieškų sesijos. ON - LINE informacinis laukas, kuriame talpinsime video medžiagą ir straipsnius, skatinančią plėsti akiratį ir formuoti supratimą apie naujas tendencijas ir organizacijos vystymo formas. Programos moduliai išvažiuojamieji: užsiėmimai vyks skirtingose gamtos vietose, kas leis kiekvieną kartą atsišviežinti aplinkos suvokimą. Programos trukmė: programa sudaryta iš penkių modulių, kurių kiekvienas vyksta po 3 dienas. Kiekvienas modulis vyks vieną kartą į du mėnesius, skirtingose Lietuvos vietose tam, kad ne tik žinios, keičiančios požiūrį, bet ir mokymų vieta kurtų naujumo, netikėtumo pojūtį. Programos datos: I modulis m. Lapkričiio mėn d. Praktikumas I m. Gruodžio mėn. 12 d. II modulis m. Sausio mėn d. Praktikumas II m. Vasario 6 d. III modulis m. Kovo mėn d. Praktikumas III m. Balandžio mėn. 02 d. IV modulis m. Gegužės mėn. 7-9 d. Praktikumas IV m. Gegužės mėn. 28 d. V modulis m. Birželio mėn d.
8 Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS 1 MODULIS. KŪRĖJO VEIKIMO STILIUS Gyvenimo ekonomikos principai ir gyvybės logikos samprata. Informacija realybės pagrindas. Mes valdome informaciją ar informacija valdo mus? Gyvi įvaizdiniai, tušti įvaizdiniai, memai kaip proto virusai. Memų poveikis mūsų pasirinkimams. Proto autonomiškumas ir kritinis mąstymas. Asmenybės struktūra ir dinaminiai ryšiai tarp atskirų dalių. Dvi pasąmoninės dinamikos: augimo ir nykimo. Organizacija lyderio socialinis kūnas. Organizacijos vidinių ryšių sisteminiai dėsniai. Sisteminių dėsnių pažeidimas ir kompensacijos mechanizmai. Suvoktų ir nesuvoktų pasipriešinimų poveikis organizacijos rezultatams. Laiko struktūravimo ir energijos valdymo būdai.
9 Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS 2 MODULIS. STEBĖTOJO VEIKIMO STILIUS. Psichologinės minties vystymosi raida. Sąmonės tikslumo samprata ir reikšmė. Sąmonė ir pasąmonė. Sąmoninga ir pasąmoninga komunikacija. Pasąmoninės kalbos ir perskaitymo technikos. Projekcijų interpretavimo technikos. Emocijų valdymas ir emocinio neutralumo samprata. Organizminis kriterijus ir jo reikšmė. Įvaizdinių tipai ir jų interpretavimo technikos. Identiškumo ir Intencionalumo samprata. Informacinio lauko samprata. Nematomi ryšiai organizacijoje ir jų poveikis rezultatams. Grupinių pasąmoninių dinamikų sampratą ir jų valdymas ryšiuose tarp žmonių.
10 Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS 3 MODULIS. BESIVYSTANČIOS APLINKOS KŪRIMAS. Evoliucijos samprata ir evoliucinių koncepcijų apžvalga. Pakeistinio mąstymo ir iškraipytų gyvenimo reiškinių samprata. Gyvybės logikos veikimo charakteristikos. Intuicijos samprata ir pajautimo būdai. Diados samprata ir tipai. Frustracijos tipai ir psichologiniai gynybos mechanizmai. Objektyvios problemos ir sprendimo būdai. Santykių problemos ir sprendimo būdai. Augimo problemos ir sprendimo būdai. Gyvo organizavimosi principai. Metanoja esminė vystymosi prielaida.
11 Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS 4 MODULIS. STEREOTIPŲ TRANSFORMAVIMAS. Senoji ir naujoji organizacinės paradigmos. Psichosomatika žmogaus gyvenime ir organizacijoje. Organizacijos vidinė sveikata: diagnostika ir sveikatinimo būdai. Sąmoningo lyderio samprata. Sabotažas ir nesėkmės veikloje. Savirealizacijos lygio audito matricos. Žmonių atrankos, motyvavimo delegavimo giluminiai principai. Žmonių vystymo principai. Veikiančio sprendimo koncepcija. Gyvenimo stiliaus įtaka savirealizacijai.
12 Sąmoningos lyderystės programa AUTHENTICUS 5 MODULIS. VEDLIO VEIKIMO STILIUS. Ateities kūrimo principai. Lyderis naujų vertybių formuotojas. Įvaizdinių ir organizacinės kultūros transformavimo principai. Visuomenės sistemos manipuliacijų poveikis žmogui ir organizacijai. Dvigubos moralės esmė ir principai. Sąmoningo kapitalizmo ir sąmoningo verslo samprata. Nauji verslo modeliai. Mokymasis iš ateities, ne iš praeities. Kaip kurti organizacijose naujų prasmių lauką. Kaip perkurti organizaciją, atliepiant ateities poreikiams. Kūrybinio mąstymo vystymo principai. Kur slypi ateities konkurenciniai pranašumai.
13 Sąmoningos lyderystės programos AUTHENTICUS vedantieji Programos autorė ir pagrindinė vedančioji Rasa BALČIŪNIENĖ Bendradarbiaujantis programos vedantysis Vilius ADOMAITIS Harmoningos asmenybe s instituto (12 metų) ir "Femina Bona verslo ( 25 metai) i ku re ja ir verslininkė. Ontopsichologijos metodu taikymo praktike. Visuomene s veike ja, kokybiniu pokycǐu konsultante, nauju galimybiu erdve s ku re ja ir inovatyviu ide ju vystytoja. Tarptautinių proveržiu ide ju paieškos konferenciju, tarpdisciplininiu edukaciniu projektu organizatorė. Ateities matymo strateginiu sesiju ir ku rybos laboratoriju moderatore. Organizacijų vystymo ir požiūrio pokyčio konsultantė. Žinių radijo laidos Ateities genas autorė ir vedėja. Verslo praktikas ir lektorius - nuo 2000 metų konsultuoja įmones ir skaito paskaitas organizacijoms. Vilius yra baigęs studijas Vilniaus universiteto Fizikos fakultete, Tarptautinio verslo mokykloje, Sankt - Peterburgo valstybiniame universitete įgijęs ontopsichologo specialybę. Ilgus metus buvo "Verslo vadovų klubų" moderatorius. Šiuo metu vadovauja savo įmonei AM Viltėja, vystydamas ekologinių maisto produktų gamybos verslą. Vilius sieka pažinti gyvenimo logiką materialiame, psichiniame ir praktiniame aspektuose, integruodamas fizikinį ir ontopsichologinį išsilavinimus ir verslininko - "amatininko" patirtį.
14 Sąmoningos lyderystės programos AUTHENTICUS patikimumas Dėstoma virš 10 metų. Baigė 20 grupių, virš 270 verslo kūrėjų Lietuvoje ir Rusijoje. Atliktas asmenybinių pokyčių tyrimas parodė: Programos dalyviai tapo labiau savarankiški priimdami sprendimus, padidėjo naujovių jų veikloje svarba, jie išmoko prisiimti didesnę atsakomybę už savo veiklos nesėkmes, sumažėjo dalyvių mąstymo stereotipiškumas, o tai įgalina lyderius priimti inovatyvius sprendimus.
15 PROGRAMOS DALYVIŲ LIUDIJIMAI
16 Artūras Ladinskis, Tegra įmonių grupės bendrasavininkas: Po kiekvieno modulio vyko pokyčiai. Po pirmojo modulio kritiškai peržiūrėjau savo stereotipus, įsitikinimus, ketinimus. Padariau reviziją ar jie tikri, ar iliuziniai. Supratau, kad apie 50% jų bereikalingi, tušti, atsekiau, iš kur jie atsirado. Įsisąmoninau, kad klaidos įvyksta tada, kai prarandame būseną čia ir dabar, pradėjau šią būseną treniruoti. Iki programos netikėjau, kad egzistuoja tokie reiškiniai kaip semantinis (informacinis) laukas. Dabar pasidariau jautresnis aplinkai, atsivėrė kitas informacijos sluoksnis, iki tol buvęs nematomas ir nesuprantamas. Penktame modulyje įvyko lūžis, jis pervertė mano pasaulėžiūrą aukštyn kojom, tačiau jam reikia būti pasiruošusiam.. Jame iškilo daug minčių apie mano tikrąjį kelią ir kaip mažiukais žingsniukais eiti link jo. Gvidas Drobužas, Investuotojas: Jeigu statai namą, tai turi turėti žinių, kaip liejami stiprūs pamatai, kaip formuojamos sienos, koks tinkamiausias stogas. Jei gyveni - tai reikėtų žinoti, kaip veikia mūsų smegenys, kaip formuojasi mūsų asmenybė, kas apsprendžia mūsų sprendimus ir jų tikslumą. Buriuojant ir žiūrint į debesuotą, ūkanotą dangų, nėra taip baisu, kai supranti, iš kur vėjas pučia. Taip ir gyvenime: jei žinai gyvenimo dėsnius, lengviau numatysi situacijas, nuspėsi kitų žmonių elgesį. Deja, to nemoko nei mokykloje, nei universitetuose, nei vadybos seminaruose. Po programos atsirado ramybė, aiškumas. Kai jauti, kad kažko nesupranti, tai blaškaisi, ieškai, nerimauji. Dabar aiškiau suprantu, kas, kaip ir kodėl vyksta, ramiau reaguoju.
17 Evalda Šiškauskienė, Lietuvos viešbučių ir restoranų asociacija prezidentė: Studijų metu suvokiau, kad niekada nebuvau susimąsčiusi apie savo gyvenimo prasmę bei tikslą ir kur link aš einu, ko siekiu. Mes taip apsiveliame kasdieniniais darbais, rutina, kad galiausiai pamirštame, ko norime iš gyvenimo. Suvokiau, kad reikia dažniau įsiklausyti į savo vidų ir įsisavinau būdus, kaip tai daryti. Supratau, kaip galiu vėl įsiklausyti į save, o svarbiausia išgirsti, ką sako mano intuicija. Šie mokymai padėjo pažvelgti į pasaulį iš vidaus, giliau suvokti savo elgesį ir kitų žmonių mąstymą. Tai labai padeda tiek versle, tiek asmeniniame gyvenime. Po truputį atėjo kitas suvokimas, o po to lengvumo jausmas, kad viską matai KITAIP ir daug ką supranti. Aušra Žemaitienė, UAB Mars Lietuva direktorė: Jau mokymų eigoje keitėsi požiūris į aplinką ir į savo galimybių suvokimą. Išlaisvinau daug vidinės jėgos, kuri ir dabar padeda priimant kartais labai nelengvus sprendimus, išdrįstant rinktis tai, apie ką anksčiau net negalėdavau svajoti. Suvokiau galingą vizualizacijos jėgą. Išmokau atsiriboti nuo programų, brukamų per televiziją, spaudą, nuo visuomenės stereotipų. Pradėjau šiek tiek kitaip suvokti savo pareigas šeimai, aplinkiniams. Pradėjau išgirsti, ką žmonės kalba tarp eilučių, patys to nesuvokdami. Mokymų metu pažvelgiau į savo vidų ir išdrįsau naujai pervertinti savo vertybes, susimąsčiau ar jos tikrai mano. Suvokiau, kad Gyvenimo dėsnių nežinojimas nuo atsakomybės neatleidžia
18 Kęstas Lukoševičius UAB BaltLED savininkas: Pasikeitė mano požiūris į save, verslą, aplinką ir šeimą. Suvokus, kad verslas yra priemonė realizuoti save, pradėjau gyventi dėl savęs, o ne dėl verslo. Dabar išeinu iš aukojimosi vaidmens ir nebelaukiu, kol kitas apsispręs ar pradės veikti. Tokiu būdu iš sąstingio pajudėjo nemažai projektų, pradėjau ir keletą naujų. Vertingiausia buvo tai, kad aš pradėjau mokytis pripažinti save tokį, koks aš esu. Manau, kad priartėjau prie savęs. Programoje man buvo sudarytos sąlygos ir terpė, kurioje galėjau pasijausti nepatogiai. Tai vertė lipti iš komforto zonos. Praktinių užduočių metu kartais jaučiausi labai mažu žmogumi, kartais labai juokingu. Pripažinsiu - tai buvo sunku, bet verta! Vertinga buvo, kad pamačiau save, savo pliusus ir minusus. Studijų metu gavau daug atgalinio ryšio iš kitų dalyvių, jie buvo tarsi veidrodis, skatinantis pažinti nuostolingas savo elgesio strategijas. Gintautas Kvietkauskas, UAB Arginta Group bendrasavininkas: Atėjau į programą su lūkesčiu išmokti geriau pažinti kitus, išmokti spaudyti mygtukus kituose arba, kitais žodžiais tariant, norėjau išmokti efektyviau valdyti kitus. Jau studijų metu pradėjau mąstyti kitaip, pasikeitė požiūrio kampas ir dabar suprantu - norint pažinti kitus, reikia pažinti save. Kai pradėjau save suprasti ir atpažinti tam tikras savo vidines būsenas (ypač savo tėvišką būseną), tokiose būsenose nebepriimu sprendimų, nes jie tokiais momentais būna klaidingi. Išmokau save pagauti ir nedaryti tuomet sprendimų. Programos pabaigoje iškilo aukštesnės prasmės klausimai, apie ką anksčiau nesusimąstydavau.
19 Rasa Ščeponienė, UAB Skanus laikas savininkė: Tai buvo labai gera vieta, kur gali susirinkti savo mintis ir išsigryninti tai, ką aš noriu daryti, ką galiu daryti. Išnyko abejingumas, pasimetimas, neaiškumas. Buvo stiprus laukas, skatinantis keistis ir veikti, gautas žinias diegti į savo gyvenimą. Stipri grupė - aktyvūs, rezultatų siekiantys žmonės, buvimas su jais pastatė į vietą ir neleido patingėti ar nuplaukti. Suvokimas apie stereotipus, ne teoriškai, o per patyrimą, paliko gilų įspūdį. Pradėjau kitaip suvokti save, atskirti, kur yra energija, kur jos nėra, ar ji skiriama ten, kur reikia, ar išmėtoma tuščiai. Programos metu gimė keletas naujų projektų. Didžiausia programos vertė buvo įsigilinti į save ir pažinti save naujai. Evaldas Kulbokas, UAB Sekasoft įkūrėjas ir valdybos pirmininkas: Čia mokytis tinka ateiti tam, kuris domisi galimybe lipti aukščiau, t. y. leidžia sau norėti gyventi geriau ir yra smalsus, o tada ir norisi sužinoti daugiau. Supratau, kad pasaulis gali būti kitoks, negu mačiau iki šiol. Pateikti būties veikimo modeliai, kurių net negalėjai iki šiol įsivaizduoti egzistuojant, priverčia nustoti galvoti, kad esi absoliučiai teisus ir leidžia būti nekritišku kitų atžvilgiu, pradedi žmogų priimti tokį, koks jis yra. Žymiai sumažėjo negatyvumo mano pasaulyje, nes randu pagrindimą, kodėl taip ar anaip elgiasi kiti. Paaiškėjo pasaulėdara, kodėl mes čia, kas mes ir ką veikiam.
20 Programos dalyvių įžvalgos dokumentinėje apybraižoje Sunkiausias darbas su savimi Žiūrėti internete
Skaidrė 1
PASĄMONINIŲ PSICHOTIPŲ VALDYMAS 2 modulių praktinė programa Norint tapti savimi ir realizuoti savo tikrąjį Aš, pirmiausia reikia pažinti save ir savo mąstymo įpročius. Suvokę ir įsisąmoninę savo mąstymo
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauPATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į
PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.
DetaliauSlide 1
Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauVERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO
DetaliauStazuotes uzsienyje on-line
Tomas Jovaiša MD PhD FRCA FFICM Kodėl jauni gydytojai turi išvažiuoti į užsienį ir ko reikia, kad jie sugrįžtų. 15 metų ir 1 500 000 svarų patirtis Truputį apie mane VU medicinos fakultetas VU anesteziologijos
DetaliauKARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI
KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
DetaliauPrivalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauEtninės kultūros olimpiada
Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,
DetaliauEkonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj
Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,
DetaliauPrienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt
Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokytojų kūrybiškumas ir lyderystės gebėjimai sudaro sąlygas
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
Detaliaukonferencija_gabiuvaiku_kazlauskiene
Savivaldus mokymasis kaip mokinių mokymosi skirtybių įgalinimo prielaida 2013-04-12 INOVATYVIOS UGDYMO/SI SISTEMOS MOKYMASIS GYVENIMUI AUTORIAI prof. dr. Aušra Kazlauskienė doc. dr. Erika Masiliauskienė
DetaliauMOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen
1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą
DetaliauViešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius
2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai
DetaliauBZN Start straipsnis
Eglė Karpavičiūtė ir Renata Petraitytė.Asmeninio albumo nuotr. Sveikų saldumynų Skanu nu sumanytojos, Kaune gyvenančios Eglė Karpavičiūtė (24) ir Renata Petraitytė (23) kol kas viską gamina vienos pačios,
DetaliauIšskirtinė 7 dienų ugdymo programa vadovams Tiems, kurie nori būti tikri, kad pasirinko tinkamai Lyderis vietoj vadovo: kai
Išskirtinė 7 dienų ugdymo programa vadovams Tiems, kurie nori būti tikri, kad pasirinko tinkamai Lyderis vietoj vadovo: kaip išlaisvinti vidinį lyderį savyje ir kurti kryptingą organizaciją! 2012 m. rugpjūčio
DetaliauTarptautinė mąstymo pokyčių erdvė NAUJOS PRASMĖS VERSLE: išplečiam požiūrį į kūrybinį protą 2018 m. birželio 1 3 d. LIZARI CAMPUS (Latvija) VERSLAS -
Tarptautinė mąstymo pokyčių erdvė NAUJOS PRASMĖS VERSLE: išplečiam požiūrį į kūrybinį protą 2018 m. birželio 1 3 d. LIZARI CAMPUS (Latvija) VERSLAS - MOKSLAS - MADA - DIZAINAS - MENAS - PSICHOLOGIJA -
DetaliauPRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au
PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby
DetaliauJONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų
JONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų lopšelio-darželio Žilvitis direktorė Vitalija Jagelavičienė
DetaliauModulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond
Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos
DetaliauPowerPoint Presentation
Bandžiusių nusižudyti merginų išgyvenimai Jolanta Jarmolovičiūtė IV Vilniaus traumų psichologijos konferencija 2013 m. kovo 22 d. Problemos aktualumas 1 pav. 0-19 metų amžiaus moterų mirtingumo nuo savižudybių
DetaliauPer kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo
DetaliauVILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra
VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:
DetaliauPATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI
PATVIRTINTA direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. (toliau mokyklos) mokinių pažangos
DetaliauXXXXXXXXX PASKAITOS TEMA
"Kaip geriau suprasti savo moksleivius ir užtikrinti jų sėkmingą bendradarbiavimą?" (remiantis Dr. I. Adizes metodologija) Lektorius: 2012 m. lapkričio 10 d., Kaunas Dr. Adizes yra vienas iš pirmaujančių
DetaliauMicrosoft Word - Direktores metu veiklos ataskaita uz 2018 metus.docx
Reikalavimų švietimo įstaigos (išskyrus aukštąją mokyklą) vadovo metų veiklos ataskaitai priedas IGNALINOS ČESLOVO KUDABOS PROGIMNAZIJA DANUTĖS JATULĖS METŲ VEIKLOS ATASKAITA Nr. (data) Ignalina I SKYRIUS
DetaliauVšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (
VšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (toliau Organizacija) parengė 2019 m. Visuomenės švietimo
DetaliauMicrosoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx
IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra
DetaliauMicrosoft Word - Hiperaktyvus vaikai
Hiperaktyvus vaikas Hiperaktyvus vaikas pastoviai aktyvus, impulsyvus, jo judesiai gali būti chaotiški. Jis visada nerimsta sėdėdamas, daug kalba, dažnai neužbaigia pradėtų darbų, pamiršta įsipareigojimus,
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauMicrosoft Word - VšĮ Forumo licėjaus ugdymo planas docx
VšĮ Vaikų kūrybinės iniciatyvos fondo licėjaus Forumas 206-207 mokslo metų ugdymo planas I. Bendrosios nuostatos. 206-207 m.m. VšĮ Vaikų kūrybinės iniciatyvos fondo licėjaus Forumas (toliau Licėjus) ugdymo
DetaliauAlkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.
Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo
DetaliauVIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal
VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal individualius ugdymosi planus. (Pagal vidurinio ugdymo
DetaliauNeformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS PARAIŠ
Neformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS PARAIŠKOS FORMA INFORMACIJA APIE NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO
DetaliauNUO MINTIES IKI SĖKMĖS MINTYS KEIČIA GYVENIMĄ Aplink save aš buriu pozityvius žmones. Nuo šio momento prisiimu atsakomybę už savo gyvenimą, aš dvasišk
NUO MINTIES IKI SĖKMĖS MINTYS KEIČIA GYVENIMĄ Aplink save aš buriu pozityvius žmones. Nuo šio momento prisiimu atsakomybę už savo gyvenimą, aš dvasiškai augu ir tobulėju. Tai duoda man vidinės jėgos savyje
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Aktyvaus mokymosi metodai teisinio ugdymo paskaitose.pptx
AKTYVAUS MOKYMOSI METODAI TEISINIO UGDYMO PASKAITOSE DOC. DR. ROMAS PRAKAPAS EDUKOLOGIJOS KATEDRA KOKYBĖ KAIP ŠIANDIENOS AKTUALIJA Mokslo ir studijų sistema orientuojama į kūrybingos, išsilavinusios, orios,
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gegužės 23 d. Įsakymu Nr. ISAK 970 BENDROJO LAVINIMO UGDYMO TURINIO FORMAVIMO, VERTINIMO, ATNAUJINIMO IR DIEGIMO STRATEGIJA I. BENDROSIOS
Detaliau1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel
1 k. BUTAS Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Tadas Dapkus tel. +370 650 41 890 Dapkus@vilniaus-turtas.lt Objekto informacija Objektas BUTAS Adresas Vilniaus m. sav., Šnipiškės, Žalgirio g. Plotas
DetaliauPRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški
PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos direktoriaus 2014
DetaliauVADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga
VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos
Detaliaumetų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 3 prioriteto Smulkiojo ir vidutinio verslo konkurencingumo skatinimas priemonės Nr
2014 2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 3 prioriteto Smulkiojo ir vidutinio verslo konkurencingumo skatinimas priemonės 03.3.2-LVPA-K-832 Eco-inovacijos LT projektų finansavimo
DetaliauVerslui skirta Facebook paskyra pilna sudėtingų terminų bei funkcijų Facebook Pixel, conversion rate ir taip toliau. Tačiau darbas su klientais social
Verslui skirta Facebook paskyra pilna sudėtingų terminų bei funkcijų Facebook Pixel, conversion rate ir taip toliau. Tačiau darbas su klientais socialiniuose tinkluose prasideda nuo keleto gerokai mažesnių
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS
DetaliauIX SKYRIUS STRATEGIJOS REALIZAVIMO VERTINIMAS (Pateikiama informacija apie tai, kaip įstaiga atlieka tarpinį siekiamo rezultato matavimą ir koks yra į
IX SKYRIUS STRATEGIJOS REALIZAVIMO VERTINIMAS (Pateikiama informacija apie tai, kaip įstaiga atlieka tarpinį siekiamo rezultato matavimą ir koks yra strateginių tikslų įgyvendinimo vertinimas.) 1 tikslas
DetaliauPANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT Panevėžys, tel.(8 45) , el.
PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT 35158 Panevėžys, tel.(8 45) 46146, el. p. info@panevezysvsb.lt Duomenys kaupiami ir saugomi
DetaliauPsichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas?
Psichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas? Gimnazijos psichologė Inga Jankauskienė 2017-12-06 Kas tai yra? Kas tas psichologinis atsparumas? Kokius žmones galima vadinti psichologiškai atspariais? Psichologinis
Detaliau„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“
VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS
DetaliauMicrosoft Word - B AM MSWORD
25.11.2014 B8-0286/7 7 1 dalis 1. ragina valstybes nares ir Komisiją d ti tvarias pastangas įgyvendinti esamas taisykles ir užtikrinti, kad jų būtų laikomasi kaip visa apimančios strategijos dalį naikinti
DetaliauPANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M
PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO 2016 2018 M. KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMOS IR JOS PRIEMONIŲ
DetaliauKAUNO LOPŠELIO-DARŽELIO KLEVELIS ZUIKUČIŲ GRUPĖS VEIKLOS PLANAS M.M. Grupės savitumas Prioritetiniai metų tikslai Ugdytojai, tėvų komitetas
KAUNO LOPŠELIO-DARŽELIO KLEVELIS ZUIKUČIŲ GRUPĖS VEIKLOS PLANAS 2018-2019 M.M. Grupės savitumas Prioritetiniai metų tikslai Ugdytojai, tėvų komitetas Grupė skirta mišraus 1. Atnaujinti Geros pradžios Ugdytojai:
DetaliauVILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO IR REABILITACIJOS CENTRO STRATEGINIO ŠVIETIMO PLANO ĮGYVENDINIMO 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMA PATVIRTINTA Vilniaus technolo
VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO IR REABILITACIJOS CENTRO STRATEGINIO ŠVIETIMO PLANO ĮGYVENDINIMO 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMA PATVIRTINTA Vilniaus technologijų mokymo ir reabilitacijos centro direktoriaus 2017
DetaliauProjektas
BALTOSIOS VOKĖS ŠILO GIMNAZIJA VEIKLOS PROGRAMA 2015 2016 m. m. SITUACIJOS ANALIZĖ 2014-2015 m.m. tikslai: 1. Aktualizuoti ugdymo(si) turinį bei formas atsižvelgiant į visuomenės kaitą, vietos bendruomenės
Detaliau2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny
2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,
Detaliautemos
11-14 temos Pavedimo sutartis / Komiso sutartis / Distribucijos sutartis / Franšizės sutartis Dr. V. Mizaras. Prievolių teisė II Analizuojamos sutartys Pavedimo sutartis CK 6.756-6.765 str., įskaitant
DetaliauVADOVŲ MAGISTRANTŪROS TAIKOMOSIOS ORGANIZACIJOS PSICHOLOGIJOS MODULIS 2019 m. rudens semestras Vienas iš didžiausių iššūkių vadovui kaip numatyti ir d
VADOVŲ MAGISTRANTŪROS TAIKOMOSIOS ORGANIZACIJOS PSICHOLOGIJOS MODULIS 2019 m. rudens semestras Vienas iš didžiausių iššūkių vadovui kaip numatyti ir daryti įtaką savo ir kitų elgesiui, sutelkiant bendras
DetaliauPriedas
Vilniaus Gedimino technikos universitetas skelbia konkursą išvardintose katedrose ir mokslo padaliniuose užimti šias pareigas: I. GAMTOS IR TECHNOLOGIJOS MOKSLŲ SRITYSE APLINKOS INŽINERIJOS FAKULTETE 1.
Detaliau2 priedas
1 PRIEDAS Viešosios įstaigos.. Rietavo verslo informacijos centras (viešosios įstaigos pavadinimas) Eil. Nr. 2015 m. veiklos planas Priemonės pavadinimas* Priemonės aprašymas Įvykdymo terminas Rezultatas
DetaliauPowerPoint Presentation
Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir
DetaliauKauno menų darželis Etiudas Mgr. Virginija Bielskienė, direktorės pavaduotoja ugdymui, II vad. kategorija, auklėtoja metodininkė Žaidimas pagrindinė i
Kauno menų darželis Etiudas Mgr. Virginija Bielskienė, direktorės pavaduotoja ugdymui, II vad. kategorija, auklėtoja metodininkė Žaidimas pagrindinė ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus ir jaunesnio
Detaliau7-oji metinė Lietuvos įmonių vadovų apklausa Lietuvos, Baltijos šalių ir pasaulio lyderių ateities perspektyvos 2019 m., vasaris
7-oji metinė Lietuvos įmonių vadovų apklausa Lietuvos, Baltijos šalių ir pasaulio lyderių ateities perspektyvos 2019 m., vasaris www.pwc.lt Pasaulio ekonomikos forume Davose PwC pristatė 22-ojo PwC Global
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO
LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. A1-476,,DĖL DARBO RINKOS PASLAUGŲ
DetaliauPSICHOLOGINĖS TRAUMOS IR SAVIŽUDYBĖS SOCIOKULTŪRINIŲ POKYČIŲ KONTEKSTE
GYVENIMAS PO LŪŽIO Danutė Gailienė Vilniaus universitetas ISTORINIAI LŪŽIAI 1. 1940 m. Lietuva prarado nepriklausomybę 2. 1990 m. Lietuva atkūrė nepriklausomybę 3. Istoriniai lūžiai sukėlė kultūrines traumas
DetaliauUGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO
DetaliauSveikatos rastingumo tyrimas-2012
LIETUVOS RESPUBLIKOS SVEIKATOS APSAUGOS MINISTERIJA SVEIKATOS MOKYMO IR LIGŲ PREVENCIJOS CENTRAS VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS FAKULTETO VISUOMENĖS SVEIKATOS INSTITUTAS LIETUVOS GYVENTOJŲ SVEIKATOS RAŠTINGUMO
DetaliauBZN Start straipsnis
Rūta Davidonienė, Rasa Mikutienė, Ieva Ąžuolaitytė-Staneikienė. Asmeninio archyvo nuotr. Mes visos nešiojomės mintį apie paauglėms skirtus užsiėmimus, kurie būtų ne tik smagūs, bet ir naudingi. Likimas
DetaliauVidaus audito ataskaita 2016 m m. lapkričio-gruodžio mėnesiais mokykloje buvo atliktas pasirinktos srities tyrimas (Platusis auditas). Vidaus au
Vidaus audito ataskaita 2016 m. 2016 m. lapkričio-gruodžio mėnesiais mokykloje buvo atliktas pasirinktos srities tyrimas (Platusis auditas). Vidaus auditas yra organizuojamas, kaip nuolatinis nenutrūkstantis,
DetaliauMicrosoft Word - Verslumo_akademija_I-modulis-fin.doc
VERSLUMO AKADEMIJA (PROJEKTO NR. VP1-2.2-ŠMM-05-K-02-021) Kvalifikacijos tobulinimo programos mokytojams Verslumo akademija METODINĖ MEDŽIAGA I MODULIS. Verslumo samprata. Teorinės ir praktinės verslumo
DetaliauSkaidrė 1
Vidurinio ugdymo programos aprašas Individualus ugdymo planas Telšių Džiugo vidurinės mokykla Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Janina Šalkauskytė Svarbūs klausimai baigiantiems 10 klasę: Ko aš noriu? Ką
DetaliauALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS
Programos kodas Dėstomoji kalba Studijų sritis ir kryptis (šaka) Studijų pakopa Suteikiamas kvalifikacinis laipsnis MIŠKŲ IR EKOLOGIJOS FAKULTETAS Antrosios pakopos studijų programa LAUKINIŲ GYVŪNŲ IŠTEKLIAI
DetaliauMielieji, Jūsų nuomonė mums labai svarbi
susitarimu. UGDYMO KOKYBĖ KAUNO VAIKŲ DARŽELYJE VAIVORYKŠTĖ Įstaigos bendruomenės pedagogų, vaikų ir ugdytinių tėvų (globėjų) Pagarbūs vaiko ir pedagogo, auklėtojos padėjėjos santykiai: Kultūringas elgesys,
DetaliauMicrosoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx
TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės
DetaliauBZN Start straipsnis
Lilija Šmeliova ir Roma Žilionytė. Asmeninio albumo nuotr. Ilgalaikio makiažo meistrės Lilija Šmeliova (44) ir Roma Žilionytė (39) prieš kelerius metus nusprendė, kad jau pats metas dalytis savo patirtimi.
DetaliauPowerPoint Presentation
Pagrindiniai Lietuvos ateities iššūkiai Klaudijus Maniokas ESTEP valdybos pirmininkas Trys akcentai Pripažinti ir nepripažinti iššūkiai: konsensuso link Struktūrinių apirbojimų sprendimas: intervencijos
DetaliauMicrosoft Word - Plan metod. ob doc
Vilniaus darželis mokykla Svaja 2016 2017 m.m. priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės metinė veiklos programa 1 1.Tikslas: didinti mokymosi efektyvumą, užtikrinant įvairių gabumų ugdytinių
DetaliauĮVYKIŲ KALENDORIUS MOKSLINĖS, POLITINĖS KONFERENCIJOS, SEMINARAI, DISKUSIJOS SEIME NUO 2015 M. GEGUŽĖS 1 D. IKI RUGPJŪČIO 31 D. Gegužės 6 d. Seimo Eur
ĮVYKIŲ KALENDORIUS MOKSLINĖS, POLITINĖS KONFERENCIJOS, SEMINARAI, DISKUSIJOS SEIME NUO 2015 M. GEGUŽĖS 1 D. IKI RUGPJŪČIO 31 D. Gegužės 6 d. Seimo Europos informacijos biure Seimo Biudžeto ir finansų komiteto,
DetaliauINSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst
INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo
DetaliauĮžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k
Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, kurią jie norėtų išlaikyti privačią, tipus ir kontekstus,
DetaliauVadovu sarasas__ir moksliniai interesai_internetui. doc
2010-2011 m. m. bakalauro ir magistro baigiamųjų darbų vadovai ir jų mokslinių interesų sritys Edukologijos katedra Kūno kultūra priešmokyklinis Meninis vaiko doc. dr. Aušrin Gumuliauskien 1 - - - - 2
DetaliauSlide 1
Neformalusis vaikų švietimas ir formalųjį švietimą papildantis ugdymas: kas, kaip, kodėl? Švietimo, mokslo ir sporto ministerija 2019-04-30 Vilnius Pranešime vartojami trumpiniai NVŠ neformalusis vaikų
DetaliauSantuokos apeigynas
... 7. Nuostatų analizė: autentiškos nuostatos Šios analizės iki-etinė reikšmė Remiantis apmąstymais apie bendrojo gėrio savitą reikšmę, t. y. apie santykį, kuris turi būti tarp dalyvavimo kaip asmenų
DetaliauPowerPoint Presentation
ALYTAUS NEFORMALIOJO ŠVIETIMO CENTRAS TOLERANCIJA Asociacija Alytaus neformaliojo švietimo centras "Tolerancija" įregistruota VĮ Registrų centre 2015 m. lapkričio 03 d. Veikia pagal įstatus ir kitus Lietuvos
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauSocialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k
Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, kai naudojasi socialiniais tinklais. Dalyviai gebės
DetaliauTURINYS ĮVADAS DALIS: APIE AFIRMACIJAS Sąmonė ir pasąmonė
TURINYS ĮVADAS..................................................... 9 1 DALIS: APIE AFIRMACIJAS................................. 11 Sąmonė ir pasąmonė........................................ 12 Kaip veikia
DetaliauPATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2011 m. rugsėjo 1 d. nutarimu Nr (Lietuvos banko valdybos 2015 m. gegužės 28 d. nutarimo Nr redakci
PATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2011 m. rugsėjo 1 d. nutarimu Nr. 03-144 (Lietuvos banko valdybos 2015 m. gegužės 28 d. nutarimo Nr. 03-90 redakcija) ATSAKINGOJO SKOLINIMO NUOSTATAI I SKYRIUS BENDROSIOS
DetaliauSKLYPAS Vilniaus m. sav., Užupis, Darbo g. Antanas Kudarauskas tel
SKLYPAS Vilniaus m. sav., Užupis, Darbo g. Antanas Kudarauskas tel. +370 685 84631 antanas@vilniaus-turtas.lt Objekto informacija Objektas SKLYPAS Adresas Vilniaus m. sav., Užupis, Darbo g. Plotas 12 m2
DetaliauPowerPoint Presentation
Konkurencingumo lenktynės pačiame įkarštyje: Kaip nelikti ant atsarginių žaidėjų suolelio? Indrė Genytė-Pikčienė Vyriausioji analitikė Luminor 2018 m. lapkričio 26 d. Lietuvos ekonomikos šuolis didžiausias
DetaliauMicrosoft Word - tp_anketa_f.doc
PRIEDAS. Tyrimo anketa. Moksleivių tėvų požiūris į dabartines švietimo problemas Sėkmingam Lietuvos švietimo reformos vyksmui labai svarbi ne tik politikų ir švietimo specialistų, bet ir Jūsų moksleivių
DetaliauLogotypes, ppt and webbsites for Agoing abroad, two alternatives
Keliaujame į užsienį moterų socialinio ir ekonominio aktyvumo skatinimas ir tinklaveika tarp ES ir Rytų Europos Rasa Baliulevičienė Rietavo verslo informacijos centro projektų administratorė 2015 liepos
DetaliauLT LT KALBOS IŠŠŪKIŲ VADOVAS SLAPTIESIEMS AGENTAMS
LT LT KALBOS IŠŠŪKIŲ VADOVAS SLAPTIESIEMS AGENTAMS ĮVEIK VISUS 50+1 KALBOS IŠŠŪKIUS IR TAPK GERIAUSIU(-IA) AGENTU(-E) LABAS, AGENTE, kaip slaptasis(-oji) agentas(-ė), dirbantis(-i) tarptautiniu mastu,
DetaliauMYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO REKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO STUDIJŲ PROGRAMOS KOMITETO NUOSTATŲ PATVIRTINIMO 1. T v i r t i n u Myk
MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO REKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO STUDIJŲ PROGRAMOS KOMITETO NUOSTATŲ PATVIRTINIMO 1. T v i r t i n u Mykolo Romerio universiteto Studijų programos komiteto
DetaliauVILKAVIŠKIO R. ALVITO MOKYKLA-DAUGIAFUNKCIS CENTRAS (švietimo įstaigos pavadinimas) ROLANDAS BULKAUSKAS (švietimo įstaigos vadovo vardas ir pavardė) M
VILKAVIŠKIO R. ALVITO MOKYKLA-DAUGIAFUNKCIS CENTRAS (švietimo įstaigos pavadinimas) ROLANDAS BULKAUSKAS (švietimo įstaigos vadovo vardas ir pavardė) METŲ VEIKLOS ATASKAITA 2019-01-18 Nr. Maldėnai I SKYRIUS
DetaliauTikintieji ir netikintieji Lietuvoje.ppt
Tikintieji ir netikintieji Lietuvoje: tarp tolerancijos ir diskriminacijos dr. Milda Ališauskienė Naujųjų religijų tyrimų ir informacijos centras milda@religija.lt Religinė įvairovė Lietuvoje ( duomenys
Detaliau