Microsoft Word - social_5_1_v.doc
|
|
- Marius Gronskis
- prieš 6 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 72 PSICHOLOGINIAI VIEŠŲJŲ RYŠIŲ ASPEKTAI Rasa Pilkauskaitė Valickienė Mykolo Romerio universitetas, Socialinės politikos fakultetas, Psichologijos katedra Valakupių g. 5, LT Vilnius Telefonas Elektroninis paštas Andrius Valickas Vilniaus kolegija, Verslo vadybos fakultetas, Vadybos katedra Didlaukio g. 49, LT Vilnius Telefonas Elektroninis paštas Pateikta 2006 m. balandžio 10 d. Parengta spausdinti 2006 m. gegužės 18 d. Santrauka Straipsnyje nagrinėjama psichologijos mokslo ir viešųjų ryšių praktikos sąveika. Svarbiausios viešųjų ryšių sąvokos bendravimas, interesai, santykiai, konfliktai, įtaka yra tarpdisciplininės kategorijos, joms būdingas psichologinis turinys. Vadinasi, moksliniai psichologiniai tyrimai šiose srityse gali suteikti neįkainojamą pagalbą vykdant efektyvią viešųjų ryšių veiklą, o žinios, paremtos šiais tyrimais, yra būtina sėkmingos viešųjų ryšių veiklos sąlyga. Taigi straipsnio tikslas yra išskirti ir aptarti tas psichologijos mokslo kategorijas ir sritis, kurios ypač svarbios vykdant efektyvią viešųjų ryšių veiklą. Pagrindinės sąvokos: viešieji ryšiai, psichologija, bendravimas, interesai, santykiai, konfliktai, įtaka. Įžanga Sąvoka viešieji ryšiai arba ryšiai su visuomene gana greitai prigijo mūsų kalboje ir kasdieniame gyvenime. Sparčiai plėtojantis demokratijai ir rinkos ekonomikai, seniai veikiančios ir naujos valstybinės, visuomeninės ir privačios organizacijos, norėdamos tapti šiuolaikinės visuomenės dalimi, turėjo tam tikru būdu prisistatyti visuomenei ir palaikyti su ja kuo glaudesnius abipusiai naudingus ryšius metų viduryje įkurta Lietuvos ryšių su visuomene specialistų sąjunga, o mokymo įstaigose pradėti rengti šios srities specialistai bei imtasi mokslinės veiklos šioje srityje. Pati sąvoka viešieji ryšiai yra gana daugialypė ir daugiaprasmė. Iki šiol pasaulyje nėra jos vieno bendro apibrėžimo. Anot B. Čereškos (2004, p. 93), plačiausiai paplitusį apibrėžimą suformulavo Didžiosios Britanijos viešųjų ryšių institutas, kuris teigia, kad viešųjų ryšių veikla yra suplanuotos ir nuolat tobulinamos pastangos siekiant sukurti ir išlaikyti teisingą organizacijos vardą ir abipusį supratimą tarp organizacijos ir visuomenės. Rusų autoriai E. N. Bogdanovas ir V. G. Zazykinas (2003) prasmingai papildo šį apibrėžimą ir konstatuoja, kad viešųjų ryšių veikla: nukreipta į abipusiai naudingų, darnių organizacijos ir visuomenės santykių, nuo kurios priklauso organizacijos funkcionavimo sėkmė, kūrimą; tai tarpusavio bendradarbiavimo santykių kūrimas siekiant interesų derinimo, pagrįsto tiesa, žiniomis ir išsamia informacija; tai noro sužadinimas tikėti nuoširdžiais ir dorais organizacijos tikslais, demonstravimas to, kaip organizacija kuria pasitikėjimą ir patikimus santykius su visuomene; tai specializuotas ir profesionaliai organizuotas visuomenės nuomonės ir santykių organizacijoje valdymas. Dauguma specialistų, nagrinėjančių viešuosius ryšius, sutaria, kad šiuolaikiniai ryšiai su visuomene integruoja įvairias mokslo ir veiklos sritis: reklamą, rinkodarą, komunikacijos, psichologijos, sociologijos mokslus, visuomenės nuomonės tyrinėjimus ir kitas (Jokubauskas, 2003; Baršauskienė, Ja-
2 Mokslo darbai 73 nulevičiūtė-ivaškevičienė, 2005). Tokios svarbiausios viešųjų ryšių sąvokos kaip bendravimas, interesai, santykiai, konfliktai, įtaka yra tarpdisciplininės kategorijos, kuriose vyrauja psichologinis turinys. Specifiniai viešųjų ryšių valdymo objektai yra žmonės kaip vartotojai ir žmonės kaip organizacijos elementai, turintys savo psichologinių ypatumų, problemų, nuostatų ir interesų. Kaip teigia E. N. Bogdanovas ir V. G. Zazykinas (2003), viešųjų ryšių veikla pagal savo pobūdį yra informacinė psichologinė. Neabejodami galime teigti, kad viešųjų ryšių valdymo problematika susijusi su psichologinėmis užduotimis: bendrų interesų išsiaiškinimu ir formavimu, geranoriškų santykių kūrimu ir palaikymu, tarpusavio supratimo didinimu, konfliktų prevencija ir jų sprendimu. Vadinasi, moksliniai psichologiniai tyrimai šiose srityse gali suteikti neįkainuojamą pagalbą vykdant efektyvią viešųjų ryšių veiklą, o žinios, paremtos moksliniais psichologiniais tyrimais, yra būtina sėkmingos viešųjų ryšių veiklos sąlyga. Galbūt visiškai neatsitiktinai viešieji ryšiai ir psichologija susiję istoriškai. Vienas iš viešųjų ryšių pradininkų Edwardas Bernaysas buvo psichoanalizės pradininko Sigmundo Freudo sūnėnas. S. M. Cutlip, A. H. Center, G. M. Broom (1985), teigia, kad E. Bernaysas pirmasis tiesiogiai pritaikė psichologijos mokslo žinias viešųjų ryšių teorijoje ir praktikoje. E. Bernayso idėjų, kurios iki šiol labai vertinamos, pagrindas yra Sigmundo Freudo teorija apie neracionalius, pasąmoningus motyvus, kurie turi lemiamos įtakos žmonių elgesiui. E. Bernaysas buvo įsitikinęs, kad visuomenėje vyrauja santykinai nedidelė žmonių grupė, kuri supranta masių psichinius procesus ir socialinius modelius. Jis save laikė problemų turinčių organizacijų psichoanalitiku, o viešuosius ryšius apibrėžė kaip taikomąjį socialinį mokslą, kuris naudojasi psichologijos, sociologijos ir kitų disciplinų žiniomis bei įžvalgomis, siekdamas moksliškai valdyti ir manipuliuoti neracionalios visuomenės mąstymu ir elgesiu. Taigi viešųjų ryšių teorija, praktika ir istorija susijusios su psichologija. Psichologai konsultuoja organizacijas įvairiais komunikacijos, informacijos pateikimo, įvaizdžio formavimo ir kitais viešųjų ryšių klausimais. Moksliškai viešųjų ryšių ir psichologijos mokslo ryšys bei tarpusavio sąveika Lietuvoje plačiau nėra nagrinėti. Mūsų straipsnio tikslas yra išskirti ir aptarti tas psichologijos mokslo kategorijas ir sritis, kurios ypač svarbios vykdant efektyvią viešųjų ryšių veiklą. Tyrimo metodas literatūros analizė. 1. Bendravimas ir įtakos darymas Viena iš svarbiausių veiklų, kurias atlieka viešųjų ryšių specialistai, dirbantys organizacijoje, tai bendravimas organizacijos vardu su suinteresuotaisiais asmenimis ir jų grupėmis už organizacijos ribų ir pačioje organizacijoje (Skinner, Von Essen, Mersham, 2003). Bendravimas yra viena iš svarbiausių psichologijos mokslo kategorijų, ypač atidžiai ir nuosekliai tyrinėjamų socialinės psichologijos kontekste. Pati socialinė psichologija laikoma psichologijos šaka, tiriančia psichikos reiškinius, atsirandančius žmonėms bendraujant, sąveikaujant įvairiose neorganizuotose ir organizuotose grupėse (Psichologijos žodynas, 1993). Bendravimo sąvoka yra labai plati ir vertinama iš įvairių pozicijų: bendravimas tai ir veikla, ir specifinė žmonių sąveikos forma, būtina socializacijos bei gyvenimo dalis, kultūros ir visuomeninės patirties perdavimo būdas, subjektyvaus pasaulio atvėrimo būdas, įtakos darymo priemonė (Адаир, 2003). Bendraudami neišvengiamai susiduriame su psichologinės įtakos darymu: nuolat reikia įtikinėti, įrodinėti, įteigti, sudominti, patraukti dėmesį, skatinti keisti požiūrį. Šis poveikis dažniausiai yra abipusis bendravimo šalys daro poveikį viena kitai. Psichologine prasme įtaka tai poveikis kito žmogaus arba žmonių grupės būsenai, mintims, jausmams ir veiksmams, daromas išimtinai psichologinėmis priemonėmis, kitai šaliai suteikiant teisę ir laiko atsakyti į šį poveikį (Сидоренко, 2004). Psichologinė įtaka šuo atveju skiriama nuo kitų įtakos darymo būdų, pavyzdžiui, materialinių, fizinių, organizacinių. Viešųjų ryšių skyrius organizacijoje nedisponuoja jokiomis kitomis įtakos darymo priemonėmis, išskyrus psichologines, tai yra jis negali atsilyginti informacijos gavėjams, negali jėga juos priversti galvoti vienaip arba kitaip. Psichologinė įtaka tai įtaka, kurią galima daryti bendraujant ir siunčiant tam tikrus verbalinius ir neverbalinius signalus. Anot E. V. Sidorenko (2004), psichologinis poveikis daromas siekiant patenkinti savo poreikius padedant kitiems. Viešųjų ryšių prasme organizacija nori būti integruota dalimi visuomenės, kurioje ji funkcionuoja, vadinasi, įtaka šiuo atveju daroma norint, kad visuomenė organizaciją laikytų bent jau nepriešiška sau, o galbūt ir padedančia siekti tam tikrų visuomenės tikslų. Organizacijos ir visuomenės bendravimą galima pervesti į paprastą komunikacinę schemą: siuntėjas užkoduoja informaciją, pasirenka perdavimo kanalą, perduoda informaciją, šią informacija atkoduoja priėmėjas ir siunčia grįžtamąjį ryšį siuntėjui. Siuntėju ir priėmėju gali būti ir organizacija, ir visuomenė arba žmonių grupės. Kalbant apie viešuosius ryšius, siuntėjas dažniausiai būna organizacija arba viešųjų ryšių specialistas, o priėmėja visuomenė arba atskiros jos grupės. Šioje komunikacinėje
3 74 grandinėje vyksta daug svarbių psichologinių procesų, kuriuos tirti ir suprasti būtina vykdant viešųjų ryšių veiklą Siuntėjas Ypač svarbu tai, kas pateikia pranešimą. Čia kyla klausimas, kas vieną informacijos siuntėją, kuriuo dažniausiai gali būti viešųjų ryšių specialistas arba kas nors iš organizacijos vadovų, padaro įtakingesnį visuomenės akyse už kitą? Socialinėje psichologijoje teigiama, kad informacijos šaltinio patrauklumas šiuo atveju yra labai svarbus (Myers, 2000). Taigi norint perduoti pranešimą, kuris padarytų norimą poveikį, būtina, kad pati organizacija būtų laikoma patrauklia. Yra keletas psichologinių veiksnių, susijusių su patrauklumu, kurie turi tiesioginės įtakos bendravimo ir pozityvių santykių kūrimo procese. Čia ypač svarbūs veiksniai, nulemiantys pirmojo įspūdžio susiformavimą. Remiantis rusų psichologu A. A. Bodalevu (1994) galima teigti, kad teigiamą pirmąjį įspūdį sudaro žmonės, kurie yra: išoriškai (fiziškai) patrauklūs; emociškai išraiškingi; skoningai ir iš esmės daugiau konservatyviai apsirengę; pasitikintys savimi ir geranoriški; mėgstantys bendrauti, dėmesingi, mokantys klausyti; sugebantys greitai įsitraukti į bendrą veiklą. Viešųjų ryšių specialistai dirba tam, kad suformuotų teigiamą įvaizdį ir kad organizacija taptų ir išliktų patraukli visuomenės akyse. Patrauklumas psichologine prasme tai santykis, nuspalvintas išimtinai teigiamomis emocijomis, tokiomis kaip simpatija. Ši emocija kyla tarpasmeninio suvokimo kontekste, todėl simpatija pirmiausia kyla viešųjų ryšių specialistams arba darbuotojams, atliekantiems jų funkciją, ir tik vėliau ji perkeliama visai organizacijai. Vadinasi, viešųjų ryšių specialistų asmeninės savybės, elgesys, veikla ir bendravimas turi būti tokie, kad jiems kiltų simpatija. Taigi patys viešųjų ryšių specialistai būtinai turėtų žinoti ir kontroliuoti tuos psichologinius veiksnius, kurie didina simpatiją. D. Myers (2000) nurodo šiuos veiksnius, sudarančius sąlygas simpatijai atsirasti: tam tikras bendravimo partnerių savybių panašumas arba sutapimas. Svarbiausių savybių skirtingumas dažniausiai sukelia nepasitikėjimą, galbūt susidomėjimą, bet ne simpatiją; bendravimo dažnumas. Retas epizodinis bendravimas suvokiamas kaip susidomėjimo nebuvimas ir laikomi abejingo santykio išraiška, tačiau pernelyg dažnas bendravimas, net ir esant visiškai tokiam pačiam pranešimo turiniui, jau rodo netinkamą santykį, nes organizacija informacijos priėmėją laiko žmogumi, kurį galima ilgai įtikinėti; bendra veikla, ypač, kai jos rezultatas svarbus abiem partneriams; vienas kito savybių žinojimas ir atsižvelgimas į jas bendraujant. E. N. Bogdanovas ir V. G. Zazykinas (2003) išskiria dar vieną savybę, kuri labai svarbi viešųjų ryšių specialistui kaip informacijos siuntėjui: tai aktyvumas. Anot šių autorių, viešųjų ryšių veikloje aktyvumas bendraujant yra būtinas. Apibendrinus tai, kas žinoma apie aktyvumą psichologinėje literatūroje, galima teigti, kad aktyvumas yra: siekis užmegzti tarpasmeninius ryšius, valios pastangos kuriant ryšius, tikslingumas ir iniciatyva siekiant pažinti bendravimo partnerį, nusiteikimas palaikyti ryšius; komunikacinės veiklos kokybė susijusi su siekimu mobilizuoti pažintines ir valios pastangas spręsti problemas; kūrybinis požiūris ir santykis į bendrą veiklą; asmenybės reakcija į kito asmens kreipimąsi. Suprantama, kad aktyvi viešųjų ryšių specialistų veikla turėtų būti ne bendravimo partnerio slopinimas, o lygiateisio dialogo kūrimas, kurio metu iniciatyvą rodo viešųjų ryšių specialistas jis sudomina, padeda suprasti, įtikina, padeda apsispręsti ir kita. Reikia pasakyti, kad nepakanka tyrimų, kuriuose būtų domimasi tomis priemonėmis ir būdais, kuriais naudojasi viešųjų ryšių specialistai siekdami asmeninio patrauklumo, o kartu ir organizacijos patrauklumo. Taigi ši tema gali tapti perspektyvia psichologinių tyrimų sritimi Pranešimas Kokiais psichologiniais pranešimo turinio aspektais būtų naudinga pasinaudoti viešųjų ryšių pranešimo siuntėjui? Socialinė psichologija pateikia tyrimais pagrįstų rekomendacijų, nusakančių, kaip pranešimo turinys turėtų būti susijęs su svarbiausiomis tikslinės auditorijos (priėmėjo) charakteristikomis. Kaip nurodo, D. Myers (2000), pranešimas bus įtikimesnis, jei formuodami jo turinį atsižvelgsime į šiuos dalykus:
4 Mokslo darbai 75 ar labiau tiktų pareikšti itin griežtą nuomonę ar tiesiog kitokią nuomonę, kuri yra artima informacijos gavėjo nuomonei? Tai priklauso nuo pasitikėjimo informacijos siuntėju: jei juo pasitikima, priėmėjo nuomonę geriau keisti reiškiant vienareikšmišką poziciją, jei ne, artimesnę priėmėjo nuomonei; kiek nuomonių arba alternatyvų pareikšti. Jei publika iš esmės sutinka su nuomone, užtenka svarstyti vieną alternatyvą, jei daug kas abejoja arba prieštarauja, geriau pranešime aptarti keletą galimų požiūrių; pranešimo laikas: pirmas pranešimas bus efektyvesnis ir ilgiau išliks, jei tarp pirmo ir antro nebus pertraukos, jei pertrauka bus efektyvesnis bus antras; kojos tarp durų fenomenas nieko negalima keisti arba norėti labai greitai būtina eiti laipsniškai. Esminiai nuomonės arba pažiūrų pokyčiai greičiau vyksta, jei pirmiausia pavyksta padaryti mažus pokyčius; jei pranešimas derės su jau turimomis žiniomis, jis bus lengviau priimtas (kognityvinio konsonanso ir disonanso fenomenas). Pranešimo turinio efektyvumas priklauso ir nuo tam tikrų auditorijos savybių: jeigu tikslinė auditorija iš esmės linkusi vadovautis protu ir logika, labiausiai tinka argumentuotas ir faktais grindžiamas pranešimas, tačiau jeigu tikslinė auditorija daugiau vadovaujasi emocijomis, efektyvesnis bus emociškai pagrįstas, netiesioginis pranešimas (Penner, 1986). Vadinasi, norint paskatinti žmones pakeisti savo nuomonę, o tai labai dažnai daro viešųjų ryšių specialistai, svarbu žinoti, kad analitiškai mąstančius žmones lengviausia įtikinti tiesiogiai pateikiant racionalių argumentų, o žmones, kurie nelinkę analizuoti, lengviausia įtikinti netiesiogiai pateikiant jiems vaizdinių arba argumentų, kurie jiems malonūs. Kokie dar pranešimo aspektai svarbūs siekiant, kad būtų užtikrintas kuo didesnis organizacijos ir visuomenės tarpusavio supratimas? Kokios sąlygos būtinos tam, kad tai, kas pasakyta, būtų greitai ir gerai suprasta? D. Wilcoxas (2005) nurodo šias sąlygas: bendravimo kalba, vartojamos sąvokos ir terminai turi atitikti bendravimo partnerio intelektinės brandos lygį; siunčiant pranešimą didelei visuomenės daliai, negalima vartoti terminų, kuriuos žino ir vartoja tik nedaugelis tam tikros srities specialistų; galimybė suprasti susijusi su informacijos pateikimo nuoseklumu, išsamumu ir logiškumu; supratimas susijęs su dėmesiu kalbančiajam, nusistatymu jo ir perteikiamos informacijos atžvilgiu; siekiant pagerinti supratimą, būtina sugebėti išskirti ir organizuoti pranešimo aspektus (verbalinę informaciją, pavyzdžių pateikimą, informaciją, kurią galima pateikti per pojūčius, ir kt.). Iš to, kas pasakyta, aišku, kad siuntėjas ir jo siunčiamas pranešimas labai susiję. Kaip teigia P. Watzlawick, J. Beavin ir D. Jackson (2000), taip yra dėl to, kad kiekvienas pranešimas turi bent du vienas kitą papildančius aspektus arba lygmenis: turinio ir santykio. Grynoji kalba labiausiai tinka turiniui perteikti, o santykius geriausiai atspindi neverbaliniai, paralingvistiniai signalai ir pranešimo kontekstas, kuriais manipuliuoti daug sudėtingiau nei žodžiais. Kaip viešųjų ryšių specialistas tai padarys, labai priklauso nuo jo sugebėjimų ir žinių. Savo veikloje jis atsiduria įvairiose sudėtingose bendravimo situacijose, tad jam būtina sugebėti naudotis visais bendravimo būdais. Vadinasi, jis turi išmanyti ne tik tai, kaip tinkamai perteikti žodinę informaciją, bet ir sugebėti naudotis nekalbiniais bendravimo būdais, kurie padeda atskleisti tą prasmę ir parodyti tą santykį, kurio pageidauja organizacija. Iš to išplaukia ir dar viena svarbi išvada: vykdant viešųjų ryšių veiklą žodinio bendravimo, kai tikslinėms auditorijoms siunčiami net ir labai gerai parengti žodiniai pranešimai, nepakanka, nes palankų organizacijos požiūrį į vienus arba kitus reiškinius veiksmingai reiškia neverbaliniai signalai arba konkretūs darbai, kurie suvokiami kaip patys tikriausi teigiamo arba neigiamo santykio rodikliai vienų arba kitų reiškinių, subjektų atžvilgiu (Вацлавик, Бивин, Джексон, 2000). Tai ne tik reiškia tai, kad viešųjų ryšių specialistams bendraujant reikia veiksmingai išnaudoti neverbalinius signalus, bet ir tai, kad pačiai organizacijai rekomenduojama daugiau kalbėti darbais, kurie atitinka neverbalinę informaciją žmogiškuose santykiuose Priėmėjas Kuriant pozityvius santykius ir didinant organizacijos patrauklumą, labai svarbi yra nuostatos sąvoka, nes viešųjų ryšių specialistų veikla susijusi su tam tikrų nuostatų (pažiūrų kitimo) formavimu (Wilcox, 2006). Nuostata tai subjekto pasirengimas, polinkis vienaip ar kitaip suvokti kokį nors objektą, numatyti situaciją, atlikti tam tikrą su tuo objektu susijusią tikslingą veiklą (Psichologijos žodynas, 1985). Taigi į kokius psichologinius nuostatos aspektus reikėtų atkreipti dėmesį viešųjų ryšių specialistui (Bogdanov E. N., Zaryhin V. G., 2003)?
5 76 Nuostatos susideda iš informacinių, emocinių ir elgesio komponentų, kurie sąveikauja tarpusavyje, nuostatų pagrindas praeities patirtis, vertindami aplinkos įvykius, žmonės vadovaujasi nuostatomis. Be nuostatų, yra keletas svarbių psichologų tyrinėtų aspektų, kurie siejami su informacijos priėmėju tais atvejais, kai tenka daryti įtaką (Myers, 2000): jei priėmėjo nuotaika gera, jį įtikinti lengviau; vyresni žmonės tampa konservatyvesni, jų nuostatos keičiasi sunkiau; jeigu informacijos priėmėjas perspėtas dėl to, kad jį kažkas bandys įtikinti, jis daugiau linkęs priešintis, tai yra priešinsis, jei turės užtektinai laiko pasirengti ir nusiteikti gintis; poveikį priėmėjui padaryti pavyksta greičiau, jeigu pirmiausia pavyksta gauti nors ir nedidelį priėmėjo įsipareigojimą arba pritarimą tam tikrai organizacijos nuostatai. Taigi nors viešųjų ryšių specialistas tiesiogiai keisti negali, tačiau atsižvelgęs į jau nurodytus aspektus gali pasiekti didesnį viešųjų ryšių veiklos efektyvumą. 2. Santykiai, konfliktai ir interesų derinimas Organizacija, bendraudama per viešųjų ryšių specialistus, dažniausiai turi keletą tikslų: pristatyti save, sukurti gerą įvaizdį, įtikinti, paveikti visuomenės arba darbuotojų nuomonę, sukurti tam tikrą organizacijai palankią nuomonę. Kaip jau minėjome, bendravimas labai susijęs ne tik su informacijos perdavimu ir priėmimu, bet ir jausmais bei emocijomis, kylančiomis bendravimo kontekste. Psichologijoje vyrauja nuomonė, kad žmogus asmenybė formuojasi palaikydama santykius su kitais žmonėmis. Būtent santykių kokybė, intensyvumas ir trukmė turi didžiausios įtakos asmenybės raidai. Santykių sistemos kūrimas priklauso nuo sąveikos patirties su kitais žmonėmis. Ši patirtis gali būti ir teigiama, ir neigiama. Viešųjų ryšių prasme galima padaryti labai svarbią išvadą, kad tik tuo atveju, jeigu viešųjų ryšių veikla bus nukreipta į teigiamos organizacijos ir tam tikrų reikšmingų visuomenės grupių ryšių patirties kūrimą, palankūs organizacijos ir šių visuomenės grupių santykiai gali būti sukurti. Jeigu patirtis bus neigiama (neobjektyvi, pagražinta informacija, neetiškas elgesys), bus suformuotas neigiamas santykis, kurį paskui pakeisti bus gana sunku. Taigi teigiamas požiūris į organizaciją, jos veiklą, vadovybę ir personalą formuojamas tik teigiamos patirties, įgytos palaikant tarpusavio ryšius ir sąveikaujant, pagrindu. Kaip nurodo V. Baršauskienė ir B. Janulevičiūtė-Ivaškevičienė (2005), vienas svarbiausių ryšių su visuomene tikslų yra padėti keisti neigiamus organizacijos ir visuomenės santykius į teigiamus. Suprantama, tai padaryti daug sunkiau, negu kad iš karto kurti teigiamus, pasitikėjimu pagrįstus ryšius, galbūt todėl viešųjų ryšių specialistai dažnai turi dirbti konfliktų prevencijos srityje. Psichologine prasme konfliktas tai priešingų, nesuderinamų požiūrių ar interesų susidūrimas, sukeliantis stiprius nemalonius išgyvenimus (Kasiulis, Barvydienė, 2001, p. 215). Konfliktai kyla tada, kai individai arba grupės, siekdami savo tikslų, negauna to, ko jiems reikia, arba to, ko jie nori. Vadinasi, viešųjų ryšių srityje būtina mokėti atpažinti ir nuspėti situacijas, kada bei dėl kokių priežasčių gali kilti tam tikrų organizacijos ir visuomenės interesų prieštaravimų, atpažinti konfliktiškas asmenybes ir sugebėti neutralizuoti jų daromą įtaką. Dažnai manoma, kad prieštaravimas veda prie konflikto. Anot E. N. Bogdanovo ir V. G. Zazykino (2003), konfliktą sukelia ne pats prieštaravimas, o situacija, kai esant prieštaravimui suvokiama grėsmė savo interesams, statusui, garbei ir kitiems dalykams. Vadinasi, čia susiduriama su socialinio suvokimo problema, plačiai nagrinėjama socialinėje psichologijoje. Siekiant išvengti konfliktų, labai svarbi tampa dar viena iš viešųjų ryšių specialistų veiklos sričių interesų derinimas. Kokia yra psichologinė intereso prasmė? Interesas tai atitinkamomis emocijomis nuspalvintas dėmesio sutelkimas ties tam tikrais reiškiniais. Intereso buvimas tai tam tikros pažintinės veiklos ir asmenybės nukreiptumo išraiška. Vystantis asmenybei, bręstant ir plėtojantis pažintiniams procesams, interesai gilėja ir sudėtingėja. Intereso patenkinimas dažniausiai veda ne prie jo gesimo, o sukelia naujus interesus, atitinkančius naują aukštesnį pažintinės veiklos lygį. Interesas gali peraugti į asmenybės poreikį arba įprotį. Psichologinėje literatūroje interesai skirstomi į tiesioginius interesus, nulemtus pačių siekiamų objektų patrauklumo, ir netiesioginius interesus jais siekiama kitų tikslų, jie nėra tikslai patys savaime (Богданов, Зазыкин, 2003). Psichologiniuose tyrimuose išskiriama keletas sąlygų, nulemiančių interesų susiformavimą: susidomima dažniausiai tuo, kas yra glaudžiai susiję su žmogaus veikla, jo tikslais, rūpesčiais ir mintimis. Taigi iš to išplaukia svarbi rekomendacija viešųjų ryšių specialistams organizacijos veiklą susieti su tikruoju žmonių ir visuomenės gyvenimu, tada tai daugelį sudomins, ypač įvertinant ir bandant įveikti tą aspektą, kad daugelio šiuolaikinių organizacijų veikla sudėtingėja ir dažnai tampa nevisai suprantama visuomenei;
6 Mokslo darbai 77 susidomima dažniausiai tuo, apie ką žmogus jau ką nors žino arba turi kokios nors patirties iš šios srities. Taigi jeigu viešųjų ryšių veikloje bus pateikiama tik visiškai nežinoma informacija, būtų sunku tikėtis ką nors sudominti; dažniausiai susidomima naujomis žiniomis ir informacija, kurios papildo jau turimas, taigi naujumo elementas yra būtinas. Jau žinomus dalykus reikia papildyti naujais ir reikšmingais faktais bei informacija. Žmogus visada siekia papildyti savo turimas minimalias žinias; susidomėjimą palaiko nepatenkintas poreikis. Žmonės ne visada žino savo tikruosius poreikius, išskyrus pirminius fiziologinius. Viešųjų ryšių veikla sudaro galimybes formuoti tam tikrus antrinius poreikius, interesus, o vėliau ir tenkinti juos. Visuomenėje ir netgi pačioje organizacijoje susiduriama su interesų prieštaravimu. Dažnai susidaro įspūdis, kad organizacijos interesai labai aiškūs. Jie atsispindi jos viešai deklaruojamuose tiksluose, kurie skelbiami vieninteliais ir pačiais svarbiausiais, tačiau yra ir tokių interesų, apie kuriuos niekas viešai nekalba. Tokie interesai gali iš esmės prieštarauti viešai deklaruojamiems interesams, todėl viešųjų ryšių veikloje pirmiausia svarbu sugebėti įžvelgti ir nurodyti interesus, o vėliau juos derinti. Kaip sprendžiama interesų problema? Bendrų interesų ieškojimas ir jų derinimas neatsiejamas nuo vis gilesnio tarpusavio supratimo, kuris vyksta tam tikrame vertybiniame lauke. Vertybės tai kategorija, kuri reiškia tam tikrus objektus, savybes arba idėjas, kurie laikomi tam tikrais idealais to, kas ir kaip turi būti etalonais (Богданов, Зазыкин, 2003, p. 30). Labai dažnai vertybės siejamos su žmogiškaisiais poreikiais, todėl vertybėmis laikoma viskas, kas leidžia patenkinti poreikius. Derinant interesus viešųjų ryšių veikloje, labai svarbu deklaruoti ir formuoti bendras vertybes, pabrėžti socialines vertybes, nes jos iš esmės gali sujungti ir suvienyti skirtingus interesus. Išvados 1. Svarbiausios viešųjų ryšių sąvokos bendravimas, interesai, santykiai, konfliktai, įtaka yra tarpdisciplininės kategorijos, kuriose vyrauja psichologinis turinys. 2. Viešųjų ryšių specialistas turėtų išmanyti psichologinius teigiamo įspūdžio kūrimo, simpatijos susiformavimo ir įtakos darymo dėsningumus. 3. Viešuosiuose ryšiuose didelę reikšmę turi komunikacinėje grandinėje informacijos siuntėjas pranešimas informacijos priėmėjas vykstantys psichologiniai procesai, kuriuos būtina suprasti siekiant didinti viešųjų ryšių veiklos efektyvumą. 4. Psichologinės interesų derinimo ir konfliktų sprendimo žinios yra svarbi viešųjų ryšių praktikos dalis. 5. Moksliniai psichologiniai tyrimai minėtose srityse gali suteikti didelę pagalbą vykdant efektyvią viešųjų ryšių veiklą, o žinios, paremtos moksliniais psichologiniais tyrimais, yra būtina sėkmingos viešųjų ryšių veiklos sąlyga. Tokių tyrimų Lietuvoje šiuo metu trūksta. LITERATŪRA 1. Baršauskienė V., Janulevičiūtė-Ivaškevičienė B. Komunikacija: teorija ir praktika. Kaunas: Technologija, Čereška B. Reklama: teorija ir praktika. Vilnius: Homo Liber, Cutlip S. M., Center A. H., Broom G. M. Effective Public Rrelations. New York: Prentice-Hall, Inc., Jokubauskas D. Reklama ir jos poveikis vartotojui. InSpe, Kasiulis J., Barvydienė V. Vadovavimo psichologija. Kaunas: Technologija, Penner L. Social psychology. St. Paul: West, Psichologijos žodynas. Red. Augulis R. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, Skinner Ch., Von Essen L., Mersham G. Handbook of Public Relations. Oxford University Press, Wilcox D. L. Public Relations: Writing and Media Techniques. Pearson, Wilcox D. L. Public Relations: Strategies and Tactics. Pearson, Адаир Д. Эффективная коммуникация. Москва: Эксмо, Бодалев А. А. Психология межличностного общения. Рязань, Богданов Е. Н., Зазыкин В. Г. Психологические основы «Паблик рилейшнз». Питер, Вацлавик П., Бивин Д., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций: изучение паттернов, патологий и парадоксов взаимодействия. Москва: Эксмо-Пресс, Майерс Д. Социальная психология. Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. Санкт-Петербург: Речь, 2004.
7 78 PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF PUBLIC RELATIONS Rasa Pilkauskaitė Valickienė Mykolas Romeris University Andrius Valickas Vilnius College Summary The article examines relations of the science of psychology and the practice of public relations. The main concepts of public relations as communication, interests, relations, conflicts, influence are interdisciplinary categories with prevailing psychological contents. Thus scientific psychological researches in the latter areas may provide invaluable support in carrying out effective activity of public relations and the knowledge based on the scientific psychological researches is the necessary condition of successful public relations activity. The purpose of the article is to discern and to discus the categories and areas of psychology, which are especially important in public relations. Keywords: public relations, psychology, communication, interests, relations, conflicts, influence.
Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauSkaidrė 1
PASĄMONINIŲ PSICHOTIPŲ VALDYMAS 2 modulių praktinė programa Norint tapti savimi ir realizuoti savo tikrąjį Aš, pirmiausia reikia pažinti save ir savo mąstymo įpročius. Suvokę ir įsisąmoninę savo mąstymo
DetaliauPATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į
PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.
DetaliauVILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra
VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:
DetaliauKARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI
KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25
DetaliauVADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga
VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos
DetaliauVERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO
LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. A1-476,,DĖL DARBO RINKOS PASLAUGŲ
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti
DetaliauViešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius
2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai
DetaliauŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat
ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikatos psichologijos katedra Mokslinė-praktinė konferencija
DetaliauPATVIRTINTA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministro 2012 m. gegužės 25 d. įsakymo Nr. V-91 (Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministro 2013 m. gruodis 19 d. įsakymo Nr. V-270 redakcija) ASOCIACIJŲ
DetaliauAlkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.
Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
DetaliauPowerPoint Presentation
Projektas NR. VP1-1.3-SADM-02-K-01-002 Palaipsnės praktinės socialinės integracijos modelio sukūrimas ir įgyvendinimas Asmenų, grįžusių iš įkalinimo įstaigų įdarbinimo teisinė ir psichologinė motyvacija
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauDalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu
Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu, eksperimentavimu ir kūryba, teise klysti, rasti savo
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauYIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1
YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1 Turinys Gerb. skaitytojau, 1 Misija, vizija ir vertybės YIT veiklos pagrindas... 4 2 Vadovavimo principai... 5
DetaliauEkonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj
Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
DetaliauKANITERAPIN∏S PAGALBOS CENTRAS
KANITERAPINĖS PAGALBOS CENTRAS PADEDAME SVEIKTI Kaniterapijos ištakos Kaniterapijos istorija rašoma nuo Antrojo pasaulinio karo metų. Kapralas Williamas Wynas karo lauke rado Jorkšyro terjerų kalaitę
DetaliauRegioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar
Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradarbiaujant su: Pristatymas: Nepakankamas te vu mokyklos
DetaliauPATVIRTINTA
PATVIRTINTA Kauno miesto savivaldybės kontrolieriaus 2018 m. rugpjūčio 7 d. įsakymu Nr. V-20 KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS KONTROLĖS IR AUDITO TARNYBOS ETIKOS KODEKSAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno miesto
DetaliauPowerPoint Presentation
Bandžiusių nusižudyti merginų išgyvenimai Jolanta Jarmolovičiūtė IV Vilniaus traumų psichologijos konferencija 2013 m. kovo 22 d. Problemos aktualumas 1 pav. 0-19 metų amžiaus moterų mirtingumo nuo savižudybių
DetaliauPRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški
PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos direktoriaus 2014
DetaliauLIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS
STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: IFEB B029 Pavadinimas lietuvių kalba: Atsinaujinančiosios energetikos sistemos. Pavadinimas anglų kalba: Renewable energy systems. Dalyko apimtis: 6 kreditai, 160 valandos,
DetaliauPosėdis: ______________
Byla Nr. 15/99-34/99-42/2000 LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCINIS TEISMAS N U T A R I M A S Dėl Lietuvos Respublikos advokatūros įstatymo 26 straipsnio 3 ir 4 dalių atitikties Lietuvos Respublikos Konstitucijai
DetaliauVšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (
VšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (toliau Organizacija) parengė 2019 m. Visuomenės švietimo
DetaliauVMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių
VMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI 2016 2018 M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių inspekcijoje prie Lietuvos Respublikos finansų ministerijos
DetaliauMicrosoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx
IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra
DetaliauBaltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir
Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir informatikos fakulteto veiklos vertinimo ekspertų
DetaliauPRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au
PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby
DetaliauPATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta
PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Tarybos 2016 sausio 14 d. protokoliniu nutarimu (protokolas
Detaliau479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr
SUKČIAVIMO PREVENCIJOS, NUSTATYMO IR TYRIMO TAISYKLĖS www.krka.biz Gyventi sveikai 3 4 5 6 8 9 10 11 Tikslai Aprėptis ir taikymas Nevienodų sąlygų taikymo ir sukčiavimo draudimas Sukčiavimo valdymo kontrolės
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
DetaliauSTEPS projektas ir jo aktualumas Lietuvoje
STEPS projektas ir jo aktualumas Dr. Rima Vaitkienė Sveikatos apsaugos ministerijos ES reikalų ir tarptautinių ryšių skyriaus vedėjo pavaduotoja STEPS projektas STEPS: angl. Strengthening Engagement in
DetaliauKAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru
KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauPATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI
PATVIRTINTA direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. (toliau mokyklos) mokinių pažangos
DetaliauDalyvavusių skaičius (pagal tyrimo metus)
INTERVENCIJOS, SIEKIANT MAŽINTI PSICHOAKTYVIŲ MEDŽIAGŲ VARTOJIMĄ TARP JAUNIMO Klaipėda, 2015 TEMOS AKTUALUMAS Nesaikingas tabako, alkoholio ir kitų psichoaktyvių medžiagų vartojimas kelia didelį susirūpinimą
DetaliauModulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond
Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos
DetaliauPofsajungu_gidas_Nr11.pdf
2 p. 3 p. 4 p. Šiame straipsnyje pristatoma profsąjungų svarba ir galimos jų veiklos kryptys, kovojant su diskriminacija darbo rinkoje. Ši profesinių sąjungų veiklos sritis reikšminga ne tik socialiai
DetaliauKONSTITUCINIS TEISMAS [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUS
253 [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUSAS] 8.3. KONSTITUCINIO TEISMO ĮGALIOJIMAI 8.3.1. Konstitucinio Teismo įgaliojimai
DetaliauMOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen
1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą
DetaliauMicrosoft Word - PISKISVĮ18 straipsnio atskleidimai - INVL Technology
Informacija asmenims, įsigyjantiems SUTPKIB INVL Technology išleistų nuosavybės vertybinių popierių, parengta pagal LR profesionaliesiems investuotojams skirtų subjektų įstatymo 18 straipsnio reikalavimus
DetaliauLT Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyv
2007 3 20 Europos Sąjungos oficialusis leidinys L 79/11 DIREKTYVOS KOMISIJOS DIREKTYVA 2007/16/EB 2007 m. kovo 19 d. įgyvendinanti Tarybos direktyvą 85/611/EEB dėl įstatymų ir kitų teisės aktų, susijusių
DetaliauPsichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas?
Psichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas? Gimnazijos psichologė Inga Jankauskienė 2017-12-06 Kas tai yra? Kas tas psichologinis atsparumas? Kokius žmones galima vadinti psichologiškai atspariais? Psichologinis
DetaliauMediacija gegužės penktadieniai.pdf_didelis
I šeštadienis (2019-08-31) Mediacijos pagrindai Mokymų dieną veda CEDR (Didžioji Britanija) akredituota mediatorė doc. dr. Agnė Tvaronavičienė Ginčo samprata ir sprendimo būdų įvairovė Mediacijos samprata
DetaliauSlide 1
Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena
DetaliauMicrosoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx
TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės
DetaliauVILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė:
VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: Jolanta Jurkevičiūtė m. Tyrimo tikslas išsiaiškinti
DetaliauALYTAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETINIŲ IR VIEŠŲJŲ ĮSTAIGŲ DALYVAVIMAS PROJEKTINĖJE VEIKLOJE M. M. / M. M. Mokyklos pavad
ALYTAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETINIŲ IR VIEŠŲJŲ ĮSTAIGŲ DALYVAVIMAS PROJEKTINĖJE VEIKLOJE M. M. / 2017 2018 M. M. Mokyklos pavadinimas: Alytaus Volungės pagrindinė mokykla pavadinimas, logotipas
DetaliauSlide 1
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo
DetaliauPATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2015 m. sausio 29 d. nutarimu Nr (Lietuvos banko valdybos 2018 m. spalio 30 d. nutarimo Nr redakcij
PATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2015 m. sausio 29 d. nutarimu Nr. 03-10 (Lietuvos banko valdybos 2018 m. spalio 30 d. nutarimo Nr. 03-202 redakcija) PRIĖMIMO Į TARNYBĄ LIETUVOS BANKE TVARKOS APRAŠAS
DetaliauMicrosoft Word - Plan metod. ob doc
Vilniaus darželis mokykla Svaja 2016 2017 m.m. priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės metinė veiklos programa 1 1.Tikslas: didinti mokymosi efektyvumą, užtikrinant įvairių gabumų ugdytinių
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gegužės 23 d. Įsakymu Nr. ISAK 970 BENDROJO LAVINIMO UGDYMO TURINIO FORMAVIMO, VERTINIMO, ATNAUJINIMO IR DIEGIMO STRATEGIJA I. BENDROSIOS
Detaliauf25e5c28-5e20-4e4a-9362-ac1c5be1853c
PATVIRTINTA Kauno Pilėnų progimnazijos direktoriaus 2018 m. kovo 30 d. įsakymu Nr. V-55 KRIZIŲ VALDYMO KAUNO PILĖNŲ PROGIMNAZIJOJE REGLAMENTAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Reglamentas dėl krizių valdymo
DetaliauPROJEKTAS SUDERINTA Kelmės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Stasys Jokubauskas PATVIRTINTA Tytuvėnų g
PROJEKTAS SUDERINTA Kelmės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Stasys Jokubauskas PATVIRTINTA Tytuvėnų gimnazijos direktoriaus 2018-08-31 įsakymu Nr. V- TYTUVĖNŲ
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR
LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪROS PLĖTROS 2012 2020 METŲ PROGRAMOS PATVIRTINIMO PAKEITIMO
DetaliauBirutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ
Birutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ IR TAUTA 15 Kur pasibaigia mano Aš" 16 Asmenybės saviugda
DetaliauPATVIRTINTA
PATVIRTINTA Vilniaus kolegijos Verslo vadybos fakulteto dekano 2018 m. gruodžio 19 d. įsakymu Nr. V-100 VILNIAUS KOLEGIJA VERSLO VADYBOS FAKULTETAS PRAKTIKŲ ORGANIZAVIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS
DetaliauPANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M
PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO 2016 2018 M. KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMOS IR JOS PRIEMONIŲ
DetaliauMicrosoft Word - LE_Sutarties su NEPRIKLAUSOMU ST nariu salygos
SUTARTIES DĖL NEPRIKLAUSOMO STEBĖTOJŲ TARYBOS NARIO VEIKLOS SĄLYGOS ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD: (A) Stebėtojų tarybos narys [data] Bendrovės visuotinio akcininkų susirinkimo sprendimu Nr.[...] buvo
DetaliauINSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst
INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo
DetaliauMicrosoft Word - Profesines karjeros planavimo gebejimu ugdymo C metodika.doc
PATVIRTINTA: Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centro direktoriaus 2008 m. sausio 31 d. įsakymu R1-30 EUROPOS SĄJUNGA Europos socialinis fondas PROFESINĖS KARJEROS PLANAVIMO GEBĖJIMŲ UGDYMO
DetaliauVILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO IR REABILITACIJOS CENTRO STRATEGINIO ŠVIETIMO PLANO ĮGYVENDINIMO 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMA PATVIRTINTA Vilniaus technolo
VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO IR REABILITACIJOS CENTRO STRATEGINIO ŠVIETIMO PLANO ĮGYVENDINIMO 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMA PATVIRTINTA Vilniaus technologijų mokymo ir reabilitacijos centro direktoriaus 2017
DetaliauMicrosoft Word - B AM MSWORD
25.11.2014 B8-0286/7 7 1 dalis 1. ragina valstybes nares ir Komisiją d ti tvarias pastangas įgyvendinti esamas taisykles ir užtikrinti, kad jų būtų laikomasi kaip visa apimančios strategijos dalį naikinti
DetaliauVšĮ VAIKO LABUI 2013 METŲ VEIKLOS ATASKAITA Jau 12 metų dirbame siekdami padėti vaikams augti laimingais, stengdamiesi įtakoti ir kurti aplinką, kurio
VšĮ VAIKO LABUI 2013 METŲ VEIKLOS ATASKAITA Jau 12 metų dirbame siekdami padėti vaikams augti laimingais, stengdamiesi įtakoti ir kurti aplinką, kurioje vaikai jaustųsi emociškai saugūs. Mes tai nevyriausybinė
DetaliauValstybės kontrolės rašto Nr. S-(10-1.8)-233 priedas Aukščiausioji audito institucija, jau daug metų skirdama ypatingą dėmesį vaiko teisių
Valstybės kontrolės 2017-02-21 rašto Nr. S-(10-1.8)-233 priedas Aukščiausioji audito institucija, jau daug metų skirdama ypatingą dėmesį vaiko teisių apsaugai, yra atlikusi ne vieną auditą ir teikusi rekomendacijas
DetaliauLIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA
Projektas PATVRTNTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 08 m. lapkričio d. įsakymu Nr. (..)-V- LETUVŲ KALBOS R LTERATŪROS VALSTYBNO BRANDOS EGZAMNO UŽDUOTES VERTNMO KRTERJA. Literatūrinio rašinio
DetaliauPowerPoint Presentation
Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir
DetaliauJūsų duomenys, jūsų teisės. Ericsson duomenų tvarkytojo įmonei privalomos duomenų apsaugos taisyklės Įžanga Ericsson veikla pasižymi sąžiningumu, skai
Jūsų duomenys, jūsų teisės. Ericsson duomenų tvarkytojo įmonei privalomos duomenų apsaugos taisyklės Įžanga Ericsson veikla pasižymi sąžiningumu, skaidrumu ir atsakomybe. Mes, kaip duomenų tvarkytojas,
DetaliauBZN Start straipsnis
Lilija Šmeliova ir Roma Žilionytė. Asmeninio albumo nuotr. Ilgalaikio makiažo meistrės Lilija Šmeliova (44) ir Roma Žilionytė (39) prieš kelerius metus nusprendė, kad jau pats metas dalytis savo patirtimi.
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS
DetaliauPowerPoint Presentation
Elektroninė prekyba ir konkurencijos taisyklės Europoje Justinas Šileika COBALT asocijuotas teisininkas, advokatas Turinys Konkurencijos teisė ir... ribojimai parduoti internetu ribojimai pardavimų sąlygoms
DetaliauJONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų
JONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų lopšelio-darželio Žilvitis direktorė Vitalija Jagelavičienė
DetaliauECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio
ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Education and Training ECVET ) tai viena iš Europoje taikomų
DetaliauNLF
Mažiau galimybių turinčių asmenų socialinė įtrauktis į švietimą: prieinamumas, lygios galimybės, nediskriminavimas ~ 2017 11 29 Kas mes esame? Didžiausia skėtinė negalios organizacijas vienijanti asociacija
Detaliau1 ESTIJOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS, LATVIJOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS IR LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS SUSITARIMAS DĖL BALTIJOS ORO ERDVĖS STEBĖJIMO
1 ESTIJOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS, LATVIJOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS IR LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSYBĖS SUSITARIMAS DĖL BALTIJOS ORO ERDVĖS STEBĖJIMO IR KONTROLĖS SISTEMOS PLĖTOJIMO Estijos Respublikos
DetaliauPATVIRTINTA Švenčionių rajono savivaldybės tarybos 2018 m. vasario 14 d. sprendimu Nr. T-17 GLOBOS CENTRO IR VAIKO BUDINČIO GLOBOTOJO VEIKLOS ORGANIZA
PATVIRTINTA Švenčionių rajono savivaldybės tarybos 2018 m. vasario 14 d. sprendimu Nr. T-17 GLOBOS CENTRO IR VAIKO BUDINČIO GLOBOTOJO VEIKLOS ORGANIZAVIMO ŠVENČIONIŲ RAJONO SAVIVALDYBĖJE TVARKOS APRAŠAS
DetaliauKauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.
Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA
Detaliau„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“
VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS
Detaliau(Microsoft Word - Versta i\360 angli\360ko vertimo i\360 dan\370 k.docx)
Versta iš angliško vertimo iš danų k. Neoficialus vertimo tekstas Žiniasklaidos atsakomybės įstatymas 1 dalis Taikymo sritys 1 straipsnis. Šis įstatymas taikomas šioms žiniasklaidos priemonėms: 1) nacionaliniams,
DetaliauPODPORA MÍSTNÍCH INICIATIV
Projektas įvykdytas pagal sutartį Nr. GVP/PTS/1223 2018 m. birželio 20 d. Projekto PARAŠTĖS pastaboms, o ne žmonėms su psichikos ar proto negalia veiklos ir finansinė ataskaita Projekto vykdytojas: VšĮ
DetaliauSlide 1
Nr. VP1.-1.3-SADM-01-K-02-008 Įvadinio modulio tematikos trumpa apžvalga Bendrieji diskriminacijos pagrindai ir jų apraiškos Lyčių lygybės samprata, stereotipai Žiniasklaidos įtaka stereotipų formavimuisi
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2018) 3568 final KOMISIJOS DELEGUOTASIS REGLAMENTAS (ES) / kuriuo iš dalies keičiamos Deleguoto
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2018 06 07 C(2018) 3568 final KOMISIJOS DELEGUOTASIS REGLAMENTAS (ES) /... 2018 06 07 kuriuo iš dalies keičiamos Deleguotojo reglamento (ES) 2015/2446 nuostatos dėl bendrosios
Detaliau2013 m. liepos 30 d. Europos Centrinio Banko gairės, kuriomis iš dalies keičiamos Gairės ECB/2011/23 dėl Europos Centrinio Banko statistinės atskaitom
L 247/38 Europos Sąjungos oficialusis leidinys 2013 9 18 GAIRĖS EUROPOS CENTRINIO BANKO GAIRĖS 2013 m. liepos 30 d. kuriomis iš dalies keičiamos Gairės ECB/2011/23 dėl Europos Centrinio Banko statistinės
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R
LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatymo Nr. VIII-1889
DetaliauAntikorupcijos_programa_2016_2019
Patvirtinta VšĮ Mykolo Marcinkevičiaus ligoninės direktoriaus 2016-02-08 įsakymu Nr. V-16 VŠĮ MYKOLO MARCINKEVIČIAUS LIGONINĖS KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMA 2016-2019 METAMS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.Programos
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]
Mokslo ir tyrimų klasteris Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje Pilietiškumo kaita, tapatumo iššūkiai: dalyvavimo ir įgalinimo strategijų ieškant Vadovas: prof. dr. Artūras Tereškinas,
DetaliauMažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas
PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio
DetaliauMicrosoft Word - Asmenų prašymų pasiūlymų ir skundų nagrinĊjimo tvarkos aprašas
PATVIRTINTA Marijampolės specialiųjų socialinės globos namų direktoriaus 2007 m. birželio 12 d. įsakymu Nr. V-37 (Marijampolės specialiųjų socialinės globos namų direktoriaus 2014 m. birželio 18 d. įsakymo
DetaliauMicrosoft Word - DV_Rekomendacijos2
DOKUMENTŲ VALDYMO FUNKCIJOS EFEKTYVAUS ATLIKIMO REKOMENDACIJOS I. BENDROSIOS NUOSTATOS Dokumentų valdymo funkcijos efektyvaus atlikimo rekomendacijų (toliau Rekomendacijos) tikslas nustatyti valstybės
DetaliauPowerPoint Presentation
JAUNIMO UŽIMTUMO PRIEMONIŲ KOMUNIKACIJA 2015-03-26 Julija Kačanova Aivaras Vencevičius 2 INSTITUCIJOS Komunikacijos strategijų analizė ES ŠALYS Geroji užsienio šalių patirtis PASIŪLYMAI Išvados ir tolimesni
DetaliauVIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal
VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal individualius ugdymosi planus. (Pagal vidurinio ugdymo
Detaliau