KULTŪRA IR VISUOMENĖ Socialinių tyrimų žurnalas 2010 Nr. 1 (2). ISSN Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietu
|
|
- Kristina Gailys
- prieš 5 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 KULTŪRA IR VISUOMENĖ Socialinių tyrimų žurnalas 2010 Nr. 1 (2). ISSN Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje Vytauto Didžiojo universitetas Sa n t r a u k a. Remiantis globalizacijos teorijų įžvalgomis ir atkreipiant dėmesį į pilietinės visuomenės raidą pokomunistinėse šalyse, straipsnyje pateikiama nevyriausybinių organizacijų vaidmens kaita Lietuvoje globalumo kontekste. Globalizacija vertinama pagal tai, ką ji mums suteikia ir ką iš mūsų atima, tačiau nesusimąstoma, kad šis vertinimas jau yra sąlygotas vykstančios visuomenės transformacijos. Stebint pilietinės visuomenės plėtrą ir augantį NVO veiklos aktyvumą Lietuvoje, būtina iš naujo įvertinti šiuos pokyčius. Straipsnio tikslas atskleisti Lietuvos nevyriausybinių organizacijų vaidmenį globalumo kontekste. Straipsnyje pristatomas kokybinis tyrimas, atliktas su 10 vietinių jaunimo nevyriausybinių organizacijų, dalyvaujančių tarptautinėje veikloje, atstovais. Tyrimo rezultatai atskleidė, kad nevyriausybinės organizacijos siekia įgalinti jaunimą aktyviai veikti savo aplinkoje ir jose dalyvaujančių narių praktikos tiek vietiniame, tiek tarptautiniame lygmenyje atkuria globalizaciją. Jei anksčiau tam tikros organizacijos veiklos koordinavimas buvo įsivaizduojamas tik akcentuojant apibrėžtos šalies teritoriją, tai šiandien mes galime kalbėti apie globalų ryšių tinklą. Ra k t a ž o d ž i a i: globalizacija, pilietinė visuomenė, NVO. Ke y w o r d s : globalization, civil society, NGO. Įvadas Viena iš globalizacijos pasekmių yra visuomenės transformacija, apimanti ir politinės sferos kaitą. Stebint pilietinės visuomenės plėtrą ir augantį NVO veiklos aktyvumą, būtina iš naujo įvertinti šiuos pokyčius ir suprasti, kokią naudą jie atneša visuomenei. Vidiniai socialinio ir politinio gyvenimo procesai bei kokybė reikalauja naujos socialinę realybę charakterizuojančios sampratos. Nesvarbu, kas sudaro visuomenę ir politiką, bet šie dariniai patys savaime tampa prieštaringi ir ginčytini, nes teritoriškumo, kolektyviškumo ir sienų (ribų) principai nebėra savaime suprantami ir akivaizdūs (Beck 2000). Sociologai ir politologai yra parašę keletą studijų apie Lietuvos politinės ir pilietinės sferos transformaciją (Valionis 2000; Šiliauskas 2005; Stračinskienė 67
2 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN ; Žiliukaitė ir kt. 2006). Tačiau globalizacijos proceso įtaka vidaus šalies integracijai visai netyrinėta. Todėl svarbu atskleisti, kaip keičiasi pilietinių organizacijų vaidmenys ir funkcijos globalumo kontekste ir kokią įtaką prie kintančios aplinkos prisiderinančios pilietinės organizacijos turi visuomenės struktūrai. Europos integracija svarbus globalizacijos proceso ir visuomenės transformacijos analizės akcentas. Vieniems socialinių mokslų atstovams europeizacija tai globalizacijos dalis, tam tikra jėga, mažinanti tradicinės nacionalinės valstybės autonomiją ir suverenitetą, kitiems ji natūralus nacionalinės valstybės atsakas į globalizacijos procesą (Leibfrid, Wolf 2005). Straipsnio tikslas atskleisti nevyriausybinių organizacijų vaidmenį globalumo kontekste Lietuvoje. Straipsnyje gilinamasi į jaunimo NVO, dalyvaujančių tarptautinėje veikloje, atstovų mintis ir nuostatas. Siekiant perteikti pilietiškumo konstravimo aspektus globalumo kontekste, naudojamasi globalumo, kompleksiškumo, europeizacijos, diskurso, pilietiškumo ir pilietinės visuomenės sąvokomis. Literatūros ir empirinių duomenų analizė leidžia pažvelgti į Lietuvoje ne taip seniai atsiradusią, bet vis labiau įsigalinčią jaunų žmonių dalyvavimo visuomeninių organizacijų ir savivaldos veikloje praktiką. Pastaraisiais metais, remiantis viešąja nuomone, vis garsiau skelbiama ir tvirtinama, kad, nepaisant palankių sąlygų pilietiškumui stiprėti ir tvirtėti Lietuvoje (pavyzdžiui, įvairių sričių NVO ir bendruomenių kūrimosi, neformalaus švietimo plėtros, vyriausybinių ir nevyriausybinių organizacijų bendradarbiavimo), dalyvavimo visuomeninėje veikloje lygis išlieka gana žemas. Ar trečiasis sektorius Lietuvoje yra pasiruošęs prisiimti politinį vaidmenį kuriant naują socialinę realybę? Globalizacija ir europeizacija: nacionalinės valstybės dinamika Globalizacijos sąvoka vartojimo kontekstui suteikia ambivalentiškumo. J. Bartelsonas (2000) teigia, kad būtent šios sąvokos ambivalentiškumo supratimas svarbus ir lemiantis veiksnys, leidžiantis globalizacijos pasirodymą laikyti faktu. Skirtingi diskursai kovoja ir konkuruoja tarpusavyje, siekdami pateikti pačią priimtiniausią šio reiškinio interpretaciją ir supratimą. Nors globalizacijos sąvokos apibrėžimų ir sampratų galima rasti skirtingose socialinių mokslų disciplinose politikos moksluose, ekonomikoje, sociologijoje, filosofijoje, geografijoje ir komunikacijos studijose, vis dėlto globalizacija tėra tik atskira sritis, priklausanti bet kuriai iš šių disciplinų. Tradiciškai išskiriamos realistinės (U. Beckas, A. Giddensas) ir konstruktyvistinės (Ch. Mouffe, T. Risse as) socialinių mokslų teorijos, analizuojančios globalizacijos reiškinį. Globalizacijos apibūdinimų ir 68
3 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / apibrėžimų gausa pati savaime kelia susirūpinimą šių skirtingų teorijų verte ir nauda. R. D. L. Jeffrey (2001) pabrėžia, kad nuspręsti, kuri visažinio ar vietinio požiūrio teorija yra teisingesnė, nėra taip paprasta. Į ką turėtų orientuotis globalizacijos teoretikai į empirinius duomenis, kurie atskleistų, kaip reiškiasi globalizacija, ar į kiekvienos konkrečios vietovės kultūrinius aspektus bei socialinius santykius? Paprastai yra išskiriamos trys globalizacijos reiškinį aiškinančios mokyklos hiperglobalistai, skeptikai ir transformacionalistai (Held et al. 1999). Hiperglobalistai kalba apie nacionalinės valstybės galios sumažėjimą, kuris lemia vis mažesnius valstybės gebėjimus kontroliuoti savo pačios piliečius. Jie prognozuoja, kad globalizacija ir toliau naikins bei ardys valdžios suverenitetą ir autonomiją. Skirtingai nei hiperglobalistai, skeptikai tvirtina, kad iš esmės niekas pasaulyje iš esmės ir nepasikeitė. Globalizacija kaip reiškinys tėra mitas, o visas pasaulis tai tiesiog įspūdingai integruota globali rinka. Trečioji globalizacijos analizės mokykla transformalistai tvirtina, kad naujasis su verenumo režimas pakeičia tradiciniu tapusį nepriklausomos valstybės statuso apibrėžimą, kai valstybiškumas yra absoliutus, nedalijamas, priskiriamas tik tam tikrai teritorijai ir nesuteikiantis jokios galios pilietinei valdžios formai (Held et al. 1999). Žmogus įgauna daugiau galių priimdamas sprendimus valstybėje, kadangi pati galia išsisklaido po skirtingas institucijas: valdžios institucijas, pilietinę visuomenę (įvairias NVO ir kt.), tarptautines organizacijas (UNESCO, NATO, ES), tarptautines nevyriausybines organizacijas. Globalizacija pakeičia socialinio ir politinio gyvenimo vidinę kokybę. Šiandien suverenitetas vis rečiau suprantamas kaip tam tikrą teritoriją atskiriančios ribos; jis veikiau laikomas derybų, susitarimų šaltiniu, apibrėžiančiu dabartinę politiką kaip kompleksinį transnacionalinių ryšių tinklą (Keohane, cit. iš Held et al. 1999). Transformalistai teigia, kad globalizacija tai pagrindinė sparčių socialinių, politinių ir ekonominių pokyčių, suteikiančių naują pavidalą šiuolaikinėms visuomenėms ir pasaulio tvarkai, varomoji jėga (Held et al. 2002). Šios trys skirtingos mokyklos rodo, kad globalizacijos diskursai yra daugialypiai; jie atskleidžia tiek teigiamas, tiek neigiamas globalizacijos pasekmes socialinei tikrovei. J. Bartelsonas (2000) pabrėžia, kad šiandien globalizacijos sąvoka vis rečiau laikoma ideologiniu ginklu; labiau pabrėžiama šios sąvokos galia, gebėjimas būti transformacijų ir judėjimų įrankiu. Iš tikrųjų turėtume sutikti su J. Bartelsono (2000) teiginiu, kad globalizacijos svarba kyla ne iš daugybės įvairiausių teorinių apibrėžimų ir reikšmių, bet iš globalizacijos paveikio pasauliui, kuris yra suprantamas ir apibrėžiamas moderniojo socialinio mokslo sąvokomis. Šiuolaikinės valstybės ir politikos santykis neįsivaizduojamas be globalizacijos proceso paaiškinimo. Globalizacija persmelkia visas visuomenės sritis, įskaitant ir politiką. Globalizacija visų pirma gali būti suprantama kaip visų šiuolaikinio socialinio gyvenimo aspektų tarpusavio ryšio plėtojimas, gilėjimas ir greitėjimas pasaulio mastu (Held ir kt. 2002, 26). Tradicinė 69
4 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN politika, kuri buvo siejama tik su nacionalinėmis šalių valstybių politinėmis sistemomis, keičia savo apibrėžties kontūrus. Sąvokos globalus atsiradimas apskritai pakeitė politinės sistemos sampratą. Politinis aktyvumas įgauna pagreitį tarptautinėje erdvėje, peržengia nacionalinių sienų ribas, piliečiams dalyvaujant tiek globaliuose judėjimuose, tiek tarptautinėse NVO, tiek tarpvyriausybinėse organizacijose (Pasaulio banke, Pasaulinėje prekybos organizacijoje ir pan.). Viena iš naujųjų sąvokų yra globali politika. Ji reiškia tai, kad priimti politiniai sprendimai ar veikla, vykdoma vienoje pasaulio dalyje, gali turėti įtakos visam pasauliui arba įvairiems pasaulio regionams. Minėta sąvoka panaikina politikos skirstymą į vietinę ir tarptautinę, vidaus ir užsienio, teritorinę ir neteritorinę, taip pat išryškina įvairias tarpusavio sąveikas, peržengiančias visuomenės ribas (Held ir kt. 2002). Tarpvyriausybinės, tarptautinės ir nevyriausybinės institucijos, aktyviai dalyvaudamos globalioje politikoje, tampa svarbios tiek visuomenės veikloje, tiek žmonių gyvenimuose. Kiek viena problema, su kuria susiduria visuomenėje gyvenantis žmogus, gali būti išspręsta efektyviai tik vykstant abipusiam bendradarbiavimui tarp formalių organizacijų (valstybės, vyriausybės veikėjų) ir tarpvyriausybinių, tarptautinių bei nevyriausybinių institucijų. Paaiškinus globalizaciją kaip reiškinį galima pristatyti ir kitą reiškinį bei procesą europeizaciją, kuri ypač akcentuojama kalbant apie visuomenės struktūrinius pokyčius. Europeizacija, kaip ir globalizacija, yra madingas, bet kartu labai ginčytinas terminas, vartojamas socialinių mokslų srityje. Šis terminas pasitelkiamas apibūdinant įvairius visuomenės pokyčius: išorinių-teritorinių valstybių sienų pokyčius, nacionalinių ir subnacionalinių valdymo institucijų (sistemų) plėtrą, politinių organizacijų ir valdymo formų eksportavimą už Europos ribų (Olsen 2002). Europeizacija plačiajai visuomenei pristatoma kaip politinis projektas, kurio tikslas suvienyti ir sukurti politiškai stiprią Europą tarp kitų pasaulio regionų. Europos erdvė keičiasi. Europa kaip geografinis apibrėžimas ir mokslininkų dokumentuose, ir viešojoje erdvėje dažnai tapatinamas su Europos Sąjunga ir jos narėmis. Europeizacija kaip reiškinys suteikia galios tokiems vietos veikėjams kaip skirtingos interesų grupės, pilietinės visuomenės organizacijos ir įvairios NVO. Pirmiausia dėl Europos Sąjungos vykdomos politikos įvairias pilietinės visuomenės organizacijas, įskaitant NVO, ir vietos valdžios institucijas pasiekia finansinė ir organizacinė pagalba. Ji leidžia šiems pilietinės visuomenės veikėjams tapti matomiems, aktyviems ir stipriems. Europa yra savo tapatybės ir naujų socialinių modelių ieškojimų kelyje (Beck et al., cit. iš Olsen 2002, 939). Nors finansinė parama yra vienas svarbiausių vietos interesų grupių įgalinimo būdų, jis nėra vienintelis. Kiti būdai tai glaudus pilietinės visuomenės, verslo, valdžios ir pilietinės visuomenės tarpusavio bendradarbiavimas, stipri vidinė organizacijų kultūra, tarpusavio pasitikėjimas valdžios, verslo ir visuomeninėmis institucijomis, socialinis pasitikėjimas ir tolerancija. 70
5 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Pilietinės visuomenės raida pokomunistinėse šalyse Kalbant apie visuomenės struktūros transformaciją ir tarptautinių santykių plėtrą, galima pastebėti jų tarpusavio sąlyčio taškų. Visuomenės struktūros transformacija leido sumažinti centralizuotos politinės sistemos galią ir išlaisvinti politiką, be to, sustiprinti pilietines teises ir suteikti galimybę visiems norintiems dalyvauti politinėje veikloje. Šis politikos išlaisvinimas leido plėtotis tarptautiniams santykiams, tikintis tarptautinių veikėjų paramos tiek ideologine, tiek finansine prasme. Kita vertus, vis labiau stiprėjantys ir plačiai išsklidę tarptautiniai tinklai transformuoja ir keičia pačią visuomenę, pamažu nyksta griežtos teritoriškumo ribos, formuojasi ir įsitvirtina pilietinė visuomenė, puoselėjamas ir plėtojamas pilietiškumas. Rytų ir Vakarų Europos nuomonės diskutuojant apie pilietinę visuomenę išsiskiria. T. Narozhna (2004) teigia, kad Vakarų tipo pilietinės visuomenės yra unikalios ir gana ilgai užsitęsusios socialinės evoliucijos, vykusios Vakaruose, produktas. Tai ypač pastebima tuomet, kai net ir efektyviausia pagalbos formuojant ir realizuojant pilietinę visuomenę Rytų Europoje strategija nerezultatyvi. Pilietinė visuomenė sužlunga dėl politinių, kultūrinių ir socioekonominių skirtumų skirtingose visuomenėse. T. Narozhna (2004) pabrėžia, kad pilietinė visuomenė negali būti kuriama ir formuojama iš išorės. Tačiau mokslininkė priduria, kad ją gali skatinti ir veikti užsienio šalių paramos politika, bet tik jei abi tarpininkaujančios visuomenės dalijasi panašiu kultūriniu gyvenimu ir istorine patirtimi. Ši diskusija rodo, kad svarbu atskleisti, kaip Rytų ir Centrinės Europos šalyse formuojasi savita pilietinė visuomenė ir kas jai trukdo formuotis. Perspektyvi pilietinė visuomenė tai ne tik įvairių organizacinių formų tinklas, bet ir jame kuriama unikali sąveika, besiremianti pasitikėjimu ir tolerancija. Pilietinė visuomenė tai kultūrinių normų, vertybių ir subjektyvių tikėjimų, kuriais dalijasi minėtas tinklas, sistema (Narozhna 2004). Nors su ką tik išsakytais teiginiais sutinka ir Vakarų, Rytų ir Centrinės Europos tyrėjai, T. Narozhna (2004) nurodo, kad pilietinės visuomenės samprata Rytų Europos ir buvusios Sovietų Sąjungos šalyse yra artimai susijusi su nacionalizmu, to nėra Vakarų šalyse. Tautos sąvoka tapo būtinu atributu apibūdinant pilietinę visuomenę. Sovietų Sąjungos žlugimas reiškė ne tik šios santvarkos, bet ir sovietinio tautiškumo atmetimą (Bunce, cit. iš Narozhna 2004, 246). Sovietinio tautiškumo atmetimas paveikė tai, kad posovietinio režimo šalyse atgaivinti pilietinę visuomenę buvo įmanoma tik atstantant nacionalinę tapatybę ir kartu piliečių tarpusavio pasitikėjimą. Priešingai, Vakarų šalys manė, kad į pilietinės visuomenės sampratą nebūtina įtraukti nacionalinės tapatybės. Pilietinė visuomenė gali augti ir plėtotis vietiniame ir regioniniame valstybės lygmenyje be sąsajų su nacionalizmu; pilietinės visuomenės tvirtumas 71
6 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN ir aktyvumas artimai koreliuoja su ekonominės veiklos efektyvumu (Putnam, cit. iš Narozhna 2004, 246). Įvairios Europos dalys atstovauja įvairioms idėjoms apie pilietinę visuomenę. Kad būtų įmanoma pritaikyti Vakarų idėjas Rytų ir Centrinei Europai, turi būti įvertinta tautos sąvokos svarba. Tačiau, pasak T. Narozhnos (2004), skubant kuo greičiau demokratizuoti buvusias socialistines valstybes, būtent į šios sąvokos svarbą ir reikalingumą formuojant pilietinę visuomenę ir nebuvo atsižvelgta. Vakarų donorai iš karto sutapatino pilietinę visuomenę su NVO egzistavimu. Pilietinė visuomenė buvo suprantama kaip grupė skirtingų NVO, kurios tikisi atsverti valstybę ir apsaugoti visuomenę nuo pastarosios dominavimo ir atomizavimo (Henderson, cit. iš Narozhna 2004, 247). Iki 1990 m. vidurio ši idėja buvo giliai įsišaknijusi aukotojų iš Vakarų šalių sąmonėje. Tai, anot T. Narozhnos (2004), paaiškina NVO bumą: m NVO Čekijoje ir Vengrijoje. Lietuvoje nepelno sektoriaus plėtra suintensyvėjo nuo 1991 m., atkūrus Lietuvos valstybingumą: didžioji dauguma organizacijų įsteigtos šiuo laikotarpiu. T. Narozhna (2004) teigia, kad Vakarų pasaulis, siekdamas kuo greičiau įtvirtinti pilietinę visuomenę Rytų ir Vidurio Europoje, susidūrė su nemenka kliūtimi. Vakarų ekspertai tikėjo, kad jie vieninteliai gali pasakyti, kokia turi būti pilietinė visuomenė. Jų žinios ir patirtis yra nenuginčijamos ir svarbiausios bandant įdiegti pilietinės visuomenės sampratą Rytų ir Vidurio Europoje. Tai lėmė didžiulį pasitikėjimą jais, ir net nesusimąstyta apie pilietinės visuomenės pritaikymą skirtingiems kultūriniams kontekstams. Plėtodamos pilietinę visuomenę ir įsitvirtindamos europinėje erdvėje, Rytų ir Vidurio Europos šalys turi remtis ir vadovautis istorinėmis ir dabarties sąlygomis, kad nebūtų laikomos išnykusiomis. Norint sukurti gyvybingą ir perspektyvią pilietinę visuomenę posocialistiniame pasaulyje, visų pirma reikia jos netapatinti su Vakarų pliuralistine visuomene (Narozhna 2004). Posocialistinėms visuomenėms trūksta gerai įsitvirtinusių nepriklausomų institucijų, kurios būtų atsvara valstybei. Kiekviena visuomenė turi suvaržymų ir socialinių konstruktų, apibrėžiančių jos socialinę tvarką, kurių turi būti paisoma (Gellner, cit. iš Narozhna 2004, 247). Pilietinės visuomenės idėja neatskiriama nuo pilietiškumo sampratos. Pilietiškumas kaip piliečių kokybinių charakteristikų kompleksas (Šiliauskas 2005) yra užprogramuotas pačioje pilietinės visuomenės idėjoje. Piliečių vertybinių nuostatų visuma yra svarbi pilietinės visuomenės patvarumui ir gyvybingumui. Sąvoką pilietiškumas labai sunku vienareikšmiškai apibrėžti. Pilietiškumas platus, sudėtingas ir ginčytinas terminas (Gilbert, cit. iš Europos Taryba 2003, 17). Skirtingais laikotarpiais buvo pateikiamos skirtingos pilietiškumo sampratos. Pirmiausia pilietiškumas apibrėžiamas kaip abipusių teisių ir pa reigų mainai tarp piliečių ir valstybės. Tarpusavio mainai ir tiesioginis santykis tarp valstybės ir piliečio ilgainiui kito dėl globalizacijos ir migracijos reiškinių. 72
7 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Socialinės ir politinės praktikos buvo kaskart atnaujinamos kuriantis ir formuojantis pilietinei visuomenei. Pilietiškumo sampratos pokyčius galima stebėti analizuojant mokslinėje literatūroje pateikiamus skirtingus pilietiškumo apibrėžimus. Šiuo metu pilietiškumas nusakomas kaip taiki kova visuomenėje, kurioje skatinamas dialogas (Habermas, cit. iš Europos Taryba 2003, 20). W. Kymlicka ir W. Normanas teigia, kad pilietiškumas tai ne tik atitinkamas statusas, kurį nusako teisių ir atsakomybių rinkinys, tai identitetas, žmogaus priklausymo politinei bendruomenei išraiška (Kymlicka, Norman, cit. iš Europos Taryba 2003, 20). Pilietiškumas tai sudėtinga ir daugiadimensinė koncepcija. Joje persipina teisiniai, kultūriniai, socialiniai ir politiniai elementai. Pilietiškumas suteikia piliečiams teises ir pareigas, identiteto jausmą ir socialinius ryšius (Ichilov, cit. iš Europos Taryba 2003, 20). Pateiktuose apibrėžimuose akcentuojamas ne valstybės ir piliečio santykis bei abiejų pareigos, tačiau tarpusavio dialogas, bendruomeninis jausmas, pasitikėjimas žmogumi, praktinių įgūdžių, socialinių gebėjimų ir kompetencijos stiprinimas bei lavinimas. NVO vaidmens kaita kaip globalizacijos ir europeizacijos proceso padarinys Žvelgiant į Lietuvos politinį gyvenimą būtų galima teigti, kad visuomenės kaita neturėjo įtakos politinei sistemai. Lietuviai yra laikomi pasyviais politikos stebėtojais. Tačiau vis garsiau pradedama kalbėti apie kūrimąsi pilietinės Lietuvos visuomenės, kuri leistų piliečiams pasijusti savos valstybės veikėjais ir sprendimų priėmėjais. S. Šiliauskas (2005) teigia, kad nors pilietinės visuomenės formavimasis ir raida buvo svarbūs tik moderniųjų Vakarų demokratijų atsiradimo laikotarpiu, poreikis įprasminti įvairiuose pasaulio regionuose vykusių socialinių, ekonominių ir politinių procesų pasekmes leido šios sąvokos idėją pritaikyti ir kitoms visuomenėms. Priimti ir įgyvendinti naują tvarką nėra taip lengva. Visuomenės perėjimą į kitą etapą R. G. Dahrendorfas apibūdina trimis laiko formomis (Sztompka 1999). Teisininko valanda yra trumpiausia, nes įstatymų galios aktai gali būti pakeisti per mėnesį; ekonomisto valanda yra šiek tiek ilgesnė, nes rinka gali tinkamai funkcionuoti ir metus; piliečio valanda yra ilgiausia iš visų, nes pakeisti įsisenėjusius įpročius, požiūrius, kultūrinius kodus, vertybines sistemas kartais reikia ir kelių dešimtmečių (Dahrendorf, cit. iš Sztompka 1999). Šis laiko skirstymas, pateiktas R. G. Dahrendorfo, paaiškina, kodėl Rytų ir Vidurio Europoje yra neišvengiamas naujos institucinės struktūros ir įsigalėjusių vertybinių orientacijų neatitikimas. A. Valionis (2000) teigia, kad šį neatitikimą sąlygoja tai, kad tam tikri senosios tikrovės kultūriniai mo deliai naujoje tikrovėje yra nefunkcionalūs. Tačiau atsiradusi naujoji socialinė struktūra, nors ir labai lėtai, transformuoja įsigalėjusius kultūrinius modelius, kitaip adaptacija prie naujosios socialinės tikrovės būtų visiškai nesėkminga. 73
8 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN Kadangi NVO sektorius vadinamas pilietinės visuomenės svertu ir svarbiu demokratinės valstybės ramsčiu, svarbu paminėti, koks yra NVO vaidmuo demokratinėje valstybėje. Anot A. Fungo (2003), NVO vaidmuo demokratinėje valstybėje yra teigiamas. A. Fungas (2003) išskiria tris pagrindines NVO funkcijas demokratinėje visuomenėje: interesų gynimas ir atstovavimas, piliečių socializacija bei pasipriešinimas ir galios kontrolė. A. Fungo idėjoms pritaria R. Žukauskienė (2008), nurodydama, kad įgytas kognityvinis (pažinimo) ir normatyvinis (vertybinis) požiūris bei veiklos būdai įgalina piliečius tinkamai atstovauti savo ir kitų teisėms bei interesams, taip pat juos ginti (Žukauskienė 2008). Politinės ir pilietinės socializacijos metu susiformuoja politinės ir pilietinės pažiūros bei elgesys. Nevyriausybinės organizacijos skatina geram piliečiui būtinas nuostatas ir įpročius: pasitikėjimą savimi, efektyvumą, abipusę paramą, toleranciją, dėmesį viešajam gėriui ir pagarbą įstatymui (Putnam 1993). R. Žiliukaitė ir kt. (2006) pažymi, kad nors Lietuvos visuomenė neabejinga savo šalies likimui, tačiau pilietinė visuomenė Lietuvoje yra atsidūrusi tarsi užburtame rate ir kenčia nuo bejėgiškumo sindromo, nes lietuviai netiki, kad kolektyviniais veiksmais galima ką nors pakeisti, nors taip teigdami jie nesiremia realia dalyvavimo pilietinėje veikloje patirtimi. Taigi žmonės, netikėdami savo jėgomis, nesiima jokios pilietinės veiklos, todėl neturi galimybių patirti savo, kaip piliečių, galią ir pakeisti savo nuostatų (Žiliukaitė ir kt. 2006, 262). Tyrimo metodika Jaunimo nevyriausybinių organizacijų (toliau jaunimo NVO) atstovų tyrimo metodologija yra pagrįsta kokybine tyrimo prieiga. Pastaroji buvo pasirinkta neatsitiktinai, nes subjektyvios jaunimo NVO atstovų įžvalgos, nuostatos ir patirtys leis pažvelgti į jų reprodukuojamas socialines ir politines praktikas. Šio tyrimo tikslas atskleisti jaunimo NVO atstovų reprodukuojamas socialines ir politines praktikas globalumo kontekste Lietuvoje. Pagrindinės interviu gairės: NVO vidinės organizacinės kultūros kaita, neformalus mokymas kaip pilietinė ir (ar) pilietinė socializacija, kintančios jaunimo vertybės ir nuostatos. Pusiau struktūruoti interviu su jaunimo NVO atstovais(-ėmis) ar lyderiais(-ėmis) buvo pasirinkti dėl tyrimo objekto specifikos. Jaunimo NVO atstovai tai gyvi, laisvi, bendraujantys ir jauni žmonės, su kuriais atrastas ryšys ir pokalbis leido tyrėjui labiau juos pažinti. Pusiau struktūruotas interviu su jaunimo NVO atstovais buvo imamas iš informantų pagal iš anksto sudarytą sąrašą. Geografinė NVO padėtis nebuvo laikoma svarbiu aspektu siekiant išsiaiškinti tarptautinių tinklų NVO veikloje konstravimo aspektus. Siekiant išlaikyti anonimiškumą, tyrimo duomenų analizėje nebuvo įvardyti atskiri informantai ar konkrečios organizacijos, kurių veikloje jie dalyvavo. 74
9 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Pradėjus rinkti dominančią informaciją, visų pirma buvo kreipiamasi į LiJOT organizaciją, kuri nurodė dešimtį jaunimo NVO, palaikančių tarptautinius ryšius su kitų šalių NVO. Tyrime naudotasi ir sniego gniūžtės principu, kuris padėjo papildomai atrasti asmenis, dalyvaujančius jaunimo NVO, palaikančiose tarptautinius santykius. Interviu trukmė nuo 30 iki 60 minučių. Interviu buvo imami trimis būdais: susitinkant gyvai ir įrašant į diktofoną, naudojantis interneto galimybėmis Skype technologija ir apklausiant telefonu. Iš viso kokybiniame tyrime dalyvavo 10 informantų iš skirtingų jaunimo NVO. Buvo apklausti 5 vaikinai ir 5 merginos. Informantų amžius varijavo nuo 19 iki 31 metų. Dalyvavimo visuomeninėje veikloje laikotarpis buvo nuo 1 iki 15 metų. 8 informantai visuomeninėje veikloje dalyvavo daugiau nei 5 metus. 6 informantai gyvena Kaune, 2 Vilniuje, 2 koordinuoja NVO veiklą gyvendami už Lietuvos ribų. Su kiekvienu informantu buvo tariamasi iš anksto ir laukiama atsakymo, galiausiai apsisprendžiant dėl klausinėjimo formos ir laiko. Politinė ir (ar) pilietinė socializacija NVO įtaka piliečio ugdymui Interviu metu jaunimo NVO atstovai daugiausia pabrėždavo vieną pagrindinių NVO funkcijų visuomenėje politinę ir pilietinę socializaciją bei jos reikšmę. Vietos ar užsienio šalių bendruomenėse įgytą patirtį, naujas žinias ir metodus informantai, dalyvaujantys visuomeninėje veikloje, pritaiko Lietuvoje įgyvendindami naujus projektus, rengdami konferencijas ir mokymus. Anot Tomo (23 m.), apskritai šiomis akcijomis keičiamas egzistuojantis stereotipas apie žmogų... kiek žinau, pagal tyrimus nėra net penktadalio, kurie tiki, kad gali kažką pakeisti, reikia motyvuoti žmones veikti, reikia įtraukti žmones į sprendimų priėmimą. Tuo tarpu Laima (24 m.) tvirtina, kad pagrindinis jaunimo NVO organizacijos tikslas ir yra jaunimo aktyvinimas bendruomenėje, t. y. tiesiogiai dirbame su jaunimu jų aplinkoje ir stengiamės įgalinti juos aktyviai veikti jų bendruomenėje... darome įvairius tarptautinius projektus... ši organizacija mane išmokė, kas yra aktyvus dalyvavimas. Dalyvavimas visuomeninių organizacijų veikloje tai puikus būdas jaunimui atskleisti savo iniciatyvumą, kūrybiškumą ir aktyvumą. Ryžtas įgyvendinti savo užsibrėžtus tikslus, savarankiškai parašyti ir dalyvauti tarptautiniuose projektuose ar įkurti naujas nevyriausybines organizacijas puikus jų saviraiškos ir edukacijos būdas. Šie jaunuoliai savo veikla nori įrodyti, kad piliečiai turi būti aktyvūs kurdami savo ir aplinkinių gyvenimus. Aktyvų ir tikslingą dalyvavimą nevyriausybinėje organizacijoje Laima (24 m.) supranta ir pateikia kaip idėją, kurią pats sukuri, pats sugalvoji, kaip ją įgyvendinti, suburi komandą, pats įvertini rezultatus ir prisiimi atsakomybę už galutinį rezultatą. 75
10 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN Dalyvavimas tarptautinėje veikloje skatina jaunimo organizacijas ne tik palaikyti ir ieškoti vis naujų ryšių užsienyje, bet ir tapti vis aktyvesnes bei iniciatyvesnes Lietuvoje. Pagrindinis organizacijų tikslas įgalinti jaunimą aktyviai veikti savo aplinkoje, naudojantis tarptautine veikla kaip pagrindiniu jaunimo motyvacijos veiksniu. Globalūs ryšiai sustiprina ir vietinius ryšius. Tarptautinė veikla nevyriausybinėse organizacijose tampa pagrindiniu motyvu renkantis organizaciją, kurios veikloje nori dalyvauti jaunimas: Dabar dažnai organizacijos tarptautinę veiklą panaudoja kaip motyvacijos faktorių siekiant pritraukti jaunimą (Dovilė, 25 m.). Anot Dovilės (25 m.), nuvykęs į kitas šalis ir pamatęs gerus pavyzdžius, tiesiog žinai, kad privalai kažką daryti... pasikeičia žmonių mąstymas, įgyji naudingos patirties, įsisavini naujus metodus ir nori tai pritaikyti Lietuvoje. Tarptautinė veikla skatina ir stiprina vidinę komunikaciją tarp įvairiose pasaulio šalyse gyvenančių organizacijų narių. Aidas (24 m.) teigia, kad be ryšių organizacijos negalėtų augti... tai padeda, jei nebūtų ryšių negalėtum augti. Dabartinė politika yra kompleksinis transnacionalinių ryšių tinklas, kai dauguma dalykų yra sprendžiama derybomis, susitarimais (Keohane, cit. iš Held et al. 1999). Dalyvavimas visuomeninėje veikloje ugdo ir stiprina asmeninę, pilietinę, kultūrinę ir profesinę kompetenciją. Kadangi atliekamame tyrime buvo ap klausti jaunimo lyderiai, atstovaujantys NVO, kurios dalyvauja tarptautinėje veikloje, dauguma informantų pabrėžė įgytą neįkainojamą patirtį ir žinias, parsivežtas iš kitų šalių. Jaunuoliai, dalyvaujantys tarptautiniuose mainuose, susipažįsta su kitų kultūrų jaunuoliais ir su jų šalies problemomis. Jie išmoksta analitiškai mąstyti ir aktyviai dalyvauti savanoriškoje veikloje. Pasak Aido (24 m.), tarptautinės jaunimo mainų programos yra sveikintinas dalykas, dalyvavimas jose tai visuomenės savišvieta, kova prieš ksenofobiją, baimę, rasizmą ir socialinę atskirtį. Laima (24 m.) pritarė Aidui teigdama, kad dalyvavimo tarptautinėje organizacijos veikloje patirtis neįkainojama: dalyvauti susitikimuose, kur yra diskutuojama, svarstoma, analizuojama su įvairių šalių jaunimu apie lytiškumą, globalizaciją ir vartotojišką visuomenę tai skatina kritinį mastymą ir atsakomybės jausmą. Ritos (24 m.) nuomone, patirtis tarptautiniuose projektuose atneša naudos ne tik pačiam asmeniškai, bet ir organizacijai, kurios veikloje dalyvaujama: Pačiai teko dalyvauti Portugalijoje, vykstant rinkimams kviečiama dalyvauti tam tikruose debatuose, kur diskutuojama įvairiomis temomis. Diskutuojama globaliomis temomis, ir naudinga yra tai, kad išvadas tu parsiveži į savo organizaciją. Perimam naujas idėjas, be abejo, mes ir patys pasitvirtinam naujas rezoliucijas, bet patirtis iš užsienio yra neįkainojama. Įgyta nauja patirtis ir žinios leidžia kurtis, plėtotis ir stiprėti pilietinei vi suomenei, kuri, anot T. Narozhnos (2004), negali būti kuriama ir formuojama iš išorės. Tačiau T. Narozhna (2004, 244) priduria, kad ją gali skatinti ir veikti užsienio šalių paramos politika, bet tik jei abi tarpininkaujančios visuomenės dalijasi panašiu kultūriniu gyvenimu ir istorine patirtimi. Vietinės organizacijos turi pačios apsibrėžti ir save identifikuoti, kad galėtų suteikti reikšmingą įnašą pilietinės visuomenės kūrimosi procese. 76
11 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Organizacijų nariai, kurie patys inicijavo ar dalyvavo tarptautiniuose projektuose, visuomet pabrėždavo patirtį ir naudą ne tik patiems asmeniškai, bet ir visuomenei. Žmonių mąstymas ir vertybės keičiasi, įgyjama naujos patirties, išmokstama kovoti už savo teises. Pasak J. Bartelsono (2000), globalizacijos svarba tai ne daugybė apibrėžimų ir reikšmių, bet jos galia būti transformacijų ir judėjimų įrankiu. Pilietiškumas globalumo kontekste Socialinės kategorijos, apibrėžiančios valstybės ir visuomenės santykius, įgauna naujų reikšmių ir prasmių. Sąvokos pilietiškumas samprata kinta, nes keičiasi ir pati visuomenė. NVO iš naujo konstruoja savo santykius su pilietine vi suomene. Pilietinės visuomenės plėtra įgauna vis didesnę prasmę visuomenės gyvenime. NVO sektorius laikomas svarbiu demokratinės valstybės ramsčiu ir pilietinės visuomenės svertu, koreliuojančiu su ekonominės veiklos efektyvumu (Fung 2003; Putnam 1993). Kuo tvirtesnė ir aktyvesnė pilietinė visuomenė, tuo geresni ekonominės veiklos rodikliai. Vis intensyviau ieškoma priežasčių, padėsiančių atskleisti kai kur pastebimą pilietiškumo krizę. Toliau pateikiamomis interviu citatomis siekiama parodyti, kaip jaunimo NVO nariai konstruoja esamą santykį su visuomene ir kokį santykį jie patys norėtų matyti ir formuoti. Pokalbių su informantais metu pagrindiniu akcentu vis tapdavo neformalaus ugdymo principai, kurie, anot apklaustųjų, turi labai didelę reikšmę formuojant piliečių santykius su visuomene. Laimos (24 m.) nuomone, neformalus ugdymas ir kritinis mąstymas skatina aktyvumą, ir kai asmuo tampa aktyvus, jo sustabdyti nebeįmanoma. Pasak Ritos (31 m.), nepaisant visuomenėje vis labiau įsitvirtinančios nuomonės, kad neformalus ugdymas yra labai svarbus, visuomenę yra apėmusi apatija, žmonės netiki, nemato galimybės, kad jie gali kažką pakeisti. Tačiau remdamasi savo asmenine pa tirtimi ši informantė pasakojo, kad jai dalyvavimas nevyriausybinės organizacijos veikloje tai tikslas kažką pakeisti, tai viena iš priežasčių realizuoti savo idėjas ir gauti kažko naujo. Jos manymu, turi būti skiepijama nuo mažens, kad tu turi kažką daryti ir tai yra tavo kaip piliečio pareiga kažką padaryti (Rita, 31 m.). Laima (24 m.) dalijosi, kad aktyvus dalyvavimas yra būsena, kuri niekada nesibaigia. Neformalus ugdymas yra beprotiškai svarbus....viskas prasideda vaikystėje ir labai gaila, kad ne visi iki šiol tai supranta. Tyrime dalyvavusiųjų nuomone, neformalus ugdymas pagrindinis metodas, kuris skatina žmones būti pilietiškai aktyvius. Dauguma jų pabrėžė, kad Lietuvos valdžia turėtų priimti svarbų sprendimą jau nuo vaikystės mokyklose arba universitetuose įvesti papildomas visuomeninės veiklos valandas, kurios leistų jaunimui iš anksto susipažinti su visuomeninės veiklos principais ir jų teikiama nauda. Ugdyti jaunąją kartą ir skatinti ją veikti, imtis iniciatyvos yra labai svarbu, nes jaunimas yra viena esminių grandžių, įgyvendinanti stiprios ir 77
12 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN aktyvios pilietinės visuomenės projektą. Neformalus ugdymas padeda suprasti, kas mes esame, ko siekiame ir kokiais būdais tai galime pasiekti. Mes negimstame pilietiški, bet išmokstame tokie būti: Pilietiškumas yra žinoti savo teises ir kartu pažinti bei gerbti kitų teises. Švietimas apie žmogaus teises paruošia jaunimą aktyvaus piliečio gyvenimui demokratinėje visuomenėje, jei taikomas veiksmingas mokymosi būdas, paremtas praktiniais įgūdžiais, kuriuos dalyvis įgyja pats bandydamas, klysdamas ir mokindamasis iš savo klaidų sąmoningos refleksijos metu (Tomas, 23 m.). Pilietiškumas tai iniciatyva spręsti problemas, o ne laukti. Bendradarbiavimas taip pat yra labai svarbus. Mes turime išmokti bendradarbiauti (Vilma, 25 m.). Pilietiškumas tai noras kažką keisti. Pats jausdamasis kaip visuomenės dalis, nori kažką įtakoti. Ir visa tai turi prasidėti nuo paties savęs, neužkraunant visos atsakomybės valdžiai (Dovilė, 25 m.). Iš tiesų apie bendradarbiavimo ir pasitikėjimo problemą kalbėjo daugelis informantų. Nors tai nėra nauja ir negirdėta, kalbėdami ir rašydami apie pilietinę visuomenę, teoretikai visuomet analizuoja ir pasitikėjimo, ir bendradarbiavimo klausimą. Dauguma jaunimo NVO atstovų pabrėžė, jog pagrindinis vaidmuo ku riant pilietinę visuomenę yra priskiriamas žmogui, kuris, tapdamas sąmoningas, socialiai atsakingas ir jausdamasis visuomenės dalimi, pats nori kažką keisti ir daryti įtaką, o ne būti kontroliuojamasis. Vienas informantas taip pat akcentavo neformalaus ugdymo svarbą, tačiau nurodė, kad jis negali būti privalomas. Pilietiškumui įtakos turi ir mus supanti artimiausia aplinka šeima, mokykla, bendruomenė: Aš manau, kad privalomas dalykas (buvo kalbama apie mokykloje ir universitetuose įvedamas savanoriškumo paskaitas, už kurias reikėtų atsiskaityti, atliekant savanorišką darbą aut. past.) mielas nebus. Geriau skirti daugiau dėmesio šių norų ugdymui... reikia išmušti iš žmonių abejingumą kitiems... svarbiausia ugdymo institucija yra šeima. Joje yra sudedami visi pagrindiniai pradmenys (Andrius, 27 m.). Pilietinė visuomenė tai ne tik įvairių organizacijos formų tinklas, bet jame kuriama ir tam tikra sąveika, paremta pasitikėjimu ir tolerancija: Nevyriausybinių organizacijų tarpusavio bendravimas yra labai menkas. Ir, manau, pagrindinė priežastis tai konkurencija. Kažkaip net nepagalvojama, kad bendradarbiavimas yra įmanomas (Vilma, 25 m.). 78
13 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Visi informantai pabrėžė, kad pilietinis aktyvumas labai svarbus vi suomenei ir jos narių gerovei. Piliečiai turi turėti galimybę ir teisę keisti bei daryti įtaką savo vaidmeniui visuomenėje. Jų vertybės, virstančios veiksmais, turi būti išgirstos. Interviu metu atsiskleidė, kad šiuolaikinėje visuomenėje valstybės, verslo ir piliečių santykiai yra iš naujo apibrėžiami tai suteikia piliečiams teisę būti išgirstiems. Kaip rodo interviu duomenys, nacionalinė valstybė nebėra vienintelė ir pagrindinė galios institucija; valdžios institucijos dalijasi galia ne tik su tarptautinėmis organizacijomis, bet ir su verslo struktūromis bei įvairiomis piliečių grupėmis. Anot U. Becko (1992), politikos modernizacija išlaisvina politiką, atimdama iš jos galias, taip pat politizuoja visuomenę, suteikdama galimybę visiems, kas tik nori, dalyvauti politinėje veikloje. Keletas informantų minėjo konkurencijos ir abejingumo sąvokas. Jas galima laikyti rodikliais, kurie trukdo plėstis ir klestėti pilietinei visuomenei. Minint tarpusavio konkurenciją, atsiranda ir naujas socialinis veikėjas tai valdžios institucijos. Dažniausiai menko, tačiau vis tiek reikalingo finansavimo iš valdžios institucijų sulaukiančios nevyriausybinės organizacijos tampa įtemptos konkurencijos dalyvėmis. NVO kaip socialinės kaitos vykdytojas Idėja išskirti šią duomenų analizės dalį kilo dėl to, kad kelių informantų veiksmai visuomeninėje veikloje ir tarptautiniu, ir vietiniu lygmeniu gali būti laikomi veikiančiais aplinkinių gyvenimus. Jaunimo NVO nariai, dalyvavę tarptautiniuose mainuose, patys rašę projektus ar inicijavę organizacijų atsiradimą, gali būti vadinami socialinės kaitos agentais. Ypač tai atsiskleidžia kalbant apie tarptautinę nevyriausybinių organizacijų veiklą. Galima teigti, kad šios organizacijos dalyvauja trijuose skirtinguose politiniuose lygmenyse pasaulio, valstybės ir vietiniame, o tai leidžia mobilizuoti išteklius ir žmones. Kaip teigia Aidas (24 m.), NVO tai atskirų visuomenės elementų integracija. Iš 10 interviu galima išskirti tris jaunimo NVO atstovus (24 m. Aidą, 25 m. Dovilę ir 24 m. Laimą), kurių papasakoti atvejai leidžia teigti, kad jų atliekami veiksmai turi įtakos pilietinės visuomenės formavimuisi ir socialinės aplinkos pokyčiams. Jie nori veikti priimamus politinius sprendimus ir tapti suinteresuotais visuomenės dalyviais. Prieš pradėdamas įgyvendinti tarptautinius projektus su jaunais žmonėmis, Aidas (24 m.) iki tol sunkiai prikalbindavo jaunuolius užsiimti visuomenine veikla, važiuoti į kitas šalis ir diskutuoti su tų šalių jaunimu. Įgyvendinęs keletą tarptautinių projektų jis pamatė, kad pasikeitimai akivaizdūs: jaunimas pradėjo mokytis užsienio kalbų, ėmė domėtis galimybėmis išvažiuoti ir studijuoti užsienio šalyse šalyje, rūpintis savo ateitimi ir plėsti savo akiratį: Jie pabendravo su užsieniečiais ir pamatė, kad tas bendraamžis toksai pats kaip ir aš (Aidas, 24 m.). 79
14 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN Dalyvaudama nevyriausybinės organizacijos veikloje, Dovilė (25 m.) yra surengusi daug įvairių akcijų visose ES šalyse narėse. Anot jos, priklausymas tarptautiniam tinklui leidžia veikti sprendimus ne tik vietiniame, nacionaliniame, bet ir europiniame lygmenyje ir šitaip greičiau sulaukti pagalbos. Nevyriausybinės organizacijos, kuriai atstovauja Laima (24 m.), veikla susideda iš trijų pagrindinių segmentų: ugdymo (žmogaus teisių ir jaunimo sveikatos ugdymo), informavimo (pavyzdžiui, akcijų gatvėse, tinklaraščio rašymo, informacijos, susijusios su jaunimo sveikata arba žmogaus teisėmis, platinimo ir t. t.) ir įtakos politikai (laiškų politikams, peticijų rašymo, kampanijų organizavimo ir t. t.). Interviu su Laima (24 m.) metu taip pat atsiskleidė kitas svarbus aspektas: žmogaus dalyvavimas visuomeninėje veikloje keičia ne tik jį supančią aplinką, bet ir patį žmogų, kad jis galėtų pakeisti savo aplinką. Anot Laimos, kampanijos metu pamačiau, kiek neteisybės, rasizmo ir nepagarbos žmogaus teisėms yra Lietuvoje ir ypač Lietuvos valdžios institucijose....nusprendžiau, kad negaliu dirbti vien tik su jaunimo ugdymu, reikia išmokti, kaip keisti (daryti įtaką) valdžios sistemai. Informantų atsakymai leidžia teigti, kad šių NVO veikla daro įtaką juos supančiai aplinkai. Nauji įgūdžiai, nauja patirtis ir informacija keičia kasdieninį žmonių gyvenimą. Dalijimasis informacija atveria vartus į kitokį pasaulį, o su tuo susijęs aktyvus pilietinis dalyvavimas visuomenės veikloje keičia valstybės priimamų sprendimų eigą. Išvados Įvairios socialinių mokslų teorijos padeda aiškiau apibrėžti, suprasti ir pasinaudoti globalizacijos reiškiniu kaip galingu visuomenės transformacijos įrankiu. Norint suvokti globalizacijos reiškinį, svarbu skirti daug dėmesio reikšmių ir prasmių konstravimo procesui, kadangi kiekvienas iš mūsų gyvename savo lokalius gyvenimus, kuriuos riboja globalumo dimensija. Globalizacijos sąlygota visuomenės struktūros transformacija leidžia sumažinti centralizuotos politinės sistemos galią ir išlaisvinti politiką, šitaip sustiprinant pilietines teises ir suteikiant galimybę formuotis stipriai pilietinei visuomenei. Anot T. Narozhnos (2004), pilietinė visuomenė tai ne tik įvairių organizacijos formų tinklas, bet ir jame kuriama unikali sąveika, besiremianti pasitikėjimu ir tolerancija. Svarbiausiu šios sąveikos atributu išlieka tauta, nes kurti pilietinę visuomenę posovietinio režimo šalyse įmanoma tik atgaivinus nacionalinę tapatybę ir piliečių tarpusavio pasitikėjimą. Analizuojant interviu duomenis paaiškėjo, kad globalizacija reprodukuojama per nevyriausybinėse organizacijose dalyvaujančių narių praktikas tiek vietiniame, tiek tarptautiniame lygmenyje. Pagrindinis organizacijų 80
15 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / tikslas naudojantis tarptautine veikla kaip pagrindiniu jaunimo motyvacijos veiksniu, įgalinti jaunimą aktyviai veikti savo aplinką. Dešimties nevyriausybinių organizacijų narių interviu duomenys atskleidė, kad NVO sektorius susiduria su vidiniais ir išoriniais iššūkiais (išbandymais) globaliame kontekste: investavimas į naujų narių paiešką ir mokymą, naujų pareigybių (pavyzdžiui, tarptautinių ryšių koordinatoriaus) įtraukimas į organizacijos struktūrą, finansinės paramos paieška. NVO ieško vidinių ir išorinių išteklių, padedančių prisitaikyti prie socialinės kaitos. Politinei ir (ar) pilietinei socializacijai kaip vienai pagrindinių jaunimo NVO funkcijų visuomenėje pritarė visi informantai. Asmenys, dalyvaujantys visuomeninėje veikloje vietos ar užsienio šalių bendruomenėse, įgytą patirtį, naują žinojimą ir metodus pritaiko Lietuvoje. Neformalus ugdymas, anot jų, yra vienas pagrindinių metodų, skatinančių jaunimą aktyviai dalyvauti visuomeninėje veikloje ir palaikyti ryšį su pačia visuomene. Neformalaus ugdymo lygis, jo paplitimas ir reikšmingumas visuomenėje vienas iš kriterijų, leidžiančių spręsti apie jaunų žmonių aktyvų dalyvavimą visuomeninėje veikloje. Interviu analizės metu atsiskleidė, kad organizacijos nariai apibūdina savo aktyvų dalyvavimą visuomeninėje veikloje per atstumą. Tai galima laikyti viena iš globalizacijos pasekmių. Jei anksčiau tam tikros organizacijos veiklos koordinavimas buvo įsivaizduojamas tik per sąsają su tam tikros šalies teritorija, šiandien galima kalbėti apie globalinių ryšių tinklų įtaką. Ką reiškia būti pilietiškai aktyviam? Atsakydami į šį klausimą, visi informantai pabrėžė, kad svarbiausia paties asmens atsakomybė. Buvimas visuomenės dalimi reiškia ne tik tenkinimąsi jos teikiama nauda, bet ir buvimą naudingu visuomenės nariu. Tokie jaunimo NVO narių pasisakymai leidžia manyti, kad lietuvių tauta jau yra pasiruošusi atgaivinti nacionalinę tapatybę ir plėtoti pilietinę visuomenę. Tyrimo analizė atskleidė, kad jaunimo NVO atstovus galima laikyti socialinės kaitos vykdytojais, darančiais įtaką socialiniams procesams. Jie dalyvauja ne tik vietiniame, valstybės, bet ir tarptautiniame politiniame lygmenyje. Galima teigti, kad aktyvus pilietinis dalyvavimas visuomenės veikloje keičia valstybėje priimamų sprendimų eigą. 81
16 Kultūra ir visuomenė. Socialinių tyrimų žurnalas Nr. 1 (2). ISSN Literatūra Bartelson, J Three Concepts of Globalization. International Sociology, 15: Beck, U The Cosmopolitan Perspective: Sociology of the Second Age of Modernity. British Journal of Sociology, 51 (1): Europos Taryba ir Europos Komisija Šiuo metu kuriamas pilietiškumas, jaunimas ir Europa. T-Kit apie Europos pilietiškumą. Prieiga per internetą: [žiūrėta 2010 m. balandį]. Fung, A Associations and Democracy: Between Theories, Hopes, and Realities. Annual Review of Sociology, 29: Held, D., & McGrew, A. et al Global Transformations / Politics, Economics and Culture. Cambridge Polity Press. Held, D., & McGrew, A. et al Globaliniai pokyčiai: politika, ekonomika ir kultūra. Vilnius: Margi raštai. Jeffrey, R. D. L Whose Theory, Which Globalism? Notes on the Double Question of Theorizing Globalism and Globalizing Theory. Symploke, 9 (1 2): Leibfrid, S., & Wolf, D Europeanization and the Unraveling European Nation State: Dynamic and Feedback Effects. European Foreign Affairs Review, 10: Narozhna, T Foreign Aid for a Post-Euphoric Eastern Europe: The Limitations of Western Assistance in Developing Civil Society. Journal of International Relations and Development, 7 (3): Olsen, P. J The Many Faces of Europeanization. Journal of Common Market Studies, 40 (5): Putnam, R Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy. Princeton, NJ: Princeton University Press. Stračinskienė, L Piliečių dalyvavimo galimybės priimant sprendimus vyriausybės ir savivaldos lygyje. Iš Kaip pažaboti korupciją, Vilnius: Eugrimas. Sztompka, P Mistrusting Civility: Predicament of Postcommunist Society. In Real Civil Societies, ed. J. C. Alexander, London: Sage. Šiliauskas, S Pilietinės visuomenės ir pilietiškumo diskursai modernioje demokratijos refleksijoje. Viešoji politika ir administravimas, 11: Valionis, A Socialinių ir politinių vertybių kaita Lietuvoje metais: adaptavimas fragmentiškoje tikrovėje. Iš Kultūrologija, t. 6, Vilnius: Gervelė. Žiliukaitė, R. ir kt Neatrasta galia: Lietuvos pilietinės visuomenės žemėlapis. Vilnius: Pilietinės visuomenės institutas. Žukauskienė, R Jaunasis Lietuvos pilietis: tęstinių tyrimų galimybės nustatant aktyvų pilietiškumą lemiančius veiksnius. Mokslo ir studijų fondo 15-ųjų metinių konferencija, kviestinis pranešimas. 82
17 Pilietiškumo konstravimas globalumo kontekste: NVO vaidmens kaita Lietuvoje / Construction of Citizenship in a Global Context: The Change of NGOs Role in Lithuania Summary The structure of society, including the sphere of politics, has been changing and shifting during the last several decades. New forms of civic participation have emerged as an alternative to the rule of state government. Civic society becomes a very important component in society. Therefore, it is necessary to analyze shifting social realities and its impact on power relations. This study examines practices of the Lithuanian youth NGOs in a global context. Ten members from different youth NGO s were interviewed for the study. The interviews were conducted with those members of NGOs who had participated in international networks and had had international connections. The sample of respondents was made using the snowball strategy. The analysis demonstrates that the globalization process depends on different social, economical and political patterns of a single country. Globalization changes the inner quality of the social and political life itself and loosens up the relation of a society to politics. This process, in its turn, provides citizens with more opportunities to participate in the governing of a state. The research results also show that the main function of NGOs is political and/ or civil socialization. Informal education is one of the methods that can motivate and encourage the youth to participate in civic activities. Members of the youth NGOs can become agents in social change and can have a possibility to influence the change not only at the local, regional or national but also at the international level. 83
Pofsajungu_gidas_Nr11.pdf
2 p. 3 p. 4 p. Šiame straipsnyje pristatoma profsąjungų svarba ir galimos jų veiklos kryptys, kovojant su diskriminacija darbo rinkoje. Ši profesinių sąjungų veiklos sritis reikšminga ne tik socialiai
DetaliauViešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius
2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai
DetaliauPrivalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauKARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI
KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25
DetaliauEkonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj
Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauEkonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se
Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X sektoriaus įmonių specializacijos lygiui. Impact of Globalization
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR
LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪROS PLĖTROS 2012 2020 METŲ PROGRAMOS PATVIRTINIMO PAKEITIMO
DetaliauSlide 1
Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]
Mokslo ir tyrimų klasteris Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje Pilietiškumo kaita, tapatumo iššūkiai: dalyvavimo ir įgalinimo strategijų ieškant Vadovas: prof. dr. Artūras Tereškinas,
DetaliauModulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond
Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos
DetaliauSTEPS projektas ir jo aktualumas Lietuvoje
STEPS projektas ir jo aktualumas Dr. Rima Vaitkienė Sveikatos apsaugos ministerijos ES reikalų ir tarptautinių ryšių skyriaus vedėjo pavaduotoja STEPS projektas STEPS: angl. Strengthening Engagement in
DetaliauPrienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt
Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokytojų kūrybiškumas ir lyderystės gebėjimai sudaro sąlygas
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauVERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO
DetaliauPilietinės Galios indeksas m e t a i Civic Empowerment Index 2008 Mindaugas Degutis Ainė Ramonaitė Rūta Žiliukaitė Vilnius 2009
Pilietinės Galios indeksas 2 0 0 8 m e t a i Civic Empowerment Index 2008 Mindaugas Degutis Ainė Ramonaitė Rūta Žiliukaitė Vilnius 2009 UDK 316.3(474.5) Pi67 Tyrimą remia: Ilgalaikė pilietinio ir tautinio
Detaliau„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“
VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS
DetaliauPANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M
PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO 2016 2018 M. KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMOS IR JOS PRIEMONIŲ
DetaliauPSICHOLOGINĖS TRAUMOS IR SAVIŽUDYBĖS SOCIOKULTŪRINIŲ POKYČIŲ KONTEKSTE
GYVENIMAS PO LŪŽIO Danutė Gailienė Vilniaus universitetas ISTORINIAI LŪŽIAI 1. 1940 m. Lietuva prarado nepriklausomybę 2. 1990 m. Lietuva atkūrė nepriklausomybę 3. Istoriniai lūžiai sukėlė kultūrines traumas
DetaliauPowerPoint Presentation
Pagrindiniai Lietuvos ateities iššūkiai Klaudijus Maniokas ESTEP valdybos pirmininkas Trys akcentai Pripažinti ir nepripažinti iššūkiai: konsensuso link Struktūrinių apirbojimų sprendimas: intervencijos
DetaliauPATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į
PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.
DetaliauPRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au
PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti
DetaliauECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio
ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Education and Training ECVET ) tai viena iš Europoje taikomų
DetaliauSvarplys
ANDRIUS ŠVARPLYS CURRICULUM VITAE ASMENINĖ INFORMACIJA Dabartinis statusas: Vytauto Didžiojo universitetas, Politologijos katedra, lektorius. Pilietybė: lietuvis Šeimyninė padėtis: vedęs Gimimo data: 1976.
DetaliauValstybės kontrolės rašto Nr. S-(10-1.8)-233 priedas Aukščiausioji audito institucija, jau daug metų skirdama ypatingą dėmesį vaiko teisių
Valstybės kontrolės 2017-02-21 rašto Nr. S-(10-1.8)-233 priedas Aukščiausioji audito institucija, jau daug metų skirdama ypatingą dėmesį vaiko teisių apsaugai, yra atlikusi ne vieną auditą ir teikusi rekomendacijas
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R
LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatymo Nr. VIII-1889
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS
DetaliauVeiksmų programų administravimo
(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2015 m. gegužės 19 d. FORMAI PRITARTA 2014 2020 m. Europos Sąjungos
DetaliauEuropos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalyk
Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalykas: Tarybos generalinio sekretoriato Nuolatinių atstovų
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
DetaliauPowerPoint Presentation
Projektas NR. VP1-1.3-SADM-02-K-01-002 Palaipsnės praktinės socialinės integracijos modelio sukūrimas ir įgyvendinimas Asmenų, grįžusių iš įkalinimo įstaigų įdarbinimo teisinė ir psichologinė motyvacija
Detaliauuntitled
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2014 05 20 COM(2014) 284 final KOMISIJOS ATASKAITA EUROPOS PARLAMENTUI, TARYBAI, EUROPOS EKONOMIKOS IR SOCIALINIŲ REIKALŲ KOMITETUI IR REGIONŲ KOMITETUI dėl makroregioninių
DetaliauSlide 1
Neformalusis vaikų švietimas ir formalųjį švietimą papildantis ugdymas: kas, kaip, kodėl? Švietimo, mokslo ir sporto ministerija 2019-04-30 Vilnius Pranešime vartojami trumpiniai NVŠ neformalusis vaikų
DetaliauPowerPoint Presentation
Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir viešojo saugumo būklės vertinimas Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2016.02.12 Tyrimo metodika Reprezentatyvi
DetaliauDoc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos
Doc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos kalbų pedagogų asociacijos konferencijoje Kalbos, kultūra
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
Detaliau2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny
2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,
DetaliauPer kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO
LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. A1-476,,DĖL DARBO RINKOS PASLAUGŲ
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE
LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTERVIU KULTŪRINIS ELITAS YRA UZURPAVĘS KULTŪRĄ IR ATSIRIBOJĘS
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauRegioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar
Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradarbiaujant su: Pristatymas: Nepakankamas te vu mokyklos
Detaliaukonferencija_gabiuvaiku_kazlauskiene
Savivaldus mokymasis kaip mokinių mokymosi skirtybių įgalinimo prielaida 2013-04-12 INOVATYVIOS UGDYMO/SI SISTEMOS MOKYMASIS GYVENIMUI AUTORIAI prof. dr. Aušra Kazlauskienė doc. dr. Erika Masiliauskienė
DetaliauMicrosoft PowerPoint - 2.pptx
KAS LEMIA MOKINIŲ PASIEKIMUS? KAUNO MIESTO BENDROJO UGDYMO MOKYKLŲ IŠORINIO VERTINIMO REZULTATAI monika.bilotiene@nmva.smm.lt KAUNO M. VADOVŲ KONFERENCIJA 2016 08 29 Valstybinė švietimo 2013 2022 metų
DetaliauLietuvos krikščioniškojo jaunimo blaivybės sąjunga „Žingsnis“ Kas ta „Sniego gniūžtė“?
Lietuvos krikščioniškojo jaunimo blaivybės sąjunga Žingsnis PIRMININKO IR VALDYBOS METINĖ VEIKLOS ATASKAITA LKJBS Žingsnis Lietuvos krikščioniškojo jaunimo blaivybės sąjunga (LKJBS) Žingsnis yra prevencinė
DetaliauTarptautinė mokslinė – praktinė konferencija „Sporto indėlio į ekonomiką ir užimtumą vertinimo aktualumas“ m. Gruodžio 16 d.
BALTIJOS JUODOSIOS JŪROS EKONOMIKOS FORUMAS SPORTAS IR EKONOMIKA Sporto ekonomikos vertinimo situacija Lietuvoje" dr. Vilma Čingienė, Mykolo Romerio universitetas 2018 m. spalio 25 d., Klaipėda Pristatymo
Detaliau479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr
SUKČIAVIMO PREVENCIJOS, NUSTATYMO IR TYRIMO TAISYKLĖS www.krka.biz Gyventi sveikai 3 4 5 6 8 9 10 11 Tikslai Aprėptis ir taikymas Nevienodų sąlygų taikymo ir sukčiavimo draudimas Sukčiavimo valdymo kontrolės
DetaliauMicrosoft Word - AGRI LT-TRA-00
EUROPOS KOMISIJA ŽEMĖS ŪKIO IR KAIMO PLĖTROS GENERALINIS DIREKTORATAS G direktoratas. Kaimo plėtros horizontalieji aspektai G.1. Kaimo plėtros nuoseklumas 2008 11 19 Briuselis JMC/ab/bm 2007 2013 M. KAIMO
DetaliauVAIKŲ DIENOS CENTRŲ VAIDMUO SOCIALIZACIJOS PROCESE: PAGALBOS GALIMYBĖS LIETUVOS VAIKAMS IR JŲ ŠEIMOMS Nesenai lankiausi viename vaikų dienos centre. R
VAIKŲ DIENOS CENTRŲ VAIDMUO SOCIALIZACIJOS PROCESE: PAGALBOS GALIMYBĖS LIETUVOS VAIKAMS IR JŲ ŠEIMOMS Nesenai lankiausi viename vaikų dienos centre. Radau vaikus sėdinčius prie bendro stalo ir valgančius
DetaliauPriedas Nr.15 PATVIRTINTA Kauno Veršvų gimnazijos direktoriaus 2018 m..mėn... d. įsakymu Nr. V- KAUNO VERŠVŲ GIMNAZIJA TOLERANCIJOS UGDYMO CENTRO VEIK
Priedas 15 PATVIRTINTA Kauno Veršvų gimnazijos direktoriaus 2018 m..mėn... d. įsakymu V- KAUNO VERŠVŲ GIMNAZIJA TOLERANCIJOS UGDYMO CENTRO VEIKLOS PLANAS 2018/2019m.m. VEIKLOS TURINYS 1. Tikslas Skatinti
DetaliauKauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.
Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gegužės 23 d. Įsakymu Nr. ISAK 970 BENDROJO LAVINIMO UGDYMO TURINIO FORMAVIMO, VERTINIMO, ATNAUJINIMO IR DIEGIMO STRATEGIJA I. BENDROSIOS
DetaliauMicrosoft Word - tp_anketa_f.doc
PRIEDAS. Tyrimo anketa. Moksleivių tėvų požiūris į dabartines švietimo problemas Sėkmingam Lietuvos švietimo reformos vyksmui labai svarbi ne tik politikų ir švietimo specialistų, bet ir Jūsų moksleivių
DetaliauVšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (
VšĮ GAMTOS ATEITIS 2019 M. VISUOMENĖS ŠVIETIMO BEI INFORMAVIMO PAKUOČIŲ ATLIEKŲ TVARKYMO KLAUSIMAIS PROGRAMA BENDROSIOS NUOSTATOS VšĮ Gamtos ateitis (toliau Organizacija) parengė 2019 m. Visuomenės švietimo
DetaliauMicrosoft Word - VET-naujienos-55.doc
INFORMACINIS BIULETENIS NR. 55/ 2009 M. BIRŽELIS Skelbimai, naujienos Europos visą gyvenimą trunkančio profesinio orientavimo politikos tinklo renginys 2009 m. birželio 15 17 d. Prancūzijoje vyko tarptautinis
Detaliau(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkrič
(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkričio d. FORMAI PRITARTA 2014-2020 m. Europos Sąjungos
DetaliauPRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški
PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos direktoriaus 2014
DetaliauEuropos socialinio fondo agentūros m. strateginis veiklos planas 2019 m. veiklos planas Europos socialinio fondo agentūros m. stra
Europos socialinio fondo agentūros 2019 2021 m. strateginis veiklos planas 1 2 Turinys Europos socialinio fondo agentūra. Misija, vizija, vertybės _ 3 Esamos situacijos įvertinimas: jėgų lauko analizė
DetaliauPATVIRTINTA Vilkaviškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro direktoriaus 2017 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-7 1 priedas Vilkaviškio Aušros gim
PATVIRTINTA Vilkaviškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro direktoriaus 2017 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-7 1 priedas Vilkaviškio Aušros gimnazija (Ugdymo įstaigos pavadinimas) VISUOMENĖS SVEIKATOS
DetaliauMOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen
1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą
DetaliauMENAS ir sveikata
MENAS SVEIKATA Programa Menas žmogaus gerovei http://www.ltkt.lt/?psl=projektufinansavimas&do=konkursai&step=view&id=128 Paraiškos priimamos nuo 2017 m. vasario 9 d. iki 2017 m. kovo 14 d. Leonardo da
DetaliauLIETUVOS DARBO BIRŽA PRIE SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTERIJOS Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos antikorupcinės programos ir jos priemoni
LIETUVOS DARBO BIRŽA PRIE SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTERIJOS Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos antikorupcinės programos ir jos priemonių įgyvendinimo priežiūros komisijai MOTYVUOTA IŠVADA
DetaliauNevyriausybinių organizacijų ir bendruomeninės veiklos stiprinimo metų veiksmų plano įgyvendinimo 2.3 priemonės Remti bendruomeninę veiklą s
Nevyriausybinių organizacijų ir bendruomeninės veiklos stiprinimo 2017 2019 metų veiksmų plano įgyvendinimo 2.3 priemonės Remti bendruomeninę veiklą savivaldybėse įgyvendinimo aprašo 3 priedas (Pavyzdinė
DetaliauEuropean Commission
EUROPOS KOMISIJA TEMINĖ APŽVALGA 2013 m. birželio 11 d., Briuselis Dažnai užduodami klausimai Bendras Europos dangus. Komisija imasi Europos oro erdvės pralaidumo didinimo veiksmų Kas yra Bendras Europos
DetaliauLogotypes, ppt and webbsites for Agoing abroad, two alternatives
Keliaujame į užsienį moterų socialinio ir ekonominio aktyvumo skatinimas ir tinklaveika tarp ES ir Rytų Europos Rasa Baliulevičienė Rietavo verslo informacijos centro projektų administratorė 2015 liepos
DetaliauNeformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS PARAIŠ
Neformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS PARAIŠKOS FORMA INFORMACIJA APIE NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO
DetaliauŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat
ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikatos psichologijos katedra Mokslinė-praktinė konferencija
DetaliauMažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas
PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio
DetaliauMicrosoft Word - PISKISVĮ18 straipsnio atskleidimai - INVL Technology
Informacija asmenims, įsigyjantiems SUTPKIB INVL Technology išleistų nuosavybės vertybinių popierių, parengta pagal LR profesionaliesiems investuotojams skirtų subjektų įstatymo 18 straipsnio reikalavimus
DetaliauTAUTINIŲ MAŽUMŲ APSAUGOS PAGRINDŲ KONVENCIJA
TAUTINIŲ MAŽUMŲ APSAUGOS PAGRINDŲ KONVENCIJA Europos Tarybos valstybės narės ir kitos šią tautinių mažumų apsaugos pagrindų konvenciją pasirašiusios valstybės, manydamos, kad Europos Tarybos tikslas yra
DetaliauBaltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir
Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir informatikos fakulteto veiklos vertinimo ekspertų
DetaliauKONVENCIJA Autentiškas vertimas Vyriausybės kanceliarijos Administracinis departamentas DĖL KULTŪROS RAIŠKOS ĮVAIROVĖS APSAUGOS IR SKATINIM
KONVENCIJA Autentiškas vertimas Vyriausybės kanceliarijos Administracinis departamentas 2016 11 24 DĖL KULTŪROS RAIŠKOS ĮVAIROVĖS APSAUGOS IR SKATINIMO Jungtinių Tautų Švietimo, mokslo ir kultūros organizacijos
DetaliauPATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMI
PATVIRTINTA Valstybinės kainų ir energetikos kontrolės komisijos pirmininko 2017 m. d. įsakymu Nr. O1- VALSTYBINĖS KAINŲ IR ENERGETIKOS KONTROLĖS KOMISIJOS ELEKTROS ENERGIJOS KAINŲ PALYGINIMO INFORMACINĖS
Detaliau„VVG „Radviliškio lyderis“ teritorijos vietos plėtros strategija 2016–2023 m.“
VVG Radviliškio lyderis teritorijos vietos plėtros strategija 2016 2023 m. VVG Radviliškio lyderis teritorijos vietos plėtros strategija 2016-2023 m. Bendra strategijos vertė 2 486 600,00 Eur. Lėšos vietos
DetaliauALYTAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETINIŲ IR VIEŠŲJŲ ĮSTAIGŲ DALYVAVIMAS PROJEKTINĖJE VEIKLOJE M. M. / M. M. Mokyklos pavad
ALYTAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETINIŲ IR VIEŠŲJŲ ĮSTAIGŲ DALYVAVIMAS PROJEKTINĖJE VEIKLOJE M. M. / 2017 2018 M. M. Mokyklos pavadinimas: Alytaus Volungės pagrindinė mokykla pavadinimas, logotipas
DetaliauN E K I L N O J A M O J O T U R T O R I N K O S D A L Y V I Ų A P K L A U S O S A P Ž V A L G A / 2 NAMŲ ŪKIŲ FINANSINĖS ELG- SENOS APKLAUSOS
NAMŲ ŪKIŲ FINANSINĖS ELG- SENOS APKLAUSOS APŽVALGA 1 NEKILNOJAMOJO TURTO RINKOS DALYVIŲ APKLAUSOS APŽVALGA 213 217 m. I ketvirtis 213 ISSN 2424-5828 (ONLINE) 2 NEKILNOJAMOJO TURTO RINKOS DALYVIŲ APKLAUSOS
DetaliauLabdaros ir paramos fondas Dvasinės pagalbos jaunimi centras M. STRATEGINIS VEIKLOS PLANAS 2014 m., Klaipėda
Labdaros ir paramos fondas Dvasinės pagalbos jaunimi centras 2015-2018 M. STRATEGINIS VEIKLOS PLANAS 2014 m., Klaipėda ĮVADAS Labdaros ir paramos fondas Dvasinės pagalbos jaunimui centras - tai savanoriška,
DetaliauĮžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k
Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, kurią jie norėtų išlaikyti privačią, tipus ir kontekstus,
DetaliauMicrosoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx
TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės
DetaliauMokymosi mokytis kompetencija strateginiuose dokumentuose Arūnas Bėkšta, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija Įvadas Technologinės ir socialinės p
Mokymosi mokytis kompetencija strateginiuose dokumentuose Arūnas Bėkšta, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija Įvadas Technologinės ir socialinės permainos visose žmonių veiklos srityse verčia daugumą
DetaliauDalyvavusių skaičius (pagal tyrimo metus)
INTERVENCIJOS, SIEKIANT MAŽINTI PSICHOAKTYVIŲ MEDŽIAGŲ VARTOJIMĄ TARP JAUNIMO Klaipėda, 2015 TEMOS AKTUALUMAS Nesaikingas tabako, alkoholio ir kitų psichoaktyvių medžiagų vartojimas kelia didelį susirūpinimą
DetaliauPATVIRTINTA Kauno lopšelio darželio Vaikystė direktoriaus 2015 m. spalio 26 d. įsakymu Nr. V-74 KAUNO LOPŠELIO DARŽELIO VAIKYSTĖ VAIZDO DUOMENŲ TVARKY
PATVIRTINTA Kauno lopšelio darželio Vaikystė direktoriaus 2015 m. spalio 26 d. įsakymu Nr. V-74 KAUNO LOPŠELIO DARŽELIO VAIKYSTĖ VAIZDO DUOMENŲ TVARKYMO TAISYKLĖS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaizdo
DetaliauPATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta
PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Tarybos 2016 sausio 14 d. protokoliniu nutarimu (protokolas
DetaliauEtninės kultūros olimpiada
Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,
DetaliauMicrosoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc
Įvadas Gyventojų požiūrio į kontrabandą ir nelegalių prekių vartojimą tyrimo rezultatai Šio tyrimo tikslas yra išsiaiškinti žmonių požiūrį į cigarečių, alkoholinių gėrimų, degalų ir kuro kontrabandą ir
DetaliauPATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2015 m. sausio 29 d. nutarimu Nr (Lietuvos banko valdybos 2018 m. spalio 30 d. nutarimo Nr redakcij
PATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2015 m. sausio 29 d. nutarimu Nr. 03-10 (Lietuvos banko valdybos 2018 m. spalio 30 d. nutarimo Nr. 03-202 redakcija) PRIĖMIMO Į TARNYBĄ LIETUVOS BANKE TVARKOS APRAŠAS
DetaliauVILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra
VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:
DetaliauMicrosoft Word - Plan metod. ob doc
Vilniaus darželis mokykla Svaja 2016 2017 m.m. priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės metinė veiklos programa 1 1.Tikslas: didinti mokymosi efektyvumą, užtikrinant įvairių gabumų ugdytinių
DetaliauBriefvorlage
Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę Bendra ataskaita Bendra informacija apie šią apklausą Apklausos pabaigos data: 2013-10-13 Naudotas klausimynas: Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę El.
DetaliauCPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA
2010 Karolis Šerpytis CPO VEIKLOS REZULTATŲ IR FINANSINĖS NAUDOS VALSTYBEI VERTINIMO ATASKAITA Centrinė perkančioji organizacija 1 TURINYS Santrauka... 2 1. CPO veiklos rezultatų vertinimas... 3 1.1. Pirkimų
Detaliau2 priedas
1 PRIEDAS Viešosios įstaigos.. Rietavo verslo informacijos centras (viešosios įstaigos pavadinimas) Eil. Nr. 2015 m. veiklos planas Priemonės pavadinimas* Priemonės aprašymas Įvykdymo terminas Rezultatas
Detaliau9bfe3ab5-5c62-4c35-b951-ec1b281bbc9d
Projektas PATVIRTINTA Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro direktoriaus 2019 m. d. įsakymu Nr. ŠVIETIMO SEKTORIAUS PROFESINIS STANDARTAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Švietimo sektoriaus
DetaliauPATVIRTINTA Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministro 2018 m. d. įsakymu Nr. 3D- LIETUVOS KAIMO TINKLO 2018 METŲ VEIKSMŲ PLANAS I SKYRIUS BENDROSIOS NU
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos žemės ūkio ministro 2018 m. d. įsakymu 3D- LIETUVOS KAIMO TINKLO 2018 METŲ VEIKSMŲ PLANAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Lietuvos kaimo tinklo 2018 metų veiksmų planas
DetaliauPowerPoint Presentation
Kauno Rokų vidurinė mokykla Neformalaus ugdymo poreikių 5-12 klasėse tyrimas Tyrimą atliko: pavaduotoja D. Klimavičienė psichologė A. Andriuškienė Tyrimo ataskaitą parengė: A. Andriuškienė 2013-05-21 Tyrimo
Detaliau