NOWA FORMUŁA PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA LITEWSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY WYPEŁNIA ZDAJĄCY. Instrukcja dla zdającego

Panašūs dokumentai
untitled

ŠV. AUGUSTINO MALDA ŠVENTAJAI DVASIAI Alsuok many, Šventoji Dvasia, kad aš mąstyčiau, kas šventa. Uždek mane, Šventoji Dvasia, kad aš daryčiau, kas š

2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas:

Etninės kultūros olimpiada

Kritinio mąstymo užduotys Pažadėtoji žemė: Dievo Karalystė 1. Užduotis. Moralinės problemos kėlimas remiantis Šventuoju Raštu Perskaityk Senojo Testam

9 Daugybė žingsnių aidi pirmo ir antro aukšto koridoriuose, trinksi varstomos durys, koridoriaus gale garsiai groja muzika. Be perstojo skamba telefon

ETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS

BRIAN TRACY

Microsoft Word - Lt.Krč.Pupp.Test'09.doc

8 klasė Istorijos standartizuotas testas

Skaitymas_ST2017_4kl.indb

Jaunųjų žurnalistų tyrimas Nr. 2 – kūno kultūros mokytoja Oksana Zakarauskaitė – Paplauskienė

Slide 1

Microsoft Word - Programa.doc

Microsoft Word - Utenos_raj_bio_2018_7-8kl..docx

RESPUBLIKINIS EKSLIBRISŲ KONKURSAS JURGIO KUNČINO 70 MEČIO JUBILIEJUI PAMINĖTI NUOSTATAI KONKURSO TIKSLAS įprasminti poeto, eseisto, vertėjo, vieno žy

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

Veikėjai Skaitovai (1, 2, 3) Saulė Tabalai Žvėreliai (1, 2, 3) Žvirbliai (1, 2, 3) Vabalai (1, 2) Spektaklio scenarijus VORO VESTUVĖS (pagal Justiną M

Tikintieji ir netikintieji Lietuvoje.ppt

Slide 1

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k

Lietuvių kalbos teksto suvokimo testai 4 klasei pagal Standartizuotą lietuvių kalbos programą

PRATYBOS PASAULIO PAŽINIMAS Gegužė Mus supantys ženklai Ženklai mums padeda 1 Kokius ženklus derėtų pakabinti, kad pagerintume paveikslėliuose vaizduo

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

Turinys NUOSTABUSIS AŠ... 6 Kodėl esu ypatingas?... 8 Kodėl žmonių odos spalva skiriasi? Kodėl ant pilvuko aš turiu bambą? Kodėl kai kurie

1 SKYRIUS Kai geros išdaigos baigiasi blogai. Iš tiesų labai labai blogai Frensis Fišas buvo labai SUSIJAUDINĘS. Galima net sakyti, NEPAPRASTAI SU SI

DATA: TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS. KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1. Vaizdinės ir tekstinė

IKT varžybos Pakeliaukime po informacijos pasaulį Varžybų vykdymo eiga 1. Komandų prisistatymas Susipažinkime užduotis (1 priedas) Mokinukui per

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m.

ispudziai_is_Beepart_atidarymo_

Ašarų vainikas

Muzikos duomenų bazės NAXOS Music Library naudojimo vadovas Turinys Kas yra NAXOS Music Library... 2 Kaip pradėti naudotis... 3 Kaip atlikti paiešką..

II-a klasė

Elektroninių pažymėjimų tvarkymo sistema

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k

ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa

LIETUVIŲ KALBA

VŠĮ ŽALIASIS TAŠKAS Licencijos Nr VšĮ Žaliasis taškas ataskaitos apie veiklos organizavimo plano vykdymą 2012 metais PATIKSLINTA Priedas 2 PATI

Turinys 1. Garsinė sandara: trumpieji ir ilgieji balsiai / 2 2. Garsinė sandara: priebalsiai / 3 3. Garsinė sandara: dvibalsiai. Skiemenavimas / 4 4.

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO

VILNIAUS MIESTO III KLASIŲ MOKINIŲ LIETUVIŲ (VALSTYBINĖS) KALBOS OLIMPIADOS TESTAS I DALIS. TEKSTO SUVOKIMO UŽDUOTIS Atidžiai perskaityk te

PATVIRTINTA

NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS (rajonas / miestas, mokykla) klasės (grupės) mokinio (-ės) (vardas ir pavardė) 2017 m. pagrindinio ugdymo pasiekimų pati

Sveiki virtualieji santykiai Dalyviai ištirs sveikų ir gerų santykių savybes ir kokią įtaką elgesys internete turi sveikiems ir nesveikiems santykiams

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

Trečiadienis, sausio 1 VAJE! Negi tikrai ketinu šitai padaryti? NEGALI BŪTI! Tai juk viso labo tik pokštas. Vis dėlto turiu prisipažinti, kad man šiek

Kritinio mąstymo užduotys Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padary

PODPORA MÍSTNÍCH INICIATIV

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA

Microsoft Word - Etnosocializacija_II_Seima.doc

Microsoft Word - tp_anketa_f.doc

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTERIJOS INFORMACIJA Vadovaujantis Lietuvos Respublikos visuomenės informavimo įstatymo (2006, Nr ; 2010, Nr

Ką pasako kūno kalba?

K.Kubilinskas Ledinukas Ledo rūmuose nuo seno Senis Šaltis sau gyveno. Ir turėjo jis anūką Šaltanosį Ledinuką. Geras buvo tas anūkas Šaltanosis Ledinu

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

Brochure 4

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450)

O n a M i k a l a u s k i e n ė

BZN Start straipsnis

EGZAMINO PROGRAMOS MINIMALIUS REIKALAVIMUS ILIUSTRUOJANTYS PAVYZDŽIAI Egzamino programos minimalūs reikalavimai I. METODOLOGINIAI BIOLOGIJOS KLAUSIMAI

ŠEŠTADIENIS, VASARIO 1 VAJE! Mane ištiko baisiausias gyvenime ĮSIMYLĖJIMO priepuolis! Šįryt pilve man taip plazdėjo drugeliai, kad iš tikrųjų pradėjo

Slide 1

PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT Panevėžys, tel.(8 45) , el.

5 Vietoj įžangos... Labas, aš Tadas. Turbūt mane atsimenate. Einu į antrą klasę ir turiu jaunesnį brolį Gabrielių, kuris iki šiol neištaria žodžio ter

Subačiaus gimnazija Gimnazijos pulsas 2015 m. gruodis Labas, aš esu žiema... Šalta, žvarbi ir pikta. Jūs manęs šį gruodį dar ir nepastebėjote taip, ka

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

Priedas Nr.15 PATVIRTINTA Kauno Veršvų gimnazijos direktoriaus 2018 m..mėn... d. įsakymu Nr. V- KAUNO VERŠVŲ GIMNAZIJA TOLERANCIJOS UGDYMO CENTRO VEIK

LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Viln

Doc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos

Projektas

PowerPoint Presentation

VAIKŲ DIENOS CENTRŲ VAIDMUO SOCIALIZACIJOS PROCESE: PAGALBOS GALIMYBĖS LIETUVOS VAIKAMS IR JŲ ŠEIMOMS Nesenai lankiausi viename vaikų dienos centre. R

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu

Brandos egzaminų organizavimas ir vykdymas 2012 m.

Lietuvių gimtoji kalba ° 2010 m

Užduotys 12 klasei 2017 m. geografijos olimpiada Dalyvio kodas Surinkti taškai

Šiame skyriuje išmoksite Kaip pasisveikinti Labas! Labas rytas! Laba diena! Labas vakaras! Labas! Sveikas! Sveika! Sveiki! Kaip atsisveikinti Viso ger

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

Struktūruotas pamokos planas Eil. Nr. Veiklos Forma. Metodas. Trukmė Kompetencijos 1 Įvadas. Įžanga. Prisistatymas. Susipažinimas. Sniego gniūžtė 3 mi

KLAIPĖDOS SANTARVĖS PROGIMNAZIJA TVIRTINU Direktorė Laima Vaitonienė 2019 M. SAUSIO MĖNESIO VEIKLOS PLANAS Diena Savaitės diena Laikas Renginys ir jo

BZN Start straipsnis

TOD'S IR TOD'S PRANCŪZIJA TEISINGUMO TEISMO (antroji kolegija) SPRENDIMAS 2005 m. birželio 30 d. * Byloje C-28/04 dėl Tribunal de grande instance de P

MOKINIŲ MINTYS PIRMĄ MOKSLO METŲ PAMOKĄ... Klasė Mokinių mintys 5 c Visada gėris nugali blogį. Gražiausi dalykai atsitinka, kai jų mažiausiai tikiesi.

PROKURORŲ ETIKOS KOMISIJA IŠVADA DĖL PROKURORĖS O. A. VEIKSMŲ 2018 m. sausio 22 d. Nr Vilnius Prokurorų etikos komisija (toliau Komisija), daly

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny

Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministerija Kvietimas teikti paraiškas dalyvauti prašymus išduoti Šengeno vizas priimančių išorės paslaugų teikė

Klausymas Pamoka 38 Sritis ir tikslai: Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. Veikla 36 savaitę tikrinote, kaip

Skaidrė 1

1 Nuostatos „Saikingas alkoholio vartojimas yra kasdienio gyvenimo dalis” vertinimas

PRIEMONIŲ IR PROJEKTŲ KODAVIMO INSTRUKCIJA 1. Priemonių ir projektų kodavimo instrukcija (toliau instrukcija) detalizuoja priemonių ir projektų unikal

REIKALAVIMO PERLEIDIMO SUTARTIS

PowerPoint pristatymas

OPTINIS MENAS (OPARTAS) LIETUVIŲ LIAUDIES AUDINIŲ RAŠTUOSE

JONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų

skruzdelyciu pasakojimas_knygele_intarpai.indd

Microsoft Word - Hiperaktyvus vaikai

Transkriptas:

KOD WYPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA LITEWSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY DATA: kwiecień 2020 r. CZAS PRACY: 170 minut LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 50 Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 14 stron. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin. 2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem. 3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl. 4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. 5. Możesz korzystać ze słowników językowych. 6. Na tej stronie oraz na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem. 7. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla egzaminatora. NOWA FORMUŁA MOL-P1_1P Układ graficzny CKE 2015

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1. 4. Linos Smolskienės (LRT KLASIKA) pokalbis su Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto Sakytinės tautosakos skyriaus vadove Radvile Racėnaite Ką jūs laikote interneto folkloru? Kokie yra senojo folkloro ir interneto folkloro skirtumai? Kalbant apie tradicinį senąjį folklorą, iškeliama jo, kaip meninės, kaip poetinės sistemos, vertingumas ir svarba. O internetinis folkloras labai įvairus, kartais netgi sunku suprasti, kad tam tikri dalykai internete ar žiniasklaidos priemonėse turi būti laikomi folkloru. Netgi kaip mokslininkui kartais reikia vos ne valios pastangų, kad galėtum reflektuoti tą medžiagą, tuos sklindančius kūrinėlius kaip vertingus. Interneto folkloras sklinda labai įvairiais pavidalais. Tai gali būti elektroniniais laiškais siuntinėjami dalykai, dažnai net vadinami interneto šiukšlėmis. Tai gali būti ir paveiksliukai su tekstu, ir filmukai su šmaikščiais papildomais teksteliais. Dar viena svarbi skirtis ta, kad tradiciniame kiekvienos tautos folklore (nors kai kurie motyvai ir yra tarptautiniai) per ilgą laiką išsiskiria aiškūs lokaliniai vietiniai požymiai, kurie leidžia atskirti, kad tai yra lietuviška sakmė ar pasaka, tai latviška, rusiška ar vokiška. O šiuolaikinis folkloras savo prigimtimi ir esme yra globalus, tad labai dažnai, kai pasiieškai konteksto, lyginamosios medžiagos, pamatai, kad lietuviški pavyzdžiai yra tiesiog vertimas. Kokios interneto folkloro funkcijos? Folkloras ir senaisiais laikais, ir dabar visų pirma tenkino smalsumą. Iš principo ir šiuolaikinis folkloras atlieka senosios mitologijos funkciją kažką aiškina, dėl kažko įspėja, kažką draudžia. Taigi dažnai atlieka tas funkcijas, kurias anksčiau atlikdavo tradiciniai tikėjimai, prietarai ar mitologinės sakmės, kurios aiškindavo, ko nereikia daryti, o jeigu vis dėlto darysi, ko gali sulaukti. Man atrodo, kad ir įvairūs gandai, tikėjimai apie visokias sąmokslo teorijas, visokie persergėjimai (ko negalima valgyti, kokių laiškų reikia neatplėšti) irgi perspėja. Ko gero, plačiąja prasme tai yra vis tas pats antgamtės, mitikos, mistikos, kažkokios metafizikos ilgesys. [ ] Ar galima interneto folklorą pavadinti gandais? Tiksliau būtų sakyti, kad gandai yra vienas interneto folkloro porūšių, o šis terminas įvestas bandant atskirti tradicinius mitologinius tikėjimus nuo šiuolaikinių tikėjimų, kurių turinys gali būti be galo įvairus ir susijęs ne tik su šiuolaikine mitologija ar paramitologija, bet ir su visokiais socialiniais, visuomeniniais reiškiniais. Artumas tikėjimams yra toks, kad tai plačiai, kaip ir senieji tikėjimai, pasklidusi žinia, bet skiriamasis dalykas tas, kad daug labiau abejojama to gando patikimumu. Šiuolaikinis gandas iš principo nuo senųjų tikėjimų skiriasi tuo, kad jo turinys yra netradicinis tiesiog taip perteikiama tam tikra tuo momentu aktuali informacija. Pavyzdžiui, populiarus sovietmečio gandas kad į pieniškas dešreles dėdavo tualetinį popierių, o kavą plikydavo daug kartų, tik, kad vanduo vis dar būtų rudas, berdavo kalio permanganato. http://www.lrt.lt 1 užduotis (0 1) Iš mokslininkės atsakymo į 1-ą žurnalistės klausimą pacituokite sakinį, kuriuo ji išreiškia nuomonę apie internetinio folkloro meninę vertę. Strona 2 z 14

2 užduotis (0 2) a) Iš žodžių: mitika, mistika, metafizika, antgamtė, mitologija, paramitologija pasirinkite tuos, kuriems apibrėžti tinka pateikti sakiniai. Įrašykite žodžius tinkamoje lentelės vietoje. 1. 2. 3. 4. Žodžiai Apibrėžimai filosofijos dalis, tirianti antjutiminius būties ir pažinimo pradus. religinė praktika, kuria siekiama ekstazės būsenoje išgyventi susiliejimą su dievybe. pirmykštė visuomenės dvasinės kultūros forma, kuria reiškiasi fantastinis visatos atsiradimo ir raidos suvokimas; mokslas, tiriantis mitus. mitus tiriantis mokslas, funkcionuojantis šalia oficialios šio mokslo šakos. b) Kurie du iš a) užduotyje pateiktų šešių žodžių laikytini sinonimais? Sinonimiški yra žodžiai:...,... 3 užduotis (0 1) Ar pateikti teiginiai atitinka teksto teiginius? Tinkamoje vietoje pažymėkite TAIP arba NE. 1. Internetinis folkloras, kaip ir tradicinis, turi savo lietuvišką charakterį. TAIP NE 2. Viena iš internetinio folkloro rūšių yra gandai. TAIP NE 3. Ir senasis ir šiuolaikinis folkloras atlieka panašias funkcijas. TAIP NE 4 užduotis (0 3) Parašykite teksto santrauką, 40 60 žodžių. Strona 3 z 14

Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 5. 9. Poezija tai pastanga užmegzti ryšius su kažkuo Marcelijaus Martinaičio atsakymai į žurnalo Naujasis Židinys-Aidai pateiktus klausimus Naujasis Židinys-Aidai Kokią vis dėlto prasmę Jūsų kūryboje turi kultūrinė mitologija? Kas slypi po tariamu mitinio mąstymo naivumu? Ar mitų paplitimas literatūroje, literatūros mitiškumas nėra naujo religingumo ieškojimas? Marcelijus Martinaitis Nėra. Visų pirma mitologija, mitai nėra religija. Jie gali tik tapti jos šaltiniu, kai figūros, siužetai tampa garbinimo objektais, įvedamos tam tikros apeiginės procedūros, išpažinimo kanonai, liturgija. Gali būti ir atvirkščiai, kai religiniai siužetai bei šventenybės patiria antrinį mitologizavimą ([ ] pvz. kaimiečių dievulis balta barzda ir pančiu susijuosęs drabužį), priskiriamos jiems tam tikros mitinės funkcijos, susijusios su gimimu, mirtimi, gamtos reiškiniaias. Stipriai mitologizuotos kai kurios krikščioniško tikėjimo figūros (šv. Jurgis, šv. Agota ir kt.), susietos su agrariniais papročiais bei apeigomis, senaisiais žemdirbystės ir gyvulininkystės kultais. O senoji baltų mitologija jau yra netekusi religinio pamato, nors ir bandoma senuosius kultus atkurti, bet jau tik iš knygų, nes gyvoji tradicija sunkiai apčiuopiama, dalinai sukrikščioninta. Mitologija kaip mokslas arba kaip meno kūrinių temos ar išraiškos su religija arba religijomis nekonkuruoja, nesikerta, jeigu nepabandoma dirbtinai vieną prieš kitą pastatyti piestu. Pagaliau mito funkcija kultūroje, kaip jau sakiau, nėra religinė, mitologai kartais tai vadina mitinėmis logikomis, nes mitinių figūrų realumu paprastai netikima, jos yra tam tikri modeliai, kuriais bandoma paaiškinti įvairias priešybes, paveldimus archetipus, fobijas ar net prietarus. [ ] Mitinės figūros paprastai veikia ne tiek religijų, kiek bendruomeninės bei etninės sąmonės lygmeniu. Kas šiandien galėtų tvirtinti, kad mūsų pasakų ir sakmių velniai, raganos, laumės, vilkolakiai yra religinės figūros, atstovaujančios kokiai nors religijai, nors dar Martyno Mažvydo Katekizmo prakalboje jos įvardintos kaip krikščionybės konkurentai. Mitas, kuris reiškiasi kaip stipri prasmių koncentracija, yra palankus meninei kūrybai, nes ir menas yra savotiškas mitų kūrimas. Tai nėra naujos ar senos pagoniškos religijos ieškojimas ar bandymas ją atgaivinti, visai ne. Tai tvirtinu pats būdamas mitologiškas. Beje, ne taip seniai mitas, mitiniai pasakojimai buvo palankūs literatūroje pasakyti tai, kas kitais būdais buvo neįmanoma, padėjo pamatus vadinamajai Ezopo kalbai. Taip atsirado ir mitinė mano Kukučio figūra, kiti eilėraščių veikėjai. Tad ar Kukutis dabar gali tapti, sakysim, kokiu nors žemaičių šventuoju ar naujos religijos pradininku? M. Martinaitis Lietuviškos utopijos, Vilnius 2003, p. 172 173. Strona 4 z 14

5 užduotis (0 1) Iš pateiktų klausimų pasirinkite tuos, į kuriuos atsako 1, 3 ir 5 M. Martinaičio atsakymo teksto pastraipos. Įrašykite tinkamas raides į lentelę, vienai pastraipai priskirdami vieną klausimą. a) Ar Kukutis yra mitinė ar religinė figūra? b) Kada mitai gali tapti religijos šaltiniu? c) Kaip atkuriami senieji baltų kultai? d) Kokia mitų, mitinių figūrų funkcija kultūroje? e) Ar menas gali kurti mitus? Pastraipos numeris 1. 3. 5. Klausimas 6 užduotis (0 1) Pateikite du žodžius, kurie yra esminiai abiem (I ir II) tekstams (raktažodžiai). 1.... 2.... 7 užduotis (0 1) Paaiškinkite, kokias funkcijas tekste atlieka pirmasis (Naujojo Židinio-Aidų klausime) ir paskutinis teksto klausimas? Pirmasis klausimas...... Paskutinis klausimas...... 8 užduotis (0 1) Paaiškinkite šiuos tekste pavartotus posakius: Pastatyti piestu... Ezopo kalba... Strona 5 z 14

9 užduotis (0 2) a) Iš kokio pamatinio žodžio ir su kokiu darybiniu formantu sudarytas žodis mitologizavimas? Mitologizavimas...... b) Tuo pačiu būdu sudarykite kitą žodį iš pasirinkto pamatinio žodžio. Kitas pavyzdys:...... 10 užduotis (0 37) Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie. 1 tema. Ar tikrai ką pasėsi, tą ir pjausi? Svarstykite remdamiesi pateiktomis Jono Biliūno apsakymo Ubagas ištrauka ir kitu kultūros tekstu. Jūsų rašinio apimtis turi būti ne mažesnė negu 250 žodžių. Jonas Biliūnas Ubagas Ištrauka Senelis drebančiom rankom atidarė vartelius ir intėjo kieman. Buvo tai ubagas. Teisybė, neturėjo jisai didelių lazdų geležiniais galais su ilgais botagais, nebuvo toksai drąsus, kaip dažnai esti drąsūs mūsų ubagai. Bet tai buvo ubagas, nes nešės pasikabinęs ant pečių krepšį, teisybė, visai dar dyką. Užlipęs ant gonkelio senelis vėl bailiai apsistojo, nežinodamas, kur dėties. Kadangi troboj nieko nebuvo visi buvo išvažiavę bulbių sodintų ir aš vienas namie atlikau paprašiau senelio sėsties ant gonkelio. Atsisėdo ir palenkęs galvą pradėjo kalbėti poterius... Nežinau, kodėl man pasirodė, kad ir poterius jisai kalba ne taip, kaip ubagai pripratę yra kalbėti. Buvaunas ubagas kad kalba, tai kaip žirnius beria arba vėl kalba giedančiu gailestingu balsu, kur reikia pratęsdamas ar nuduodamas. šitasai gi senelis kalbėjo visai taip, kaip kalba žmogus nelaimingas, tyliai, lūpom drebančiom; vietomis jis visai nebegalėjo kalbėti, tartum jam kas kvapą gniaužė: mačiau tik, kaip jo lūpos dar labiau drebėjo, virpėjo; jo balse keletą kartų, visai, rodės, netikėtai, taip skaudžiai suskambėjo apmaudos ir baisios nelaimės styga, kad mane visą šiurpas paėmė. Int jį žiūrėdamas pamačiau, kaip per raukšlėtą, išdžiūvusį jo veidą rieda gailios karčios ašaros... Ko tamsta raudi? paklausiau nemandagiai senelio, kada jisai pabaigė melsties. Pakėlė int mane raudonas nuo ašarų be blakstienų akis ir norėjo kažin ką pratarti, bet žodis neišėjo iš burnos, tik skaudžiai sudrebėjo lūpos. Aš krūptelėjau: jo veidas pasirodė man matytas, tik kur ir kada, negalėjau atsiminti. Kaip neraudoti? tarė ant galo senelis, sunku pakiemiais pirmą kartą vaikščioti. O iš kur tamsta? paklausiau nustebęs. Iš Pavarių. Petras Sabaliūnas... gal tamsta atameni? Dėdė Petras?! surikau, ūmai pažinęs sėdintį priešais mane žmogų. Strona 6 z 14

Atsirėmiau alkūne pagalvių ir nustebusiom akim žiūrėjau int senelį. Kaip tai? Petras Sabaliūnas, kurį iš pat mažumės pažinojau kaipo turtingą pasiturintį žmogų, kursai buvo geriausiu mano tėvų kaimynu ir bičiuoliu, dabar ubagas? Visokios nelaimės aplanko žmogų šioje ašarų pakalnėje, bet toksai atsitikimas, ūmus ir netikėtas, man buvo visai nesuprantamas. Teisybė, kai mano tėvai numirė, Petras Sabaliūnas nustojo mūsų namus lankęs, ir aš, išvažiavęs mokytųs, kokį 15 metų jo iš artie ir nemačiau; bet parvažiuodamas retkarčiais savo tėviškėn, visados girdėdavau, kad Petras Sabaliūnas gyvenąs kaip gyvenęs, gerai ir laimingai, kad savo dvi dukteri jau išleidęs už vyrų ir vienų bičių kiekvienai davęs po dvidešimtį kelmų... Reikia paminėti, kad Petras Sabaliūnas labai mylėjo bites. Gyveno jisai vienasėdy, už dviejų varstų nuo mūsų sodžiaus, pačioj pamiškėj. Žemės jo buvo ne kiek, bet bičių daugybė. Vienų savų kelmų namie turėjo arti šimto; kita tiek pas savo kaimynus su bičiuoliais. Keletas tokių kelmų buvo ir pas mano tėvus. Atamenu, kaip mes, maži vaikai, džiaugdavomės, pamatę Sabaliūną su savo šeimyna ateinantį: kaip tik Sabaliūnas vasarą pasirodydavo, žinodavome, kad bus bičkuopys ir kad kiekvienas gausime nuo dėdės Petro po nemažą kvepiančio medaus korį. Ir gaudavome! Sabaliūnas mažus vaikus mylėjo ne mažiau kaip bites; užtatai per bičkuopį jisai ne tik bitėmis, bet ir vaikais būdavo apspitęs. Ir stebėtina! Bitės niekados jo neliesdavo. Kalbėdavo jisai apie bites kaip apie kokį šventą, labai brangų žmogui daiktą ir visados tvirtindavo, kad bitės tada tik sekas ir esti geros, kada bičiuoliai nešykštūs ir vienybėj gyvena, kada ir kitiems jų nepavydi. Todėl kiekvienam pasitaikiusiam žmogui niekados nepamiršdavo medaus duoti... Toks tatai buvo žmogus Petras Sabaliūnas. E dabar sėdėjo priešais mane ubagas, su krepšiu. Tai tamstos gal namai sudegė ar žemės nebeturi? - neiškentėjau nepaklausęs. Tebėra ir namai, ir žemė... Tai kodėl gi tamsta kalėdoji? Sūnus išvarė... tik ištarė senelis, ir karčios ašaros pradėjo riedėti iš akių. Supratau... sūnus... Atsiminiau, kad Sabaliūnas turėjo sūnų vienatūrį, su manim vienametį; atsiminiau, kaip su tuo sūnu dar lakstydavova per bičkuopį už rankų susitvėrusiu, medų iš korių čiulpdamu... Tai buvo mano mažų dienų draugas, su kuriuo paskum niekados nebesusieidavau... Tai tamstos sūnus gal jau savų vaikų suslaukė? paklausiau. Turi bent trejetą, - drebančiom lūpom atsakė senelis, jau ketverti metai, kaip jam visa atadaviau. Nieko taip ir negailiu, kaip jo vaikų... Taip juos mylėjau!.. Išsigandę, išplėstomis akelėmis lydėjo mane, kaip ėjau iš kiemo... E gal ir jie kada nors taip varys iš namų savo tėvą... Ir senelio akyse vėl pasirodė ašaros. Ar tamsta int savo dukteris nesiglaudei? Kur man int jas glausties! Turi jos savo vyrų tėvus dar gyvus, tegul tik juos moka mylėti. Nėra tenai man vietos. Žinai, senas žmogus visur nemalonus... Argi visur?.. Niūronys, 1906.VI.8 http://antologija.lt Strona 7 z 14

2 tema. Interpretuokite pateiktą eilėraštį. Suformuluokite tezę ir ją pagrįskite. Jūsų rašinio apimtis turi būti ne mažesnė negu 250 žodžių. Jonas Mačiulis - Maironis Vakaras Ant ežero Keturių kantonų Ežero skaisčios bangos liūliavo Žaliu smaragdu; Laivą be irklo varė, lingavo Vėsos dvelkimu. Saulė už Alpių leidos sutingus; Varpai Liucernos Dievui aukojo darbus vargingus Žmogaus ir gamtos. Medžių ant saulės kepintas lapas Nuspindo rasa; Rožių iš kalnų papūtė kvapas Skania sveikata. Audžiau nurimęs aukso svajones Aušros spinduliais; Lėkė jos, skrido, pilnos malonės, Padangių keliais. Vedė jas paukščių kelias žvaigždėtas, Lydėjo širdis Į tolimąsias, į numylėtas Tėvelių šalis. Kiek atminimų-atsitikimų, Gyvų kitados, Vienas už kito brėško ir švito Anapus ribos! Ten, kur palangėms stiepias sužiurę Žemčiūgų žiedai, Kur raudonmargę kreipia kepurę Jurginų pulkai, Ten, kur sesutės rūta dabina Kasas nuo mažens, Kur juodbėrėlį brolis augina Balnot ant rudens, Ten, kur Dubysa mėlyna juosta Banguoja plati!.. Ko, ašarėle, ko tu per skruostą Kaip perlas riedi? Strona 8 z 14

Ten tai prabėgo mano brangiausi Jaunystės laikai, Ir po tiek metų pats savęs klausi: Tai vien tik sapnai? Kiek atminimų-atsitikimų, Gyvų kitados, Vienas už kito brėško ir švito Anapus ribos! 1904 http://antologija.lt WYPRACOWANIE na temat nr... Strona 9 z 14

Strona 10 z 14

Strona 11 z 14

Strona 12 z 14

Tabelę wypełnia egzaminator! Liczba punktów Suma Uzasadnienie przyznania 0 punktów rozprawka A. 0 3 6 B. 0 4 6 9 12 interpretacja A. 0 2 4 6 B. 0 4 8 12 C. 0 1 2 D. 0 2 4 E. 0 1 2 F. 0 1 3 G. 0 2 4 H. 0 2 4 Strona 13 z 14

BRUDNOPIS (nie podlega ocenie) Strona 14 z 14