JMD27.pdf
|
|
- Edgaras Kalvaitis
- prieš 5 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 GLOBALĖJIMO IŠSAUGANT SAVITĄ MIESTŲ KULTŪRĄ IR TAPATUMĄ REIKŠMĖ Kauno technologijos universitetas, Architektūros ir statybos institutas Įvadas Globalizaciją įvairiais aspektais analizuoja daug autorių, populiariausi straipsniai ir knygos ekonomikos, politikos, teisės globalizacijos temomis. Tačiau ne mažiau aktualu, kaip globalūs reiškiniai paliečia ir keičia urbanistinę aplinką. Jie ne visada dailūs, švelnūs ar patogūs. Tačiau jie čia, ir šį istorinį sezoną yra vienintelis modelis ant pakabos. Taip globalizacijos marškinius apibūdina T. L. Friedman (Friedman, 2005). Tai rodo šiandieninių procesų reikšmę ir mastą pasaulyje bei pasirinkimo galimybių ribotumą. Ieškant atsakymų į daugelį mokslo, taip pat ir urbanistikos klausimų, dabar dažnai žiūrima į globalizaciją, kurios veikimo dėsningumuose tikimasi rasti daug mus dominančių atsakymų. Matant, kaip keičiasi žmonių gyvenimas ir aplinka, tobulėja technika, vyksta kultūrų kaita ir miestų plėtra, siekiama suprasti ne tik kai kurių problemų priežastis, bet ir kiek šie procesai truks, kokiu greičiu keis dabartinį pasaulį. Kasdieniame gyvenime globalizacija yra tai, kas panaikina teritorijų ribas, atstumus tarp šalių bei pačių šalių uždarumą. Tačiau šiandieninę realybę paaiškinanti sąvoka mokslinių apibrėžimų ir paaiškinimų turi daug ir įvairių, dauguma jų paprastai būna orienuoti kokiai nors globalizuojamai sričiai paaiškinti. Globalizacija daugeliu atvejų apibrėžiama kaip universalizacija, internacionalizacija, liberalizacija ar vesternizacija. Taigi šiuo požiūriu terminas globalizacija reiškia pasaulinę tarpusavio priklausomybę, tarptautinių mainų didėjimą, atviros, be sienų pasaulinės ekonominės erdvės sukūrimą, pasaulinę kultūrų sintezę bei pasaulio vienalytiškumą. Šiame straipsnyje siekiama apžvelgti globalizacijos reiškinį bei jo poveikio miesto aplinkai reikšmę. Todėl šiuo požiūriu aktualiai globalizacijos sampratai, veikiančiai kultūrinę, urbanistinę aplinką, galima paimti keletą teiginių, apibūdinančių globalizaciją. Taigi globalizacija yra tai, kas: panaikina teritorijų ribas ir uždarumą; keičia erdvės ir laiko sampratas; didina pasaulinę tarpusavio priklausomybę; skatina laisvai žmonėms ir daiktams judėti; kuria standartus, naikina skirtumus; yra dinamiška ir sunkiai prognozuojama. Kadangi nėra aišku, kiek pasaulis globalės, labai svarbu perprasti ir įsisavinti kuo daugiau informacijos apie šį reiškinį. Taikliai pažymėjo Z. Brzezinski: mes gyvename pasaulyje, smarkiai besiskiriančiame nuo to, kurį ką tik pradėjome suprasti, o kai suvoksime naujas realijas, jis greičiausiai vėl bus taip radikaliai pasikeitęs, kad šiandien to neįmanoma ir įsivaizduoti (Brzezinski, 1998). Taigi norint, kad pagrindinė užduotis pasaulyje būtų globalinis bendradarbiavimas, o ne konfliktas, netvarkingam globaliam reiškiniui reikalingos bendros, vienijančios urbanistinės, kultūrinės ir kt. vertybės. 1. Globalizacijos raida ir įtaka žmogaus aplinkai Į globalizaciją žiūrima tiek kaip į dėsningą vyksmą, atveriantį naujas ūkinio, kultūrinio, mokslinio bendravimo ir vystymosi bei tobulėjimo perspektyvas, tiek kaip į galingų tarptautinių kompanijų siekius valdyti pasaulį, nepaisant socialinių žmonių reikmių ir valstybių interesų. Iš globalizacijos laukiama naujų pažangos paskatų, tačiau kartu baiminamasi tiek realių, tiek ir įsivaizduojamų pavojų. Pasaulyje situacija globalizacijos linkme iš esmės pasikeitė sparčiai ištobulėjus naujausioms technologijoms. Pasak Z. Bauman, erdvę pradėta apdoroti / centruoti / organizuoti / norminti, svarbiausia, kad ji buvo išlaisvinta iš natūralių, žmogaus kūno primetamų suvaržymų. Tad nuo to laiko globalią pasaulio erdvę organizuojančiu veiksniu tapo technikos galimybės bei jos veikimo greitis. Nors globalizacija paprastai vertinama kaip mūsų laikų savitas reiškinys, visą planetą apimantis procesas prasidėjo gerokai anksčiau. Mūsų laikais tik pradėta šį reiškinį įsisąmoninti, žiūrėti į jį tiesiog kaip į pasaulinį vyksmą. Tačiau tai, ką šiandien vadiname globalizacija, lokaliniais ir kitais mastais gerokai lėčiau vyko visais istorijos laikotarpiais. Jau ne vienas globalių procesų tyrinėtojas yra rašęs, jog kiekvienas pasaulinės svarbos mokslo, technikos ir kultūros laimėjimas (ar tai būtų knygų spausdinimo, ar vidaus degimo variklio, ar radijo išradimas) plėtė žmonijos ryšių ir integracijos apimtį ir veikė žmoniją globalizacijos linkme. Gerokai sparčiau tokias galimybes išplėtė vėliau pasiekti technikos ir mokslo laimėjimai palydovinės komunikacijų sistemos, internetas ir t. t. Todėl šiuo metu beveik savaime su- 70
2 HUMANITARINIAI MOKSLAI prantama, jog vienokio ar kitokio masto globalizacija neatsiejama nuo civilizacijos tobulėjimo ir plėtros. Paprastai globalizacijos raida skirstoma (Short, 2006) į penkis etapus: Pirmasis etapas, manoma, prasidėjęs XV a. pabaigoje prekybos suklestėjimu ir užkariavimais, truko iki XIX a. pradžios. Šiuo laikotarpiu suklestėjo prekybos ir karo konkurencija, kuri skatino technologijų vystymąsi, o šios dėjo pagrindus pramonės revoliucijai. Dėl to formavosi prekybiniai miestai, tapę svarbiais to meto klestėjimo, pažangos ir ryšių centrais. Antrasis, apėmęs XIX a. pabaigos XX a. pradžios laikotarpį, pasižymėjo transporto (ypač garo varomo geležinkelio ir laivybos) suklestėjimu bei naujų ryšio priemonių atsiradimu, imperijų kūrimu, kolonijų ir naujų miestų atsiradimu. Trečiasis m. buvo nulemtas masinės industrializacijos, kuriai įtakos turėjo technologinės naujovės, stambaus masto energijos gamyba ir metalurgijos plėtra. Ketvirtasis m. suteikė naujų galimybių po pasaulinių karų pradėjus sparčiai vystytis naujoms technologijoms (kompiuterių, palydovinio ryšio ir kt.). Kartu su šia plėtra, prasidėjo rinkų liberalizacija, silpnėjo nacionalinės valstybės samprata ir vietos reikšmė. Šiuo laikotarpiu sustiprėjo antiglobalistinis judėjimas. Penktasis etapas priskiriamas šiuo laiku pasaulyje vykstantiems procesams. Šiandieninis globalėjimas labiausiai pasižymi integravimusi. Todėl šiuo metu nesvarbu, ar esame individai ar šalys, mums atsiveriančios galimybės arba gresiantys pavojai daugiausia kyla iš to, su kuo mes esame susiję. Šiandieninis globalėjimas dažnai apibūdinamas kaip įvairių sričių ir reikšmės tinklai, kuriuos galime suvokti pačiomis įvairiausiomis reikšmėmis: technologijų, žmonių, gyvenamųjų teritorijų, ekonomikos, politikos ir t. t. Taigi per ilgą laiką ( kai kuriais atvejais ir nebūtinai) pasaulis persiorentavo iš pagrįstos padalijimais ir sienomis aplinkos iki aplinkos, vis labiau grįstos visokeriopu integravimusi ir tinklais. Globalėjimas panaikino daug sienų, ribojusių žmonių judėjimą ir susisiekimą, tačiau jis tuo pat metu sujungė pasaulį į tinklus. Dabar labiau nei bet kada nyksta įprastos ribos tarp politikos, kultūros, technologijų, finansų, nacionalinio saugumo, ekologijos ir kitų dalykų. Dažnai negalima paaiškinti vieno neminint kitų ir nepaisant jų visų negalima paaiškinti visumos. Akivaizdu, jog globalizacija keičia ir įprastus žmogaus veiklos būdus ir jų veikimo erdvę: atsiranda globalios vienodų interesų ir siekių turinčių žmonių grupės. Kadangi dauguma žmogaus saviraiškos būdų atsiskleidžia miesto aplinkoje, tai galima teigti, kad miestai yra daugumos, jei ne visų globalių veiksnių pradžia. Mieste, kaip pagrindinėje žmogaus visokeriopos socialinės veiklos erdvėje, formuojasi savita kultūra, ryšys su aplinka ir visuomene. Technologijų tobulėjimas ir jų plėtra, pasiekta mokslo laimėjimų ir kylančio ekonominio pragyvenimo lygio, dabar leidžia bendrauti, kurti, dalytis informacija žmonėms, dažnai visiškai nesiejamiems teritoriškai. Pasaulyje yra nenorinčių prisijungti prie globalios pasaulio kaitos, teigiant, jog turima sava kultūra, savos vertybės ir norima tvarkytis savaip, pagal savus poreikius ir tempus. Tai dažniausiai pasireiškia įvairiais antiglobalistiniais pareiškimais. Tačiau tai yra kalbėjimas apie globalėjimą taip, tartum būtų galimybė pasirinkti. Dabar yra tik vienas globalus pasaulis ir vienintelis būdas augti tokia sparta, kokios nori kiekvienos šalies žmonės integruotis ir tobulėti, surandant savo vietą globaliose pasaulinių tinklų sistemose. Globalėjimas pasižymi ir tuo, kad niekas jam nevadovauja nei didžiosios valstybės, nei pavieniai asmenys. Niekas negali globalizacijos sustabdyti, nebent milžiniška kaina savo visuomenei ir jos augimo bei tobulėjimo perspektyvoms. Pasak T. L. Friedman, priešintis šioms permainoms galima, bet tik mokant už tai vis brangiau statant tarp savęs ir likusio pasaulio vis aukštesnes sienas ir vis labiau atsiliekant. Juk jei nenorėsime būti šio pasaulinio tinklo dalimi, sąveikauti arba jei kas nors nenorės su mumis turėti reikalų, tada būsime mažiau įdomūs ir visam likusiam pasauliui. Tačiau jei nenorime tokie būti, reikia judėti su visais globalėti, įsitraukti į integravimosi tinklą, bet protingai ir pagal savo poreikius, o ne pagal kieno nors primestas taisykles. (Friedman, 2005, Kanauka, 2003). Taigi tarsi turime pasirinkimą, galime neglobalėti, bet ar tokiu būdu neatsiskirsime nuo pasaulio. Juk žmonių, kultūrų, miestų ir aplinkos apskritai pažinimas bei įvairovė skatina tobulėjimą, žinių ir pasiekimų sklaidą ir integraciją. 2. Kultūros ir tapatumo reikšmė urbanistikoje globalizacijos sąlygomis Globalizacija išprovokuoja daugybės dalykų kaitą: kultūrų smukimą arba suklestėjimą, tapatumų nykimą, įvairovės plėtrą ir pan. Kultūros globalizacija yra turbūt viena lengviausiai atpažįstamų jos vystymosi erdvių. Svarbiausi kultūros globalizacijos veiksniai iš pradžių buvo kultūrų plitimas ir lenktyniavimas per migraciją, karus ir prekybą, vėliau Europos globalinės imperijos, didelės visuomeninės ir privačios žiniasklaidos, turizmo, transporto ir ryšių koorporacijos ir kt. plėtrą. 71
3 ISSN JAUNŲJŲ MOKSLININKŲ DARBAI. Nr. 2 (27) Globalizacijos vystymosi tendencijos egzistavo visur, kur tik vyko prekyba, plito religijos ir plėtėsi imperijos. Kaip minėta, globalizacija neatsiejama nuo civilizacijos vystymosi proceso ir yra būtina meno bei kultūros raidos sąlyga. Juk be galo svarbu tai, kad be globalizacijos, t. y. nepriimant kitų kultūrų, kalbų ir mentaliteto, mes negalėtume suprasti ir savosios kultūros bei jos reikšmės kitų kultūrų kontekste (Kurnitzky, 2004, Samalavičius, 2002). Kita vertus, kiekvieno žmogaus savaime suprantama teisė ir pareiga yra ugdyti ir saugoti savo nacionalinę kultūrą: kalbą, papročius, meno formas, išpažinti savo religiją. Juk tik būdamas tuo, kuo esi, galėsi įvertinti ir kitos tautos dvasinius bruožus, būsi atviras, demokratiškas ir tolerantiškas kitoms kultūroms, teigia kultūros globalizacijos tyrėjai. Todėl svarbiausia priimti tai, kas svetima, ir integruoti į savąją kultūrą. Tai yra kultūrinį turtingumą kuriančios globalizacijos esmė. Remiantis H. Kurnitzky ir daugelio kitų autorių nuomone, siekiant išsaugoti savo kultūrą ir dalyvauti pasauliniame globalizacijos procese, svarbu gebėti lokaliai globalizuotis. Sveikas lokalus globalėjimas yra kultūros gebėjimas, susidūrus su kitomis stipriomis kultūromis, perimti jai natūraliai tinkančias ir tą kultūrą praturtinti galinčias įtakas, atsispirti tiems dalykams, kurie iš tikrųjų jai svetimi, ir susidėlioti tuos dalykus, kurie, nors ir būdami kitoniški, gali patikti ir būti vertingi dėl savo kitoniškumo. Bendras lokalaus globalėjimo tikslas kad šalis ir kultūra įstengtų asimiliuoti globalėjimo apraiškas taip, kad jos papildytų augimą ir įvairovę, bet jų neprarytų. (Kurnitzky, 2004). Vis dėlto globalizacijos tendencija erdvinis visuomenių ir įpročių plitimas bei priėmimas nėra nauja. Juk kiekviena imperija prisitaikydavo užkariautų šalių bei pavergtų visuomenių gyvenseną ir iš dalies papročius, meną, o kultūrų ir socialinių organizavimosi formų globalizaciją veikė ir tautų bei pabėgėlių migravimas. Daugelis autorių kelia klausimus, kokios galimybės išlikti kultūrai globalizacijos sąlygomis ir ar mažų tautų kultūros yra pasmerktos paskęsti globalizacijos jūroje. Tai svarbu visam pasauliui, nes kiekvienas, tiek tauta, tiek individas, paprastai trokšta išlaikyti savitus kultūrinius papročius ir būti atpažįstamas, žinomas kitų pasaulio kultūrų kontekste. Kadangi kultūra apima labai platų suvokimo spektrą, galima manyti, jog visose srityse svarbu būti pasaulio visuomenėje ir išlikti savimi. Aplinkoje apskritai ir urbanistikoje žmonių grupės tai gali išreikšti per santykį su aplinka, architektūrą, susiklosčiusio istorinio perimamumo suvokimą ir vertinimą. Būtent žinojimas savo šaknų, jų saugojimas ir pasverta integracija į besikeičiančių šiandienos poreikių pasaulio miestų terpę užtikrina savitų, vertų pažinimo miestų kaip kultūros atsiskleidimo objektų vertę. Viena problemų, kurias kelia besiplėtojanti globalizacija, yra rūpestis dėl tapatumų individualių ir grupinių, tautinių ir kultūrinių išlikimo. Tapatumas čia suprantamas kaip subjekto buvimas savimi laiko bėgyje, kitaip tariant, kaip išlikimas tuo pačiu be perstojo kintant arba kitimas išliekant (Kuzmickas, 2004). O juk tapatumas yra neatsiejamas nuo kultūros. Tauta save išreiškia, gyvena ir nepraranda savasties tik kurdama nacionalinę kultūrą. Kultūrą suvokiame kaip savo buvimo erdvę, o nacionalinį tapatumą geriausiai apibūdina kultūra, kurią sudaro mokslas, menas, religija, tautinių papročių ir kalbos puoselėjimas (Pukenis, 2008). Taigi tai, kas individualu ir savita, yra vertinga ir sudaro napamainomą žmonijos kultūrinės įvairovės pasaulyje dalį. Dėl to konkrečios tautos savitumas yra ne tik jos pačios, bet ir visų tautų, visos žmonijos vertybė. Nors tapatumas dažnai siejamas su istoriniu perimamu, visokeriopo savo paveldo pažinojimu, kultūros ir papročių puoselėjimu, V. Petrušonis pažymi, kad tapatumo problemos negali būti siejamos su istorija, bet turi būti nagrinėjamos šių dienų kontekste (Petrušonis, 2005). O dabarties sąlygas sudaro globali pasaulio kaita, globalūs pasauliniai tinklai ir ryšiai, sujungę į pasaulines visuomenes tiek žmones, tiek savotiškai ir daiktus. Pasak V. Rubavičiaus, miesto tapatumo vystymąsi lemia sukauptas simbolinis kapitalas: istorijos, kultūros ir urbanistinės aplinkos paveldas, jame susiklosčiusi gyvenimo būdų įvairovė (Rubavičius, 2005). Svarbu, kad visi šie dalykai savitai atsiskleistų šių dienų globaliame pasaulyje, tuo užtikrindami miestų kultūrinį atvirumą ir patys išlikdami aktualūs. Juk miestas tai įvairiausių persidengiančių sluoksnių visuma, o kai urbanistinė aplinka kuriama laikantis tam tikrų principų, išsaugant jo (tų sluoksnių) tapatumo gaires, globalizacijos kontekste kintanti miesto raida skatina jo tapatumo kaitą, bet tik trokštama linkme. Dabar visuotinai pripažįstama, kad reikalingas kuo gilesnis globalizacijos reiškinio supratimas, taip bus suformuoti gebėjimai globalizacijos teikiamas galimybes pasitelkti miesto tapatumui bei išskirtinumui išryškinti ir puoselėti. Kartu būtina skirti dėmesio ir neapčiuopamiems dalykams, susijusiems su miesto kultūriniu tapatumu, įprasminti (Petrušonis, 2005). Taigi globalizacijos vyksmams nėra kliūtis valstybių sienos ar kultūriniai skirtumai, jiems veikiant keičiasi kultūros reikšmė ir tapatumo supratimas. Svarbu visa tai įvertinus gebėti tinkamai pasinaudoti atsiradusiomis naujomis galimybėmis ir išvengti kilusių grėsmių. 72
4 HUMANITARINIAI MOKSLAI Išvados 1. Globalėjimas labiausiai pasižymi integravimusi, kurį apibūdina besiformuojantys įvairių pasaulio struktūrinių sluoksnių tinklai. Į juos įsipindami mes tampame priklausomi globalių ryšių pasauliui. 2. Kultūros sąvoka apima labai platų spektrą dalykų, kultūros globalizacija vienokia ar kitokia forma yra bene labiausiai paveikiama ir kartu lengviausiai atpažįstama. Kadangi siekiama globalėti išsaugant kultūrinius savitumus, kyla problema išmokti globalėti lokaliai, t. y. kitų kultūrų kontekste parodyti ir įvertinti savosios kultūros savitumus ir reikšmę. 3. Viena didžiausių skirtumus niveliuojančios globalizacijos keliamų problemų yra tapatumų išlikimas. Šiuo metu nuolat kintančiame pasaulyje reikėtų išmokti išlaikyti savitumą. 4. Miesto tapatumo ir kultūrinės įvairovės vystymąsi lemia daug fizinių ir psichologinių dalykų. Todėl svarbu, kad jie gebėtų savitai atsiskleisti šių dienų globaliame pasaulyje, tuo užtikrindami miestų kultūrinį atvirumą ir šiuolaikiškumą. Literatūra 1. Balevičius A., Bukantis A., Bukelskis E. ir kt. 2007, Globali aplinkos kaita. Vilnius: Petro ofsetas. 2. Bauman Z., 2002, Globalizacija: pasekmės žmogui. Vilnius: Strofa. 3. Brzezinski Z., 1998, Nebevaldomas pasaulis: globalinė sumaištis XXI amžiaus išvakarėse. Vilnius: Tvermė. 4. Friedman T. L., 2005, Lexus ir alyvmedis: suprasti globalėjimą. Vilnius: Vaga. 5. Held D. ir kt., 2006, Globaliniai pokyčiai: politika, ekonomika ir kultūra. Vilnius: Margi raštai. 6. Kanauka A., 2003, Nuo kintančio pasaulio įmanoma neatsilikti tik keičiantis. Kultūros barai Nr. 4(461). P Kurnitzky H., 2004, Necivilizuota civilizacija: kaip visuomenė pralaimi savo ateitį. Vilnius: Dialogo kultūros institutas. 8. Kuzmickas B., 2004, Tautinio tapatumo savimonė. Logos. Nr P Lietuvos teisės institutas, 2003, Globalizacija: taikos kultūra, žinių visuomenė, tolerancija. Kaunas: Aušra. 10. Petrušonis V., 2005, Vietovės kultūrinio tapatumo ontologija. Urbanistika ir architektūra. T. 29. Nr. 2. Vilnius: Technika. 11. Pukenis R., 2008, Teisės vaidmuo išsaugant tautinį tapatumą globalizacijos sąlygomis. Logos. Nr P Rubavičius V., 2005, Miesto tapatumas ir išskirtinumas globalizacijos sąlygomis. Urbanistika ir architektūra. T. 29. Nr. 4.Vilnius: Technika. 13. Samalavičius A., 2002, Nuo masinės kultūros kritikos iki kultūros globalizacijos. Kultūros barai Nr. 4 (449)P Short J. R., 2006, Urban theory. A critical assessment. Palgrave Macmillan, New York. 15. Tomlinson J., 2002, Globalizacija ir kultūra. Vilnius: Mintis. IMPORTANCE OF PRESERVING OF DISTINCTIVE CITY CULTURE AND IDENTITY UNDER CONDITIONS OF GLOBALIZATION Summary Currently quite a lot of scientific discussions and conferences go on, which analyse different impacts of globalization. It is difficult to solve problems of phenomenon that you do not understand. Therefore, the best way to find solutions to some global problems is to understand principles of globalization, to find the ways how it could be the least negative and have positive impact on most people. City, as space of most of human activity, feels global pressure as well. Culture reflects human works and is embodied in urban spaces, but with the impact of globalization it is changing and getting uniformed the fastest. Necessity to participate in global processes, at the same time preserving distinctive culture and identity, is emphasized in this paper, through analysis of globalization, culture and identity. Keywords: globalization, culture, environment, identity, city. 73
5 ISSN JAUNŲJŲ MOKSLININKŲ DARBAI. Nr. 2 (27) GLOBALĖJIMO IŠSAUGANT SAVITĄ MIESTŲ KULTŪRĄ IR TAPATUMĄ REIKŠMĖ Santrauka Vienokią ar kitokią mokslo ir gyvenimo sritį gvildenančios konferencijos ir diskusijos bei straipsniai globalizacijos tema atkreipia dėmesį į šiandieninį reiškinį. Geriausias būdas spręsti globalizacijos keliamus klausimus išanalizuoti ir perprasti jos vyksmus, siekiant suvokti, kaip ši sistema gali duoti naudos daugumai žmonių, sudarydama mažiausiai nepatogumų ir neigiamų pokyčių. Miestui, kaip žmogaus veikos koncentracijos vietai, taip pat sudaromas globalus spaudimas. Kultūra, atspindinti žmogaus veiklą ir įkūnyta miesto erdvėse, globalizacijos sąlygomis keičiasi ir niveliuojasi greičiausiai. Būtinybė išmokti dalyvauti globaliuose procesuose išsaugant savitą miesto kultūrą bei tapatumą ir pabrėžiama šio straipsnio globalizacijos, kultūros ir tapatumo analizėje. Prasminiai žodžiai: globalizacija, kultūra, aplinka, tapatumas, miestas. Įteikta
Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
DetaliauViešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius
2012 M. VEIKLOS ATASKAITA Viešoji įstaiga Ateities visuomenės institutas Buveinės adresas A.Vienuolio g. 8-409, Vilnius Įstaigos kodas 302807593 1 Turinys I. Veiklos tikslai, pobūdis ir veiklos rezultatai
DetaliauDalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu
Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu, eksperimentavimu ir kūryba, teise klysti, rasti savo
DetaliauTAUTINIŲ MAŽUMŲ APSAUGOS PAGRINDŲ KONVENCIJA
TAUTINIŲ MAŽUMŲ APSAUGOS PAGRINDŲ KONVENCIJA Europos Tarybos valstybės narės ir kitos šią tautinių mažumų apsaugos pagrindų konvenciją pasirašiusios valstybės, manydamos, kad Europos Tarybos tikslas yra
DetaliauPATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI
PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNINĖS KULTŪROS UGDYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS I.
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR
LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪROS PLĖTROS 2012 2020 METŲ PROGRAMOS PATVIRTINIMO PAKEITIMO
DetaliauEkonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X se
Ekonomikos inžinerija, Globalioji ekonomika NR. Baigiamojo darbo temos pavadinimas Baigiamojo darbo vadovas, kontaktai 1. Globalizacijos poveikis X sektoriaus įmonių specializacijos lygiui. Impact of Globalization
Detaliaukonferencija_gabiuvaiku_kazlauskiene
Savivaldus mokymasis kaip mokinių mokymosi skirtybių įgalinimo prielaida 2013-04-12 INOVATYVIOS UGDYMO/SI SISTEMOS MOKYMASIS GYVENIMUI AUTORIAI prof. dr. Aušra Kazlauskienė doc. dr. Erika Masiliauskienė
DetaliauKARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI
KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI Liudmila Lobanova VGTU Tarptautinės ekonomikos ir vadybos katedra Inga Veževičienė VGTU Integracijos ir karjeros direkcija Vilnius 2005.02.25
DetaliauPATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į
PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.
DetaliauPANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M
PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO 2016 2018 M. KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMOS IR JOS PRIEMONIŲ
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Pilietiskumas_klasteris [Compatibility Mode]
Mokslo ir tyrimų klasteris Pilietiškumas ir tapatumas šiuolaikinėje visuomenėje Pilietiškumo kaita, tapatumo iššūkiai: dalyvavimo ir įgalinimo strategijų ieškant Vadovas: prof. dr. Artūras Tereškinas,
DetaliauKAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru
KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja
DetaliauPer kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo
DetaliauPATVIRTINTA Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos direktoriaus 2014 m. rugpjūčio 4 d. įsakymu Nr. AD PATVIRTINTA (BĮ vadovas) (vardas, p
PATVIRTINTA Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos direktoriaus 2014 m. rugpjūčio 4 d. įsakymu Nr. AD1-2328 PATVIRTINTA (BĮ vadovas) (vardas, pavardė) (Savivaldybės biudžetinių įstaigų* veiklos
DetaliauEkonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj
Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoja Verslo technologijų katedra, Tel.: 8 (5) 2744882,
DetaliauEtninės kultūros olimpiada
Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
DetaliauPATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta
PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Tarybos 2016 sausio 14 d. protokoliniu nutarimu (protokolas
DetaliauISSN ACTA HISTORICA UNIVERSITATIS KLAIPEDENSIS X KULTŪRINIAI SAITAI ABIPUS NEMUNO: MAŽOSIOS LIETUVOS REIKŠMĖ DIDŽIAJAI LIETUVAI SPAUDOS DRAU
ISSN 1392-4095 ACTA HISTORICA UNIVERSITATIS KLAIPEDENSIS X KULTŪRINIAI SAITAI ABIPUS NEMUNO: MAŽOSIOS LIETUVOS REIKŠMĖ DIDŽIAJAI LIETUVAI SPAUDOS DRAUDIMO METAIS (1864-1904) KLAIPĖDOS UNIVERSITETO BALTIJOS
DetaliauMicrosoft Word - Moletu_Raj_Koncepcija_7_Redakcija doc
6. MOLĖTŲ RAJONO SUSISIEKIMO SISTEMA Lietuvos Respublikos teritorijos bendrajame plane yra nustatyta trijų lygmenų integracijos ašių hierarchija (6.1 pav.). 6.1 pav. Ištrauka iš LR teritorijos bendrojo
DetaliauSlide 1
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo
DetaliauPowerPoint Presentation
Pagrindiniai Lietuvos ateities iššūkiai Klaudijus Maniokas ESTEP valdybos pirmininkas Trys akcentai Pripažinti ir nepripažinti iššūkiai: konsensuso link Struktūrinių apirbojimų sprendimas: intervencijos
DetaliauRegioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar
Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradarbiaujant su: Pristatymas: Nepakankamas te vu mokyklos
DetaliauETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS
ETNINĖ KULTŪRA - INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS Egidija Kontrimienė Etikos mokytoja ekspertė Kauno maisto pramonės ir prekybos mokymo centras ETNINĖ KULTŪRA INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS (1) Etninė kultūra
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
DetaliauPRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au
PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby
Detaliau2009 m. liepos 22 d. Komisijos reglamentas (EB) Nr. 637/2009, nustatantis įgyvendinimo taisykles dėl žemės ūkio augalų ir daržovių veislių pavadinimų
L 191/10 Europos Sąjungos oficialusis leidinys 2009 7 23 KOMISIJOS REGLAMENTAS (EB) Nr. 637/2009 2009 m. liepos 22 d. nustatantis įgyvendinimo taisykles dėl žemės ūkio augalų ir daržovių veislių pavadinimų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTE
LIETUVOS RESPUBLIKOS VYRIAUSIOSIOS RINKIMŲ KOMISIJOS POLITINIŲ PARTIJŲ IR POLITINIŲ KAMPANIJŲ FINANSAVIMO KONTROLĖS SKYRIUS PAŽYMA DĖL STRAIPSNIO-INTERVIU KULTŪRINIS ELITAS YRA UZURPAVĘS KULTŪRĄ IR ATSIRIBOJĘS
DetaliauSkaidrė 1
Vidurinio ugdymo programos aprašas Individualus ugdymo planas Telšių Džiugo vidurinės mokykla Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Janina Šalkauskytė Svarbūs klausimai baigiantiems 10 klasę: Ko aš noriu? Ką
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
DetaliauPRIEINAMAS TURIZMAS-TURIZMAS VISIEMS UNIVERSALUS DIZAINAS: TEORIJA IR PRAKTIKA
PRIEINAMAS TURIZMAS-TURIZMAS VISIEMS UNIVERSALUS DIZAINAS: TEORIJA IR PRAKTIKA RAMUNĖ STAŠEVIČIŪTĖ ARCHITEKTĖ KU DOCENTĖ 2018.10.18, KLAIPĖDA UNIVERSALUS DIZAINAS TAI TOKS GAMINIŲ IR APLINKOS KŪRIMAS (PROJEKTAVIMAS),
DetaliauMicrosoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc
Įvadas Gyventojų požiūrio į kontrabandą ir nelegalių prekių vartojimą tyrimo rezultatai Šio tyrimo tikslas yra išsiaiškinti žmonių požiūrį į cigarečių, alkoholinių gėrimų, degalų ir kuro kontrabandą ir
Detaliau(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkrič
(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkričio d. FORMAI PRITARTA 2014-2020 m. Europos Sąjungos
DetaliauMENAS ir sveikata
MENAS SVEIKATA Programa Menas žmogaus gerovei http://www.ltkt.lt/?psl=projektufinansavimas&do=konkursai&step=view&id=128 Paraiškos priimamos nuo 2017 m. vasario 9 d. iki 2017 m. kovo 14 d. Leonardo da
DetaliauTango
Klaipėdos Ąžuolyno gimnazija Darbą parengė: Gitana Grudytė, IVa Darbo vadovė: Loreta Černeckienė Klaipėda 2014 Turinys Tikslas...3 Sąvoka...4 Kilmė...5 Istorija...6-10 Tango stiliai...11-15 Tango muzika...16-17
DetaliauMicrosoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx
TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės
Detaliauįsakymas.docx
LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL GEROS MOKYKLOS KONCEPCIJOS PATVIRTINIMO 2015 m. gruodžio 21 d. Nr. V-1308 Vilnius Įgyvendindama Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 37
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauĮžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k
Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, kurią jie norėtų išlaikyti privačią, tipus ir kontekstus,
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauPATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2011 m. rugsėjo 1 d. nutarimu Nr (Lietuvos banko valdybos 2015 m. gegužės 28 d. nutarimo Nr redakci
PATVIRTINTA Lietuvos banko valdybos 2011 m. rugsėjo 1 d. nutarimu Nr. 03-144 (Lietuvos banko valdybos 2015 m. gegužės 28 d. nutarimo Nr. 03-90 redakcija) ATSAKINGOJO SKOLINIMO NUOSTATAI I SKYRIUS BENDROSIOS
DetaliauVIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal
VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal individualius ugdymosi planus. (Pagal vidurinio ugdymo
DetaliauPowerPoint Presentation
#HRSavaitėLietuva VDI IR DARBDAVIŲ TEISĖS BEI PAREIGOS NAUJAJAME DARBO KODEKSE 2017 Kas atsitiko: 1. Naujas teisinis reiškinys, iš esmės keičiantis darbo teisinių santykių reguliavimą. 2. Dialogo arba
DetaliauFinansų rinkos dalyvių veikla Lietuvos draudimo rinkos apžvalga 2019 / I ketv.
Finansų rinkos dalyvių veikla Lietuvos draudimo rinkos apžvalga 19 / LIETUVOS DRAUDIMO RINKOS APŽVALGA Serija Finansų rinkos dalyvių veikla 19 ISSN 2335-8335 (online) Santrumpos ES Europos Sąjunga TPVCAD
DetaliauPowerPoint Presentation
Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir viešojo saugumo būklės vertinimas Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2016.02.12 Tyrimo metodika Reprezentatyvi
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti
DetaliauMicrosoft Word - B AM MSWORD
25.11.2014 B8-0286/7 7 1 dalis 1. ragina valstybes nares ir Komisiją d ti tvarias pastangas įgyvendinti esamas taisykles ir užtikrinti, kad jų būtų laikomasi kaip visa apimančios strategijos dalį naikinti
Detaliau1
8-19/31/17-1604.15.15 ENERGETIKOS KOMPLEKSINIŲ TYRIMŲ LABORATORIJA LIETUVOS ENERGETIKOS SEKTORIAUS PLĖTROS TYRIMAS 1 DALIS TECHNINĖ EKONOMINĖ ENERGETIKOS SEKTORIAUS PLĖTROS ANALIZĖ SANTRAUKA Dr. A. Galinis
DetaliauŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat
ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikatos psichologijos katedra Mokslinė-praktinė konferencija
DetaliauEuropean Commission
EUROPOS KOMISIJA TEMINĖ APŽVALGA 2013 m. birželio 11 d., Briuselis Dažnai užduodami klausimai Bendras Europos dangus. Komisija imasi Europos oro erdvės pralaidumo didinimo veiksmų Kas yra Bendras Europos
DetaliauTikintieji ir netikintieji Lietuvoje.ppt
Tikintieji ir netikintieji Lietuvoje: tarp tolerancijos ir diskriminacijos dr. Milda Ališauskienė Naujųjų religijų tyrimų ir informacijos centras milda@religija.lt Religinė įvairovė Lietuvoje ( duomenys
DetaliauSlide 1
Neformalusis vaikų švietimas ir formalųjį švietimą papildantis ugdymas: kas, kaip, kodėl? Švietimo, mokslo ir sporto ministerija 2019-04-30 Vilnius Pranešime vartojami trumpiniai NVŠ neformalusis vaikų
DetaliauPRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški
PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos direktoriaus 2014
DetaliauMicrosoft PowerPoint - SGdujos_ZaliosiosInovacijos_2016.pptx
Žaliosios inovacijos suslėgtų gamtinių dujų gamybos technologiniuose procesuose Informacinis renginys: Žaliosios pramonės inovacijų programos įgyvendinimas 2016 m. rugsėjo 29 d., Vilnius Apie mus UAB SG
DetaliauPowerPoint Presentation
ALYTAUS NEFORMALIOJO ŠVIETIMO CENTRAS TOLERANCIJA Asociacija Alytaus neformaliojo švietimo centras "Tolerancija" įregistruota VĮ Registrų centre 2015 m. lapkričio 03 d. Veikia pagal įstatus ir kitus Lietuvos
DetaliauIX SKYRIUS STRATEGIJOS REALIZAVIMO VERTINIMAS (Pateikiama informacija apie tai, kaip įstaiga atlieka tarpinį siekiamo rezultato matavimą ir koks yra į
IX SKYRIUS STRATEGIJOS REALIZAVIMO VERTINIMAS (Pateikiama informacija apie tai, kaip įstaiga atlieka tarpinį siekiamo rezultato matavimą ir koks yra strateginių tikslų įgyvendinimo vertinimas.) 1 tikslas
DetaliauEuropos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalyk
Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. birželio 12 d. (OR. en) 9319/15 PRANEŠIMAS DĖL I/A PUNKTO nuo: kam: Ankstesnio dokumento Nr.: 9409/15 Dalykas: Tarybos generalinio sekretoriato Nuolatinių atstovų
DetaliauEuropos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. vasario 19 d. (OR. en) 6197/15 PRANEŠIMAS nuo: Nuolatinių atstovų komiteto (COREPER I) kam: Dalykas: Taryba
Europos Sąjungos Taryba Briuselis, 2015 m. vasario 19 d. (OR. en) 6197/15 PRANEŠIMAS nuo: Nuolatinių atstovų komiteto (COREPER I) kam: Dalykas: Tarybai MI 82 COMPET 40 MAP 5 TELECOM 37 Tarybos išvadų dėl
DetaliauVadybos(administravimo) koncepcijų realizavimas praktikoje
ISSN 1648 2603 (print) ISSN 2029-2872 (online) VIEŠOJI POLITIKA IR ADMINISTRAVIMAS PUBLIC POLICY AND ADMINISTRATION 2013, T. 12, Nr. 1 / 2013, Vol. 12, No 1, p. 148 153 Viešojo administravimo studijų krypties
DetaliauPATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBI
PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO TVARKOS APRAŠAS I SKYRIUS
DetaliauPATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš
PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo 2017-12-05 įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Viešosios įstaigos Klaipėdos sveikatos priežiūros centro
DetaliauPowerPoint Presentation
Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir teismus Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2015-03-05 Tyrimo metodika Reprezentatyvi Lietuvos gyventojų
DetaliauKauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.
Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA
DetaliauProjektas
BALTOSIOS VOKĖS ŠILO GIMNAZIJA VEIKLOS PROGRAMA 2015 2016 m. m. SITUACIJOS ANALIZĖ 2014-2015 m.m. tikslai: 1. Aktualizuoti ugdymo(si) turinį bei formas atsižvelgiant į visuomenės kaitą, vietos bendruomenės
DetaliauPhoto Album
Mokinio gabumų atskleidimas kryptingo meninio ugdymo procese Vilniaus Tuskulėnų vidurinėje Daiva Pilukienė Direktoriaus pavaduotoja ugdymui, pradinių klasių mokytoja metodininkė Ingrida-Viktorija Umbrasaitė
DetaliauMicrosoft Word - XIII SKYRIUS Kulturos pav ter.doc
TURINYS I SKYRIUS. BENDROSIOS NUOSTATOS...2 II SKYRIUS. NUORODOS...2 III SKYRIUS. SANTRUMPOS... 3 IV SKYRIUS. ŽINIOS APIE BENDROVĘ...4 V SKYR1US. KOKYBĖS VALDYMO SISTEMA... 4 I SKIRSNIS. KOKYBĖS VALDYMO
DetaliauLietuvos regionų apžvalga 2018 metai
Lietuvos regionų apžvalga 2018 metai 2019 m. balandžio 05 d. A n o t a c i j a Apžvalgoje informacija apie Lietuvos regionų ekonomikos rodiklius, jų tarpusavio palyginimas. Daugiau informacijos ieškokite
DetaliauJONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų
JONAVOS VAIKŲ LOPŠELIS-DARŽELIS ŽILVITIS IKIMOKYKLINIO UGDYMO(-SI) P R O G R A M A MŪSŲ ŠAKNYS IR APLINKA Jonava, 2015 Programą parengė: Jonavos vaikų lopšelio-darželio Žilvitis direktorė Vitalija Jagelavičienė
DetaliauN E K I L N O J A M O J O T U R T O R I N K O S D A L Y V I Ų A P K L A U S O S A P Ž V A L G A / 2 NAMŲ ŪKIŲ FINANSINĖS ELG- SENOS APKLAUSOS
NAMŲ ŪKIŲ FINANSINĖS ELG- SENOS APKLAUSOS APŽVALGA 1 NEKILNOJAMOJO TURTO RINKOS DALYVIŲ APKLAUSOS APŽVALGA 213 217 m. I ketvirtis 213 ISSN 2424-5828 (ONLINE) 2 NEKILNOJAMOJO TURTO RINKOS DALYVIŲ APKLAUSOS
DetaliauVeiksmų programų administravimo
(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2015 m. gegužės 19 d. FORMAI PRITARTA 2014 2020 m. Europos Sąjungos
DetaliauSvetlana Buinovskaitė (Motyvacinis laiškas ir gyvenimo aprašymas).pdf
Gyvenimo aprašymas Asmeninė informacija Vardas, pavardė: Svetlana Buinovskaitė Gimimo data: 1997-12-07 Gyv. vieta: Paluknys, Trakų raj. Kontaktai: +3706 749 3 753, s.buinovskaite@gmail.com Išsilavinimas
DetaliauVERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO
DetaliauPowerPoint Presentation
XIII tarptautinės geografijos olimpiada Pekine. Pasiruošimas, užduočių analizė, įžvalgos. Pasiruošimas iki pasaulinės olimpiados Teminis pasiruošimas Techninis pasiruošimas Individualus darbas su mokiniais
DetaliauPowerPoint Presentation
Ligita Valalytė /Užimtumo tarnybos direktorė 2018/10/25 Darbo rinkos tendencijos 2018 m. sausio 1 d. registruota 152481 darbo neturinčių Nuo 2010 m. kylanti Lietuvos ekonomika 2017 m. skatino darbo jėgos
DetaliauVMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių
VMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI 2016 2018 M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių inspekcijoje prie Lietuvos Respublikos finansų ministerijos
DetaliauYIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1
YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1 Turinys Gerb. skaitytojau, 1 Misija, vizija ir vertybės YIT veiklos pagrindas... 4 2 Vadovavimo principai... 5
DetaliauSlide 1
H2020 Pažangos sklaida ir dalyvavimo plėtra Informacinis renginys, Lietuvos mokslo taryba Živilė Ruželė, zivile.ruzele@lmt.lt 2019 m. birželio 7 d. Turinys 1. Plėtros stipendijos 2. Patarimai Twinning
DetaliauKPMG Screen 3:4 (2007 v4.0)
Penktasis kasmetinis tyrimas Lietuvos verslo pažeidžiamumas energijos išteklių kainų pokyčiams ir BEVI indeksas Rokas Kasperavičius, partneris Jonas Vainius Raulynaitis, patarėjas Vilnius 2015 TURINYS
DetaliauMicrosoft Word - Plan metod. ob doc
Vilniaus darželis mokykla Svaja 2016 2017 m.m. priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės metinė veiklos programa 1 1.Tikslas: didinti mokymosi efektyvumą, užtikrinant įvairių gabumų ugdytinių
DetaliauAlkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.
Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo
DetaliauLogotypes, ppt and webbsites for Agoing abroad, two alternatives
Keliaujame į užsienį moterų socialinio ir ekonominio aktyvumo skatinimas ir tinklaveika tarp ES ir Rytų Europos Rasa Baliulevičienė Rietavo verslo informacijos centro projektų administratorė 2015 liepos
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauDoc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos
Doc. dr. Irena SMETONIENĖ KALBŲ MOKYMAS UGDYMO SISTEMOJE: NUO IKIMOKYKLINIO UGDYMO IKI UNIVERSITETINIO LAVINIMO (Pranešimo, skaityto 6-ojoje Lietuvos kalbų pedagogų asociacijos konferencijoje Kalbos, kultūra
DetaliauXXXXXXXXX PASKAITOS TEMA
"Kaip geriau suprasti savo moksleivius ir užtikrinti jų sėkmingą bendradarbiavimą?" (remiantis Dr. I. Adizes metodologija) Lektorius: 2012 m. lapkričio 10 d., Kaunas Dr. Adizes yra vienas iš pirmaujančių
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gegužės 23 d. Įsakymu Nr. ISAK 970 BENDROJO LAVINIMO UGDYMO TURINIO FORMAVIMO, VERTINIMO, ATNAUJINIMO IR DIEGIMO STRATEGIJA I. BENDROSIOS
DetaliauUGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ
UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO
DetaliauKONVENCIJA Autentiškas vertimas Vyriausybės kanceliarijos Administracinis departamentas DĖL KULTŪROS RAIŠKOS ĮVAIROVĖS APSAUGOS IR SKATINIM
KONVENCIJA Autentiškas vertimas Vyriausybės kanceliarijos Administracinis departamentas 2016 11 24 DĖL KULTŪROS RAIŠKOS ĮVAIROVĖS APSAUGOS IR SKATINIMO Jungtinių Tautų Švietimo, mokslo ir kultūros organizacijos
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauPR_INI
EUROPOS PARLAMENTAS 2009 2014 Vidaus rinkos ir vartotojų apsaugos komitetas 21.12.2011 2011/2155(INI) PRANEŠIMO PROJEKTAS dėl Vidaus rinkos rezultatų suvestinės (2011/2155(INI)) Vidaus rinkos ir vartotojų
Detaliau2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas:
2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas: ggrazinak@gmail.com TOLERANCIJOS DIENAI SKIRTAS SPECIALUS NUMERIS
DetaliauMicrosoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx
IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra
DetaliauVILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra
VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:
Detaliau„This research is funded by the European Social Fund under the Global Grant masure“
VERSLUMO KOMPETENCIJOS POREIKIS IR RAIŠKA VEIKLOJE Tarptautinė konferencija - 2015 SUAUGUSIŲJŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ MOKSLINIAI TYRIMAI IR PLĖTRA/ RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCES FOR ADULTS
Detaliau