LENTVARIO LOPŠELIS-DARŽELIS ŠILAS UGDOMOSIOS VEIKLOS DRAUGYSTĖS PYNĖ APRAŠAS PARENGĖ: LOGOPEDĖ METODININKĖ LILIJA CHMELIAUSKIENĖ SOCIALINĖ PEDAGOGĖ RITA VADOKLIENĖ TALKININKAVO: AUKLĖTOJA IRENA KRAIČINSKA KURAVO: DIREKTORIAUS PAVADUOTOJA UGDYMUI RASA MARCINKIENĖ LENTVARIS
Ugdomosios veiklos Draugystės pynė aprašymas,,pasaulyje nėra didesnio turto už draugystę ir nuoširdų bendravimą.(kanadiečių sėkmės mokytojas John Kehoe). Grupės: ikimokyklinės,,skruzdeliukų, Ežiukų ir,,žemuogiukų grupės. Tema. Draugystės pynė. Ugdymo(si) situacija Draugystė viena iš didžiausių gyvenimo vertybių. Draugystė vaikams padeda augti, pažinti pasaulį, atskleisti save, leidžia kartu smagiai leisti laiką, dalintis paslaptimis, patirtimi ir patarimais, suteikia daugybę progų ir drąsos įgyvendinti įvairius sumanymus ir įsitraukti į įdomias veiklas. Su vaikais aktyviai įsijungėme į tarptautinį projektą,,draugystės pynė. Šio projekto tikslas paminėti tarptautinę neįgaliųjų dieną. Uždaviniai: Skatinti vaikų bendradarbiavimą, saviraišką, kūrybiškumą; Ugdyti pagarbą vienas kitam; Lavinti smulkiąją motoriką; Į bendrą veiklą įtraukti specialiųjų poreikių turinčius vaikus; Reikalingos priemonės. Spalvotos gumytės, įvairūs karoliukai, spalvotos sagos, gamtinės medžiagos, piešimo popierius, spalvoti pieštukai. Filmukas,,Viščiukas ir jo geriausias draugas sliekas Įvadinė dalis. Visą savaitę grupėse vyko pokalbiai apie draugiškumą, gerumą, pagarbą. Dar kartą buvo primenamos grupės elgesio, draugiško bendravimo bei susitaikymo taisyklės. Vaikai aplankė mini kino teatrą, žiūrėjo animacinį, pamokantį filmuką Filmukas,,Viščiukas ir jo geriausias draugas sliekas Pagrindinė dalis. Su vaikais aptarėme, kad dalyvausime kūrybinių darbų parodoje,,draugystės pynė. Buvo papasakota apie projekto tikslą. Tam, kad susidraugautum su kitu vaiku, neužtenka vien noro tai padaryti, svarbu pačiam parodyti, jog kitas tau rūpi. Susiradome geriausias vietas, pasiraitojome rankoves, išsirinkome mums labiausiai patinkančius karoliukus ir puolėme į darbą.
Įsijungėme į bendrą veiklą kartu pasidalinome darbais ir atsakomybėmis. Smagu, kai į pagalbą atskuba darželyje dirbantys pedagogai ir specialistai. - Mums puikiai sekasi verti karoliukus!
Štai kokios gražios gavosi. Vaikai veria dar po vieną apyrankę kuria galės padovanoti ne tik savo geram draugui, bet ir sesei, broliui, mamai ar tėveliui. Galime palyginti vaikų darytas apyrankes kam labiausiai sekėsi. Su vaikais pažaidėme žaidimą:,, Draugystės apyrankė Žaidimo eiga: Vaikai susėda ratu, kiekvienas pasiima iš dėžutės po,, Draugystės apyrankę. Kiekvienas vaikas kairėje sėdinčiam draugui turi uždėti apyrankę ir pasakyti komplimentą. KOMPLIMENTAS - tai geras žodis draugui apie tai, kas tau jame patinka. Pvz. graži suknelė, gražios akys, lupos ir t.t. Vaikai keičiasi apyrankėmis su savo geriausiais draugais.
Paskaitėme eilėraštį: Draugai, tai didžiausias turtas, O jų draugystė amžinai gyva Pasauly žmonės daug pamiršta, Bet draugas draugo NIEKADA. Išklausę eilėraščio vaikai sėda piešti savo geriausio draugo portretą.
Baigiamoji dalis. Visą savaitę vaikai buvo skatinami draugauti, nes draugai labai svarbūs kiekvienam. Piešėme savo draugus, pynėme apyrankes. Gaminome grupės draugystės apyrankę, įtraukiant kartu vaikus su specialiaisiais ugdymosi poreikiais. Štai mūsų darbo rezultatas, kuri mes siunčiame į parodą. Vaikų mintys: Aleksandra-,,Mano geriausia draugė Viktorija, man patinka su ją žaisti. Adomas -,,Mes gaminom apyrankes man patiko jas gaminti, aš padovanojau Martynui, nes jis mano draugas padeda tvarkyti žaislus Majus -,,Man patiko verti karoliukus ir daryti apyrankes, patiko žiūrėti filmuką apie viščiuką ir jo draugą slieką. Dominykas -,,Man patiko žaisti, pinti apyrankes, žiūrėti filmuką. Lėja - Mano geriausia draugė Akvilė, nes aš su ją žaidžiu, išdykauju, šoku. Ignas -,,Andriuška mano geriausias draugas aš jam padovanojau piešinį kur padariau mėlyną veidą. Martynas_,,Patiko žiūrėti filmuką, kad sliekas vieno viščiuko, kad jį suvalgė kitas, o [asirodo jis buvo kitur. Veiklos komentaras: Šioje veikloje vaikai stengėsi tinkamai reikšti savo emocijas, kontroluoti savo veiksmus, elgesį, sugebėjo ilgesniam laikui įsitraukti į bendrą veiklą. Pasidžiaugė savo kūrybiniais darbeliais ( draugo portretais). Žaidimo metu patyrė daugybę teigiamų emocijų. Bandė nustebinti savo geriausią draugą, gerais darbais. Vaikai džiaugėsi ir didžiavosi savo nuveiktais darbais. Šia ugdomąją veikla ugdomos: socialinė( bendravimas, sprendimų priėmimas); pažinimo (savęs pažinimas, savianalizė, saviraiška, pasitikėjimas savimi, savęs vertinimas, atsakomybė už savo veiksmus).
Literatūra: 1. Ikimokyklinio ugdymo programa Pažinimo takeliu 2015. 2.Tavo vaikas. Internetinė prieiga<www.tavovaikas. lt/ darzelinukas/ lavinimas-ugdymas/ 3. http://www.smm.lt/uploads/documents/gyvenimo-igudziu-programa/ikimokyklinis_amzius.pdf