Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

Panašūs dokumentai
Vaclovas Augustinas Tėvynei giedu naują giesmę 2016 m. Lietuvos moksleivių dainų šventei ( Versija dviem balsam, be akompanimento) Vilnius 2015

ITC ISSN LIETUVOS ŠVIETIMAS SKAIČIAIS Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerija Švietimo informacinių technologijų centras 2017 Ik

1 Giesmė apie kryžius

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

VALSTYB S MON REGISTR CENTRAS Juridini asmen registras, kodas , V. Kudirkos g. 18, LT Vilnius-9, tel. (8 5) , faks. (8 5) 268 8

18 E. KRAKAUSKAS ISTORIJA VISUOTINIO REISKINIŲ SĄRYSIO PRINCIPO POZIŪRIU Kai svarstomi istorijos tyrinėjimai, tai paprastai iškeliamas ir tų tyrinėjim

Elektros energetikos įmonių apskaitos atskyrimo ir su apskaitos atskyrimu susijusių reikalavimų tvarkos aprašas 1 priedas Duomenys apie ūkio subjektą:

OPTINIS MENAS (OPARTAS) LIETUVIŲ LIAUDIES AUDINIŲ RAŠTUOSE

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

Santuokos apeigynas

TURTO VALDYMO IR ŪKIO DEPARTAMENTAS PRIE LIETUVOS RESPUBLIKOS VIDAUS REIKALŲ MINISTERIJOS PERSONALO FORMAVIMO, VALDYMO IR ADMINISTRAVIMO VEIKLOS SRITI

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

Santuokos apeigynas

PowerPoint Presentation

ISSN PROBLEMOS ESTETINIS SUVOKIMAS IR ĮSIJAUTIMAS VOSYLIAUS SEZEMANO ESTETIKOJE* Dalius Jonkus Vytauto Didžiojo universiteto Filoso

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ

VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra

Slide 1

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

Skaidrė 1

Tikintieji ir netikintieji Lietuvoje.ppt

ISSN PROBLEMOS EDMUNDAS KRAKAUSKAS Žmogaus tikroviškumas R. Descartes'o 400-ųjų gimimo metinių paminėjimas yra proga vėl pabandyt

Draugui 100. Už tikėjimą ir lietuvybę 486 Ma no drau gys tė su Drau gu Dr. Ka zys G. Amb ro zai tis Su kak tu vių reikš mė Lie tu vių iš ei vi jos kul

ORGINALAS moklso metu UGDYMO PLANAS - Kopija

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx

ALYTAUS RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS ALYTAUS RAJONO MOKSLEIVIŲ SERGAMUMAS 2015 METŲ SAUSIO- BIRŽELIO MĖNESIŲ LAIKOTARPIU Parengė: A

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

Reklaminių pozicijų įkainiai KLAIPĖDA 2017 m.

Microsoft Word - PISKISVĮ18 straipsnio atskleidimai - INVL Technology

Microsoft Word - 10 paskaita-red2004.doc

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO

lec10.dvi

2019 m. birželio 12 d. Sąrašas traktorių (T ir C kategorijos), kurių EB tipo patvirtinimo dokumentai yra VĮ MBS ir kurių variklių išmetamieji teršalai

Microsoft Word - Misionieriu sodai AISKINAMASIS.doc

KONSTITUCINIS TEISMAS [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUS

PATVIRTINTA

V.Jonusio_veiklos programa_2

Bioness

KAUNO AITVARO MOKYKLOS M.M. UGDYMO PLANAS PATVIRTINTA Kauno Aitvaro mokyklos Direktoriaus Virginijaus Kniuro 2017 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu

NUO MINTIES IKI SĖKMĖS MINTYS KEIČIA GYVENIMĄ Aplink save aš buriu pozityvius žmones. Nuo šio momento prisiimu atsakomybę už savo gyvenimą, aš dvasišk

SANTE/11059/2016-EN Rev. 2

Briefvorlage

VAIKŲ, VARTOJANČIŲ NARKOTINES IR PSICHOTROPINES MEDŽIAGAS VARTOJIMO NUSTATYMO ORGANIZAVIMAS Atmintinė ugdymo įstaigų darbuotojams ir jose dirbantiems

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO

Nevyriausybinių organizacijų ir bendruomeninės veiklos stiprinimo metų veiksmų plano įgyvendinimo 2.3 priemonės Remti bendruomeninę veiklą s

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

2009 m. liepos 22 d. Komisijos reglamentas (EB) Nr. 637/2009, nustatantis įgyvendinimo taisykles dėl žemės ūkio augalų ir daržovių veislių pavadinimų

Individualus projektas Programa TE-PM, TE-PS, TE-SL, TEstream 4, TEstream 6, TEstream 8, TEstreamOBD 4, TEstreamOBD 6, TEstreamOBD 8 sistemų naudotoja

LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL GRĖSMĖS VAIKUI LYGIŲ KRITERIJŲ IR GRĖSMĖS VAIKUI LYGIO NUSTATYMO TVARKOS APRA

Microsoft Word KFA rinkinio - ataskaita

Neasmenuojamų veiksmažodžio formų kartojimas Pamokos uždavinys: Analizuodami skaidres, atlikdami uţduotis individualiai ir grupėmis pakartosite dalyvi

laiškas redaktoriui Ju lius Sas naus kas Mie las Re dak to riau, Įko pęs į penk tą de šim tį, re gis, pra dė siu ti kė ti da ly kais, iš ku rių anks č

FILOSOFIJOS SPECIFIKA

G E O M E T R I J A Gediminas STEPANAUSKAS Turinys 1 TIES ES IR PLOK TUMOS Plok²tumos ir tieses plok²tumoje normalines lygtys

Algebra ir geometrija informatikams. Paskaitu¾ konspektas Rimantas Grigutis 7 paskaita Matricos. 7.1 Apibr eµzimas. Matrica A yra m eiluµciu¾ir n stul

( ( Pusryčiai Pietūs Vakarienė Patiekalas Amžiaus grupė (1-3 metų vaikai) Amžiaus grupė (4-7 metų vaikai 100 g. Gr. Balt. Angį. Rieb. Kcal. Gr. Balt.

Microsoft Word - Apibendrinimas pagal skundus del asmens kodo _galutinis_ doc

ES F ben dri Projekto kodas (Įrašoma automatiškai) 1 PROJEKTO SFMIS DUOMENŲ FORMA FORMAI PRITARTA m. Europos Sąjungos struktūrinės paramos a

1kursas-TV_bak_n_i_v_2011.xls

(Microsoft Word - mokiniu sergamumo analiz\ )

VILNIAUS R. PABERŽĖS ŠV. STANISLAVO KOSTKOS GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT DIAGNOSTINIUS IR STANDARTI

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europ

Keturi mokymosi stiliai pagal D

Microsoft Word - Programa.doc

74 KULTŪROS PAZINIMAS B. GENZBLIS KULTOROS TYRIMAS IR JOS MODELIAI. Kultūra yra žmogaus veiklos produktas. Paradoksas tai, kad kultūros lygis sąlygoja

~ ~ ALYTAUS REGIONO PLĖTROS TARYBA SPRENDIMAS DĖL ALYTAUS REGIONO PROJEKTŲ SĄRAŠŲ TIKSLINIMO PAGAL PRIEMONĘ "SAVIVALDYBIŲ INSTITUCIJŲ IR ĮSTAIGŲ DIRBA

Laiškas redaktoriui Kot ry na Kar niaus kai tė Per pas ta rą jį pus me tį ga li ma bu vo ste bė ti, kaip Lie tu vos po li ti kai ir ži niasklai da ne

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI

Specialus pasiūlymas Specialus pasiūlymas! Įsigijus vadovėlius visai klasei* mokytojams dovanojame vertingas dovanas 1. Kodėl sukūrėme šį pasiūlymą? N

ROS10: Motinos Marijos Dievo Valios Rožinis Tėvo, Sūnaus, Šventosios Dvasios ir Stebuklų Motinos besąlyginės meilės vardu, Amen. (Išsakykite asmeninį

2009 M. 04/472 ISSN Šiame numeryje: Pasaulio lietuvio svečias Kiek vie nas kraš tas tu ri su si kur ti sa vą ją švie ti mo pro gra mą... 4 t

Valstybinės kalbos politika: įžvalgos ir gairės Informacinio leidinio Švietimo naujienos Nr. 5 (338) priedas Vals ty bi nės kal bos at ei tis nau ji i

Slide 1

Advokatas Andrius Kaluina Advokatų Vilio ir partnerių kontora AVIP Klaipėdos g. 3-2, Vilnius TEISINĖ IŠVADA Dėl Draudimo brokerių rūmų prezidiumo rink

AKMENĖS RAJONO BENDROJO LAVINIMO MOKYKLŲ MOKINIŲ PROFILAKTINIŲ SVEIKATOS PATIKRINIMŲ DUOMENŲ ANALIZĖ 2016 M. Parengė: Akmenės rajono savivaldybės visu

ISSN ŠVIETIMO NAUJIENOS Informacinis leidinys RUGPJŪTIS /351 Išlikti pasaulio piliečiu ir lietuviu Adomo Mickevičiaus nuotr. Almos Vij

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

Kritinio mąstymo užduotys Pažadėtoji žemė: Dievo Karalystė 1. Užduotis. Moralinės problemos kėlimas remiantis Šventuoju Raštu Perskaityk Senojo Testam

Ataskaita dėl Europos aviacijos saugos agentūros 2015 finansinių metų metinių finansinių ataskaitų su Agentūros atsakymu

Microsoft PowerPoint - Presentation Module 1 Liudmila Mecajeva.ppt

_SGD_SPRENDINIAI TARYBAI_AR SANTRAUKA_12005

VILNIAUS R. VAL NI VIDURIN S MOKYKLOS METODIN S TARYBOS VEIKLOS PLANAS M. M. Val vidurin s mokyklos metodin taryba darb organizuoja vadovaud

Priedai

SUDERINTA:

PowerPoint Presentation

BIKE PAL Važiuok saugiai! Atmintinė dviratininkui

STUDIJŲ DALYKO (MODULIO) APRAŠAS Dalyko (modulio) pavadinimas KRIMINOLOGIJOS TEORIJOS Kodas Dėstytojas (-ai) Koordinuojantis: prof. dr. Aleksandras Do

MOKINTIS SĄLYGOS GERIAUSIOS VAIRAVIMO MOKYMO PASLAUGŲ KATALOGAS PRIEMONĖS, KAD JŪSŲ ĮMONĖS DARBAS NESUSTOTŲ

Projektas

Lea_LT_web.pdf

SAUGOS DUOMENŲ LAPAS Pagal Europos Parlamento ir Tarybos Reglamento (EB) REACH II priedo 31 straipsnį Variantas: 3.0 Peržiūrėjimo data DOW

Transkriptas:

CORE Metadata, citation and similar papers at core.ac.uk Provided by Problemos 10-i FILOSOFIJOS ISTORIJOS IR P A!INIMO TEORIJOS KLAUSIMAI V. SEZEMANAS Gnoseologija 1 Gnoseologija (i gr. gnosis - patinimas ir Jogos - mok. las) - tai patinimo teorija. Terminą jvedė A Baumganenas (1750 m.). Gnoseologij1 plalcsne prasme 1yrinėja vi us klausimus, liečiančius patinirną: jo kilmę, vyksmą. sudėlj, rū is, santyki su l11u'o\'e, vaidmenį tmogaus gyvenime. Šia prasme gno ologija i dalies sutampa su psichologija, logika, sodologija, ontologija ir kilais mokslais, kurie nagrinėja \ieną arba kilą patinimo aspek1ą. Dilfniausiai gnoscologij lerminas fymi mok.\lą, nagrinėjantj būtinas pafinimo galimumo sųlygas ir nustatan1j jo ribas bei liesos (ohjckty' ios reildmės) l(ritcrijų. T1 gnoseologijos dalis, kuri l!'ildena pastarąjj klausimą, vadinama kritcriolugija. Gnoseolngijos, kaip savaranki ko mokslo, pradedamasis tasku yra patinimo fenomenologija, t.y. tikslus pirmyldčių patinimo duomenų ir dorojanbų tuos duomenis mąs1ymo p ų apra ymas. Pafinlma nustato ypatingą santyki tarp p1tjs1ančiojo subjekto ir patj\tamojo objekto. Subjek1u gali boti kiek\ienas tmogus, kiekviena būtybė, sugebanti patinti. Kadangi tmogul tfesiog prieinamas tik jo paties patjnimas, t1i gnoseologij1 pirmiausia nagrinėja fmogaus patinimą, kurio objektu eina viskas, kas vienu 1r kilu bodu yra (ndlnasl, ne lik jusle pacaunami daiktai, bet ir psichiniai reiškiniai, ldealos dalykai, pavyzdtiui, skai iai, \'Okos, vertybės. pats subjektas Ir LL). Subjekto ir objekto san1ykis pa.,ltyml tuo, kad subjektas, pagaudam11 objektą. ima ta nauja, objekto, pridingai, patinimo aktas nepakeltfl Jis palieka 1oks, koks jis buvo priel patinimui Įvykstant. Šia prasme patinimas yra. trankcnden1us aklas: subjeklas pagauna botj, kuri nepriklauso nuo patinimo aklo, ne jo g minama ir pasiima arbl pasisavina jų tam tikru bodu. Tuo paau paj.inimas yra receptyvus aktas, jis tepriima tai, Ų jam teikia objektas, arba finimas yri tiktai tiek patinimu, kiek Jis atitinka objektų, kiek jo turinys apsprendtiamas patios pagaunamos botia. Patinimo atitikimu botiai yra tik jo teisingumas, kuris laiduoja ir patinimo objelttyyų. visiems pat.ptantiems subjektams vienodai &allojantų. reiltsmę. Tuo bodu transceadentumo proble ma {kaip patistantysis subjektas pli pagauti Ir pasisavinti neprlklausosų nuo jo bdtl) ir tiesos problema (kaip plima pitiltintl paf.inimo tetslųumu) yra pasrfnclinjaj klausimai, kuriuos sprendtia gnoseologija siaurane!od1lo prasme. 1 S.,.llldium 9 Liet...,,,,...,_ - K1-. - T. Dl - P. -..212. Spndll pemtlė A. l.darailia.

V. SEZEMANAS. Gnostologija IOS Istoriniu pobūriu pirmumą turi tiesos, arba, tiksliau, netiesos, kl.aidos problema. Kol patinimas vyksta sėkmingai, kol jis tinkamai atlic;ka ia\'o pirmyklčiai praktinę funkc:iją. įgalindamas tmogų orientuotis aplinkiniame pauul)'je ir tikslingai reaguoti į gaunamus isorės įspūdžius, žmogus nekreipia j jj dėmesio. Jis ima domėtis pačiu pažinimu nuo to momen10, kai patinimas nepasiekia savo tikslo, kai pasirodo esąs klaidingas ir ta klaida ndcidžia žmogui patenkinti savo gyvybinių reikalų arba i!veng1i skausmų bei nemalonumų. Tuo būdu tiktai todėl, kad pa!inimas būna ir klaidingas, tici.os ir jos kriterijaus klausimas tampa aktualus. Stengdamasis iš iaiškimi, iš kur kyla patinimo klaidos,!mogus įsitikina, kad patinimo turin}-s priklauso ne tik nuo objekto prigimties, bc1 ir nuo paties subjekto indi\'idualių ')'bių ir jo esamosios būsenos (pavyzd!iui, nuovargio, susijaudinimo, išsil\la kymo). Todėl tas pa1s objektas skirtingiems subjektams gali atrody1i nevienodai. Paaiškėjo, be to, kad mes pagauname daiktus tiktai tarpininkaujant mūsų kūnui, 1.y. kad mūsų juti mai, kurie yra pažinimo pagrindas, neatvaizduoja pačių objektų savybių, o te leidžia pa!intl vien mūsų organizmo reakcijas i daiktų rovcikius. Šitos kūno (nervą sistemos) reakcijos pagaunamos vien tiek, kiek jos jsisąmoninamos, kiek patenka j subjekto sąmonės lauką. Tuo būdu visas mūsų pažinimas tesi remia tiesioginiais sąmonė! duomenimis ir is sąmonės r mų negali issprukti, nes kiekviena mintis apie tai, kas yra ut sąmonės ribų, pati priklauso sąmonei. Šia prasme pažinimas yra sąmonei ir, be to, kiekvieno atskiro individo sąmonei lmanentus arba tmogaus sąmonei yra uždaras. Kyla klausimas, kaip suderinti, is vienos pusės, patjnimo imanentumą su jo transcendentumu (su jo intencija j neprikjausomtt nuo patjstantlo sllbjekto botj), iš antros, patinimo priklauso. mumą nuo subjekto individualybės H jo objektyvia reikime (su objektyvia tiesa). l tit klausimą gnoseologijos teorijos atsalto nevienodai. Grynai neigiamai!ią gnoseologijos problemą sprendtia ra diltalusls kepticizmas, tvirtiny, kad palinlmas, bodamas lmanentus, jolti badu negali pasiekti objektyvios botlcs Ir kad, pa!inlmui priklausant nuo sub jekto savybht ir jo esamosios bllsenos, bendro objektyvaus tiesos kriterijaus Mra; ltietvlenam Individualiam 1ubjelttul esą teisinga tai, kas jam 1trodo tel- 1lnga. Bet kadangi tmogaus pralttim veikla, derindamasi prie csam'1111 aphn kyblq, tart vadovautis tam tlkrlll lmals, lclclljan&ls liek tiek nuauilylt bet 1p1kalftuotl ĮYykjq et.., tai 1kcptlbi praktl lams retbllms pakankam tiesos krtterljumi prlpafllta Įvykt11 artta rebkl i'l tik tin11sų. taaau tlksllau nealkina, no tas ttutlllumm remiasl šų sprag 11na ufplldytl reliatyvusis (lygstamasis) skepticizmu, kurt nuosaikiausiai i'-jkd D. HIOma savo emrlrl,tlnėje raflnlmo tfflrljoje. Jam

106FILOSOFIJOS ISTORIJOS IR PA1:1NIMO TEORIJOS KLAUSIMAI vi pafinimas yra imanet1tvs, t.y. apibrtftas subjektyvi11 jspodfių aritla. Tatiau iš patyrime pasibnojantilį relškini11 sutaplm11 arba sck11 subjekto ųmo nėje susidaro liek tiek pastovios asodacijos, kurios įteigia jam minti, kad toi rmklni11 sąsajos esanfios būl11101 Ir objektyvios, t.y. priltlausantios patilt bl tial. Tuo būdu Iš tikro litas patyrimu pagrjstu kriterijus yra 1ubjekt)wl (kyla is asociacij11 jpratimo) ir leidfia spręsti tik apie didesniu malesni laukiamųj'i įvykių tikėtinumą, kuris yra vienodai ir teorinio, ir pralttlalo patinimo tlcioi matas. Be to, D. HiOmas Ir kiti emplrlstal s vclnlno skeptk.izm,, prlpafinda mi, kad bcnjra atskir11 individų prigimtis yra Siek tiek vienoda ir todėl gaunami jų jspūdfiai ir tų jspūdfių sąryšiai ta.ri ne lik grynai individual. bet Ir tam tikrą tarpsubjcktyvią reildmę. Empirizmui animas pozity'i7.mas Ir ypat jo vėlyvesnės formos, atslradll 1los XIX a. pabaigoje ir XX a. pradfioje, skiriasi nuo D. HiOmo teorijos tllo, kad neigia ne tik transcendentinio pafinlmo galim1nnit, bet Ir pa os proble mos teisėtumą. Įsitikinimas, kad galima pafintl nepriklausom, nuo subjekto sąmonės būtj, plauklip Iš metafizinio prietaro, is klaidingos paf.inimo lnterp retacfjos, kilusios 8 primityviq fmonh1 nesąmoningumo bei nekritiškumo. 1"I lmaneotinlq tiesos krlterijlį, kuriuos mums telkia patyrimas Ir fmonl11 pslcho fizinės orpnlz.acljos empirinis vienodumas, vtsiskal pųaou praktinio Ir mokslinio paf.inimo reikalams patenkinu (pavyzdliul, R. A narljaus empc riokrltidzmas Ir kt.). Pozityvizmas papildo D. HiOmo emplrlz tr tuo, bd pagrindfia objektyvią pafinimo relldmę grynai praktiniu btda. Kllda gl ne leistina kalbėti apie nepriklausomą nuo S41Donės tikrovę. 11 kurios blt'i pli ma spręsti apie patinimo teblnpmą arba klaidingumą, tai vleninlelil tiesos kriterijus tėra pa1jnimo vaisingumas Ir tlttumumas praktinei veiklai. B keleto hipotezių (spėjimq) leislnglausla visada bus ta, kuri aiškina dldliausią fakttį. suitjq ir tuo įgalina lilcsllauslu bei leqviausiu badu numalytl jvyki11 eigą (E. Macho ekonomi1.mas, neomachislal). Panašius panorus l Ueų laįkosl Ir pragmatizmas, bel jis šiek liek lšpletla jos krlterij11. tvirtindamas, tad teisingomis turi boti pripaflstamos ne tik tos prielaidos, kurios yra naudingos gtynal praktinei (ekonominei) veiklai, bet Ir tos, hrlos tinu Ir kitiems fmopm 11 yybinlams reikalams (p!lul, etiniams, i"eligildams, atetln!atm Ir kt.) petenklntl, non jos Ir nega t bltl tlkrlllamos tleslogiftlll potyrn. taigi podljyizmul Ir pragmatizm.t tiesos trilerij11 Iat ŲIJlbtll It kinta patyrlllw beslplc&nt arbe lmonl'i bltlrinlams relbjuns baltei&nt. lmaneatlntml poseotostjos teorijoms ptwamo Ir L kuto bttldl.llll i na Jo atmillcji. L Kintas pattas dalkt laiko aeprietaldllts ptll "imul, bet jb nenelpa )'l bavtmo Ir net taria, tad moralia& ųmona (prakd

V. SEZEMANAS. GllONOlogija 107 IUo proio) faktai (IMopUI IUSUDaDJllW apie U\IO Ia Ir atukiapaų) verta pripaliali, Jos tmoaus kaip moraliaė umeaybė yra ae lenomeau, bet.a.meus, Ly. priklauio aatjuslilkam dailtaų paaų uvaime pasauliui. Paliai mo objcktyvwa ir bltiaum lalduojų palies proto aarpsubjeltayws vienod11- au 19ei dėsnijlpmaa, t.y. aprioriaėl intelekao ir 1rynosios tilroi ronnos, ta&u los forll\os apsprendi.ia tik beadr patinimo ųr DA jo objektyvumo pumu ; falttlni patinimo atitlkijų tiltrovd kiekvienu konkretiu llvcju Dlt awo patyrillw. Todėl tr patinimo telsi11umas yra, pasak l. Kaato, dvejopu: lleųlyai ls ir ųlyginis. Taktai tie 1pre11dhnai, kurie lietia reiškinių apriorių fonų. yra blli i. apodikti!ld; o wiem kitlerna, kurie remiasi faktų apibeadriafmu, pli boti priskiriam.a tik ttliatyvi teisy Ir pirmuoju, ir antruoju atveju spreadiaw remj i patiea proto slaietiaiu alt111. Taial objektyvi patinimo re1jdm6, l. Kanto nuomoac, yra ne kai kita, kaip 1prendimq bgtinuaw Ir viwotiaumas, papw apriorine proto prlahntlmt. TolesM kritilko5i01 pmeolopjol raida eiaa dvie kdiail. l. Kaato NUjai 1teaJiasl criel& palllatuotl patiahno imanealuių arba wi!kai &a Uadaai is &lloicok>lljoi steai!kų bei da11giapra1mę daikto patie& uvaime ųwų. arba ailkindaml.m imucadae prasme. Tuo pati11 Ir tielol Idėja t1111 M kiek ltitokų Pauit H. Rilterto ir jo MOltyltlol, tiesa yra beųly&ioė lulltllrol vertyb6, nrų llog111 privalo lvfkdytl patinime. Mart>mao mokykla (H. KoMDal, P. Natorpu Ir ltt.)!!irti daffu patj sawldle kaip i ribos ųwų. vta apilnaneios 1'5tC11101 klea. pde brio pdlalau 1te1glul artėti nieltacla Jo ph1unal aepaslekdamas. Kita YCnus, ltritlcizlno 1rovės skiriasi papl lai, kokiam patiaillo elemeatui - aprioriniam ar aposteriorinlam - pri skiria 1pread retklmę. Pi111nlūj11 tvej gnoseolopja jp11na racloaalis U1't pobedi (Marbttrao mokykla), antruoju atveju tritlcidnu anėja prie plrizmo Ir net prapaatlalto. Prie liol 1rovės priltla11so, pavyzdti11 H. fallliqerio fikdoulizlus. papl ltuq patinimo formos ir apskritai vtlol beadroe lll'okol esantkll tik fikcijos, kuri11 retšlti l11t pan11lyje llfelw aeatltlata, bet ktllfol pakllgviaa praktl i patinimo paaalklojimlt. T<*I Ir tleeol kriterijus eųi ta ųtyatail. Kadanat itlldeatldmi aptlritia patinimų retlkinilį,..... Ir aiškiu jo ųrang 11 'fektyvhį.eiltmllf, tai suprantama, tad YtMJle llllaaelltiftėse ltstcmoee 1aoaeo' lfja yra teorims fllolofijos pagrtlldas. Prlpdfninm ae pap na 18\'0 objek kl pau ji gamina arti. konstruoja. Patyrtma proto (ų- 111on&) darbui f'llcikia tik t.atų, beformę medi.ta. Tiik auo D. Hlllno ir l. Kanto t.it11 gnoaeolotfj virto Sl\'8ranltilltD monlu. Vilol tos pmeolost )09 lrn1t1en1ln tfflrijos, lnlrtm patint Mtles patinimų laiko ftno111t neprt-

108FILOSOFIJOS ISTORIJOS IR PAZINIMOTEORIJOS KLAUSIMAI einamu, bet neneigia transcendentumo problemos teisėtumo, vadinamos apskritai agnosticizmu. Kitaip gnoseologijos problemą sprendtia racionalistinės sistemos (Platonas, is dalies Aristotclis, XVll ir XVlll a. racionalistai). Racionalistai pripatjsta protą vieninteliu patinimo bltiniu, t.y., pasak jq, visas patinimas išsiplėtoja iš proto prigimti sudaran ių idėjų. Kadangi protas apsprendtia ir viso pasaulio sąrangą. tai, pagaudamas daiktus, subjektas nel.kina is savo ribų, o tik iškelia aikstėn tai, kas glūdi jo prote, arba aktualizuoja tas idėjas, kurių is prigimti turi potencialia forma. Tuo būdu proto patinimas savo esme apima visą pasaulj. Atskiri p:11.inimo aktai ir jų są iai skiriasi lik savo aiškumo ir sąmoningumo laipsničlis. Todėl ir tiesos krileri}us esąs pagrindinių proto idėjų aiškumas arba aki\'aizdumas. Kadangi vidinė idėjų sąsaja sprendtiant priklauso nuo loginių 1lė nių. lai suprantama, kad XVll ir XVllI a. racionalistai pagrindiniu tiesos principu laiko pridtaravimo negalimumo dėsnį. Apskritai racionalistai ai kina pažinimo problemą. turėdami galvoje pirmiausia ne žmogų. o dic\iškąji subjektit; tmogaus patinimas tesiskiria nuo dieviškojo l.emcsniu tobulumo laipsniu. Gnoseologijos racionalistinės teorijos, atsiradusios po l. Kanto (J. Fichtės, F. ŠClingo. G. Hėgelio ir jų pasekėjų) tymiai nukrypsta nuo pridkantinlo racionalizmo tuo, kad, sekdamos l. Kanto pavyzdtiu, sprendfiamąjj vaidmenį skiria ne proto analitinei, bet jo sintetinei funkcijai. Vidinis pažinimo plėtojimasis \)'ksta ne dedukty' iniu, bet dialektiniu bodu taip, kad atsiradęs tezės ir antitezės priešingumas kaskart nugalimas jas aprėpiantios sintezės. Todėl tiesos kriterijumi šiose teorijose laikomas nebe pridtaravimo principas, bet vidinis botinumas paties dialektinio proceso, ubibaigiantio visa apiman& patinimo sistema. Tiktai šios sistemos visumoje kiekvienas sprendimas gauna pakankamą pamatavtmą ir liktai joje realizuojasi besąlyginė tiesa. Šiose racionalistinėse teorijose gnoseologija jau nėra savarankbka filosofijos dalis. Ji sutampa su ontologija. Pagaliau, yra teorijų, pripat.jstantiq tramcendentumą esmine pažinimo savybe Ir mėginan ių ją suderinti su paflnimo imanentumu. Šios teorijos remiasi: fenomenologine analize, rodantia, kad iš palinimo negalima pašalinti jo transcendentinės intencijos tuo patiu nepaneigus jo prasmės; lmanelltiniq teoriją kritika, is kurios aiskėja, kad gnoseologija, nuosekliai M'td)'dama imanentumo prinei. patenka i nenugalimus keblumlls arba jiems pašalinti turi vieft ar kita bodu postuluoti nuo patinimo nepriklausoftui bati (PftYZdtiul, paljstančio subjekto savarankb buviftui). Be naiviojo realizmo, prie transcendentlnlq gnoseologijos teorijų priklauso lntaityvizmas, tvirtinąs, kad ąmo-

V. SEZEMANAS. G11ostologija 109 nė yra atvira, t.y. kad subjekw tiesiog pafjsta pa ą botj. Patinimas eąs savitas dvasinis aktas, kuris negali botl allkinamas 11 analogijos su prlet.astiniu ryliu (objektas, veikdamas subjektą, sukelia jame atitinkamą vaizdą). Tam nepridllraujaau Ir vadinamoji specifinė nervą centrų energija. nes smegenys aeapsprendfia jutimų kokybės, bet alllelta analizatoriaus darbą, kuris iš visų gautą dirtinlmų atrenki Ir teikia ąmoncl tik tuos, kurie pritaikyti prie 10 centro organizacijos. Nors j juslines mosų pagavas patyrimo jtakoje ir jsipina daug subjektyvią elementų, taeiau jų branduolyje mums atsiskleidžia pati betis. lr.tuityvizmo rormos skiriasi ypat tuo, ar slato intuilyvlt patinimą gridtai prid sąvokinj patinimą (A Bergsoilas), ar tiori j sąvokinj patinimą kaip t ypitti11gą intuicijos rormą (N. Loskis). Krltilkuis realizmas, arba ncore:dizmas, ypat linkęs patinimui priskirti tik simbolių reikšmę: mosu pagaunami fenomenai ne atvaizduoja pacią botį, bet tik jai atstovauja, HS jų kokybė ir sudėtis nenutrūkstamai surišta 5U lmo pu psichofizinc organizacija. Tatiau reiškinių pasaulyje pasireiškiąs struktortaai yjeaodumu bel dėsaingumas, kuris tplina mus orientuotis savo aplillkojc ir taikyti iv)tkią ci&it prie savo reikalų, rodo, tad fedomen'f pagrindm yra objektyvi, nuo patinimo akto 11eprikla11SOma botil. UI patinimo transceedeatumą kalba it biologiniai samprotavimai. Kiekvienu organizmas yra priatlaikęs prie savo aplinkos. Tuo faktu remiasi organina &Y"Ybės galimu IUL ŠillO allvilpu &laudus orgaaizmo ir jo aplinkos saitas yra jų prielingumo matu. Tai plioja ir patinimui, na ir patinimas cąs tam tikra orpnizjno IU&yklavimo su aplialb forma. Kitaip sakint, tas faktas, kad lmops yra pasauho J19daras ir saugęs su ųvo aplinka, laiduoja pasaulio patinimo aalimumą. llnancatim poscologija klysla tuo, kad t! pat pradžių pal.jsllatj s bjettą allkirta ftllo aplinkinio pasauuo Ir f.igri i JI taip, llryt11m jis 111 tuo pasauliu net nt'i nieko bellclra. Naivaus lmopus realizmas nėra atsiliktinis, bet objektyviai matuota Onoscoloiijos problema neskamba: ar pajjnimu yra galimas ar ac? -11 problema skamba: kokios yra patinimo ąlygo. kodėl jts )Ta nepilnu, netolnllas, ae1syu1 objektyws?.,, poseologtjoi siauresne prasme reikli skirti finojlmo teoriją. kuri nasrtmfl ftllojlano (kaip patilflllo akto rezultato) sumti bel ąranm Ir t kurią tajp 1t1kf111 daltl tctaa lojib. Non paflnitho trantcendentumo Ir Mnoftmo ltrfttlrol kla91bul yra sl udflal susiję, tatfaa flnof lmo teorff nejitll Vll - daotf pt'9ee>lotfjos sfautcsne!odjlo pnsmc.