lituanistica T. 54. Nr. 2(74), p , Lietuvos mokslų akademija, 2008, Lietuvos mokslų akademijos leidykla, 2008 Frazeologizmų stilistinės i

Dydis: px
Rodyti nuo puslapio:

Download "lituanistica T. 54. Nr. 2(74), p , Lietuvos mokslų akademija, 2008, Lietuvos mokslų akademijos leidykla, 2008 Frazeologizmų stilistinės i"

Transkriptas

1 lituanistica T. 54. Nr. 2(74), p , Lietuvos mokslų akademija, 2008, Lietuvos mokslų akademijos leidykla, 2008 Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse LAURA BUTKUTĖ Vilniaus universitetas, Kauno humanitarinis fakultetas, Muitinės g. 12, LT Kaunas El. paštas: Frazeologizmai yra viena svarbiausių raiškos priemonių. Daugiausia dėmesio skiriama šių pastoviųjų žodžių junginių vartojimui grožinėje literatūroje, tačiau jų galima rasti ir publicistiniuose straipsniuose, nevengia frazeologinių junginių ir mūsų politikai. Šiame straipsnyje aptariamos frazeologizmų stilistinės išgalės politikų kalbose: diskusijose, pranešimuose (ši sąvoka straipsnyje dažnai bus vartojama plačiąja prasme). Politikų kalboje esančių frazeologinių junginių nagrinėjimas stilistiniu bei retoriniu aspektu (jis pasirinktas atsižvelgiant į politinių kalbų paskirtį) leidžia pažvelgti į frazeologizmų stilistines išgales tarsi kitu aspektu, išryškinti jų svarbą atrodytų tokioje sausoje politikų kalboje. Frazeologizmų vartojimas ir jų meniškas perkūrimas rodo greitą kalbančiojo orientaciją, sugebėjimą pasinaudoti liaudies posakių lobynu. Medžiaga straipsniui rinkta iš Vytauto Didžiojo universiteto dabartinės lietuvių kalbos tekstyno, tiksliau iš Seimo stenogramų. Frazeologizmų rasta ne tiek ir mažai 1455, todėl šiame straipsnyje bus stengiamasi aptarti tik svarbiausius, ryškiausius jų ypatumus, funkcijas retoriniu, stilistiniu aspektu. Raktažodžiai: uzualieji ir okazionalieji frazeologizmai, stilistinės išgalės, vaizdingumas, emocingumas, ekspresyvumas, modifikacijos būdai, retoriškumas, tekstynas Įvadas Šio straipsnio tikslas aptarti politikų sakomose kalbose, diskusijose pasitaikančius frazeologizmus, jų ypatumus, atskleisti retorines jų išgales. Juk frazeologizmai užima svarbią vietą tarp kalbos raiškos priemonių. Emocinis frazeologinių junginių daugiareikšmiškumas, metaforinis, metoniminis vertinimas, ekspresyvumas, vaizdingumas vieni svarbiausių frazeologizmų ypatumų, kuriems reikia skirti daug dėmesio. Tiesa, negalima pamiršti ir frazeologizmų struktūros, kadangi ji taip pat susijusi su kuriamosiomis vaizdinėmis išgalėmis: vienas komponentas gali būti eliminuojamas, pridedamas ar pakeičiamas kitu. Politikų kalboje esančių frazeologinių junginių nagrinėjimas retoriniu aspektu atskleidžia frazeologizmų išgales suteikti kalbai įtaigumo, vaizdingumo, paveikumo. Frazeologiniais junginiais (tik žinoma su saiku!) praturtinta kalba daug labiau veikia klausytoją, sudomina jį. Frazeologizmai padeda tiksliau, glaudžiau reikšti mintis, kadangi nedidelės apimties junginyje sutelktas didelis reikšminis, ekspresinis, emocinis krūvis. Kaip jau buvo minėta straipsnio pradžioje, pati tyrinėjimo medžiaga yra imta iš VDU Dabartinės lietuvių kalbos tekstyno. Tai visuma elektroninį pavidalą turinčių ir specialia

2 Laura Butkutė. Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse 45 programine įranga aprūpintų tekstų, skirtų filologinei, statistinei, sociologinei ar kitokiai kalbos vienetų analizei 1. Jame kaupiami leidiniai nuo 1994 m. parinkti taip, kad kuo geriau atskleistų dabartinę rašytinę lietuvių kalbą. Tekstyną sudaro bendroji, mokslinė ir populiarioji periodika, grožinė, mokomoji, pažintinė, mokslo populiarinimo ir administracinė literatūra bei Lietuvos Respublikos Seimo stenogramos. Pastarosios sudaro pačią mažiausią tekstyno dalį 2%. Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas nėra paprastas tekstas, kadangi neturi jam būdingos struktūros. Tekstą prasminga analizuoti visą ištisai, jis turi struktūrą: pradžią, vidurį ir pabaigą, yra daugiau ar mažiau rišlus ir vientisas, tą galima apčiuopti ir ištirti. <...> Tekstynas neturi struktūros, tik sandarą, jo pradžia ar pabaiga yra dirbtinės <...> Tekstyno esmė ta, kad jo neverta ir neįmanoma tirti tiesiogiai, skaityti taip kaip teksto, o tik su programinėmis priemonėmis, įvairiais įrankiais 2. Paieška jame vykdoma konkordavimo programa, kuri leidžia rasti reikalingą informaciją apie atskirus teksto elementus (žodžius ar žodžių junginius) ir pateikti ją konkordansu. Konkordansas yra sąrašas eilučių, išrikiuotų dažnumo tvarka, kuriose buvo rastas tiriamas žodis ar žodžių junginys. Tyrinėjant frazeologizmus, svarbią vietą užima kontekstas, tuo tarpu tekstynas duoda tik minimalų kontekstą; kartais net sunku pasakyti, ar frazeologinis junginys buvo pavartotas pasisakyme, kalboje, diskusijoje. Tiesa, kartais tai nustatyti padeda konkordanso eilutėje pasitaikančios nuorodos, įvardijančios rastų žodžių autorių; skyrybos ženklai leidžia suprasti, ar frazeologizmas vartojamas tiesioginiame, klausiamajame ar šaukiamajame sakinyje. Nors tekstyno specifiškumas ir turi įtakos pačiam tyrimui (frazeologizmų nagrinėjimas dėl konteksto nėra visiškai toks pats, koks būtų turint stenogramas įprasto teksto forma), tačiau ir tekstyne esanti medžiaga leidžia daryti išvadą, jog politikų kalba skiriasi nuo buitinės, yra oficialesnė, sausesnė, tą lemia ir jos paskirtis, tačiau net ir politikai, norėdami sustiprinti mintį, atkreipti klausytojų dėmesį į kokį nors dalyką, nevengia pavartoti frazeologizmų. Jie ypač pagyvina mūsų politikų kalbą, o gyvumas juk vienas iš oratorinio stiliaus reikalavimų. Trumpai apie frazeologizmus Frazeologiniuose junginiuose glūdi gyvenimiška patirtis, liaudies išmonė, jie dažnai yra kupini sąmojo, ironijos. Net paprasčiausia mintis, reiškiama frazeologizmu, tampa įspūdingesnė, labiau krintanti į akis. Taigi kas yra tie frazeologiniai junginiai? Tai <...> ekspresyvūs ir vaizdingi pastovios leksinės ir gramatinės sandaros, vientisos reikšmės žodžių junginiai, kurie turi apibrėžtą leksinę aplinką ir nekuriami bendravimo procese, o vartojami iš atminties 3. Jų negalima painioti su laisvaisiais žodžių junginiais. Nors gramatine sandara frazeologizmai nuo jų ir nesiskiria, tačiau skirtumas glūdi reikšmėje. Frazeologizmų reikšmė yra visiškai ar iš dalies nutolusi nuo juos sudarančių žodžių reikšmių, o laisvųjų žodžių junginių ne. Frazeologizmams yra būdingos šios savybės: vientisumas, pastovumas, vaizdingumas, ekspresyvumas ir emocingumas. Visi šie požymiai nurodomi kaip būtini, norint atskirti frazeologizmą nuo laisvojo žodžių junginio. Jeigu bent vieno iš šių požymių žodžių junginys neturi, vadinasi, jis nėra frazeologizmas. Laisvieji žodžių junginiai, <...> neturėdami vaizdingumo, yra paprasti, kasdieniški žodžių junginiai, kur kiekvienas jų žodis turi tvirtai išlaikęs pirminę reikšmę ir todėl niekam nė į galvą neateina laikyti kokiais ypatingais kalbos vienetais 4. Pasak R. Marcinkevičienė, Tekstynų lingvistika, Kaunas, 2000, p E. Jakaitienė, Lietuvių kalbos leksikologija, Vilnius, 1980, p V. Vitkauskas, Liaudies kalbos grožis, Vilnius, 1981, p. 98.

3 46 lituanistica T. 54. Nr. 2(74) V. Drotvino, frazeologiniams junginiams būdinga emocinė ekspresinė konotacija ir todėl <...> frazeologizmai yra kalbos stilistinės išraiškos šaltinis (šalia vaizdinės leksikos ir žodžių, vartojamų perkeltine reikšme) 5. Svarbi frazeologizmų ypatybė, kuri taip pat skiria juos nuo laisvųjų žodžių junginių, yra atkuriamumas. Skiriama uzualioji nepakeistos gramatinės sandaros ir reikšmės bei okazionalioji pertvarkytos gramatinės struktūros, modifikuotos reikšmės frazeologizmų vartosena. Dažnesnė yra uzualioji frazeologinių junginių vartosena. Ji taip pat stilistiškai svarbi, kadangi jau pats savaime frazeologinis junginys suteikia aprašomai situacijai, reiškiniui ar asmeniui naujų stilistinių atspalvių, be to, yra daug vaizdingesnis negu neutralus jo atitikmuo. Tokių frazeologizmų gausu ir Seimo stenogramose jų rasta Okazionalioji frazeologizmų vartosena tai frazeologinio junginio komponentų keitimas, jo pamatinio vaizdo plėtojimas, frazeologizmo kartojimas siekiant sustiprinti meninę ar kompozicinę to vieneto svarbą. Taip modifikuoti frazeologizmai tampa dar vaizdingesni. Okazionalioji frazeologizmų vartosena <...> suteikia papildomą reikšminę arba stilistinę informaciją, kurios dydis priklauso nuo nukrypimo nuo įprastos vartosenos laipsnio 6. Paprastai jie sudaro nedidelę dalį frazeologinių junginių (169). Taip yra, matyt, todėl, jog kalbėdami (iš anksto pasiruošę ar spontaniškai) mes paprastai įpiname į sakinius jau gatavus posakius, kuriuos kartais net nebūtina išplėsti, sutrumpinti ar kitaip modifikuoti. Tuo tarpu meniškas frazeologinio junginio išplėtimas gali būti susijęs su tam tikrais tikslais: siekiama sužadinti klausytojo dėmesį, įtikinti jį, patikslinti sakiniu reškiamą mintį, o kartais tiesiog išreikšti emocijas. Frazeologizmų daugiausia galima rasti meninio stiliaus tekstuose, o ar juos vartoja politikai? Politikų kalbos ypatumais domisi politinė lingvistika, kurios svarbiausias tikslas ištirti įvairius santykius tarp kalbos, mąstymo, komunikacijos, politinės veiklos subjektų ir visuomenės politinės būklės. Politinė komunikacija atspindi egzistuojančią politinę realybę, keičiasi kartu su ja, dalyvauja jos kūrime ir raidoje. Politikai, galima sakyti, yra jos dalis. Jų kalbėjimas Seimo salėje skiriasi nuo buitinio, yra oficialesnis, sausesnis, tą lemia ir jo paskirtis, tačiau politikai stilistiniais, retoriniais sumetimais taip pat vartoja frazeologizmus. Ir tai nėra blogai. Pavyzdžiui, skaitydami ar klausydami kokį nors interviu su politiku, kartais pavargstame nuo sausų jo atsakymų į klausimus. Pavartotas modifikuotas frazeologizmas tarsi pažadina skaitytoją, atkreipia jo žvilgsnį į gvildenamą klausimą, leidžia išvengti visai bereikalingo pilstymo iš tuščio į kiaurą. Tiesa, niekada negalima perlenkti lazdos, nes <...> bus keista, jei kas virtuvės kalbą, kad ir vaizdingą, kels į tribūną ir atvirkščiai: iškilminga oficialia tribūnos kalba šnekės virtuvėje. Viskas gražu, kas savo vietoje, o kas kur nedera, netinka nėra gerai 7. Būtent frazeologiniai junginiai taip pat padeda išlaikyti kiekvienai viešajai kalbai keliamus reikalavimus, pvz.: gyvumą, glaustumą, estetiškumą. Seimo stenogramos fiksuoja politikų replikas, sakomas kalbas, kurioms būdingos informacinė, apeliacinė ir estetinė funkcijos. Frazeologiniai junginiai susiję ne tik su estetine, bet ir su apeliacine funkcija. Pastarajai svarbu paveikti klausytojų mintis, valią, įsitikinimus, palenkti savo pusėn, įrodyti savo tiesą, kad, pvz., už įstatymą ar jo pataisą (ne)balsuotų parlamentarai. Kalbantysis stengiasi tam tikra informacija paveikti klausytojų protus, įtikinti veikiant jausmus. Tai pasiekti kaip tik ir padeda frazeologizmai, kurie gali kartu atlikti ir estetinę funkciją įdomi, gyva kalba suteikia estetinį malonumą. Pirmiausia malonius jausmus klausytojui žadina turtinga ir stilinga oratoriaus kalba <...> Auditoriją žavi gebėjimas 5 V. Drotvinas, Lietuvių kalbos leksika ir frazeologija, Vilnius, 1987, p А. В. Кунин, Фразеологические единицы и кoнтекст, Иностранные языки в школе, 1971,. 5, c

4 Laura Butkutė. Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse 47 aiškiai, sklandžiai, išmintingai, su įsijautimu ir įkvėpimu kalbėti. Be abejo, didelį intelektinį ir estetinį malonumą klausytojams teikia minties originalumas šmaikštumas <...> 8. Prie tokios kalbos, kaip ne kartą pabrėžiama šiame straipsnyje, labai prisideda frazeologizmai, tiek liaudiški, tiek ir knyginio atspalvio. Frazeologinio vaizdo kūrimo būdai Vaizdingumas, ekspresyvumas, emocingumas. Frazeologinių junginių vaizdo kūrimo būdai neišvengiamai susiję su tokiomis jau anksčiau paminėtomis savybėmis kaip vaizdingumas, ekspresyvumas ir emocingumas. Jos taip pat svarbios aptariant ir frazeologinių junginių sustabarėjimo laipsnį bei okazionaliąją vartoseną. Vaizdingumas <...> atsirado laisvųjų junginių žodžiams netenkant savo reikšmės, pradėjus tuos junginius vartoti perkeltine prasme ir apibendrinus vientisa reikšme 9. Į frazeologinę reikšmę gali įeiti įvairių semų, tačiau pagrindinė sema vaizdinė. Ją motyvuoja konkrečios reikšmės perprasminti komponentai. Pastovios sandaros ir vientisos reikšmės žodžių junginys ne tik įvardija kurį nors elementą (t. y. turi denotatinę reikšmę), bet ir nusako to denotato papildomą, specifinį bruožą rašančiojo ar kalbančiojo požiūrį į daiktą, reiškinį, veiksmą. Taigi frazeologizmai pavadina, įvertina, žymi (tuo dauguma frazeologizmų prilygsta vaizdinei leksikai arba žodžiams, vartojamiems perkeltine prasme). Vaizdingumo svarbą pabrėžia ir I. Fedosovas teigdamas, kad tai <...> viena iš būdingiausių frazeologinio vieneto savybių, lemiančių estetinę veikalo vertę 10. Nors vaizdingumas, ekspresyvumas ir emocingumas suvokiami subjektyviai, tačiau su kitais požymiais vientisumu ir pastovumu padeda atskirti frazeologizmą nuo laisvojo žodžių junginio, plg.: Vaikas tyčia pakišo koją, kad į naują automobilį užsižiūrėjęs nepažįstamasis užkliūtų už jos ir išsitiestų į purvą. Bet koja yra kišama ne Vyriausybei, koja yra kišama valstybei. Pirmame pavyzdyje turime laisvąjį žodžių junginį, tuo tarpu antrame jis suprantamas ne pažodžiui, o perkeltine ir vientisa reikšme, nusakoma žodžiais kenkti, kliudyti. Nors vaizdingumas ir nėra vienas iš bendrųjų retorinio stiliaus reikalavimų, pranešimas, atsakymas į klausimą ar tiesiog savo nuomonės išsakymas yra paveikesnis, kai išdėstomi ne vien sausi faktai. Frazeologiniai junginiai vaizdingumo atžvilgiu nėra vienodi, pvz., idiomos daug spalvingesnės, įtaigesnės už samplaikinius, o kartais net ir už lyginamuosius frazeologizmus. Ekspresyvumo ir vaizdingumo sąvokos iš dalies sutampa ir dažnai jas sunku atskirti vieną nuo kitos, todėl šiame straipsnyje emocingumas bei ekspresyvumas dažnai aptariami ar minimi kartu. Tiesa, <...> ekspresyvumas yra bendresnis dydis: ne visa, kas ekspresyvu, būtinai ir emocinga 11. Emocingumas jausmų raiška įvairiomis kalbinėmis priemonėmis, taip pat ir frazeologizmais 12. Pvz., frazeologinių junginių kuriems velniams kam, velnias 8 R. Koženiauskienė, Retorika. Iškalbos stilistika, Vilnius, 2001, p J. Paulauskas, Lietuvių kalbos frazeologijos žodynas, Kaunas, 1977, p И. А. Федосов, Функционально-cтилистическая диференция русской фразеологии, Москва, 1977, c J. Pikčilingis, Lietuvių kalbos stilistika, Vilnius, 1975, II, p И. А. Федосов, op. cit., c. 15.

5 48 lituanistica T. 54. Nr. 2(74) neims nieko blogo neatsitiks emocingumas kyla iš nusistovėjusio santykio su pasakomu dalyku. Junginys paprastai turi neigiamos reikšmės atspalvį, kadangi vienas jo komponentas žymi neigiamą atspalvį turintį denotatą velnią. Pavartoti oficialioje aplinkoje jie suteikia minčiai netikėtumo, kasdieniškumo, nusako kalbėtojo emocijas, suaktyvina klausytojų dėmesį. Tai kuriems velniams keisti tą statusą, kad ji dirbtų nuostolingai? Ir jūs dabar mažinsit sveikatos sistemai asignavimus, kad šita moterėlė greičiau numirtų, o ministro velnias vis tiek neims. Daugelis frazeologizmų padeda vaizdžiai nusakyti žmogaus emocijas, nusiteikimą. Juk daug įtikinamiau kalbant pavartoti ne paprastą leksinį vienetą, o frazeologinį junginį. Seimo stenogramose pasitaiko nemažai (107) įvairių religinį atspalvį turinčių frazeologinių junginių. Toks junginys yra kompaktiškas ir kartais juo pasakoma daugiau, negu iš pirmo žvilgsnio atrodo, taip pat juo paveikiai kalbėtojas gali kreiptis į klausytojus, atkreipti jų dėmesį į kalbamojo dalyko rimtumą, įtikinti, paskatinti veikti. Keiksmų formulės yra sąlygiškai pastovios, ekspresyvios, jos varijuoja šnekoje ir turi visus meniškųjų frazeologizmų požymius 13. Keiksmai būdingi šnekamajai kalbai, tiksliau buitiniam stiliui, o jam Seimo stenogramų kalba nepriklauso, todėl keiksmažodžių čia nelabai ir rasime, nors kai kurie frazeologiniai junginiai, kurių vienas komponentas yra žodis velnias, dažnai turi tokį atspalvį. Taip pat toks posakis gali suintensyvinti ir klausiamąją intonaciją, eiti paveikiu retoriniu klausimu, pvz.: O visi tie, kurie nori tikrai dirbti kitaip, visus tuos kitus pasiunčiate po velnių. Gal velnias šią salę apsėdęs? Tokie frazeologizmai ypač pagyvina mūsų politikų kalbėseną, o gyvumas juk vienas iš oratorinio stiliaus reikalavimų: <...> pačioje iškalbos prigimtyje slypi vienas iš ekspresijos elementų gyvumas, skiriantis sakytinę kalbą nuo rašytinės 14. Minėti junginiai dažniau vartojami tokiuose pasisakymuose, kuriems būdingas spontaniškumas, emocingumas, sukeltas anksčiau išgirstų žodžių, noro juos užginčyti ar patvirtinti. Frazeologizmai reikšmės sustabarėjimo atžvilgiu. Reikšmės požiūriu frazeologizmai skirstomi į nemotyvuotus ir motyvuotus frazeologinius junginius. Tokią reikšmės motyvaciją lemia šie veiksniai: 1) bendras viso junginio reikšmės ir atskirų, frazeologizmą sudarančių žodžių reikšmių santykis; 2) frazeologinio junginio vaizdo santykis su vaizdu, kurį lemia frazeologizmo komponentai, pavartoti tiesiogine reikšme. Jei bendra junginio reikšmė visiškai nutolusi nuo atskirų žodžių leksinių reikšmių, o junginio dėmenų, pavartotų tiesiogine reikšme, kuriamas vaizdas labai nerealus, arba jo santykis su viso frazeologizmo vaizdu visai neapčiuopiamas, frazeologizmo reikšmė yra 13 K. Grigas, Ką byloja frazeologija apie tautos pasaulėjautą, Mokslas ir gyvenimas, 1985, Nr. 10, p R. Koženiauskienė, op. cit., p. 193.

6 Laura Butkutė. Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse 49 nemotyvuota 15. Tuo tarpu motyvuotos reikšmės frazeologizmų ir jų komponentų semantinis ryšys suvokiamas nesunkiai. Nemotyvuotos reikšmės frazeologiniai junginiai vadinami idiomomis, o motyvuotos skirstomi į tropinius, lyginamuosius bei frazeologines samplaikas. Tropiniai frazeologizmai yra sustabarėję visuotinai vartojami perkeltinės reikšmės posakiai. Jie skaidomi į dvi grupes: metaforinius ir metoniminius. Lyginamieji frazeologizmai turi palyginimo formą ir yra artimi metaforiniams junginiams. Frazeologinės samplaikos yra laisviausi frazeologiniai junginiai, kadangi jų reikšmė labai artima juos sudarančių žodžių tiesioginėms reikšmėms. Dažniausiai politiniuose pasisakymuose, ginčuose, pranešimuose galima rasti tropinių frazeologizmų, nors ne visada jie yra įspūdingi (idiominių junginių privengiama). Tai nėra blogai, kadangi viešai kalbai svarbu, jog metafora ar metonimija neišsiskirtų iš teksto, neužtemdytų dalyko, kad remtųsi panašiais, nenutolusiais, ne per daug miglotais reiškiniais, o tik natūraliai paryškintų dalyką. Frazeologinis junginys kelią skintis įveikus kliūtis pasiekti tikslą suteikia minčiai veržlumo, dinamiškumo atspalvį. Prieš šį metaforinį frazeologizmą einantys prieveiksmiai informuoja apie to veiksmo pobūdį: sunkiai, vangiai, lėtai. Jų reikšmė priešinga tam veržlumo įspūdžiui, kurį paprastai kuria šis frazeologinis junginys. Mat, pamatė, kad reforma labai sunkiai skinasi kelią ir galbūt kaltę bus galima bandyti suversti jiems ūkio vadovams ir specialistams. Lietuvos žemės ūkio produkcija vangiai skinasi kelią į pasaulio rinkas. Tenka apgailestauti, kad Teritorinio planavimo įstatymas taip lėtai skinasi kelią. Palyginimu grindžiami frazeologiniai junginiai yra išlaikę glaudesnį ryšį su savo komponentų semantika negu metaforiniai frazeologizmai. Nors lyginamieji frazeologizmai ir padėtų pagyvinti politikų kalbą, tačiau jie vartojami labai jau retai. Palyginus su jais samplaikiniai frazeologiniai junginiai nėra tokie vaizdingi, tačiau jie irgi pagyvina kalbą, suteikia jai daugiau raiškumo, skambumo, paveikumo. Okazionaliųjų frazeologizmų konfigūracijos Seimo stenogramose Okazionalioji frazeologizmų vartosena dar kartais vadinama ir individualiu nukrypimu nuo normos arba kūrybiniu frazeologinių junginių vartojimu. Nors frazeologizmų pakitimai gali būti mažesni ar didesni, bet jie negali peržengti ribų, už kurių dingsta frazeologizmo, kaip tokio, supratimas. Skiriami įvairūs modifikacijos būdai: frazeologizmo komponentų keitimas, naujo žodžio įterpimas, frazeologizmų kartojimas, komponentų praleidimas, reikšmės keitimas ir kt. Ne visi šie būdai turi vienodą stilistinį laipsnį. Paprastai skiriami trys okazionalumo laipsniai, kurie apima įvairius frazeologinių junginių pertvarkymo būdus. Vis dėlto ne visus frazeologizmų okazionalaus vartojimo atvejus galima sutalpinti į tam tikrus rėmus, pvz., sudėties išplėtimas, priskiriamas antrajam okazionalumo laipsniui (jam būdingas didesnis frazeologinio junginio pertvarkymas), ne visada stilistiškai yra labai ryškus. Taip pat reikia paminėti, kad skiriasi ir modifikacijos būdų paplitimo laipsnis. 15 E. Jakaitienė, op. cit., p. 100.

7 50 lituanistica T. 54. Nr. 2(74) Frazeologizmo sudėties plėtimas. Frazeologiniais įspraudais gali eiti įvairioms kalbos dalims priklausantys žodžiai. Daiktavardžiai patikslina nusakomą situaciją, objektą, aptariamą problemą. Į frazeologizmą dažnai (28) įterpiami įvairūs įvardžiai. Jų reikšmė labiau apibendrinta negu daiktavardžių, pavyzdžiui, asmeniniai įvardžiai apibendrintai nurodo asmenis. Be to, iš konteksto aišku, kokį asmenį pakeičia įvardis, įterptas į frazeologinį junginį. Įvardžiai savo, sau sustiprina, paryškina frazeologinį vaizdą, pabrėžia asmenį, apie kurį kalbama. <...> tada mes būtume demokratiški Vyriausybės atžvilgiu. Atrištume jai rankas. Va tik noriu pasakyti, ar mes patys neužkertam sau kelio. Parodomieji įvardžiai paryškina frazeologiniu junginiu nusakomos situacijos vaizdą, turi pabrėžiamąjį akcentą. Prieveiksmiai suteikia frazeologiniam vaizdui gyvumo, spalvingumo, stiprina jį, atkreipia dėmesį į aptariamą dalyką. Kartais į skirtingas to paties frazeologizmo vietas įterpiami atskirų kalbos dalių žodžiai, pvz: Suprantama, kad viskas nutekėjo ir ant jo galvos viskas nukrito. Vis dėlto toks išplėtimas nėra labai dažnas, daug dažniau į frazeologizmą įterpiama keletas žodžių ar jų junginys. Rasti 27 tokios vartosenos atvejai. <...> kišim į agrarinę reformą dar vieno pagalio į ratus? Tiesa, toks išplėtimas kartais ne toks paveikus ir ryškus kaip tas, kai įterpiamas žodis. Apskritai frazeologinio junginio paveikumą dažnai lemia patys įspraudžiami žodžiai, o ne jų kiekis. Apibendrinant galima pasakyti, jog į frazeologizmą įterpiami žodžiai kartais ne tik atnaujina frazeologinį junginį, bet ir patikslina, pabrėžia juo reiškiamą mintį, kartais sukelia ir netikėtumo įspūdį, kadangi klausytojas, išgirdęs įprastą frazeologinį junginį, tikisi, kad autorius jį tęs, bet kalbėtojas išardo įprastą frazeologizmo sandarą ir tik vėliau baigia mintį kuriuo nors frazeologizmo komponentu. Frazeologizmo komponentų keitimas. Skiriami trys frazeologizmų komponentų keitimo būdai: leksinis, gramatinis ir leksinis-gramatinis. Iš visų tekstyne rastų modifikuotų

8 Laura Butkutė. Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse 51 frazeologizmų (44), kuriems būdingas komponentų keitimas, pasitaiko tik leksinio keitimo atvejų. Dažniausiai frazeologizmo komponentas pakeičiamas panašios reikšmės žodžiu arba sinonimu, todėl frazeologinio junginio reikšmė beveik nepakinta. Naujasis komponentas dažnai būna vaizdingesnis, plg.: rankas surišti ir supančioti, burną užčiaupti ir užgniaužti. <...> kokiom pinklėm Vyriausybei rankas kojas pančioti, kaip ne sykį buvo sakyta. Tai bandymas užgniaužti burną tiems, kurie puikiai supranta, kas yra korupcija ir kaip su ja reikia kovoti. Iš pirmo žvilgsnio frazeologizmas varnas varnui akies nekerta apie vienodų interesų žmones atrodo uzualus, tačiau taip nėra, kadangi Frazeologijos žodynas pateikia kitokį šio frazeologinio junginio variantą varnas nelesa varno akies, nors pirmasis variantas ir yra įprastesnis. Be to, pateiktiems frazeologizmams būdingas ritmiškumas, kurį padeda kurti mišriųjų dvigarsių ar ir er vartojimas. Pagal tai, kad varnas varnui akies nekerta, aišku, kam šio Seimo dauguma neuždės antrankių. Frazeologizmų kartojimas. Frazeologizmų kartojimas yra dar vienas modifikacijos būdas. Jis sustiprina pasakytos minties svarbą, frazeologiniu junginiu kuriamą vaizdą. Galimi įvairūs kartojimo atvejai: to paties, dviejų ar trijų frazeologizmų kartojimas. To paties frazeologizmo kartojimas padvigubina perteikiamą informaciją, ypač tada, kai frazeologizmas kelis kartus paminėtas tame pačiame sakinyje. Taip pat kartojamais frazeologiniais junginiais kalbėtojas pabrėžia kalbamojo dalyko reikšmę, svarbą. Bet koja yra kišama ne Vyriausybei, koja yra kišama valstybei. Paveikus ir antonimiškos reikšmės frazeologizmų kartojimas, kai jų reikšmės skirtumą lemia tik veiksmažodis su priešdėliu ne. Vis dėlto tauta nepalūžo, nenulenkė okupantams galvos. Mes lenkiame galvas prieš tuos, kurie paaukojo gyvybę ar sveikatą dėl Tėvynės. Galimas ir trijų, kartais ir daugiau vienodų frazeologizmų vartojimas. Jis sudaro savotišką išvardijimą: Situacija iš esmės pasikeitė, balsą kelia nebe Darbininkų sąjunga, balsą kelia ne didžiulių gamyklų, ne fabrikų kolektyvai, balsą kelia prekybininkai, balsą kelia buitininkai. Balsą kelia pirmiausia tie žmonės, kurie dirba įstaigose, esančiose Kaune, Laisvės alėjoje, Vilniuje, Gedimino prospekte. Frazeologizmų kartojimas rodo, kad derinant kelis vienodus ar skirtingus frazeologinius junginius galima įtaigiai, vaizdingai perteikti mintis. Frazeologizmo komponentų praleidimas. Sutrumpintas frazeologizmas < > išlaiko pilnojo varianto reikšmę, gramatines ir stilistines ypatybes. 16 Šiaip komponentų praleidimas nėra labai dažnas (9), tačiau šnekamojoje kalboje paprastai linkstama trumpinti ne tik 16 K. B. Горшкoва, K. B. Мустейкис, A. Н. Тихонов, Современный русский язык, Вильнюс, 1985, c. 189.

9 52 lituanistica T. 54. Nr. 2(74) kai kurias linksnių formas, bet ir frazeologizmus, ypač tada, kai vartojama keletas junginių, turinčių tą patį komponentą. Ir mes su gerbiamuoju A. Abišala tą klausimą esame išnagrinėję ir padėtis šiandien Lietuvoje yra ne tokia, kad mes galėtume lengva ranka numoti į valiutą. Čia turime du frazeologizmus: lengva ranka lengvabūdiškai ir ranka numoti nekreipti dėmesio, nepaisyti. Kadangi sakinio logikai prieštarautų abiejų pilnos sudėties frazeologizmų vartojimas, todėl vieno iš jų komponentas praleidžiamas ir sudaromas savotiškas naujas junginys, turintis vieną bendrą komponentą ranka. Plėtojimas į platesnį kontekstą. Kontekste frazeologizmai padidina teikiamos informacijos ir ekspresijos krūvį, padeda kurti stilistinius efektus, pakelia emocinį kalbos toną 17. Be to, <...> be konteksto apskritai neįmanoma kalbos ekspresinė komunikacinė realizacija 18. Kontekstas atlieka svarbų vaidmenį aptariant frazeologinių junginių stilistines išgales, tačiau tekstynas šiek tiek apsunkina šį tyrimą, kadangi ne tiek daug jis pateikia konteksto. Vis dėl to ir čia galima pamatyti, kad kartais frazeologiniu junginiu išsakyta mintis pratęsiama, frazeologinis vaizdas plėtojamas toliau. Dažnai tai net sukelia junginio tiesioginės reikšmės įspūdį. <...> valdžia priėjo liepto galą. Arba tas lieptas labai ilgas pastatytas, arba tas < > Kartais tam tikras posakis kartojamas, plėtojamas kelių asmenų. PIRMININKAS. Čia, gerbiamieji kolegos, aš tik metaforiškai pasakysiu: sviestu košės nepagadinsi. Košė ir be sviesto kartais gera, bet su sviestu geresnė. J. LISTAVIČIUS. Aš jau beveik pakartosiu tai, ką ir Pirmininkas sakė, kad sviestu košės būtume nepagadinę. Dabar, matyt, ta košė kai kur bus ne visai skani. E. JARAŠIŪNAS. Išeina, kad ne košė svieste, bet sviestas košėje. PIRMININKAS. Vadinasi, turime pakankamai sviesto. J. LISTAVIČIUS. Tai galbūt galima vis dėlto pasakyti, baigiant šitą diskusiją, apie metodus, kurie vyko, kaip ilgai buvo verdama šita košė, kaip ruošiamasi padaryti tai, kas buvo padaryta šiandien. Kaip matyti iš šio pavyzdžio, frazeologizmas sviestu košės nepagadinsi diskusijoje interpretuojamas labai įvairiai, jis tarsi šiaudas, kurio nusitveria politikai, svarstydami daug abejonių, ginčų keliantį klausimą ir pratęsdami vienas kito mintį, ją papildydami. Taigi toks frazeologinių junginių plėtojimas praplečia meninio žodžio reikšmę, didina vaizdo ekspresyvumą, sukuria emocinį kalbos toną, atskleidžia kalbėtojų improvizacinius sugebėjimus. Frazeologizmo kaip semantinio paralelizmo vartojimas. Frazeologizmo kaip semantinio paralelizmo vartojimas sustiprina kuriamo vaizdo raiškumą, suteikia naujų stilistinių atspalvių. Toks paralelizmas atsiranda sinonimiškai vartojant frazeologinį junginį ir jo neutralų atitikmenį. Taip sustiprinama, patikslinama loginė ar vaizdinė informacija. Leksinis vienetas turi bendresnę reikšmę, o frazeologizmas vaizdingai ją patikslina, sustiprina. 17 J. Abaravičius, Frazeologizmų vartojimas J. Baltušio kūryboje, Kalbos kultūra, 1975, Nr. 29. p А. В. Кунин, Фразеологические единицы и контекст, c. 4.

10 Laura Butkutė. Frazeologizmų stilistinės ir retorinės išgalės politiniame diskurse 53 Vyriausybė užbėgo už akių į priekį ir šitą ginčytiną turtą atima <...> Frazeologizmas kaip semantinis paralelizmas iš pirmo žvilgsnio gali kelti reikšmės pertekliaus įspūdį, kadangi frazeologizmo ir paprasto žodžio ar žodžių junginio reikšmė vienoda arba labai panaši. Vis dėlto toks modifikacijos būdas konkretizuoja vaizdą, stiprina jo semantiką. Be to, frazeologinis junginys nusako lygiagrečią reikšmę vaizdingiau, raiškiau, praturtina ją vertinamaisiais, emociniais atspalviais. Frazeologizmo reikšmės keitimas. Pasitaiko, kad, apibūdinant tam tikrą situaciją, reiškinį ar asmenį, žodyne nurodyta frazeologizmo reikšmė netinka. Toks reiškinys, pasak I. Molotkovo 19, taip pat yra individualus frazeologinio junginio vartojimas. Gana dažnai painiojama panašių frazeologinių junginių reikšmė. Pavyzdžiui, frazeologizmas galvą lenkti turi dvi reikšmes: 1) rodyti pagarbą, sveikinti ; 2) žemintis. Jis dažnai painiojamas su kitu junginiu, nuo kurio skiriasi tik priešdėliu nu-. Šis frazeologizmas, turintis net keturias reikšmes ( nusižeminti, nusiminti, prieglaudą rasti, numirti ), neturi reikšmės rodyti pagarbą, sveikinti, tačiau labai dažnai vartojamas šia reikšme. Gilios pagarbos kupini nulenkiame galvą prieš jūsų drąsą ir pasiaukojimą. Išvados 1. Politikų kalboje esančių frazeologinių junginių nagrinėjimas retoriniu aspektu leidžia pažvelgti į frazeologizmų stilistines išgales tarsi kitu aspektu, išryškinti jų svarbą, atrodytų, tokioje sausoje politikų kalboje. 2. Politinė kalba skiriasi nuo buitinės, yra oficialesnė, sausesnė, tą lemia ir jos paskirtis, tačiau net ir politikai, norėdami sustiprinti mintį, atkreipti klausytojų dėmesį į kokį nors dalyką, nevengia frazeologizmų. Tai anaiptol nėra blogai. Skaitydami ar klausydami kokį nors interviu su politiku kartais pavargstame nuo sausų, oficialių jo atsakymų. Pavartotas modifikuotas frazeologizmas tarsi pažadina skaitytoją, atkreipia jo žvilgsnį į gvildenamą klausimą, daro interviu, straipsnį įdomesnį. Spontaniško kalbėjimo metu pavartota turtinga lietuvių frazeologija sustiprina reiškiamą mintį. 3. Frazeologizmai ypač pagyvina mūsų politikų kalbą, o gyvumas juk yra vienas iš oratorinio stiliaus reikalavimų. Ypač tai būdinga modifikuotiems frazeologiniams junginiams, kurie yra atnaujinti ir pritaikyti šiandienio gyvenimo realijoms. 4. Net ir uzualieji frazeologizmai gali būti atgaivinti, pažadinti pasitelkus interpretaciją, analogiją ir kitas retorines priemones, taip pat pritaikius juos, kaip ir okazionaliuosius (tik be modifikacijos), naujoms realijoms, kalbamai situacijai. Taigi frazeologinių junginių stilistinėms ypatybėms, jų stiprumui, paveikumui turi įtakos įvairios retorinės priemonės. Tai leidžia susieti frazeologinę stilistiką su retorika, o atsižvelgiant į tyrinėjimo medžiagą, ir su politiniu diskursu. 5. Dažniausiai politikai vartoja liaudiškos kilmės frazeologizmus, atėjusius iš mūsų tautosakos; idiomos dėl savo specifikos vartojamos retai. Taip pat pasitaiko ir knyginio atspalvio frazeologinių junginių, pvz., Trojos arklys, atpirkimo ožys ir kiti. Dažniausiai vartojami uzualieji frazeologizmai, o okazionalieji sudaro tik nedidelę dalelę visų Seimo stenogramose rastų frazeologinių junginių, matyt, todėl, jog kalbėdami mes paprastai įpiname į sakinius jau esančius mūsų atmintyje pastoviuosius žodžių junginius, kurių kartais net nebūtina išplėsti, sutrumpinti ar kitaip modifikuoti norint pasiekti tam tikrą efektą. Tuo tarpu me- 19 И. А. Молотков, Основы фразеологии руcского языка, Ленинград, 1977, c

11 54 lituanistica T. 54. Nr. 2(74) niškas frazeologinio junginio išplėtimas gali būti susijęs ir su tam tikrais tikslais: siekiama sužadinti klausytojo dėmesį, įtikinti jį, paaiškinti tam tikrą dalyką, patikslinti sakiniu reiškiamą mintį, o kartais tiesiog išreikšti emocijas. 6. Vis dėlto reikia pasidžiaugti, kad mūsų dienomis, prastėjant šnekamajai kalbai, politikai nepamiršta savo kalbas, pasisakymus paįvairinti frazeologiniais junginiais. Gauta Parengta Laura Butkutė Stylistic and rhetorical resource of phraseological units in political discourse Summary Phraseological units are among the most important means of expression. The greatest attention is given to the use of these set-phrases in fiction, but they also can be found in newspaper articles; neither are these collocations avoided in the speech of our politicians. Political language differs from colloquial language, is stricter and more official, which is determined by its purpose, but even politicians often turn to phraseological units in order to make their thoughts sound stronger and draw the listener s attention to some special subject. This is not bad at all. Sometimes we do get tired of common official answers to questions while reading or listening to an interview with a politician. A modified phraseological unit helps the reader to be on alert, catches his / her interest in the problem discussed, makes an interview or an article more vivid. Phraseological units make our speech extremely alive, which is one of the oratorical style requirements. This is especially typical of modified phraseological units which renew the fixed-word group and apply phraseological units to the realities of modern life. The article deals with stylistic and rhetorical resources of phraseological units in speeches given by politicians. Analysing phraseological units used in the language of political figures in both stylistic and rhetorical aspects, which is chosen according to the purpose of political speeches, makes it possible to approach the stylistic power of phraseological units from a different angle, revealing their importance in such a dry, as it might seem, language of politicians. The use and artistic recreation of phraseological units demonstrate a quick orientation of the speaker and his / her ability to make use of the riches of folk expressions. The material for this article is taken from the corpus of the present-day Lithuanian language at the Vytautas Magnus University, namely from the Seimas shorthand records.

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA

LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO UŽDUOTIES VERTINIMO INSTRUKCIJA Projektas PATVRTNTA Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 08 m. lapkričio d. įsakymu Nr. (..)-V- LETUVŲ KALBOS R LTERATŪROS VALSTYBNO BRANDOS EGZAMNO UŽDUOTES VERTNMO KRTERJA. Literatūrinio rašinio

Detaliau

Slide 1

Slide 1 UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRAS PUBP struktūra. Vertinimo normos ugdymo procesui (pagrindiniam ugdymo koncentrui) 1 Kalbos kurso uždaviniai Kalbos vartojimo ugdymo mokymosi pasiekimai Kalbos sistemos pažinimo

Detaliau

LIETUVIŲ KALBA

LIETUVIŲ KALBA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m. gegužės 17 d. įsakymu Nr. ISAK- 751 LIETUVIŲ KALBOS PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO PROGRAMA NEPRIGIRDINČIŲJŲ MOKYKLOMS I.

Detaliau

DATA: TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS. KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1. Vaizdinės ir tekstinė

DATA: TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS. KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1. Vaizdinės ir tekstinė TURINYS ĮVADAS 5 Teksto skaitymo būdai 5 LIETUVIŲ KALBA UŽRAŠAI I SKYRIUS KALBA KAIP SOCIALINIS KULTŪRINIS REIŠKINYS 8 1 Vaizdinės ir tekstinės informacijos šaltiniai, jų patikimumas 8 2 Kalbos kilmė 9

Detaliau

TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas

TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas TURINYS Janina Degutytė. Mūsų motinų kalba 8 Pratarmė 9 Testas 11 Testo atsakymai 12 I dalis. Skaitykime ir mokykimės kurti tekstus 13 Kas yra tekstas? 14 Mokslinis stilius 16 Anotacija 16 Apžvalga 17

Detaliau

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. rugsėjo 6 d. įsakymu Nr. ISAK-1790 VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ BENDROJI PROGRAMA MOKINIAMS, BESIMOKANTIEMS PAGAL VIDURINIO UGDYMO

Detaliau

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis  _suredaguotas_ P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,

Detaliau

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga

VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) Vertinimo kriterijai 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga VADOVĖLIO VERTINIMO KRITERIJŲ APRAŠAI 1. MEDŽIAGOS TINKAMUMAS VERTYBINĖMS NUOSTATOMS UGDYTI(S) 1.1. Tekstinė ir vaizdinė medžiaga atitinka pagrindines demokratijos vertybes ir principus (asmens ir tautos

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija

Detaliau

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ ĮVERTINIMO PATIKROS TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1.

Detaliau

I. Bendrosios nuostatos 1. Ugdymo srities paskirtis 1.1. Kalbinis ugdymas svarbi bendrojo ugdymo dalis. Kalbinių gebėjimų ugdymas sudaro prielaidas mo

I. Bendrosios nuostatos 1. Ugdymo srities paskirtis 1.1. Kalbinis ugdymas svarbi bendrojo ugdymo dalis. Kalbinių gebėjimų ugdymas sudaro prielaidas mo I. Bendrosios nuostatos 1. Ugdymo srities paskirtis 1.1. Kalbinis ugdymas svarbi bendrojo ugdymo dalis. Kalbinių gebėjimų ugdymas sudaro prielaidas mokinių intelektinių ir kūrybinių galių plėtotei, emocinei,

Detaliau

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru

KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja

Detaliau

Klausymas Pamoka 38 Sritis ir tikslai: Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. Veikla 36 savaitę tikrinote, kaip

Klausymas Pamoka 38 Sritis ir tikslai: Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. Veikla 36 savaitę tikrinote, kaip Klausymas Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. 36 savaitę tikrinote, kaip vaikas naudoja savo žodžius ir kalbą su kitais šeimos nariais, norėdami užtikrinti, kad

Detaliau

Etninės kultūros olimpiada

Etninės kultūros olimpiada Lietuvos mokinių etninės kultūros olimpiada: galimybės ir perspektyvos Daiva Briedienė Klaipėda 2014 03 14 Apžvalga: dalykinės olimpiados, konkursai Olimpiadų yra apie 20: lietuvių kalbos, matematikos,

Detaliau

Microsoft Word - Programa.doc

Microsoft Word - Programa.doc LINGUA LITUANICA DAINA BALČIENö, mokytoja ekspert PARENGIAMŲJŲ KURSŲ LIETUVIŲ GIMTOSIOS KALBOS VALSTYBINIAM EGZAMINUI P R O G R A M A Vilnius 2009 TURINYS PRATARMö.3 RAŠYBOS IR ŽODŽIŲ DARYBOS PAGRINDAI..4

Detaliau

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Tai vienintelė Lietuvoje studijų programa, rengianti teatro mokytojus. Teatro ir kino pedagogika jungia dvi sudėtingas ir įdomias sritis teatro meną ir asmenybės

Detaliau

DiD 48

DiD 48 III. KALBA IR VISUOMENĖ - LANGUAGE IN SOCIETY BLOGA" KALBA IR SOCIOLINGVISTINĖ KOMPETENCIJA D GIEDRIUS TAMASEVICIUS ISSN 1392-0588 2010. 54 ĮVADINĖS PASTABOS Viešąją kalbos vartoseną prižiūrinčių institucijų

Detaliau

Microsoft Word - Plan metod. ob doc

Microsoft Word - Plan metod. ob doc Vilniaus darželis mokykla Svaja 2016 2017 m.m. priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės metinė veiklos programa 1 1.Tikslas: didinti mokymosi efektyvumą, užtikrinant įvairių gabumų ugdytinių

Detaliau

Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodži

Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodži Urbutis, Vincas Žodžių darybos teorija Turinys Pratarmė antrajam leidimui 5 Pratarmė 6 Literatūros sutrumpinimai 8 I. Diachroninė ir sinchroninė žodžių daryba 35 1. Naujų žodžių atsiradimas 35 1. Žodžių

Detaliau

Titel der Präsentation

Titel der Präsentation KoGloss: Konstrukcijų glosarijai naujas (svetimosios) kalbos mokymosi metodas Eglė Kontutytė Vokiečių filologijos katedra Vilniaus universitetas Lingvistiniai, didaktiniai ir sociokultūriniai kalbos funkcionavimo

Detaliau

Slide 1

Slide 1 H2020 Pažangos sklaida ir dalyvavimo plėtra Informacinis renginys, Lietuvos mokslo taryba Živilė Ruželė, zivile.ruzele@lmt.lt 2019 m. birželio 7 d. Turinys 1. Plėtros stipendijos 2. Patarimai Twinning

Detaliau

LSI_zodziu_daryba_2014

LSI_zodziu_daryba_2014 Vilniaus universitetas Objektas DABARTINĖ KALBA: žodžių daryba Rengė doc. dr. Vilma Zubaitienė vilma.zubaitiene@takas.lt Darybos afiksų funkcijos Paprasto žodžio ir darinio santykis Darybos būdai: derivacija

Detaliau

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012 Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau

Detaliau

Birutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ

Birutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ Birutė Kurgonienė Organizacijos lyderio kišeninis vadovas Patarimų ir instrukcijų knyga visais gyvenimo atvejais Vietoj įžangos 13 TURINYS I. ASMENYBĖ IR TAUTA 15 Kur pasibaigia mano Aš" 16 Asmenybės saviugda

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Siekdamas užtikrinti aukštųjų mokyklų skirtingų pakopų

Detaliau

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond

Modulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos

Detaliau

SD_wp2_Guide for teachers_lt_final

SD_wp2_Guide for teachers_lt_final 0. Mokymo vadovo pristatymas Mokymo vadovas, parengtas Socialinių mokslų kolegijos, skirtas naudoti suaugusiųjų, besimokančių L2 lygiu, lietuvių kalbos kursuose. Vadovas parengtas įgyvendinant L-Pack projektą,

Detaliau

edupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl

edupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos

Detaliau

PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M

PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO M PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL PANEVĖŽIO RAJONO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURO 2016 2018 M. KORUPCIJOS PREVENCIJOS PROGRAMOS IR JOS PRIEMONIŲ

Detaliau

Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš v

Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš v Pavyzdys Praktinė gramatika Lietuvių kalbos modulis 11-12 klasei Pamokų skaičius: 1 pamoka per savaitę (11 klasėje iš viso 35 pamokos, 12 klasėje iš viso 34 pamokos) Modulio paskirtis: tobulinti ir gilinti

Detaliau

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P 2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO

LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. A1-476,,DĖL DARBO RINKOS PASLAUGŲ

Detaliau

PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBI

PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBI PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO TVARKOS APRAŠAS I SKYRIUS

Detaliau

PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš

PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo 2017-12-05 įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Viešosios įstaigos Klaipėdos sveikatos priežiūros centro

Detaliau

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ

UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL UGDYMO PLĖTOTĖS CENTRO DIREKTORIAUS 2016 M. VASARIO 29 D. ĮSAKYMO NR. VK-24 DĖL BENDROJO UGDYMO DALYKŲ VADOVĖLIŲ TURINIO VERTINIMO TVARKOS APRAŠO PATVIRTINIMO

Detaliau

DALELYTĖS NET FUNKCIJOS IR VARTOSENA DABARTINĖJE RAŠYTINĖJE LIETUVIŲ KALBOJE DANGUOLĖ VALANČĖ Vytauto Didžiojo universitetas D D ISSN (spaus

DALELYTĖS NET FUNKCIJOS IR VARTOSENA DABARTINĖJE RAŠYTINĖJE LIETUVIŲ KALBOJE DANGUOLĖ VALANČĖ Vytauto Didžiojo universitetas D D ISSN (spaus DALELYTĖS NET FUNKCIJOS IR VARTOSENA DABARTINĖJE RAŠYTINĖJE LIETUVIŲ KALBOJE Vytauto Didžiojo universitetas D D ISSN 1392-0588 (spausdintas) ISSN 2335-8769 (internetinis) 2015. 64 SANTRAUKA. Per pastaruosius

Detaliau

VLKK

VLKK LIETUVIŲ KALBOS SPRENDIMŲ PLĖTRA Doc. dr. Daiva Vaišnienė Valstybinė lietuvių kalbos komisija Prioritetai Automatinio vertimo sistemų tobulinimas Šnekamosios kalbos technologijų tobulinimas Sintaksinės

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB NATŪRALIOS IDĖJOS DARBO SKELBIME TYRIMO 2018 m. gruodžio 11 d. Nr. (18)SN-215)SP-123 Vilnius

Detaliau

Lithuanian translation of Induction of labour - Information for pregnant women, their partners and families Gimdymo sužadinimas Informacija nėščiosiom

Lithuanian translation of Induction of labour - Information for pregnant women, their partners and families Gimdymo sužadinimas Informacija nėščiosiom Lithuanian translation of Induction of labour - Information for pregnant women, their partners and families Gimdymo sužadinimas Informacija nėščiosioms, jų partneriams ir šeimoms Šiame lankstinuke rasite:

Detaliau

BZN Start straipsnis

BZN Start straipsnis Lilija Šmeliova ir Roma Žilionytė. Asmeninio albumo nuotr. Ilgalaikio makiažo meistrės Lilija Šmeliova (44) ir Roma Žilionytė (39) prieš kelerius metus nusprendė, kad jau pats metas dalytis savo patirtimi.

Detaliau

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Agronomijos fakultetas Žemdirbystės katedra STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: AFŽEB07E Pavadinimas lietuvių kalba: Mokslinių tyrimų metodika Pavadinimas anglų kalba:

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS

Detaliau

PSICHOLOGINĖS TRAUMOS IR SAVIŽUDYBĖS SOCIOKULTŪRINIŲ POKYČIŲ KONTEKSTE

PSICHOLOGINĖS TRAUMOS IR SAVIŽUDYBĖS SOCIOKULTŪRINIŲ POKYČIŲ KONTEKSTE GYVENIMAS PO LŪŽIO Danutė Gailienė Vilniaus universitetas ISTORINIAI LŪŽIAI 1. 1940 m. Lietuva prarado nepriklausomybę 2. 1990 m. Lietuva atkūrė nepriklausomybę 3. Istoriniai lūžiai sukėlė kultūrines traumas

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS AMŽIAUS PAGRINDU UŽDARAJAI AKCINEI BENDROVEI SLAPTO PIRKĖJO TYRIMAI REIKALAUJANT PATEIKTI INFORMACIJĄ APIE AMŽIŲ

Detaliau

DB sukūrimas ir užpildymas duomenimis

DB sukūrimas ir užpildymas duomenimis DB sukūrimas ir užpildymas duomenimis Duomenų bazės kūrimas Naujas bendrąsias DB kuria sistemos administratorius. Lokalias DB gali kurti darbo stoties vartotojasadministratorius. DB kuriama: kompiuterio

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Bandžiusių nusižudyti merginų išgyvenimai Jolanta Jarmolovičiūtė IV Vilniaus traumų psichologijos konferencija 2013 m. kovo 22 d. Problemos aktualumas 1 pav. 0-19 metų amžiaus moterų mirtingumo nuo savižudybių

Detaliau

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo 2008-01-09 ministro įsakymu Nr. ISAK- 43 VAIKŲ IR JAUNIMO KULTŪRINIO UGDYMO KONCEPCIJA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Vaikų ir jaunimo kultūrinio ugdymo

Detaliau

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

Microsoft Word - IKIMOKYKLINÄŒ IR PRIEÅ€MOKYKLINÄŒ PEDAGOGIKA.docx IKIMOKYKLINĖ IR PRIEŠMOKYKLINĖ PEDAGOGIKA APIE PROGRAMĄ Studijų programa Ikimokyklinė ir priešmokyklinė pedagogika skirta rengti pedagogus darbui su vaikais nuo gimimo iki 7 metų. Studijų programa yra

Detaliau

ETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS

ETNINĖ KULTŪRA -INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS ETNINĖ KULTŪRA - INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS Egidija Kontrimienė Etikos mokytoja ekspertė Kauno maisto pramonės ir prekybos mokymo centras ETNINĖ KULTŪRA INTEGRALI UGDYMO PROCESO DALIS (1) Etninė kultūra

Detaliau

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au

PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta au PRIEDAI 199 G priedas. Skirtingų kartų elektroninių vartotojų portretai G.1 lentelė. Kūkikių bumo kartos elektroninio vartotojo portretas (sudaryta autorės) Table G.1. Electronic customer profile of baby

Detaliau

BZN Start straipsnis

BZN Start straipsnis Eglė Karpavičiūtė ir Renata Petraitytė.Asmeninio albumo nuotr. Sveikų saldumynų Skanu nu sumanytojos, Kaune gyvenančios Eglė Karpavičiūtė (24) ir Renata Petraitytė (23) kol kas viską gamina vienos pačios,

Detaliau

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką

Detaliau

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc

TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuc TAURAGĖS ŠALTINIO PROGIMNAZIJA Integruota anglų-vokiečių kalbų pamoka Mano šeima, My family-meine Familie Anglų kalbos mokytoja metodininkė Lina Valuckienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė Vaiva Janonienė,

Detaliau

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Viln

LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Viln LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Vilnius SKUNDO ESMĖ 1. Lietuvos Respublikos Seimo kontrolierius

Detaliau

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA

CPO veiklos rezultatų ir finansinės naudos VALSTYBEI vertinimo ATASKAITA 2010 Karolis Šerpytis CPO VEIKLOS REZULTATŲ IR FINANSINĖS NAUDOS VALSTYBEI VERTINIMO ATASKAITA Centrinė perkančioji organizacija 1 TURINYS Santrauka... 2 1. CPO veiklos rezultatų vertinimas... 3 1.1. Pirkimų

Detaliau

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)

Detaliau

Microsoft Word - Desktop

Microsoft Word - Desktop IRENA SMETONIENĖ Vilniaus universitetas Lietuvių kalba 7 (2013) REKLAMOS TEKSTŲ STILISTINĖ SKYRYBA Įžanga Apie lietuvių kalbos skyrybos išgales parašyta tik Juozo Abaravičiaus studija Stilistinė skyryba,

Detaliau

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS PATVIRTINTA Gimnazijos direktoriaus 07 m. rugpjūčio 3 d. įsakymu Nr. V-79 KELMĖS R. ŠAUKĖNŲ VLADO PŪTVIO PUTVINSKIO GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS 07/8 m.m. PRITARTA Gimnazijos tarybos posėdžio 07 m. birželio

Detaliau

Santuokos apeigynas

Santuokos apeigynas ... 7. Nuostatų analizė: autentiškos nuostatos Šios analizės iki-etinė reikšmė Remiantis apmąstymais apie bendrojo gėrio savitą reikšmę, t. y. apie santykį, kuris turi būti tarp dalyvavimo kaip asmenų

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m.

LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m. LIETUVOS RESPUBLIKOS LYGIŲ GALIMYBIŲ KONTROLIERIUS SPRENDIMAS DĖL GALIMOS DISKRIMINACIJOS LYTIES PAGRINDU UAB SAUKRISTA DARBO SKELBIME TYRIMO 2019 m. sausio 11 d. Nr. (18)SN-231)SP-5 Vilnius Lygių galimybių

Detaliau

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI PATVIRTINTA direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. (toliau mokyklos) mokinių pažangos

Detaliau

Skaidrė 1

Skaidrė 1 Vidurinio ugdymo programos aprašas Individualus ugdymo planas Telšių Džiugo vidurinės mokykla Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Janina Šalkauskytė Svarbūs klausimai baigiantiems 10 klasę: Ko aš noriu? Ką

Detaliau

Microsoft Word - Nasdaq Vilnius listinguojamų bendrovių valdysenos ataskaitos forma (galioja nuo 2019_01_15).docx

Microsoft Word - Nasdaq Vilnius listinguojamų bendrovių valdysenos ataskaitos forma (galioja nuo 2019_01_15).docx PRIIMTA AB Nasdaq Vilnius valdybos posėdyje 2015 m. kovo 16 d. Protokolo Nr. 15-120 Papildyta: 2019 m. sausio 15 d. Protokolo Nr.19-63 DĖL NASDAQ VILNIUS LISTINGUOJAMŲ BENDROVIŲ VALDYSENOS KODEKSO LAIKYMOSI

Detaliau

Microsoft Word - Lygiu galimybiu politika.docx

Microsoft Word - Lygiu galimybiu politika.docx PATVIRTINTA Alytaus lopšelio-darželio Girinukas direktoriaus 2018 m. rugpjūčio 28 d. įsakymu V-29 ALYTAUS LOPŠELIO-DARŽELIO GIRINUKAS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS APRAŠAS

Detaliau

VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra

VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Pra VILNIAUS UNIVERSITETAS TEISĖS FAKULTETAS Teisė [6011KX002 ] Studijų programos planas TVIRTINU Programos komiteto pirmininkas Profesorius Dr. Jonas Prapiestis Studijų pakopa: Studijų rūšis: Studijų forma:

Detaliau

II-a klasė

II-a klasė II klasės testų vertinimo ir atsakymų lentelė I testas 1. Už kiekvieną užrašytą žodį skiriama po pusę pupos ir už kiekvieną pažymėtą e ė raidę po pusę pupos (1,5+1,5, 3 pupos). 2. Už kiekvieną taisyklingai

Detaliau

479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr

479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr SUKČIAVIMO PREVENCIJOS, NUSTATYMO IR TYRIMO TAISYKLĖS www.krka.biz Gyventi sveikai 3 4 5 6 8 9 10 11 Tikslai Aprėptis ir taikymas Nevienodų sąlygų taikymo ir sukčiavimo draudimas Sukčiavimo valdymo kontrolės

Detaliau

Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.

Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo

Detaliau

2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas:

2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas: 2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas: ggrazinak@gmail.com TOLERANCIJOS DIENAI SKIRTAS SPECIALUS NUMERIS

Detaliau

PATVIRTINTA

PATVIRTINTA PATVIRTINTA Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministro 2012 m. gegužės 25 d. įsakymo Nr. V-91 (Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ministro 2013 m. gruodis 19 d. įsakymo Nr. V-270 redakcija) ASOCIACIJŲ

Detaliau

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal individualius ugdymosi planus. (Pagal vidurinio ugdymo

Detaliau

Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (penktoji kolegija) SPRENDIMAS 2018 m. spalio 4 d. * Direktyva 2007/64/EB Mokėjimo paslaugos vidaus rinkoj

Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (penktoji kolegija) SPRENDIMAS 2018 m. spalio 4 d. * Direktyva 2007/64/EB Mokėjimo paslaugos vidaus rinkoj Teismo praktikos rinkinys TEISINGUMO TEISMO (penktoji kolegija) SPRENDIMAS 2018 m. spalio 4 d. * Direktyva 2007/64/EB Mokėjimo paslaugos vidaus rinkoje Sąvoka mokėjimo sąskaita Galimas taupomosios sąskaitos,

Detaliau

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen 1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą

Detaliau

Dalyvavusių skaičius (pagal tyrimo metus)

Dalyvavusių skaičius (pagal tyrimo metus) INTERVENCIJOS, SIEKIANT MAŽINTI PSICHOAKTYVIŲ MEDŽIAGŲ VARTOJIMĄ TARP JAUNIMO Klaipėda, 2015 TEMOS AKTUALUMAS Nesaikingas tabako, alkoholio ir kitų psichoaktyvių medžiagų vartojimas kelia didelį susirūpinimą

Detaliau

Microsoft PowerPoint - 2.pptx

Microsoft PowerPoint - 2.pptx KAS LEMIA MOKINIŲ PASIEKIMUS? KAUNO MIESTO BENDROJO UGDYMO MOKYKLŲ IŠORINIO VERTINIMO REZULTATAI monika.bilotiene@nmva.smm.lt KAUNO M. VADOVŲ KONFERENCIJA 2016 08 29 Valstybinė švietimo 2013 2022 metų

Detaliau

ŠIRVINTŲ R

ŠIRVINTŲ R PATVIRTINTA Širvintų r. Bartkuškio mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus 2017 m. gegužės 26 d. įsakymu Nr. 61-PC ŠIRVINTŲ R. BARTKUŠKIO MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS

Detaliau

A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį m

A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį m A. Merkys ASOCIACIJA LANGAS Į ATEITĮ, 2015 m. Elektroninis mokymasis Tikriausiai šiais laikais daugelis esate girdėję apie elektroninį bei nuotolinį mokymą(si) ar net jį išbandę. Jis taikomas ne tik išsivysčiusiose

Detaliau

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė:

VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: VILNIAUS KOLEGIJA AGROTECHNOLOGIJ FAKULTETAS CHEMIJOS KATEDRA Tyrimas: STUDENTAI APIE KURSINĮ DARBĄ Dalykas: LABORATORIJ VEIKLA Tyrimą atliko lektorė: Jolanta Jurkevičiūtė m. Tyrimo tikslas išsiaiškinti

Detaliau

Kritinio mąstymo užduotys Pažadėtoji žemė: Dievo Karalystė 1. Užduotis. Moralinės problemos kėlimas remiantis Šventuoju Raštu Perskaityk Senojo Testam

Kritinio mąstymo užduotys Pažadėtoji žemė: Dievo Karalystė 1. Užduotis. Moralinės problemos kėlimas remiantis Šventuoju Raštu Perskaityk Senojo Testam Pažadėtoji žemė: Dievo Karalystė 1. Užduotis. Moralinės problemos kėlimas remiantis Šventuoju Raštu Perskaityk Senojo Testamento ištrauką ir suformuluok moralinę problemą pagal vieną iš šių aprašymų, iškelk

Detaliau

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS

LIETUVOS ŽEMĖS ŪKIO UNIVERSITETAS ALEKSANDRO STULGINSKIO UNIVERSITETAS Kaimo kultūros institutas Kalbų centras STUDIJŲ DALYKO APRAŠAS Dalyko kodas: KIKAB03E Pavadinimas lietuvių kalba: Verslo vokiečių kalbos pagrindai (B2 4 lygis) Pavadinimas

Detaliau

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny

2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny 2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,

Detaliau

PATVIRTINTA

PATVIRTINTA PATVIRTINTA Kauno miesto savivaldybės kontrolieriaus 2018 m. rugpjūčio 7 d. įsakymu Nr. V-20 KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS KONTROLĖS IR AUDITO TARNYBOS ETIKOS KODEKSAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno miesto

Detaliau

PATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ

PATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ PATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO

Detaliau

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio

Detaliau

NACIONALINIS KIBERNETINIO SAUGUMO CENTRAS Tel El. p. NACIONALINIS KIBERNETINIO SAUGUMO CENTRAS PRIE KRAŠTO APSA

NACIONALINIS KIBERNETINIO SAUGUMO CENTRAS Tel El. p.   NACIONALINIS KIBERNETINIO SAUGUMO CENTRAS PRIE KRAŠTO APSA PRIE KRAŠTO APSAUGOS MINISTERIJOS SUTRUMPINTAS PRANEŠIMAS APIE KIBERNETINIO INCIDENTO TYRIMĄ NR. 163811 2019 m. balandžio 19 d. Vilnius TLP: WHITE Kibernetinio incidento tyrimo objektas: 2019-04-10 imituotų

Detaliau

litauisk Sveiki atvykę į Klepp mokyklą Informacinis lankstinukas užsienio kalba kalbančių mokinių tėvams /globėjams apie tėvų mokyklos bendradarbiavim

litauisk Sveiki atvykę į Klepp mokyklą Informacinis lankstinukas užsienio kalba kalbančių mokinių tėvams /globėjams apie tėvų mokyklos bendradarbiavim litauisk Sveiki atvykę į Klepp mokyklą Informacinis lankstinukas užsienio kalba kalbančių mokinių tėvams /globėjams apie tėvų mokyklos bendradarbiavimą Bendradarbiavimas šeima - mokykla Svarbi ugdymo sąlyga

Detaliau

Kritinio mąstymo užduotys Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padary

Kritinio mąstymo užduotys Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padary Bažnytinio meno paskirtis Bažnyčiai, norinčiai perteikti Kristaus jai patikėtą Naujieną, reikia meno, nes jai privalu padaryti dvasios, neregimybės, Dievo pasaulį jusliškai suvokiamą, negana to, kiek įmanoma

Detaliau

PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški

PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos direktoriaus 2014

Detaliau

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.

Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA

Detaliau

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪROS PLĖTROS 2012 2020 METŲ PROGRAMOS PATVIRTINIMO PAKEITIMO

Detaliau

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450)

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450) VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450) 54275 El.p.rastine@vabalninko.birzai.lm.lt. GIMNAZIJOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO

Detaliau

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro tarybos

Detaliau

Sveiki virtualieji santykiai Dalyviai ištirs sveikų ir gerų santykių savybes ir kokią įtaką elgesys internete turi sveikiems ir nesveikiems santykiams

Sveiki virtualieji santykiai Dalyviai ištirs sveikų ir gerų santykių savybes ir kokią įtaką elgesys internete turi sveikiems ir nesveikiems santykiams Sveiki virtualieji santykiai Dalyviai ištirs sveikų ir gerų santykių savybes ir kokią įtaką elgesys internete turi sveikiems ir nesveikiems santykiams. Taip pat dalyviai savo bendraamžių grupėje ištirs

Detaliau

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa

EUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) / dėl bendros sistemos techninių standa EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2017 07 11 C(2017) 4679 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS (ES) /... 2017 07 11 dėl bendros sistemos techninių standartų ir formatų, kad EURES portale būtų galima susieti

Detaliau

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNINĖS KULTŪROS UGDYMO ORGANIZAVIMO TVARKOS APRAŠAS I.

Detaliau

Microsoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc

Microsoft Word - Kontrabandos tyrimo apzvalga 2010+gk.doc Įvadas Gyventojų požiūrio į kontrabandą ir nelegalių prekių vartojimą tyrimo rezultatai Šio tyrimo tikslas yra išsiaiškinti žmonių požiūrį į cigarečių, alkoholinių gėrimų, degalų ir kuro kontrabandą ir

Detaliau