1 priedas STUDIJŲ MODULIŲ APRAŠŲ TURINYS Komunikacijos pagrindai... 2 Veterinarinio darbo organizavimo pagrindai... 9 Gyvūnų anatomija, fiziologija ir

1 priedas STUDIJŲ MODULIŲ APRAŠŲ TURINYS Komunikacijos pagrindai... 2 Veterinarinio darbo organizavimo pagrindai... 9 Gyvūnų anatomija, fiziologija ir patologija... 16 Gyvūnų gerovė... 21 Cheminė farmakologija... 28 Smulkių agrokultūrinių gyvūnų auginimo pagrindai... 34 Neuţkrečiamų ligų klinikinė diagnostika ir veterinarinė sanitarija... 40 Uţkrečiamos ligos... 46 Intervencinės veterinarinės medicinos pagrindai... 53 Laboratorinė diagnostika 1... 58 Laboratorinė diagnostika 2... 64 Smulkiųjų gyvūnų slauga 1... 70 Smulkiųjų gyvūnų slauga 2... 74 Klinikinės veterinarijos medicinos mokomoji praktika... 81 Ligų terapijos ir profilaktikos profesinės veiklos praktika... 86 Specializacijos profesinės veiklos praktika... 91 Baigiamoji profesinės veiklos praktika... 102 Baigiamasis darbas ir baigiamasis egzaminas... 109 Vadyba... 1132 Ekonomika... 119

Institucija: Vilniaus kolegija Fakultetas: Agrotechnologijų Studijų programos pavadinimas, kodas: Veterinarija, 653D10001 KOMUNIKACIJOS PAGRINDŲ MODULIO APRAŠAS Modulio pavadinimas Komunikacijos pagrindai Studijų pakopa Pirmoji, profesinio bakalauro Modulio grupė Bendrųjų koleginių studijų Modulio tipas Privalomas Modulio įgyvendinimo forma Auditorinė (auditorinė, e. mokymasis) Studijų semestras 1 Kreditų 10 Modulio apimtis val.: 260 o kontaktinės val. 156 o savarankiško darbo val. 104 Koordinuojantis dėstytojas Kristina Ţilionytė Modulio tikslas Suteikti informacinių technologijų, specialybės ir uţsienio kalbos ţinias, ugdyti gebėjimus susirasti ir susisteminti profesinei veiklai reikalingą informaciją, ją tinkamai apdoroti, kaupti, analizuoti ir pateikti taikant informacinių technologijų įgūdţius, lavinti gebėjimą taisyklingai vartoti rašytinę ir sakytinę valstybinę ir uţsienio profesinę kalbą, siekiant dalykinės komunikacijos kompetencijos. Modulio anotacija Supaţindinama su sudėtinių ir specialios paskirties dokumentų rengimo, elektroninio komunikavimo galimybėmis ir priemonėmis. Mokoma kvalifikuotai susirasti ir sisteminti profesinei veiklai reikalingą informaciją, ją apdoroti, tinkamai pristatyti ir skleisti. Studijuojant modulį supaţindinama su taisyklingos kalbos reikalavimais, formuojant profesinę leksiką ir dalykinį stilių, apţvelgiami morfologijos ir sintaksės vartojimo sunkumai ir nurodomos klaidų išvengimo galimybės. Būtinas pasirengimas modulio studijoms ir gretutiniai reikalavimai (jei yra) Vidurinio mokslo lietuvių ir uţsienio kalbos, informacinių technologijų ţinios. 1. Programos studijų rezultatų sąsajos su modulio studijų s, studijų ir studentų pasiekimų vertinimo Programos studijų Gebės argumentuotai konsultuoti gyvūnų laikytojus gyvūnų etologijos, gerovės, jų apsaugos, auginimo, šėrimo, veisimo ir laikymo sistemų technologijų klausimais. Modulio studijų Gebės komunikuoti elektroninėje erdvėje ir vartoti uţsienio kalbą bei profesinį ţodyną teikiant kvalifikuotą informaciją gyvūnų laikytojams. Gebės apibūdinti daţniausias veterinarijos specialybės kalbos klaidas ir jas ištaisyti, remdamasis kalbos šaltiniais. Gebės taisyklingai reikšti mintis ţodţiu, apibrėţti rašytinio specialybės teksto ypatumus. Studijų Studentų pasiekimų vertinimo Elektroninis komunikavimas ir grupinis dokumentų rengimas bei valdymas naudojant kompiuterines programas. Gamta ir aplinka; Gyvūnų globa Lietuvoje ir uţsienyje Daţniausi specialybės kalbos leksikos, ţodţių darybos, morfologijos, sintaksės normų paţeidimai. Terminija specialiosios komunikacijos pagrindas. Pagrindinių tarties ir kirčiavimo nuostatų taikymas vartojant profesinę leksiką Integruota praktinė uţduotis Grupinio mokymosi Įtraukianti paskaita Diskusija Sąvokų ţemėlapis Grupinis mokymasis Aplankas su integruotomis uţduotimis, praktinių darbų gynimas Apklausa raštu 2

Paskaitos Praktikumai/ laboratoriniai d. Konsultacijos Visas kontaktinis darbas Gebės paaiškinti veterinarinių preparatų poveikį, gydytojo nurodymu įvesti juos į organizmą, mokės kaupti ir analizuoti informaciją apie esamų preparatų pasiūlą bei paklausą, jų uţsakymą ir realizavimą. Gebės susirasti ir sisteminti informaciją apie naudojamus veterinarinius preparatus specializuotose duomenų bazėse, elektroninėje erdvėje. Gebėti paaiškinti gyvūnų organizmo sandarą bei atskirų organų sandarą ir jų funkcijas uţsienio kalba bei gebėti klasifikuoti gyvulių ligas uţsienio kalba. Gebės parengti ir valdyti sudėtinius dokumentus naudojant autamatizuotas dokumentų rengimo priemones. Gebės taikyti informacijos pristatymo kompiuterines technologijas konsultuojant gyvūnų laikytojus. Gebės racionaliai atlikti skaičiavimus ir analizuoti gautus rezultatus tvarkant elektroninę veterinarinių preparatų apskaitą. Gebės taisyklinga valstybine ir uţsienio kalba raštu ir ţodţiu reikšti profesinius sprendimus. Informacijos paieška ir gautų rezultatų apdorojimas. Vaistai; Verslo įmonės kūrimas; Dalykinis bendravimas su verslo partneriais Gyvūno kūno dalys bei organizmo sistemos; Gyvūnų ligos Sudėtinių ir specialios paskirties dokumentų rengimas naudojant teksto rengykles. Informacijos pristatymo techninės ir programinės priemonės Formulių ir funkcijų naudojimas elektroninėje skaičiuoklėje. Grafinis duomenų vaizdavimas. Duomenų sąrašo analizės priemonės elektroninėje skaičiuoklėje. Mokslinio specialybės teksto kūrimo principai. Sudėtingesni rašybos ir skyrybos atvejai rengiant dokumentus. Uţduotis orientuota į problemos sprendimą Mokslinė chronologinė analizė, problemų sprendimo, grupinio mokymosi, situacijų analizės, integruota praktinė uţduotis Vizualizacijos Įtraukianti paskaita Techninis modeliavimas Įtraukianti paskaita Probleminis pokalbis Situacijų analizė Minčių lietus Aplankas su integruotomis uţduotimis, praktinių darbų gynimas, kontrolinis darbas Aplankas su integruotomis uţduotimis, praktinių darbų gynimas, Kontrolinis darbas Aplankas su integruotomis uţduotimis, praktinių darbų gynimas Rašto darbas Modulio turinys Kontaktinio darbo valandų Savarankiško darbo valandų Elektroninis komunikavimas ir grupinis dokumentų rengimas bei - 8 2 10 10 valdymas naudojant kompiuterines programas Sudėtinių ir specialios paskirties dokumentų rengimas naudojant teksto 2 10 2 14 10 rengykles. Informacijos paieška ir gautų rezultatų apdorojimas. - 8 2 10 10 Informacijos pristatymo techninės ir programinės priemonės. - 8 2 10 3 Formulių ir funkcijų naudojimas elektroninėje skaičiuoklėje. 2 10 2 14 10 3

Paskaitos Praktikumai/ laboratoriniai d. Konsultacijos Visas kontaktinis darbas Kontaktinio darbo valandų Savarankiško darbo valandų Grafinis duomenų vaizdavimas. Duomenų sąrašo analizės priemonės elektroninėje skaičiuoklėje. Terminija specialiosios komunikacijos pagrindas. 4 6 2 12 5 Tarties ir kirčiavimo nuostatų taikymas vartojant profesinę leksiką. Mokslinio specialybės teksto kūrimo principai. 4 4 2 10 5 Sudėtingesni rašybos ir skyrybos atvejai rengiant dokumentus. Daţniausi specialybės kalbos leksikos, ţodţių darybos, morfologijos, 6 3 2 11 10 sintaksės normų paţeidimai. Gyvūnų globa, gyvūnų ligos, vaistai Lietuvoje ir uţsienyje 4 12 3 19 11 Gyvūno kūno dalys bei organizmo sistemos 4 12 2 18 15 Verslo įmonės kūrimas, dalykinis bendravimas su verslo partneriais. 4 12 3 19 15 Vertinimas - - - 9 - Iš viso 30 92 24 156 104 Praktikumų uţduotys: 1. Specialybės terminų daryba, tartis ir kirčiavimas. 2. Būtinos rašto darbų dalys. 3. Sudėtingesni rašybos ir skyrybos atvejai. 4. Leksika ir ţodţių sandara. 5. Morfologijos ir sintaksės normos bei jų paţeidimai. 6. Gyvūnų globa, gyvūnų ligos, vaistai Lietuvoje ir uţsienyje. 7. Gyvūno kūno dalys bei organizmo sistemos. 8. Verslo įmonės kūrimas, dalykinis bendravimas su verslo partneriais. 9. Sudėtinių ir specialios paskirties dokumentų rengimas. 10. Elektroninis komunikavimas ir grupinio dokumentų rengimo priemonių taikymas. 11. Informacijos paieška, sisteminimas ir pateikimas. 12. Duomenų įvedimas, redagavimas ir formatavimas skaičiuoklėje. Formulės ir funkcijų taikymai elektroninėje skaičiuoklėje. 13. Skaičiavimo rezultatų analizė ir grafinis vaizdavimas skaičiuoklėje. 14. Specifinių skaičiuoklės funkcijų naudojimas duomenų analizei ir vizualizacijai. Studentų konsultavimas vykdomas: el. paštu, Moodle sistemoje, taikant kitas IT technologijas (mokomieji CD, video treniruokliai, situacijų filmai), telefonu, pagal Vilniaus kolegijoje skelbiamą konsultavimo tvarkaraštį. Modulio studijų rezultatų pasiekimų vertinimas: Taikomas kriterinis ir kaupiamasis vertinimas. Remiantis Projekto veiklomis bus taikomas aplanko metodas. Pilnas modulio aplanko aprašas pateikiamas modulio išplėstinėje programoje. Vertinimo sudėtinės dalys 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus Svoris proc. Koliagialus vertinimas Pastabos 30 Taip Studentas kaupia įrodymus susijusias su literatūros analize, atliktas praktines uţduotis, į problemų sprendimą orientuotas uţduotis, pasiekimų rezultatus 2. Kita 20 Taip Organizuojami 2 kontroliniai darbai atliekant praktines ţinių patikrinimo uţduotis kompiuteriu, specialybės kalbos apklausa raštu. 3. Egzaminas. 50 Taip Egzaminas organizuojamas taikant testavimą, uţduočių atlikimą kompiuteriu. Baigiamasis įvertinimas 100 Taip Baigiamasis modulio įvertinimas bus kaupiamasis balas, kurį sudarys per visą semestrą gauti tarpinių atsiskaitymų ir egzamino įvertinimai. 4

Studentų savarankiškas darbas ir vertinimas Savarankiško darbo, studentų pasiekimų Numatoma vertinimo formos ir taikyti, vnt. 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus: situacijų analizė/atvejo analizė į problemų sprendimą orientuota uţduotis Praktinių uţduočių atlikimas ir atsiskaitymas 2. Kita: Kontrolinis darbas Apklausa raštu Studento savarankiško darbo valandų Vertinimo valandų Uţduoties komentaras 10 48 5 Uţduotys atliekamos kontakto ir savarankiško darbo metu Apibendrinti uţduoties vertinimo kriterijai*. 2 16 - analizės proceso nuoseklumas analizės proceso logiškumas analizės kokybė sprendimo priėmimo procesas ţinių pritaikymas praktinių gebėjimų pritaikymas 2 20 - keliamo tikslo pasiekimas; problemos išsprendimo kokybė (teorinių ţinių pritaikymas, praktinių gebėjimų pritaikymas); nuoseklumas; logiškumas; argumentavimas. 6 12 - aktyvus ir rezultatyvus dalyvavimas praktiniuose uţsiėmimuose, atsakymai į klausimus, praktinių gebėjimų pritaikymas 3 26 2 Uţduotys atliekamos kontaktinio darbo metu 3. Egzaminas. 1 30 2 Uţduotys atliekamos kontaktinio darbo metu metu * studijų procese bus siejami su uţduoties tikslu, turiniu, metodu. Praktinė uţduotis kompiuteriu vertinama uţ teisingai atliktą kiekvieną uţduoties dalį. Surinktų balų dalinamas iš visų galimų ir dauginamas iš 10. Šios dalies paţymys sudarys 35% viso egzamino vertinimo. Testą sudaro atvirojo ir uţdarojo tipo klausimai (skirtingo sunkumo, nuo supratimo iki vertinimo), parengta vertinimo skalė. 5

Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašas Autorius Privaloma literatūra KAURYNIENĖ, Edita Kristina KAZLAUSKIENĖ, Asta; RIMKUTĖ, Erika ir kt. Sud. MIKULĖNIENĖ, Danguolė; MILIŪTĖ, Rita Pavadinimas Fachtexte fuer Veterinaermediziner Bendroji ir specialybės kalbos kultūra Leidimo vieta ir leidykla ar internetinė nuoroda Leidimo metai ISBN/ ISSN Vilnius: Vilniaus kolegija 2010 978-609-436-002-2 Kaunas: Pasaulio 2006 9986-418-41- lietuvių centras 0 Kalbos patarimai: 1 Vilnius: Mokslo ir Gramatinės formos ir enciklopedijų leidybos jų vartojimas (G ), 2 institutas Sintaksė (S1, S2, S3)Kalbos patarimai. 4 Leksika: skolinių vartojimas. Microsoft Office 2007 Kaunas: Smaltijos LEONAVIČIENĖ, Birutė MCFEDRIES, Paul Microsoft Office PowerPoint 2007 vaizdţiai: 100 svarbiausių temų: patarimai ir gudrybės Papildoma literatūra PERMANN- BALME,Michaela u.a. PERMANN- BALME,Michaela u.a. KNIŪKŠTA, Pranas ir kt. TRUNCIENĖ, Romualda, GIRDENIENĖ, Laima ir kt. VIDŢIŪNAS, Antanas, VITKUTĖ Daiva leidykla, Kaunas: Smaltijos leidykla, 2005 5-420-01582- X 2007 978-9955- 707-30 2008 978-9955- 707-35-6 Em neu, Hauptkurs Ismaning: Huerber Verlag 2008 978-3-19-501695-7 Em neu, Abschlusskurs Ismaning: Huerber Verlag 2008 978-3-19-541697-9 Kanceliarinės kalbos patarimai Specialybės kalbos pratimai Interneto paslaugos ir svetainių kūrimas Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas Vilniaus kolegija/ www.skaityk.lt Kaunas: Smaltijos leidykla Vnt. kolegijos bibliotekoje 15 28 152 2000 5-420-012383 32 2009 - - 2009 978-9955- 707-63-9 Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus* Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus: *Nurodomi vykdomame Projekte įvardinti pagrindiniai ir papildomi studijų. Šis skirstymas nesusijęs su modulio turiniu, didaktinėmis nuostatomis, o tik su projekto dokumentuose pateikiama klasifikacija). Pagrindiniai: mokslinė chronologinė analizė, problemų sprendimo, grupinio mokymosi, situacijų analizės Papildomai numatomi diegti: probleminis dėstymas, grupinis darbas (mokymasis), atvejo (situacijos) analizė, vizualizacijos, mokslinė chronologinė horizontalė, minčių lietaus metodas, demonstravimo, diskusijų metodas, techninis modeliavimas. Mokslinės chronologinės analizės metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Studentai išmoksta sisteminti, klasifikuoti duomenis moksliniais būdais. Ugdomas savarankiškumas, lavinami laiko planavimo, informacijos paieškos ir įvertinimo įgūdţiai. Sudaro sąlygas įgyti sisteminių ţinių komunikacijos pagrindų. Mokslinės chronologinės analizės metodo taikymas: Mokslinė chronologinė analizė taikoma studentų savarankiškuose darbuose, rašto darbuose, siekiant visų modulio rezultatų. Studentai atlieka literatūros šaltinių apţvalgą. Taikoma norint išanalizuoti pasirinktos temos ištirtumą, naujumą. 6 1 2 2-6

Problemų sprendimo metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Mokymosi procese iškeliama problema susijusia su konkrečiomis temomis, kurios studentus sudomins, ugdys kritinį mąstymą, alternatyvų paiešką, stipriųjų ir silpnųjų sprendimo pusių analizę. Problemų sprendimo metodo taikymas. Analizuojamos veterinarijos problemos uţsienio kalba Lietuvoje. Sudaro sąlygas įgyti ţinių ir jas gilinti taikant problemų sprendimą, įgyti teorinių ţinių taikymo praktikoje gebėjimų. Grupinio mokymosi metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas suteikia galimybes besimokantiesiems parodyti iniciatyvą; sustiprinti motyvaciją, skatina konkurenciją, skatina bendradarbiavimą ir praktinę veiklą, ugdo komandinius gebėjimus, skatina dalytis poţiūriais, ţiniomis. Grupinio mokymosi metodo taikymas. Šis metodas bus taikomas atliekant praktines uţduotis (3-4 asmenų grupelėse), siekiant visų modulio rezultatų. Skatina bendradarbiavimą ir praktinę veiklą. Situacijų analizės metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas pasirinktas uţsienio kalbų sričiai, nes jį taikant studentas įgyja patirties būsimam darbui, lengviau įţvelgia sąsajas tarp studijų ir būsimo darbo, lavina profesinius gebėjimus. Su panašiu atveju susidūrus ateityje, tikėtina, kad įgyta informacija bus atgaminama daug greičiau. Situacijų analizės metodo taikymas. Situacijos analizuojamos nedidelėse grupelėse, identifikuojant galimas problemas, atrandant bendrus sprendimus, kurie reflektuojami bendro aptarimo metu. Probleminio dėstymo metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas taikomas nagrinėjant uţsienio kalbą, modeliuojamas probleminis pokalbis sudaro sąlygas studentams patiems daryti įvairias prielaidas, analizuoti, ieškoti įvairių sprendimų. Probleminio dėstymo taikymas. Taikomas probleminis dėstymas siekiant visų modulio rezultatų. Sukuriama prieštaravimų aplinka, skatinamas įvairių klausimų atsiradimas, ieškoma problemos ištakų. Atvejo analizė metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas pasirinktas uţsienio kalbų sričiai, nes jį taikant studentas įgyja patirties būsimam darbui, lengviau įţvelgia sąsajas tarp studijų ir būsimo darbo, lavina profesinius gebėjimus. Su panašiu atveju susidūrus ateityje, tikėtina, kad įgyta informacija bus atgaminama daug greičiau. Atvejo analizės metodo taikymas. Atvejo analizė taikoma siekiant visų modulio rezultatų, kai studentai analizuoja pateiktus sėkmingo ir nesėkmingo mokymosi atvejus. Mokslinės chronologinės horizontalės metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas pasirinktas siekiant ketvirtojo modulio rezultato, nes jį taikant sudaromos sąlygos įgyti sisteminių ţinių. Padeda geriau, giliau išanalizuoti tiriamą objektą, sudaro sąlygas įgyti literatūros šalinių analizės gebėjimų, skatina norą paţinti, tyrinėti. Mokslinės chronologinės horizontalės metodo taikymas. Mokslinė chronologinė horizontalė taikoma studentų savarankiškuose darbuose, rašto darbuose siekiant ketvirtojo modulio rezultato. Studentai atlieka literatūros šaltinių apţvalgą, ugdomas chronologinis nuoseklumas, tikslumas. Grupinio mokymosi metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas pasirinktas nes, suteikia galimybes besimokantiesiems parodyti iniciatyvą, skatina konkurenciją, skatina išnagrinėti ir įsidėmėti informaciją, ugdo komandinius gebėjimus. Grupinio mokymosi metodo taikymas. Šis metodas taikomas nagrinėjant temą Sudėtingo, didelės apimties dokumento formatavimas. Informacijos paieška ir gautų rezultatų apdorojimas. Studentai suskirstomi į grupeles po 4, jiems pateikiamos uţduotys: surasti panaudojant atitinkamas paieškos sistemas ir raktinius terminus internete informaciją, iš jos suformuoti bendrą dokumentą naudojant grupinio redagavimo, keitimų ir komentarų suliejimo galimybes. Dėstytojas trumpai konsultuoja kiekvieną grupelę. Uţsiėmimo pabaigoje grupės pateikia atliktą uţduotį trumpai pristatydamos, aptardamos iškilusius sunkumus ir problemų sprendimo būdus. Situacijų analizės metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Situacijų analizė pasirinkta, nes taikant šį metodą ugdomi studento analitiniai gebėjimai. Studentas įvertina situaciją, generuoja idėjas, bando rasti problemos sprendimą ir jį priimti. Studentas turi galimybę pamatyti sąsajas tarp studijuojamos medţiagos ir būsimo darbo. Ugdomi ţodinės komunikacijos arba komunikacijos raštu gebėjimai, siūlomi sprendimo būdai. Šis metodas pasirinktas Komunikacijų sričiai ir rezultatui siekti, nes jį taikant studentas įgyja patirties būsimam darbui, lengviau įţvelgia sąsajas tarp studijų ir būsimo darbo, lavina profesinius gebėjimus. Su panašiu atveju susidūrus ateityje, tikėtina, kad įgyta informacija bus atgaminama daug greičiau. Situacijų analizės metodo taikymas. Situacijų analizė taikoma siekiant ugdyti studentų gebėjimus tinkamai formuluoti ir argumentuotai pagrįsti savo profesinius sprendimus taisyklinga valstybine kalba. Studentai nagrinėja situaciją, nustato prieţastis, dėl kurių kilo problemos ir siekia patys išspręsti jas, pateikia savo rekomendacijas. Kalbant apie dabartinę lietuvių kalbos būklę, gali būti pateikiami tokie klausimai: koks pavojus šiandien kyla kalbai? Iš kur kyla grėsmė? Kokių priemonių galima imtis, kad išspręstume šią situaciją? Studentai pateikia motyvuotus atsakymus. Analizuojant konkrečius atvejus pasikeičiama patirtimi. 7

Vizualizacijos metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Vizualizacijos metodas pasirinktas, nes padeda besimokantiesiems susisteminti informaciją, efektyviau ją įsisavinti, kartu moko studentus kaip naudoti įvairius duomenis ir juos pateikti, taip pat lavina vaizdumą ir skatina kūrybiškai analizuoti. Vizualizacijos studijų metodo taikymas. Vizualizacija taikoma nagrinėjant temą Duomenų sąrašo analizės priemonės elektroninėje skaičiuoklėje. Studentams paskaitos metu pateikiama powerpoint pateiktis, kurioje pristatoma MS Excel programos priemonės skirtos duomenų analizei, ataskaitoms sukurti. Atlikęs pristatymą dėstytojas Excel programos ir multimedia projektoriaus pagalba pademonstruoja konkretų pavyzdį uţduotį, taikydamas jau išdėstytą informaciją, kartu apibendrindamas ir akcentuodamas svarbiausius duomenų sąrašo analizės taikymo praktinius aspektus. Studentai stebėdami demonstruojamą uţduotį gali pateikti klausimus ar pastabas. Minčių lietus metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Minčių lietus metodas yra spontaniškumo sisteminimo priemonė, taigi tai yra tinkamas metodas jauniems ţmonėms atgaivinti ţinias, prisiminti savo patirtį, nesibaiminti pateikti originalių idėjų. kadangi minčių kokybė nevertinama. Tačiau vėliau apibendrinant ir analizuojant idėjas, studentas turi galimybę pamatyti jų realizavimo galimybes ir kritiškai paţvelgti į išsakytas mintis. Šis metodas plėtoja spontaniškas ir asociatyvines idėjas, taip pat stimuliuoja kūrybinį mąstymą, taip reikalingą šiuolaikiniam pasaulyje. Minčių lietus metodo taikymas. Šis metodas taikomas, kai norima išsiaiškinti, ką studentai prisimena apie lietuvių kalbos kirčiavimą, tartį arba sudėtingesnius rašybosir skyrybos atvejus. Visas išsakytas mintis galima uţrašyti lentoje ar maţuose lapeliuose. Vėliau studentai turi galimybę perţiūrėti ir įvertinti susisteminti. Apibendrinus tai, ką studentai prisimena, galima pateikti informaciją apie kirčiavimo taisykles, siejant su taisyklinga specialybės terminų vartojimu. Demonstravimo metodo diegimo pagrindimas. Greitesnį informacijos įsidėmėjimą lemia jos pateikimas shemose, lentelėse or pan. Po demostravimo gauta informacija analizuojama ir daromi apibendrinimai. Šis metodas taikomas, kai reikia perteikti daug medţiagos, o laiko nedaug. Demonstravimo metodo taikymas. Dėstant sintaksę galima sutaupyti daug laiko linksnių prielinksnių ir polinksnių vartojimą pateikti lentelėje. Lentelėse medţiagą gali susisteminti ir studenti, kai rengiasi pranešimams. Mokant dokumentų įforminimo reikalavimų yra pateikiami konkretūs dokumentų pavyzdţiai: teisės aktai, protokolai, asmenų sudaromi dokumentai ir kt. Diskusija metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Diskusijos metu studentai mokosi aiškiai ir tiksliai reikšti savo mintis, pateikti savo idėją, kritikuoti ir pamaţu artėti prie teisingiausio sprendimo. Nuomonių susidūrimas skatina ieškoti naujos informacijos, kartais net keisti savo mąstyseną. Per specialybės kalbos paskaitas studentams pateikiama temos: Ar ţargonas jaunimo liga ar Ţargonas kietumo įrodymas? Skiriama šiek tiek laiko uţrašyti suformuluotus atsakymus. Tada studentai skirstomi į grupes, aptaria uţrašytas mintis, diskutuoja, pateikia komentarus, vėliau apibendrina nuomonę. Svarbu studentus skatinti reikšti mintis nenukrypti nuo temos. Svarbu išklausyti vienas kitą, suprasti, įvertinti kito nuomonę. Techninio modeliavimo metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas pasirinktas, nes modelių kūrimas ir taikymas studentus skatina gilintis į sprendţiamą problemą, jausti kūrybinį susidomėjimą ir pasitenkinimą, įgyti ţinių ir praktinių gebėjimų. Puikus metodas lavinantis analitinio ir kritinio mąstymo gebėjimus, profesinėje veikloje priimant argumentuotus sprendimus. Techninio modeliavimo metodo taikymas. Šis metodas taikomas perkeliant suprojektuotą duomenų bazę į kompiuterizuotą duomenų bazių valdymo sistemą. Ne iš karto sėkmingai pavyksta tai atlikti. Daţnai tenka ieškoti nesėkmės prieţasčių, praktiškai taikant įgytas ţinias, kol sumodeliuojama duomenų bazė. Modeliuojant duomenų bazę lavinami analitinio, loginio ir kritinio mąstymo gebėjimai. Modulio aprašą parengė: Kristina Ţilionytė Edita Kristina Kaurynienė Stasė Trinkauskienė 8

Institucija: Vilniaus kolegija Fakultetas: Agrotechnologijų Studijų programos pavadinimas, kodas: Veterinarija, 653D10001 VETERINARINIO DARBO ORGANIZAVIMO PAGRINDAI MODULIO APRAŠAS Modulio pavadinimas Veterinarinio darbo organizavimo pagrindai Studijų pakopa Pirmoji, profesinio bakalauro Modulio grupė Bendrųjų koleginių studijų Modulio tipas Privalomas Modulio įgyvendinimo forma Auditorinė (auditorinė, e. mokymasis) Studijų semestras 2 Kreditų 10 Modulio apimtis val.: 260 o kontaktinės val. 150 o savarankiško darbo val. 110 Koordinuojantis dėstytojas Rūta Karalienė Modulio tikslas Suteikti ţinių ir įgūdţių reikalingų, įgyvendinant veterinarinio darbo organizavimo reikalavimus, bei ugdyti veterinarinio darbo planavimo kompetenciją. Modulio anotacija Apţvelgti darbo ir civilinės saugos teisės aktus, darbo saugos organizavimą įmonėse, gyventojų apsaugą, jos organizavimą esant ekstremalioms situacijoms, analizuoti veterinarijos istoriją ir struktūrą. Būtinas pasirengimas modulio studijoms ir gretutiniai reikalavimai (jei yra) Nebūtinas 1. Programos studijų rezultatų sąsajos su modulio studijų s, studijų ir studentų pasiekimų vertinimo Programos studijų Gebės taikyti veterinariją, darbo ir civilinę saugą reglamentuojančius teisės aktus ir veterinarijos istorijos ţinias konsultuojant gyvūnų augintojus ligų profilaktikos, auginimo bei laikymo technologijų klausimais ir organizuojant paslaugų gyvūnams ir jų laikytojams verslą. Modulio studijų Gebės taikyti veterinarijos teisės aktus, reglamentuojančius gyvūnų sveikatą, gerovę, apsaugą, paaiškinti LR įmonių įstatymus ir taikyti juos savo veikloje, organizuoti. LR Veterinarijos ir LR Gyvūnų globos, laikymo bei naudojimo įstatymai; LR VMVT, NMVRVI uţdaviniai ir funkcijos; Uţkrečiamųjų ligų profilaktikos ir likvidavimo principai, epizootinio ţidinio nustatymas; Gyvūninių produktų veterinarinio tikrinimo tvarka, veterinarijos dokumentų išdavimo reikalavimai, darbo santykiai, veterinarijos darbų apskaitos dokumentų vedimas ir ataskaitų rengimas; Ūkinių gyvūnų ir Naminių gyvūnėlių ţenklinimo ir registravimo taisyklės. Darbo ir civilinės saugos organizaciniai ir teisiniai aspektai, poįstatyminių aktų esminės nuostatos. Darbų saugos tarnybos. Darbo Studijų Mokslinė chronologinė analizė, problemų sprendimo, grupinio mokymosi, situacijų analizė, euristinis pokalbis, modeliavimas, piramidės istorija Studentų pasiekimų vertinimo Aplankalas su integruotomis uţduotimis, praktinių darbų gynimas. 9

Programos studijų Modulio studijų Gebės konsultuoti ir organizuoti paslaugų gyvūnams ir jų laikytojams verslą, sudaryti tinkamas sąlygas veterinarinių paslaugų įmonei funkcionuoti. Gebės paaiškinti dabartinę privačios ir valstybinės veterinarijos bendrąją struktūrą, istoriją ir pasiekimus. Gebės analizuoti, prognozuoti galimas ekstremalias situacijas Lietuvoje, jų prieţastis ir galimus padarinius. Gebės naudotis individualiomis saugos priemonėmis, radiacinės kontrolės prietaisais organizuoti gyventojų ir turto apsaugą esant ekstremalioms situacijoms. higiena. Ergonomikos principai. Technologinių procesų darbų sauga. Verslo, susijusio su gyvūnais augintiniais rūšys, apţvalga LR teisės aktai, reglamentuojantys verslo steigimą. Pritaikymas gyvūnų augintinių verslui. Veterinarijos paslaugos ir veterinarijos produktai. Verslo rūšys. Įmonės steigimas. Paslaugos ir produktai gyvūnams augintiniams. Verslo rūšys. Gyvūnų augintinių veisimo verslas. Įvadas. Seniausi duomenys apie veterinariją Lietuvoje ir uţsienyje. Veterinarija ir veterinarijos mokyklos Lietuvoje 18 19 a. Veterinarija Lietuvoje iki 1945 m., ir sovietmečiu. Veterinarijos tarnyba atkurtoje nepriklausomoje Lietuvoje. Dabartinė Lietuvos respublikos valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos bendroji struktūra. Veterinarijos mokymas, mokslas, spauda bei kita su veterinarija susijusi veikla. Galimos ekstremalios situacijos Lietuvoje. Gaisrinė sauga. Apsauga nuo nuodingų medţiagų. Individualios ir kolektyvinės apsaugos priemonės. Įmonių veikla ţmonių sauga, gyvūnų sauga ekstremaliose situacijose. Gelbėjimo ir kiti neatidėliotini darbai, vadovavimas jiems. Studijų Studentų pasiekimų vertinimo 10

Paskaitos Praktikumai/ laboratoriniai d. Konsultacijos Visas kontaktinis darbas Modulio turinys Kontaktinio darbo valandų Savarankiško darbo valandų LR Veterinarijos ir LR Gyvūnų globos, laikymo bei naudojimo 8 2 2 12 10 įstatymai, LR VMVT, NMVRVI uţdaviniai ir funkcijos. Uţkrečiamųjų ligų profilaktikos ir likvidavimo principai, epizootinio 12 4 2 18 12 ţidinio nustatymas, Gyvūninių produktų veterinarinio tikrinimo tvarka, veterinarijos dokumentų išdavimo reikalavimai, darbo santykiai, veterinarijos darbų apskaitos dokumentų vedimas ir ataskaitų rengimas, Ūkinių gyvūnų ir Naminių gyvūnėlių ţenklinimo ir registravimo taisyklės. Verslo, susijusio su gyvūnais augintiniais rūšys, apţvalga. 10 1 11 8 LR teisės aktai, reglamentuojantys verslo steigimą. Pritaikymas gyvūnų 10 2 12 8 augintinių verslui. Veterinarijos paslaugos ir veterinarijos produktai. Verslo rūšys. Įmonės 10 2 12 8 steigimas. Paslaugos ir produktai gyvūnams augintiniams. Verslo rūšys. 12 2 14 10 Gyvūnų augintinių veisimo verslas. 10 1 11 10 Darbo ir civilinės saugos organizaciniai ir teisiniai aspektai, 8 4 1 12 10 poįstatyminių aktų esminės nuostatos. Darbų saugos tarnybos. Darbo higiena. Ergonomikos principai. Technologinių procesų darbų sauga. Galimos ekstremalios situacijos Lietuvoje. Gaisrinė sauga. Apsauga nuo 8 4 1 14 12 nuodingų medţiagų. Individualios ir kolektyvinės apsaugos priemonės. Įmonių veikla ţmonių sauga, gyvūnų sauga ekstremaliose situacijose. Gelbėjimo ir kiti neatidėliotini darbai, vadovavimas jiems. Įvadas. Seniausi duomenys apie veterinariją Lietuvoje ir uţsienyje. 8 4 2 12 10 Veterinarija ir veterinarijos mokyklos Lietuvoje 18 19 a. Veterinarija Lietuvoje iki 1945 m., ir sovietmečiu. Veterinarijos tarnyba atkurtoje nepriklausomoje Lietuvoje. 8 6 2 18 12 Dabartinė Lietuvos respublikos valstybinės maisto ir veterinarijos tarnybos bendroji struktūra. Veterinarijos mokymas, mokslas, spauda bei kita su veterinarija susijusi veikla. Vertinimas - - - 4 - Iš viso 104 24 18 150 110 Praktikumų uţduotys: 1. LR Veterinarijos ir LR Gyvūnų globos, laikymo ir naudojimo įstatymų nagrinėjimas. 2. Dezinfekcijos, dezinsekcijos, deratizacijos, vakcinacijos, mėginių paėmimo tirti, veterinarinių profilaktinių ir priešepizootinių priemonių atlikimo, pasiutligės ţidinio tyrimo, susirgimo ir gaišimo prieţasčių tyrimo aktų, patologinės medţiagos mėginio lydraščio, gyvūno sveikatos paţymėjimo pildymas. 3. Mokyklos, Lietuvoje ruošusios veterinarijos gydytojus. 4. Mokyklos Lietuvoje ruošusios veterinarijos felčerius. 5. Lietuvos Respublikos maisto ir veterinarijos tarnybos struktūros analizavimas. 6. Instrukcijų darbo vietoje rengimas ir darbuotojų instruktavimas. 7. Lengvo nelaimingo atsitikimo darbe tyrimas. 8. Pirminės gaisro gesinimo priemonės. 9. Gyventojų ir turto apsaugos organizavimas esant ekstremaliai situacijai. 10. Individualios apsaugos priemonės ir jų prieţiūra. Studentų konsultavimas vykdomas: el. paštu, telefonu, pagal Vilniaus kolegijoje skelbiamą konsultavimo tvarkaraštį. 11

Modulio studijų rezultatų pasiekimų vertinimas: Taikomas kriterinis ir kaupiamasis vertinimas. Remiantis Projekto veiklomis bus taikomas aplanko metodas. Pilnas modulio aplanko aprašas pateikiamas modulio išplėstinėje programoje. Vertinimo sudėtinės dalys 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus 2. Praktikumai/ laboratoriniai darbai Svoris proc. Koliagialus vertinimas Pastabos 30 Taip Studentas kaupia įrodymus susijusios su literatūros analize, atliktas uţduotis, į problemų sprendimą orientuotas uţduotis, pasiekimų rezultatus. 20 Ne Praktikumai bus organizuojami pagal konkrečias uţduotis, metodinius nurodymus, atlikta uţduotis vertinama balais. 3. Kita - 4. Egzaminas 50 Taip Egzaminas organizuojamas taikant testavimą. Baigiamasis įvertinimas 100 Taip Baigiamasis modulio įvertinimas bus kaupiamasis balas, kurį sudarys per visą semestrą gauti tarpinių atsiskaitymų ir egzamino įvertinimai. Studentų savarankiškas darbas ir vertinimas Savarankiško darbo, studentų pasiekimų vertinimo formos ir 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus: Numatoma taikyti, vnt. Studento savarankiško darbo valandų Vertinimo valandų Uţduoties komentaras 3 56 2 Uţduotys atliekamos savarankiško darbo metu Referatas 1 34 - Uţduotys atliekamos savarankiško darbo metu į problemų sprendimą orientuota uţduotis 2. praktikumų/ laboratorinių darbų gynimas ir pasirengimas jam 3 22 - Uţduotys atliekamos savarankiško darbo metu 10 22 2 Uţduotys atliekamos kontakto ir savarankiško darbo metu 3. Egzaminas 30 2 Uţduotys atliekamos kontakto metu Apibendrinti uţduoties vertinimo kriterijai* Referato struktūra, referato apimties ir temos išplėtojimo dermė, darbo tikslų pasiekimas nuoseklumas Keliamo tikslo pasiekimas; problemos išsprendimo kokybė (teorinių ţinių pritaikymas, praktinių gebėjimų pritaikymas); nuoseklumas; logiškumas; argumentavimas. kiekvienam darbui yra parengti vertinimo kriterijai, kurie priderinti prie uţduoties turinio Testą sudaro atviro ir uţdaro tipo klausimai, skirtingo sunkumo, nes remtasi taksonomijos metodika. Teste su integruota praktine uţduotimi yra nurodoma vertinimo skalė, su kuria supaţindinamas studentas. Testą sudaro 50 atvirojo ir uţdarojo tipo klausimų (skirtingo sunkumo, nuo supratimo iki vertinimo), kiekvienas įvertintas vienu tašku. Vertinama taip: 5: Puikios ţinios ir gebėjimai. Vertinimo lygmuo. 45-50 12

Savarankiško darbo, studentų pasiekimų vertinimo formos ir Numatoma taikyti, vnt. Studento savarankiško darbo valandų Vertinimo valandų * studijų procese bus siejami su uţduoties tikslu, turiniu, metodu. Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašas Uţduoties komentaras Apibendrinti uţduoties vertinimo kriterijai* teisingų atsakymų. 4: Geros ţinios ir gebėjimai, gali būti neesminių klaidų. Sintezės lygmuo. 35-44 teisingi atsakymai. 3: Vidutinės ţinios ir gebėjimai, yra klaidų. Analizės lygmuo. 25-34 teisingi atsakymai. 2: Ţinios ir gebėjimai nesiekia vidutinių, yra (esminių) klaidų. Ţinių taikymo lygmuo. 15-24 teisingi atsakymai. 1: Ţinios ir gebėjimai dar tenkina minimalius reikalavimus. Daug klaidų. Ţinių ir supratimo lygmuo. 5-14 teisingų atsakymų. 0: Netenkinami minimalūs reikalavimai. 0-4 teisingi atsakymai. Autorius Privaloma literatūra LUKAUSKAS, Kazimieras, ŠTUIKYS, V. Pavadinimas Leidimo vieta ir leidykla ar internetinė nuoroda Veterinarija Lietuvoje MOCKIENĖ, Edita Civilinė sauga. Šiauliai: Šiaulių kolegijos, Leidybos centras BABILIENĖ, Dalia ČYRAS, Petras ir kt. LUKAUSKAS, Kazimieras Lietuvos Respublikos maisto ir veterinarijos sritį reglamentuojančių teisės aktų rinkinys. T. 3 Papildoma literatūra LUKAUSKAS, Kazimieras Valstybinei veterinarijos Leidimo metai ISBN/ ISSN Vilnius 2000 9986-948- 41-X 2007 978-9955- 643-49-4. Darbuotojų sauga ir Vilnius: Technika 2007 978-9955- sveikata 643-49-4 Profesinė sauga ir Vilnius: Technika 2003 9986-05- sveikata. 696-9. Ergonomikos principai. Vnt. kolegijos bibliotekoje - 2003 - - Vilnius 2008 - tarnybai 90 metų VEITAS, Matas Raštai Kaunas: Naujasis lankas 2008 - DAŠKEVIČIUS, Rimas ir Ţmogaus sauga ir Kaunas: Technologija 2006 9955-09- kt sveikata 722-1. KUČINSKAS, Vitoldas. Ugdymo aplinkos Klaipėda: Klaipėdos 2006 9955-18- ergonomika. universitetas 082-X BRUSOKAS, Alminas Darbuotojų sauga Kėdainiai: ŢŪKT 2005 9955-597- ir sveikata ţemės 10-0 4 5 5 2 2 2 3 13

Autorius Pavadinimas Leidimo vieta ir leidykla ar internetinė nuoroda Leidimo metai ISBN/ ISSN ūkyje. RAMONAS, Zenonas; ČIKOTIENĖ, Dalia Ţmonių sauga Šiauliai: Šiaulių universitetas 2003 9986-38- 466-4. KUČINSKAS, Vitoldas. Ergonomika. Vilnius: Jandrija 2001 9955-431- 08-3. MILAŠAUSKAS, Algis ir Civilinės saugos Vilnius 1996 9986-715- kt pagrindai 11-3. - Bendrosios Ţin., 2005. Nr.26-852. 2005 - priešgaisrinės saugos taisyklės - LR Civilinės saugos Ţin., 2004. Nr.123-5518. 2004 - įstatymas - LR Darbuotojų saugos ir sveikatos įstatymas Ţin., 2003. Nr. 70-3170 2003 - Vnt. kolegijos bibliotekoje 10 3 5 Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus* Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus. *Nurodomi vykdomame Projekte įvardinti pagrindiniai ir papildomi studijų. Šis skirstymas nesusijęs su modulio turiniu, didaktinėmis nuostatomis, o tik su projekto dokumentuose pateikiama klasifikacija). Pagrindiniai: mokslinė chronologinė analizė, problemų sprendimo, grupinio mokymosi, situacijų analizės. Papildomai numatomi diegti: grupinis darbas, euristinis pokalbis, modeliavimas, piramidės istorija. Mokslinės chronologinės analizės metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: studentai išmoksta sisteminti, klasifikuoti duomenis moksliniais būdais. Bus taikoma studentų savarankiškam ir grupiniam mokymuisi. Mokslinės chronologinės analizės metodo taikymas. Taikant šį metodą sudaromos sąlygos įgyti sisteminių ţinių, paţvelgti į ištirtos temos ištirtumą ir naujumą. Problemų sprendimo metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Mokymosi procese iškeliama problema, susijusia su veterinarinio darbo organizavimo problemomis, kurios studentus sudomins, ugdys kritinį mąstymą, alternatyvų paiešką, stipriųjų ir silpnųjų sprendimo pusių analizę. Problemų sprendimo metodo taikymas. Bus taikomas paskaitų metu, skatins pritaikyti turimas ţinias konkrečioms problemoms spręsti ir lavinti kritinį mąstymą. Grupinio mokymosi metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas suteikia galimybes besimokantiesiems parodyti iniciatyvą; sustiprinti motyvaciją, skatina konkurenciją, skatins bendradarbiavimą ir praktinę veiklą, ugdys komandinius gebėjimus, skatins dalytis poţiūriais, ţiniomis. Grupinio mokymosi metodo taikymas. Bus taikomas laboratorinių darbų metu, studentai padalijami maţomis grupelėmis ir dirbama atitinkamos problemos nagrinėjimo kontekste. Situacijų, atvejo analizės metodų pasirinkimo, diegimo pagrindimas: Šis metodas pasirinktas rezultatui siekti, nes jį taikant studentas įgyja patirties būsimam darbui, lengviau įţvelgia sąsajas tarp studijų ir būsimo darbo, lavina profesinius gebėjimus. Su panašiu atveju susidūrus ateityje, tikėtina, kad įgyta informacija bus atgaminama daug greičiau. Situacijų, atvejo analizės metodo taikymas. Metodas bus taikomas praktinių uţsiėmimų metu. Numatoma, kad studentai dirbs nedidelėmis (3 5 ţmonės) grupelėmis, kad dėstytojas galėtų įvertinti studentų gebėjimus spręsti suformuluotą situacijoje problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą problemos sprendimo būdą. Piramidės istorijos metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Pasirinktas, nes jis skatina studentus analizuoti, atrinkti esminę informaciją, taikyti ţinias apibendrinti. Piramidės istorijos metodo taikymas. Studentams pristatoma tema, tuomet paprašoma uţrašyti temos raktinį ţodį, trumpai dviem ţodţiais apibudinti jo reikšmę, trim ţodţiais apibudinti taikymą veterinarijos felčerio profesinėje veikloje, keturiais ţodţiais apibudinti svarbą, penkiais ţodţiais nusakyti galimą problemą, šešiais ţodţiais nusakyti problemos sprendimo alternatyvas ir septyniais ţodţiais nusakyti alternatyvos pasirinkimą. 14

Euristinis pokalbis metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Pasirinkta, nes euristinis pokalbis artimas probleminiam, tačiau pasiţymi ryškiu euristinio metodo kūrybiniu pobūdţiu. Euristinis mokymas skatina nepasitenkinti ţinomais dalykais, o atkleisti naujas, neţinomas tiesas, idėjas. Euristinis mąstymas grindţiamas įţvalga, prognoze sprendimų ir jų patikrinimu. Euristinis pokalbis metodo taikymas. Taikoma temose Darbas ir karjera. Euristiniam mokymui svarbu loginis įrodymas, tam gali būti taikoma indukcija, dedukcija, indukcija-dedukcija, analogija. Indukcija samprotavimo būdas, kai ištyrus objektus ir nustačius, kad jie turi tam tikrą savybę, daroma išvada, kad tą savybę turi visi tos klasės objektai. Modeliavimo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Techninio modeliavimo metodas pasirinktas, nes jis tinka informacijos suteikimui, aiškinimui, ţinių įtvirtinimui, praktinių gebėjimų įgijimui, nes remiasi kompiuterinių programų naudojimu. Modeliavimo metodo taikymas. Taikomas aiškinamojo pokalbio metu, taikant loginį įrodymą, kad studentai geriau įsimintų naują informaciją. Modulio aprašą parengė: Rūta Karalienė dr. Virginija Jarulė Alyzas Čečys 15

Institucija: Vilniaus kolegija Fakultetas: Agrotechnologijų Studijų programos pavadinimas, kodas: Veterinarija, 653D10001 GYVŪNŲ ANATOMIJOS, FIZIOLOGIJOS IR PATOLOGIJOS MODULIO APRAŠAS Modulio pavadinimas Gyvūnų anatomija, fiziologija ir patologija Studijų pakopa Pirmoji, profesinio bakalauro Modulio grupė Studijų krypties Modulio tipas Privalomas Modulio įgyvendinimo forma Auditorinė (auditorinė, e. mokymasis) Studijų semestras 1 Kreditų 10 Modulio apimtis val.: 270 o kontaktinės val. 160 o savarankiško darbo val. 110 Koordinuojantis dėstytojas Aivaras Paukštė Modulio tikslas Suteikti ţinių apie gyvūnų organizmo anatominę sandarą ir fiziologines funkcijas, apie anatominės sandaros ir funkcijų pakitimus esant patologiniam procesui. Ugdyti kompetenciją suprasti ir paaiškinti fiziologinių ir patologinių procesų, vykstančių ląstelėse, audiniuose, organų sistemose, organizme eigą, mechanizmus, prieţastis ir pasekmes. Modulio anotacija Modulis pradedamas nuo gyvūnų ir gyvulių anatominės sandaros nagrinėjimo pradedant ląstele ir baigiant visu organizmu kaip vieninga visuma, vėliau apţvelgiamos ir įsisavinamos fiziologijos mokslo ţinios ir pabaigoje patologijos ir gyvūnų skrodimo procesai. Studentai praktiškai stebės ląsteles ir audinius per mikroskopą, preparuos gyvūnus, analizuos biologinius preparatus bei kitas vaizdines priemones. Būtinas pasirengimas modulio studijoms ir gretutiniai reikalavimai (jei yra) Vidurinio mokslo biologijos ir ţmogaus anatomijos ţinios 1. Programos studijų rezultatų sąsajos su modulio studijų s, studijų ir studentų pasiekimų vertinimo Programos studijų Gebės demonstruoti gyvūnų morfologijos, fiziologijos, bei patologijos ţinias veterinarijos felčerio praktinėje veikloje. Modulio studijų Gebės demonstruoti ţinias apie įvairių gyvūnų anatominę struktūrą ir jos skirtumus, apibūdinti, ląstelių, audinių, organų ir organų sistemų sandarą. Citologija, histologija ir embriologija. Gyvūnų organizmas, organai ir organų sistemos. Osteologija ir sindesmologija. Miologija. Odos ir jos darinių anatomija. Kraujo, kvėpavimo, virškinimo ir limfos apytakos organų anatomija. -Šlapimo ir dauginimosi organų, vidinės sekrecijos liaukų morfologinė sandara. Nervų sistemos ir jutimo organų anatomija. Paukščių anatominės sandaros ypatumai. Raumenų ir nervų sistemos fiziologija. Analizatorių, kraujo, limfos ir jų apytakos, kvėpavimo ir dujų apykaitos Studijų Vizualizacijos, grupinis mokymasis, situacijų analizės, sąvokų ţemėlapis, probleminis dėstymas raktiniai terminai Studentų pasiekimų vertinimo Aplankas su integruotomis uţduotimis, laboratorinių darbų gynimas koliokviumų vertinimas (Testavimas (atvirojo ir uţdarojo tipo uţduotys/ klausimai) 16

Paskaitos Praktikumai/ laboratoriniai d. Konsultacijos Visas kontaktinis darbas Programos studijų Modulio studijų Gebės demonstruoti ţinias apie fiziologinius ir patologinius procesus, skirti jų sukeltus funkcinius pakitimus vykstančius ląstelėse, audiniuose, organuose, organų sistemose ir visame organizme, jų prieţastis eigą ir pasekmes. fiziologija. Virškinimo, medţiagų ir energijos apykaitos fiziologija. Šalinimo sistemos, vidaus sekrecijos liaukų, veisimosi, laktacijos fiziologija. Bendroji patologija. Organų ir sistemų patologija Patologomorfologinė gyvūnų ligų diagnostika. Gaišenų skrodimas. Studijų Studentų pasiekimų vertinimo Modulio turinys Kontaktinio darbo valandų Savarankiško darbo valandų Citologija, histologija ir embriologija. Gyvūnų organizmas, organai ir 6 4 2 12 10 organų sistemos. Osteologija ir sindesmologija. Miologija. Odos ir jos darinių anatomija. 6 4 2 12 10 Kraujo, kvėpavimo, virškinimo ir limfos apytakos organų anatomija 8 6 2 16 10 Šlapimo ir dauginimosi organų, vidinės sekrecijos liaukų anatominė 6 4 2 12 10 sandara. Nervų sistemos ir jutimo organų anatomija. Paukščių anatominės 6 4 2 12 10 sandaros ypatumai. Kraujo, limfos ir jų apytakos, kvėpavimo ir dujų apykaitos fiziologija. 10 6 2 18 10 Judamojo aparato ir nervų sistemos fiziologija. Analizatorių fiziologija. Virškinimo, šalinimo sistemos medţiagų ir energijos apykaitos 10 6 2 18 10 fiziologija. Vidaus sekrecijos liaukų, veisimosi, laktacijos fiziologija. Bendroji patologija 10 6 2 18 10 Organų ir sistemų patologija 12 8 2 22 14 Patologomorfologinė gyvūnų ligų diagnostika 10 6 2 18 10 Gaišenų skrodimas Vertinimas - - - 8 - Iš viso 84 54 20 166 104 Praktikumų uţduotys: 1. Saugaus darbo laboratorijoje taisyklės. Mikroskopo sandara ir tinkamas darbas su juo. Ląstelių ir audinių histologinės sandaros mikroskopinis tyrimas 2. Gyvūno organizmas, organai, kūno sritys, anatominiai terminai. 3. Kaulų ir kaulų jungčių sandara ir palyginamoji anatomija. 4. Raumenų ir jų pagalbinių darinių sandara, pavadinimai formos, topografija, funkcijos. 5. Odos ir jos darinių anatominė sandara. 17

6. Virškinimo organai ir jų sandara. 7. Kvėpavimo organai ir jų sandara. 8. Kraujo ir limfos apytakos organai ir jų sandara. 9. Šlapimo ir dauginimosi organai ir jų sandara. 10. Vidinės sekrecijos liaukos. 11. Paukščių anatominės sandaros ypatumai. 12. Raumenų ir nervų sistemos fiziologija. 13. Analizatorių fiziologija. 14. Kraujo, limfos ir jų apytakos fiziologija, 15. Kvėpavimo ir dujų apykaitos fiziologija. 16. Virškinimo, medţiagų ir energijos apykaitos fiziologija. 17. Šalinimo sistemos, vidaus sekrecijos liaukų, veisimosi, laktacijos fiziologija. 18. Mokymas apie ligą. 19. Skausmo patologinė fiziologija. 20. Šokas. Stresas. 21. Uţdegimas, uţdegimo metu vykstančių pakitimų analizavimas. 22. Hemostazė ir kraujavimas. 23. Hiperemija. 24. Trombozė ir embolija. 25. Šalčio patogeninis veikimas. 26. Karščio patogeninis veikimas 27. Termoreguliacija ir karščiavimas. 28. Hipovitaminozės. 29. Skrodimas, susipaţinimas su bendraisiais gaišenos tyrimo reikalavimais. 30. Skrodimas, organų ir audinių patologinis anatominis tyrimas. 31. Gaišenų patomorfologiniai pakitimai. Studentų konsultavimas vykdomas: el. paštu, Moodle sistemoje, telefonu, pagal Vilniaus kolegijoje skelbiamą konsultavimo tvarkaraštį. Modulio studijų rezultatų pasiekimų vertinimas: Taikomas kriterinis ir kaupiamasis vertinimas. Remiantis Projekto veiklomis bus taikomas aplanko metodas. Pilnas modulio aplanko aprašas pateikiamas modulio išplėstinėje programoje. Vertinimo sudėtinės dalys 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus 2. Praktikumai/ Svoris proc. Koliagialus vertinimas Pastabos 15 Taip Lotyniškų anatomijos, fiziologijos ir patologijos terminų ţodynas, situacijų analizė, sąvokų ţemėlapis. 15 Ne Laboratorinių darbų uţduotys laboratoriniai darbai 3. Koliokviumai 20 Ne Ţodţiu 6 koliokviumai 4. Egzaminas 50 Taip Testas su integruota praktine uţduotimi, skirtas ţinioms ir gebėjimams tikrinti Baigiamasis įvertinimas 100 Taip Kaupiamasis vertinimas Studentų savarankiškas darbas ir vertinimas Savarankiško darbo, studentų pasiekimų vertinimo formos ir 1. Aplankas su integruotomis uţduotimis įgyti ţinias ir gebėjimus: situacijų analizė/atvejo analizė Numatoma taikyti, vnt. Studento savarankiško darbo valandų Vertinimo valandų Uţduoties komentaras 12 14 3 Atliekama savarankiško ir kontaktinio darbo metu 6 6 2 Atliekama savarankiško ir kontaktinio Apibendrinti uţduoties vertinimo kriterijai* analizės proceso nuoseklumas analizės proceso logiškumas analizės kokybė 18

Savarankiško darbo, studentų pasiekimų vertinimo formos ir Numatoma taikyti, vnt. Studento savarankiško darbo valandų Vertinimo valandų Uţduoties komentaras darbo metu sąvokų ţemėlapis 6 8 1 Atliekama savarankiško ir kontaktinio darbo metu 2. praktikumų/ laboratorinių darbų gynimas ir pasirengimas jam 10 30 2 Atliekama savarankiško ir kontaktinio darbo metu 3. Koliokviumai 6 30 1 Atliekama per kontaktines valandas 4. Egzaminas 1 30 2 Atliekama per kontaktines valandas * studijų procese bus siejami su uţduoties tikslu, turiniu, metodu. Apibendrinti uţduoties vertinimo kriterijai* sprendimo priėmimo procesas ţinių pritaikymas praktinių gebėjimų pritaikymas esminiai poţymiai; esminių poţymių sąsaja su sąvoka; poţymių ryšiai (teisingi, klaidingi) kiekvienam laboratoriniam darbui yra parengti vertinimo kriterijai studentas supaţindinamas su parengtais vertinimo kriterijais Testą sudaro atviro ir uţdaro tipo klausimai, skirtingo sunkumo, nes remtasi taksonomijos metodika. Teste su integruota praktine uţduotimi yra nurodoma vertinimo skalė, su kuria supaţindinamas studentas. Modulio studijoms rekomenduojamos literatūros sąrašas Autorius Pavadinimas Privaloma literatūra KUKENYS, Ţemės ūkio gyvulių Dominykas; anatomija ir fiziologija ŠIAULYS, Augustinas PABIJANSKAS, Ţemės ūkio gyvulių Antanas anatomija BURŢA P., ŢENTELYTĖ L. KARAZIJA R., JURGAITIS A. ŠIMKUS Romualdas Ţemės ūkio gyvulių skrodimas Papildoma literatūra PADAIGA Antanas, Bendroji histologija VITKUS Aleksandras MAČIULSKIS Petras ANIULIENĖ Albina., POCKEVIČIUS Alius., JUODŢIUKYNIENĖ Nijolė Leidimo vieta ir leidykla ar internetinė nuoroda Leidimo metai ISBN/ ISSN Vnt. kolegijos bibliotekoje Vilnius: Mokslas 1986 - - Vilnius: Mintis 1967 - - Gyvulių fiziologija Vilnius: Mokslas 1983 - - Veterinarinė patologija Vilnius: Mokslas 1989-120 Makroskopiniai ir mikroskopiniai organų ir audinių tyrimai Vilnius: Mokslas 1970 - - Kaunas: Naujasis lankas Kaunas: Naujasis lankas 2002 9955-03-146-8 2007 978-9955-03-386-8 - - 19

Autorius DAUNORAS Linas ir kt. Pavadinimas Veterinarinės anatomijos, histologijos ir embriologijos terminai Leidimo vieta ir leidykla ar internetinė nuoroda Kaunas: VŠĮ Terra Publica Leidimo metai ISBN/ ISSN Vnt. kolegijos bibliotekoje 1998 - - Studijų programos atnaujinimas diegiant inovatyvius studijų metodus* Studijų modulio programa atnaujinama, į studijų procesą diegiant šiuos inovatyvius studijų metodus: Pagrindiniai: grupinis mokymasis, vizualizacijos, situacijų analizės. Papildomai numatomi diegti: sąvokų ţemėlapis, probleminis dėstymas, raktiniai terminai. Grupinio mokymosi metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Mokydamiesi grupėmis studentai lavina komandinio, grupinio darbo įgūdţius, jiems suteikiama galimybė parodyti iniciatyvą, tai stiprina motyvaciją, skatina konkurenciją. Grupinio mokymosi metodo taikymas. Metodas taikomas tiek praktinių, tiek teorinių uţsiėmimų metu. Vizualizacijos metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Vizualizacijos metodas pasirinktas, nes vaizdinės priemonės sudaro sąlygas geriau įsisavinti informaciją. Įtvirtintos ţinios išlieka ilgiau ir dėstytojas vizualizaciją gali kūrybiškai derinti su studijų tikslais, turiniu. Vizualizacijos studijų metodo taikymas. Vizualizacijos metodas taikomas tiek praktinių, tiek teorinių uţsiėmimų metu. Situacijų analizės metodo pasirinkimas. Padės studijuojančiam įgyti patirties analizuojant tikrus pavydţius iš morfologijos, fiziologijos, patologijos, lavins studento loginį ir analitinį mąstymą. Situacijų analizės metodo taikymas. Metodas bus taikomas praktinių uţsiėmimų metu. Numatoma, kad studentai dirbs nedidelėmis (3 5 ţmonės) grupelėmis, kad dėstytojas galėtų įvertinti būsimų veterinarijos felčerių gebėjimus spręsti suformuluotą situacijoje/procese problemą ir jo gebėjimą argumentuotai paaiškinti pasirinktą proceso eigos veikimo/poveikio būdą prieţastis ar pasekmes. Sąvokų ţemėlapio metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodo įdiegimas į studijų procesą padės lavinti studento supratimą apie sąvokas, objektus, išsiaiškinti ryšius tarp jų, padės studentui įgyti patirties logiškai mąstyti, aiškinti ir pagrįsti savo nuomonę. Sąvokų ţemėlapio metodo taikymas. Sąvokų ţemėlapio metodas taikomas laboratorinių darbų metu. Numatoma, kad studentai dirbs nedidelėmis grupelėmis. Baigus darbą studentai kritiškai įvertins darbą, siūlys pataisymus sau ir kitiems. Probleminio dėstymo metodo pasirinkimas. Padės sudominti ir motyvuoti studentus, skatins pritaikyti turimas ţinias konkrečioms situacijoms, reiškiniams ir problemoms apibudinti ir juos spręsti, lavins kritinį mąstymą. Probleminio dėstymo metodo taikymas. Metodas bus taikomas paskaitų metu. Raktinių terminų metodo pasirinkimo, diegimo pagrindimas. Šis metodas pasirinktas, nes raktinių terminų atpaţinimas, atrinkimas svarbus studijuojant, nes besimokantiesiems svarbu gebėti jį taikyti naudojant įvairius informacijos paieškos būdus. Taikant raktinių terminų metodą studentams ugdomas gebėjimas išskirti svarbiausius raktinius ţodţius, kurie siejasi su analizuojamais klausimais, pasirinkti informacijos paieškos eiliškumą. Raktinių terminų metodo taikymas. Šio metodo taikymas yra tiesiogiai susijęs su informacijos paieškos, sisteminimo ir pateikimo temų ţinių praktinio taikymo gebėjimui lavinti. Studentai mokomi išskirti svarbiausius raktinius terminus atliekant reikalingos informacijos paiešką įvairiose duomenų bazėse. Mokoma nustatyti paieškos eiliškumą (nuoseklumą). Modulio aprašą parengė: Aivaras Paukštė dr. Virginija Jarulė 20