WA8MBJC2EV a.pdf
|
|
- Aurelija Urbonas
- prieš 5 metus
- Peržiūrų:
Transkriptas
1 PPSS Elgsenos profilis Asmens charakteristikos ir skms strategijos Bendrosios ypatybs Teigiam santyki formavimo strategijos Responento Vardas 2013/02/18 Ši ataskait pateik: IPB Partners Ltd. Tulika 15/17, Tallinn Tel Faks
2 Svarbiausi elgsenos momentai Šiame skyriuje yra išvardintos galimos stipriosios respondento elgsenos profilio savybs. Suasmeninkite ši informacij: <1> Varnele pažymkite tuos teiginius, kurie Js manymu tiksliai apibdina respondento elgsenos stili. <2> Kryželiu pažymkite tuos teiginius, kurie Js manymu nelabai tiksliai apibdina respondento elgsenos stili. <3> rašykite savo komentarus, pakeisdami teiginius taip, kad jie tiksliau apibdint respondent. D i S C Siekianiojo rezultat Kai kurios stipriosios respondento elgsenos puss gali bti šios Mgsta greit temp, nauj veikl, pokyius ir vairov Greitai imasi veiksm ir priveria žmones suvokti btinyb neatidlioti Mgsta išškius ir konkurencij Siekiant rezultat, elgesys gali bti taigus Sprendžiant problemas, taiko tiesioginius metodus, nukreiptus veiksmus Mgsta bendrauti su skirting tip žmonmis Mgsta išsakyti žmonms savo jausmus ir mintis Jausmus reiškia gyvai ir entuziastingai Greitai prisitaiko prie nauj idj ir pokyi Ieško bd pozityviai bendrauti sudtingose situacijose Responento Vardas 2
3 Asmenins profilio sistemos diagrama D i S C DiSC elgsenos modelio dimensijos apibdina elgsenos modelius, pateiktus keturi tendencij išraiška. Trumpas j apibržimas pateikiamas žemiau: D Dominavimas: Žmons, pasižymintys aukšta "D" elgsenos tendencija, siekia formuoti savo aplink, veikdami pasipriešinim, kliudant pasiekti savo rezultatus. I takingumas: Žmons, pasižymintys aukšta "I" elgsenos tendencija, siekia formuoti savo aplink darydami tak kitiems ir juos tikindami. S Pastovumas: Žmons, pasižymintys aukšta "S" elgsenos tendencija, vykdydami savo užduotis siekia bendradarbiauti su kitais. C Analizavimas: Žmons, pasižymintys aukšta "C" elgsenos tendencija, stengdamiesi užtikrinti kokyb ir tikslum siekia dirbti esamoje aplinkoje. Visiems žmonms bdingos visos keturios elgsenos tendencijos, taiau ši tendencij intensyvumas skiriasi. Ši keturi tendencij tarpusavio santykis suformuoja profilio tip, kuris apsprendži galim žmogaus elgsenos reakcij. Vardas: Responento Vardas Data: 2007/06/12 Klasikinis tipas: Siekianiojo rezultat Užpild: respondentas Aplinkos dmesio centras: darbas Aukšiau esanti diagrama atspindi keturi elgsenos tendencij santyk profilio tipe. Toliau esanti informacija remiasi šiuo profilio tipu. Atminkite, kad DiSC PPSS - ne testas. ia nra "ger" ar "blog" tip. Tyrimai rodo, kad skmingiausiai dirbantys žmons yra tie, kurie gerai pažsta save ir sugeba sukurti strategijas, tenkinanias konkrei situacij reikalavimus. Pateikta informacija duos daugiausiai naudos, jei ji bus peržirta, aptarta ir panaudota sukuriant konkreius veiksm planus, kurie leist padidinti asmenin efektyvum. Responento Vardas 3
4 Asmenins profilio sistemos diagrama I diagrama II diagrama D i S C D i S C Vardas: Responento Vardas Data: 2007/06/12 Klasikinis tipas: Siekianiojo rezultat Užpild: respondentas Aplinkos dmesio centras: darbas Kartais, pažirj savo pasirinktus atsakymus TIKSLIAUSIAI ir MAŽIAUSIAI, žmons pradeda geriau suprasti save. Kadangi abiems variantams Js atsakte t pat klausim "Kaip aš sau atrodau?", tiktina, kad informacija bus vienoda. Jeigu profiliai ženkliai skiriasi, galbt turtumte užduoti sau kelet klausim apie tai, kokie faktoriai dar tak Js pasirinkimui, kai atsakinjote. Sudtin diagrama (3 diagrama) atspindi Js pasirinkt "tiksliausiai" ir "mažiausiai" variant derin. Paprastai tai bna išsamiausias viso profilio apibdinimas. Šis sudtinis profilis yra taikomas visai informacijai, esaniai Js ataskaitose. Responento Vardas 4
5 Elgsenos apžvalga Šis aprašymas remiasi atsakymais profilio klausimus ir pateikia bendr respondento natralaus elgesio aplinkoje stiliaus apžvalg. Šis skyrius siekia apžvelgti jo natral elges, kuris leidžia respondentui geriausiai jaustis. Faktinis elgesys gyvenimiškose situacijose gali šiek tiek skirtis dl pasikeitim, kuri reikalauja situacija, aplinkini žmoni lkesi bei asmenini respondento savybi. Peržirkite ir aptarkite informacij, išbraukdami tas dalis, kurios Jums atrodo netinkamos, ir paryškindami tas dalis, kurios gali bti tinkamiausios ir naudingiausios. D i S C Siekianiojo rezultat Respondentas yra valdingas, tiesus, links konkuruoti, pasiruošs veikti ir tikinantis. Jis yra individualistas su stipriu ego ir gali bti egoistiškas. Jis labai pasitiki savimi ir aktyviai ieško galimybi, kurios patikrina ir sustiprina jo sugebjimus siekti rezultat. Jam patinka sunkios užduotys, konkurencins situacijos, nepaprasta veikla ir "svarbios" pareigos. Naujos veiklos respondentas imasi noriai ir su pasitikjimu. Jis puikiai žino savo sugebjimus, taiau ne visada suvokia (ar pripažsta), ko nesugeba. Nauja veikla respondentui teikia malonum, nepaisant to, ar jis turi reikalingus gdžius, žinias ir patirt. Respondentas labai vertina savo savarankiškum, dalyvaudamas grupiniuose projektuose ar dirbdamas komitetuose jis nenustygsta vietoje. Grupin veikla jam priimtina tik tada, kai jis gali rinktis užduotis ir kontroliuoti. Paprastai respondentui patinka dirbti vienam, nors jis dažnai stengiasi tikinti aplinkinius, kad šie paremt jo pastangas ir padt atlikti konkrei užduot - ypa kasdienin darb, kuris jam nuobodus. Paprastai jis dirba savo naudai, nepaisydamas prašym atsisakyti norimo dalyko. Jeigu iš jo prašoma padaryti tai, kuo jis nesuinteresuotas, respondentas gali atvirai demonstruoti savo susierzinim. Kai kas jo egoizm laiko slegianiu. Gali atrodyti, kad jam trksta užuojautos, kai kuriems žmonms jis atrodo šaltas ir staiokiškas. Respondentas yra nuovokus ir links greitai veikti, taigi, su žmonmis, kurie tokie nra, jis gali bti nekantrus ir priekabus. Ties sakant, žmones jis tikriausiai vertina pagal j sugebjim greitai pasiekti rezultat. Jam svarbs tik rezultatai. Greitis, pastangos ir teorijos j mažai domina, nebent jos vest prie konkrei rezultat. Net susidrs su valdži turini žmoni pasipriešinimu, respondentas yra labai ryžtingas ir atkaklus. Jis imasi vadovauti bet kokioje situacijoje nepaisydamas, ar jam pavesta ši užduotis. Jeigu reikalai klostosi blogai, respondentas praranda iškalbos dovan, j pakeiia aišks neverbaliniai nekantrumo ir kritikos ženklai. O tai, k jis vis tik pasako, tra kritika ir priekabs. Tai gali bti tarsi tyla prieš audr, kuri prasideda karštu teiginiu, kad kažkas ne taip, nenurodant, kas tai yra ar kokios yra to priežastys.toliau eina labai aptaki, bendro pobdžio situacijos ir žmoni kritika. Gal gale respondentas imasi "gelbti" situacij vienas, gal net peržengdamas ribas ir pašiaušdamas plunksnas, ir visa tai - vardan rezultat. Nepaisant stipraus ego ir didelio pasitikjimo savimi, respondentui gali bti neramu, kad aplinkiniai juo pasinaudos. Jeigu šis nerimas sustiprja, jis gali imtis žingsni, kad nugalt potencial priešinink. Respondentas taip pat gali baimintis, kad jeigu jis nesuskubs gyvendinti savo uždavini, kiti žmons j aplenks. Siekdamas savo tikslo, respondentas nuolat lenktyniauja su laiku ir aplinkiniais. Jis taip pat gali nerimauti, kad gali pasirodyti per daug nerpestingas, nes bendravimas bei iš jo kylantys ryšiai su žmonmis gali ltinti jo temp ir atitraukti dmes, kur jis nukreipia tikslo gyvendinim. Responento Vardas 5
6 Elgsenos apžvalga Susidrs su nauja problema ar sprendimu, respondentas greitai vertina visus turimus duomenis; papildom fakt jis ieškos tik tada, kai informacijos trkumas bus akivaizdus, ir priims preliminar sprendim. Jis kontroliuos faktinius rezultatus ir, jeigu rezultatai nebus patenkinami, darys pakeitimus. Nors respondentas skatins aplinkinius pateikti pasilymus, kad traukt šiuos žmones savo projekt, tikriausiai jis nekreips daug dmesio j informacij. Jis gali rizikuoti ir bandyti naujas, neišmgintas idjas. Kartais tokios neišmgintos idjos gyvendinim respondentas gali laikyti asmeniniu išškiu. Responento Vardas 6
7 Motyvuojantys faktoriai Žmoni motyvacijos šaltiniai ir tikslai yra skirtingi. Jie priklauso nuo elgsenos tendencij, kurioms žmogus teikia pirmenyb. Šiame skyriuje yra išvardinti faktoriai, kurie paprastai geriausiai motyvuoja žmones, kuri elgsenos tendencijos yra tokios, kaip ir respondento. Gali bti, kad kai kurie faktoriai respondentui nra taikytini, nes gyvenimo patirtis ir respondento vertybi sistema gali bti pakoregav respondento elgsen. Gali paaiškti, kad kai kurie faktoriai prieštarauja vieni kitiems. Tai gali atsitikti dl skirting tendencij, kurios sudaro respondento elgsen. Peržirkite ir, jei reikia, pataisykite. D i S C Siekianiojo rezultat Respondent gali motyvuoti: Savo darbo aplinkos kontroliavimas Galimyb vadovauti kit žmoni veiklai Kai respondentui silomos naujos galimybs ir nauji išškiai Situacijos, kuriose respondentas yra laikomas atsakingu tik už rezultatus, o ne už tai, kaip jie yra pasiekiami Galimybs bti paaukštintam pareigose Atlyginimas už pasiektus tikslus Situacijos, kurios suteikia galimyb pozityviai bendrauti su kitais žmonmis Galimybs išsakyti savo mintis ir jausmus Aplinka, kurioje yra skatinamas abipusis dialogas Entuziastingas žodinis pripažinimas: "Puiku!", "Fantastiška!" Žodiniai atsiliepimai, kuriuos respondentas gauna iš karto Kai kiti supranta respondento jausmus Responento Vardas 7
8 Pageidaujama aplinka Aplinkoje, kurioje žmons labiausiai nort gyventi ar dirbti, jie teikia pirmenyb skirtingiems dalykams. Dalykai, kurie vienam žmogui yra malons, gali bti visai nepakeniami kitam. Šiame skyriuje rasite informacij apie tai, kokios aplinkos respondentas galt labiausiai pageidauti, atsižvelgiant respondento elgsenos tendencijas. Dl skirtum tarp tendencij, apibdinani respondento elgsen, kai kurie faktoriai gali respondentui netikti arba bti nesuderinami. Peržirkite ir, jeigu reikia, pakoreguokite. D i S C Siekianiojo rezultat Respondentui reikia aplinkos, kurioje yra: Maksimali laisv nusprsti kaip reikia dirbti Greitas tempas, orientacija rezultatus Sistema, leidžianti vertinti darb ir už j atlyginti, atsižvelgiant pasiektus sutartus rezultatus Galimyb respondentui paiam kontroliuoti vykius Greitas tempas, reikalaujantis entuziastingo bendravimo su žmonmis Pripažinimas ir aiškus gržtamasis ryšys Galimybs krybingai ir išradingai svarstyti ir sprsti klausimus kolektyve Responento Vardas 8
9 Stengiasi išvengti Situacijos, kuri skirtingi žmons stengiasi natraliai vengti, skiriasi, priklausomai nuo to, ko tam tikroje užduotyje ar santykiuose jie nemgsta ar bijo. Žinodami, kokios vengimo elgsenos yra mums bdingiausios, mes galime pasirinkti strategijas, kurios mums leis jas veikti ir sumažinti galim neigiam rezultat, pavyzdžiui, vilkinim. Šiame skyriuje yra išvardinti darbai bei situacijos, kuri respondentas, atsižvelgiant jo elgsenos tendencijas, greiiausiai yra links vengti. Kai kurie faktoriai gali respondentui netikti. Peržirkite ir, jei reikia, pakoreguokite. D i S C Siekianiojo rezultat Atsižvelgiant tai, ko respondentas nemgsta, bijo, ar kas j veria blogai jaustis, jis links vengti: Situacijos, kuriose respondentas nekontroliuoja aplinkos Pasirodyti nuolaidus ar silpnas Situacij, kurios kiekvien dien reikalauja prasto, nuspjamo elgesio Situacij, kuriose kiti labai griežtai vadovauja Btinybs dažnai registruotis ir informuoti apie tai, k daro Btinybs pateikinti nuoseklias ataskaitas apie tai, kaip ketina atlikti užduot ar darb Situacij, kuriose kit žmoni reakcija respondento atžvilgiu gali bti priešiška Veiksm, dl kuri respondentas gali prarasti kit žmoni pripažinim Situacij, kai reikia rinktis arba bti mgiamam, arba gerbiamam Kai reikia iki galo atlikti daugyb smulkmen prast, besikartojani darbo užduoi Aplinkos, kurioje yra mažai galimybi bendrauti su žmonmis arba j visai nra Aplinkos, kurioje labai riboja laikas Responento Vardas 9
10 Efektyvumo didinimo strategijos Šiame skyriuje aprašomi galimi veiksmai, kuri respondentas gali imtis, siekiant sušvelninti kai kurias natraliai atsirandanias elgsenos tendencijas, kad bt padidintas efektyvumas. Gali bti, kad kai kurios strategijos jau yra naudojamos, tuo tarpu kitos gali bti potencialios gdži vystymo sritys. Gali bti naudinga išdstyti strategijas pagal svarb, atsižvelgiant esamos aplinkos reikalavimus. Peržirkite ir, jei reikia, pakoreguokite. D i S C Siekianiojo rezultat Respondentas padidint savo efektyvum Skirdamas daugiau laiko apgalvoti galimas pasekmes prieš imantis veiksm Klausydamas ir atsižvelgdamas kit žmoni mintis, jausmus ir patirt Išmokdamas susitarti dl rezultat, kurie yra naudingi visiems Paaiškindamas savo samprotavimus, o ne paprasiausiai paskelbdamas išvadas Išmoks dirbti grupje nevadovaudamas Išsiugdydamas takt ir diplomatiškum bendraujant su žmonmis Pripažindamas kit žmoni nuopelnus Išmokdamas realiau vertinti žmones bei situacijas, kai susiduriama su teigiama bei neigiama informacija Sukurdamas proceso struktr, kad užduotys bt atliekamos tvarkingai ir laiku Išsiugdydamas sugebjim tarpasmenini konflikt atveju elgtis tvirtai ir tiesiai Noriai siklausydamas ir atsižvelgdamas neigiamus kit žmoni jausmus bei mintis Pastoviau atlikdamas pagrindinius elementus iki galo Geriau valdydamas laik vertindamas laik, praleist susirinkimuose ir kalbantis su kitais žmonmis Responento Vardas 10
11 Demotyvuojantys faktoriai Žmoni motyvacij tiek teigiamai, tiek neigiamai veikia vairs faktoriai. Suprasdami, kokie yra šie faktoriai, mes galime prailginti t laik, kada mes patiriame slygas, kurios padidina ms teigiam motyvacij ir sumažina t faktori, kurie mažina motyvacij, poveik. Pateiktu srašu galima pasinaudoti kuriant aplink, kuri labiau prisidt prie teigiamos motyvacijos, t.y., atsižvelgiant respondento elgsenos stili, valdyti ar panaikinti demotyvuojanius faktorius. D i S C Siekianiojo rezultat Respondentas gali prarasti motyvacij, kai Yra atšaukiami jo galiojimai Yra sumažinama jo atsakomyb Yra suvaržomi jo ištekliai Yra reikalaujama, kad jis vykdyt kasdienius darbus, kurie yra visiškai vienodi arba pasižymi labai maža vairove Jam yra labai intensyviai vadovaujama Yra reikalaujama dažn ataskait už atliktus darbus, bet ne už rezultatus Neturi galimybi tobulti Reikia dirbti aplinkoje, kur bendradarbiai yra nedraugiški ar santrs Yra reikalaujama laikyti nustatyt grafik ir griežt laiko apribojim Reikia dirbti neigiamoje, pesimistiškoje ar priešiškoje aplinkoje Reikia koncentruotis mstym, atmetant jausmus Reikalaujama vykdyti kasdienines užduotis, daug dmesio skiriant smulkmenoms Responento Vardas 11
12 Elgesys konfliktinse situacijose Konfliktinse situacijose daugumos žmoni elges galima vardinti kaip "kovos" arba "atsitraukimo" reakcij, priklausomai nuo j natralios elgsenos tendencij. Yra žmoni, kurie derina abi reakcijas, priklausomai nuo situacijos rizikos laipsnio. Žemiau yra aprašytos vairios reakcijos, kurias respondentas gali pademonstruoti konfliktinje situacijoje. Dl respondento vertybi sistemos ir (arba) gyvenimo patirties aprašytas elgesys gali bti šiek tiek kitoks. Ši informacija duos daugiausiai naudos, jei ji bus peržirta kartu su respondentu, vertinant reakcijas nuo labiausiai tiktin iki mažiausiai tiktin. D i S C Siekianiojo rezultat Konfliktinse situacijose respondentas: Yra links taikyti tiesioginius, agresyvius metodus Gali didinti agresijos lyg Gali kurti laimjimo-pralaimjimo rezultatus Gali nugalti kitus, kurie vliau atsakys slapta agresija Yra links imtis gynimosi taktikos Gali tapti autokratiškas ir nutraukti konflikt, pasinaudojant savo padtimi ir valdžia Stengiasi išvengti atviro, tiesioginio konflikto Yra links pradti emocionaliau reikšti jausmus Gali imtis asmeninio puolimo Yra links menkinti negatyvi informacij Gali stengtis nuraminti pykstanius žmones, vietoj to, kad sprst situacij Gali nusileisti, kad nepasirodyt blogai ir neprarast palankumo Gali tapti impulsyvus Responento Vardas 12
13 Išplstin elgsenos tendencij lentel Šioje lentelje parodytas galimas kiekvienos respondento elgsenos intensyvumas. Lentelje nurodyta galima elgsena, atsižvelgiant respondento profilio tip, o ne faktin, pastebt elges. Ši informacija duot daugiausiai naudos, jeigu ji bt aptarta ir vertinta, atsižvelgiant patirt su respondentu. D i S C Siekianiojo rezultat Vardas: Responento Vardas Data: 2007/06/12 Kalsikinis tipas: Siekianiojo rezultat Aplinkos dmesio centras: Darbas Ž VŽ V VA A PRITARIA - atviras, noriai priima LAIKOSI - laikosi taisykli PALAIKO - remia, skatina veiksm JAUDINA - išjudina, drumsia ramyb PLTOJA - paaiškina, išpltoja mint PAVEDA - deleguoja kitiems MANO - laiko savaime suprantamu dalyku GIRIASI - giriasi savo sugebjimais PATRAUKIA - sužavi aplinkinius SAKINJA - nurodinja aplinkiniams SISAVINA - sigilina, apgalvoja SUKURIA- stabilizuoja, kuria ilgam PAMGDŽIOJA - seka lyderio pavyzdžiu KURIA - kuria naujus sprendimus, idjas TIRIA - nagrinja, tikrina PAGRINDŽIA - gina, nurodo priežastis Responento Vardas 13
14 Išplstin elgsenos tendencij lentel Šioje lentelje parodytas galimas kiekvienos respondento elgsenos intensyvumas. Lentelje nurodyta galima elgsena, atsižvelgiant respondento profilio tip, o ne faktin, pastebt elges. Ši informacija duot daugiausiai naudos, jeigu ji bt aptarta ir vertinta, atsižvelgiant patirt su respondentu. D i S C Siekianiojo rezultat Vardas: Responento Vardas Data: 2007/06/12 Kalsikinis tipas: Siekianiojo rezultat Aplinkos dmesio centras: Darbas Ž VŽ V VA A IŠLAIKO- tsia, išsaugo MANEVRUOJA - sumaniai planuoja PAKEIIA - pritaiko, patikslina, peržiri PUOSELJA - rpinasi kitais žmonmis PRIEŠTARAUJA - protestuoja, ginijasi, diskutuoja SEKA - atidžiai žiri PLANUOJA - rengia, planuoja darb GIRIA - sako komplimentus, rodo pritarim DRAUDŽIA - atsargus, užkerta keli rizikai GINA - saugo tradicijas, stabilum SUTAIKO - nuramina, išsprendžia nesutarimus PERŽIRI - atidžiai patikrina SPLIOJA - rizikuoja ateitimi TIKRINA - nagrinja, išmgina PASITIKI - tiki kitais žmonmis IŠREIŠKIA ŽODŽIAIS - kalba apie visk Responento Vardas 14
15 Darbo valdymo užduotys Peržirj informacij, pateikt šios ataskaitos skyriuje "Bendrosios ypatybs", pasirinkite strategijas, kurios yra efektyviausios, gerinant darbo kokyb ar j palaikant. Vieni dalykai gali bti tinkamesni ir (arba) labiau taikytini, kiti - mažiau. Pasitelk savo žinias apie aplink bei respondento elges, nustatykite, kurios veiklos strategijos bt paios efektyviausios. 1. K galima padaryti, kad bt sukurta aplinka, galinti patenkinti respondento motyvacijos poreikius? 2. Koki veiksm galima imtis, kad bt galima valdyti ir (arba) panaikinti tas užduotis, veikl ar bendravimo sritis, kuri respondentas yra links vengti? 3. Kokios respondento efektyvumo didinimo strategijos bt tinkamiausios ir efektyviausios dabartinje darbo aplinkoje? 4. Koki veiksm galima imtis, kad bt galima valdyti ir (arba) panaikinti tuos faktorius, kurie labiausiai demotyvuoja respondent? Responento Vardas 15
16 Darbo valdymo užduotys 5. Kokios elgsenos ugdymo, keitimo ar atsisakymo strategijos bt naudingiausios, norint patobulinti respondento elgsen konfliktinse situacijose, pasitaikaniose jo darbo aplinkoje? Responento Vardas 16
17 Ger santyki krimo strategijos Žmons yra skirtingi. Strategijos, kurios yra labai efektyvios vienam žmogui, gali bti pragaištingos kitam. Jei taikysime bandym ir klaid metod ir bandysime nustatyti, kokios strategijos yra efektyvios vienam ar kitam žmogui, galime sugaišti labai daug laiko ir tai gali labai brangiai kainuoti tiek pinigine, tiek emocine prasme. Šiame skyriuje rasite atsparos tašk, kuriuo remiantis galite kurti strategijas, atsižvelgdami respondento natralias elgsenos tendencijas. Peržirj ir aptar kiekvienos pagrindins elgesio formos strategijas, galite sukurti tiksl ir efektyv elgesio su respondentu plan. D i S C Siekianiojo rezultat Kaip sukurti respondentui palank klimat Suteikite galimyb pasirinkti veikl, leiskite respondentui priimti sprendim Leiskite respondentui nukreipti kit žmoni pastangas Supraskite respondento poreik laimti Skirkite vis savo dmes respondento interesams Ne aptarinkite emocijas, o daugiau dmesio skirkite tam, kaip pasiekti rezultatus Supraskite, kad respondentui reikia vairovs ir pokyi Leiskite respondentui nusistatyti darbo temp Užduodami asmeninio pobdžio klausimus, parodykite savo susidomjim respondentu Suteikite prog teigiamai, entuziastingai bendrauti su kitais žmonmis Skirkite laiko diskusijoms, kad respondentas galt išsakyti savo mintis, jausmus ir idjas Supraskite, kad respondentas yra links nekreipti dmesio smulkmenas, susijusias su darbu Padkite respondentui padaryti visas darbo smulkmenas iki galo Atidžiai išklausykite respondent Supraskite, kad respondentas nort išvengti neigiam ar nemaloni diskusij Supraskite, kad respondentas gali trokšti dažnai bendrauti su paiais vairiausiais žmonmis Responento Vardas 17
18 Ger santyki krimo strategijos Kaip bendrauti su respondentu Respondentui labiau patinka tiesus, konkretus bendravimas, nešvaistant daug laiko pasiplepjimams Prieš pereinant prie kitos temos, bkite pasirengs išklausyti respondento mintis Respondentas yra links pasitelkti selektyv suvokim, t.y. girdti ir (arba) atsiminti tik tai, su kuo sutinka Pagalvokite, ar pokalbio pabaigoje nereikt paprašyti, kad respondentas pakartot, k girdjo, ir sitikinti, kad jis visk išgirdo ir simin Respondentui labiau patinka laisvos, nermintos diskusijos neformalioje aplinkoje, pavyzdžiui, piet ar vakariens metu Respondentas trokšta prog pasidalinti patirtimi, istorijomis bei idjomis entuziastingo ir gyvo pokalbio metu Gali bti, kad respondento reiks paprašyti mažiau nukrypti nuo aptariamo klausimo, kad pokalbis neužsitst pernelyg ilgai Respondentui gali bti sunku išklausyti neigiam informacij Kaip girti respondent Kalbkite be užuolank, trumpais sakiniais, pagrstais faktais Akcentuokite respondento pasiekimus ir rodomus vadovavimo sugebjimus Pripažinkite, kad respondentas sugeba valdyti sunkioje situacijoje Pagirkite respondento sugebjim rizikuoti, sudaryti precedentus Pripažinkite unikal ir novatorišk respondento mini, idj ir (arba) veiksm pobd Pripažinkite respondento sugebjim pasiekti maksimalius rezultatus, djus minimal laiko ir pastang kiek Entuziastingai bei viešai girkite respondent už jo sugebjim reikšti mintis bei bendrauti su žmonmis Girkite respondent už teigiamus jo išvaizdos pokyius Pripažinkite visada optimistin respondento požir tose situacijose, kurios kitiems gali atrodyti slegianios Pripažinkite respondento sugebjim traukti kitus žmones pokalbius bei veikl Girkite respondento sugebjimus organizuojant neformalius renginius Girkite respondento gebjim sužadinti kit žmoni entuziazm Responento Vardas 18
19 Ger santyki krimo strategijos Kaip pasakyti respondentui savo nuomon Pokalbio metu akcentuokite klitis, kurios kliudo pasiekti rezultatus, ir j pašalinimo bdus Aptarkite pageidaujamus pokyius respondento elgsenoje, vertinant galim poveik rezultatams Nurodykite, kokios yra dabartins neigiamos respondento elgsenos pasekms, ir paprašykite, kad jis pasilyt sprendim Užtikrinkite, kad Js nuomon bt pagrsta faktais, neutrali ir neteisianti Sušvelninkite gynybin respondento pozicij, akcentuodami tik veiksmus ir pasekmes Nesileiskite aptarimus, kas yra teisinga, o kas ne Aptarim metu akcentuokite ne motyvus ar ketinimus, o veiksmus Po to, kai respondentas išklausys Js nuomon, suteikite jam galimyb išreikšti savo jausmus Pasakykite, kad suprantate respondento jausmus, ir nukreipkite pokalb faktus bei rezultatus Pasipriešinkite respondento bandymams nukrypti šal, vl atkreipkite jo dmes faktus Naudodami atvirus klausimus (kas, k, kur, kada, kaip), neleiskite nukrypti nuo temos Aptarkite konkreius veiksm planus, kurie leis padaryti pokyius, o ne kalbkite bendrais bruožais apie elgsenos pokyius Nenustokite vertinti respondent kaip asmenyb, atskirkite tai nuo pageidaujam elgsenos pokyi Atremkite emocinius protrkius, akcentuodami konkreius veiksmus bei elgsen Nordami sitikinti, kad Js atidžiai klaussi, paprašykite, kad respondentas persakyt Js nuomon savais žodžiais Baikite pokalb, konkreiai vardindami, koki veiksm respondentas imsis, atsižvelgdamas Js nuomon Kaip elgtis su respondentu konfliktinje situacijoje Respondentas gali bti links taikyti agresyvius, tiesioginius metodus, kurie gali baigtis situacija "Aš laimiu - tu pralaimi" Patvirtinkite, kad suprantate respondento logik ar mstysen, sakydami "Suprantu Jus", arba "Aš suprantu Js mini logik" Pareišk, kad suprantate, k respondentas galvoja, ramiai pakartokite savo nuomon Responento Vardas 19
20 Ger santyki krimo strategijos Kaip elgtis su respondentu konfliktinje situacijoje (Tsinys) Nesileiskite diskusijas apie tai, kas yra teisinga, o kas ne, pripažindami skirtumus, egzistuojanius tarp js abiej, bet neteiskite Pripažinkite, kad vienintelis realus, abiems pusms palankus sprendimas gali bti susitarti, kad šalys nesutinka Atremkite kaltinanius teiginius, nukreipiant dmes svarstom klausim bei koreguojanius veiksmus, kuri reikia imtis Nepasiduokite netiktam norui atsilyginti kaltinimais, puolimu ar sarkastiškais komentarais Kai Jus puola, sušvelninkite savo gynybines reakcijas ir pripažinkite savo klaidas Užduokite atvirus klausimus (kaip, kas, kur, kada), kad išsiaiškintumte tikruosius situacijos faktus Paklauskite, kokio rezultato respondentas iš tikrj nori Paskelbkite pertraukl, jei emocijos pasiekia aukšt agresijos arba priešiškumo lyg, nurodydami laik, kada pratsite pokalb Baikite pokalb, apibendrindami, k kiekvienas žmogus sipareigojo padaryti, kad bt išsprstas konfliktas Respondentas yra links vengti atviro, tiesioginio konflikto Supraskite, kad susidrs su konfliktine situacija respondentas jauiasi blogai; pasakykite: "Aš suprantu, kad Jums tai gali bti nemalonu" Kalbkite apie faktus, nevertinkite respondento kaip žmogaus Leiskite respondentui išsakyti savo jausmus Reaguokite respondento jausmus; sakykite: "Aš suprantu, kad Js pykstate (esate lidnas, širds, patenkintas, išsigands)" Jei respondentas ims kaltinti ar pulti, patvirtinkite, jog suprantate jo jausmus, sakydamas: "Suprantu, kad esate susijaudins (nusimins)" ir gržkite prie klausimo aptarimo Stenkits neleisti, kad pokalbis nukrypt šon. Patvirtinkite, kad yra kiti klausimai, kuriuos gal reiks aptarti kit kart, ir tuoj pat gržkite prie pokalbio temos Dar kart pakartokite, kad šis konfliktas yra susijs su konkreiu klausimu, o ne su paiu respondentu, kadangi pastarasis baiminasi, jog gali prarasti pripažinim Patvirtinkite, kad respondentas Jums yra vertingas, ir vardinkite problem, sakydamas: "Man Js patinkate, bet mane lidina Js elgesys" Atremkite respondento pastangas sumenkinti problem, akcentuokite respondento veiksmus bei pasekmes jam paiam ir aplinkiniams Atremkite respondento bandymus Jus nuraminti neišsprendus problemos, pareikalaukite, kad respondentas sipareigot atlikti konkreius veiksmus Responento Vardas 20
21 Ger santyki krimo strategijos Kaip elgtis su respondentu konfliktinje situacijoje (Tsinys) Nukreipkite pokalb konkreius faktus bei veiksmus, o ne kalbkite bendrais teiginiais bei nesileiskite emocij protrkius Pokalb baikite aiškiai nurodydami, kas ir kada vyks, bei patvirtinkite, kad šis pokalbis buvo svarbus, siekiant išlaikyti gerus santykius su respondentu Kaip kovoti su respondento problem sprendimo stiliumi Respondentas yra links taikyti praktinius metodus, orientuotus rezultat, teikdamas pirmenyb paprastiems, lengvai gyvendinamiems, greitiems sprendimams Gali bti, kad respondent reikia nukreipti, kad jis pagalvot apie sprendimo pasekmes tolimoje ateityje Gali bti, kad respondent reikia pamokyti, kaip sprsti sudtingas problemas, nes jis yra iš prigimties links visk pernelyg supaprastinti, skubdamas gauti greitus rezultatus Respondentas yra links vengti sprsti sudtingas, smulkias problemas, kurios reikalauja tolimesni veiksm Gali bti, kad respondent reikia pamokyti nepasikliauti nuojauta, o taikyti logišk problem sprendimo proces Dl optimistinio požirio respondentui gali bti sunku pripažinti, kad problema egzistuoja Gali bti, kad respondentui reikia aiškiai vardinti faktines ar galimas problemos pasekmes Kaip kovoti su respondento sprendim primimo stiliumi Respondentas yra links greitai priimti sprendimus Gali bti, kad respondent reikia paskatinti skirti pakankamai laiko, kad bt surinktas pakankamas kiekis informacijos, ir apsvarstyti galimas pasekmes, o tik tada priimti sprendimus Nurodykite, kokie bus privalumai (geresni rezultat prasme), jei bus skirta daugiau laiko Respondentas gali bti links vengti priminti spendimus, kurie gali turti neigiamas pasekmes ir (arba) iššaukti konflikt tarp žmoni Aptarkite, kaip priimtas sprendimas sumažins neigiamus rezultatus tolimoje ateityje Papasakokite, kaip respondento nesugebjimas apsisprsti erzina kitus ir gadina jo reputacij Responento Vardas 21
22 Ger santyki krimo strategijos Kaip kovoti su respondento sprendim primimo stiliumi (Tsinys) Respondentas yra links priimti sprendimus, kurie yra grindžiami emocijomis. Kartais jis tai daro impulsyviai, pasikliaudamas nuojauta Respondentui gali reikti pagalbos, kad jis išsiugdyt logiškesn, faktais pagrst požir sprendimus Responento Vardas 22
23 Ger santyki krimo strategij užduotys Peržirkite informacij, pateikt skyriuje apie ger santyki su respondentu krimo strategijas, ir parinkite efektyviausiais strategijas, atsižvelgiant konkreius darbo aplinkos reikalavimus. Remdamasis savo žiniomis apie darbo aplink ir savo tiesiogine patirtimi, susijusia su respondento elgsena, parinkite tas veiksm strategijas, kurios galt geriausiai užtikrinti pageidaujamus rezultatus. Gal bt, kuriant strategijas, bus naudinga pasinaudoti formule "pradti, nustoti ir tsti". Koki elgsen Js turite PRAD TI naudoti dažniau, NUSTOTI taip dažnai naudojus ir TSTI, kad Js santykiai su respondentu bt efektyvus? 1. Kokios veiksm strategijos bt efektyviausios, kuriant respondentui palank klimat? 2. Kokios strategijos bt efektyvios ir tinkamos, bendraujant su respondentu šioje aplinkoje? 3. Kokias strategijas turite naudoti, kai giriate respondent? 4. Koks bt efektyviausias metodas pasakyti savo nuomon respondentui? Responento Vardas 23
24 Ger santyki krimo strategij užduotys 5. Kokios strategijos bt efektyviausios susidrus su respondentu konfliktinje situacijoje? 6. K Js turtumte daryti, kad efektyviai bendrautumte su respondentu, kai pastarasis sprendžia problemas? 7. K Js turtumte daryti, kad užtikrintumte didžiausi efektyvum šioje aplinkoje, kai susiduriate su respondento sprendim primimo elgsena? Responento Vardas 24
WA8MBJC2EV a.pdf
PPSS Elgsenos profilis Asmens charakteristikos ir skms strategijos Bendrosios ypatybs Vadovavimo strategijos Responento Vardas 2013/02/18 Ši ataskait pateik: IPB Partners Ltd. Tulika 15/17, Tallinn 10613
DetaliauJUZRKRL8KR a.pdf
Classic Plus Ši ataskaita susideda iš DiSC Classic.0 Teigiam santyki formavimo strategijos Kaip susieti žmones ir aplink Vadovavimo strategijos Požiris vadovavim kitiems Pardavim valdymo strategijos Požiris
Detaliau2016_Radviliskio_vanduo_Reguliuojamos_veiklos_Isvada_Atask_
NEPRIKLAUSOMO AUDITORIAUS IŠVADA Uždarosios akcins bendrovs Radviliškio vanduo vadovybei, Valstybinei kain ir energetikos kontrols komisijai Nuomon Mes atlikome Uždarosios akcins bendrovs Radviliškio vanduo
DetaliauBriefvorlage
Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę Bendra ataskaita Bendra informacija apie šią apklausą Apklausos pabaigos data: 2013-10-13 Naudotas klausimynas: Tėvų apklausa apie mokyklos veiklos kokybę El.
DetaliauSlide 1
Naujosios (Z) kartos vaikai Sociologija. Kartų teorijos 1955-1965 1966-1976 1977-1994 1995-2012 Kūdikių bumo II karta X karta Y karta Z karta Šiuo metu mūsų visuomenėje susiformavę gyvena 4 kartos. Kiekviena
DetaliauMažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas
PATVIRTINTA Mažeikių r. Tirkšlių darželio Giliukas: Direktoriaus 2017 m. vasario 22 d. įsakymu Nr. V1-8 METINIO VEIKLOS VERTINIMO POKALBIO SU DARBUOTOJU TVARKOS APRAŠAS I. SKYRIUS ĮVADINĖ DALIS 1. Metinio
DetaliauXXXXXXXXX PASKAITOS TEMA
"Kaip geriau suprasti savo moksleivius ir užtikrinti jų sėkmingą bendradarbiavimą?" (remiantis Dr. I. Adizes metodologija) Lektorius: 2012 m. lapkričio 10 d., Kaunas Dr. Adizes yra vienas iš pirmaujančių
DetaliauKauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai m.
Kauno Veršvų vidurinės mokyklos įsivertinimo ataskaita 2015 m. Kauno Veršvų vidurinės mokyklos giluminiam vertinimui pasirinkti rodikliai 2014-2015 m. m. Pasirinkti šie veiklos rodikliai Atsakingi KVA
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012
Lyderystė vardan mokymosi Eglė Pranckūnienė Mokyklų tobulinimo centras 2012 02 29 Įsivertinimas Ką aš labiausiai vertinu savo darbe? Kokios profesinės karjeros aš siekiu? Kaip man to pasiekti? Kokios galėčiau
DetaliauPage 1 of 14 English Byla Nr. 06/07 LIETUVOS RESPUBLIKOS KONSTITUCINIS TEISMAS NUTARIMAS DL LIETUVOS RESPUBLIKOS SAVIVALDYBI TARYB RINKIM STATYMO 34 STRAIPSNIO (2006 M. GRUODŽIO 21 D. REDAKCIJA) 1 DALIES
DetaliauSocialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, k
Socialiniai tinklai ir bendrinimas Dalyviai turės progą pagalvoti apie privatumą, kai internete bendrina informaciją ir bendrauja su kitais, o ypač, kai naudojasi socialiniais tinklais. Dalyviai gebės
DetaliauPowerPoint Presentation
KAIP FORMUOJAMASIS VERTINIMAS PADEDA SIEKTI INDIVIDUALIOS PAŽANGOS: REFLEKSIJA KOKYBĖS SIEKIANČIŲ MOKYKLŲ KLUBO KONFERENCIJA MOKINIŲ UGDYMO(SI) PASIEKIMAI. SAMPRATA IR SKATINIMO GALIMYBĖS Doc. dr. Viktorija
DetaliauĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.
ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA 2017 2018 M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas 190138895 Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m. 1. Už kurį laikotarpį pateikiate ataskaitą? (pasirinkite)
DetaliauVMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių
VMI TOLERANCIJOS KORUPCIJAI INDEKSO 2018 M. TYRIMO REZULTATAI BEI 2016 2018 M. REZULTATŲ LYGINAMOJI ANALIZĖ 2018 m. III ketvirtį Valstybinėje mokesčių inspekcijoje prie Lietuvos Respublikos finansų ministerijos
Detaliauedupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl
edupro.lt Ežero g. 8-1 77141 Šiauliai Tel./faksas: (8 41) 552 469 Mob. 8 647 43544 VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, plėtoti ir įgyvendinti mokymosi visą gyvenimą programos
DetaliauAlkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr.
Alkoholis, jo poveikis paauglio organizmui ir elgesiui, vartojimo priežastys ir pasekmės Justinos Jurkšaitės (I e) nuotr. Paauglystė svarbus gyvenimo laikotarpis, kuris tęsiasi nuo fizinio lytinio brendimo
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO
PATVIRTINTA Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Tarybos 2019 m. vasario 19 d. Nutarimu Nr. (1.1) 150000-TP-3-3 STOJANČIŲJŲ Į VILNIAUS UNIVERSITETO MEDICINOS KRYPTIES REZIDENTŪROS STUDIJŲ PROGRAMAS
DetaliauPrivalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_
P R O J E K T A S VP1-2.2-ŠMM-04-V-01-001 MOKYMOSI KRYPTIES PASIRINKIMO GALIMYBIŲ DIDINIMAS 14-19 METŲ MOKINIAMS, II ETAPAS: GILESNIS MOKYMOSI DIFERENCIJAVIMAS IR INDIVIDUALIZAVIMAS, SIEKIANT UGDYMO KOKYBĖS,
DetaliauPowerPoint Presentation
Kauno Rokų vidurinė mokykla Neformalaus ugdymo poreikių 5-12 klasėse tyrimas Tyrimą atliko: pavaduotoja D. Klimavičienė psichologė A. Andriuškienė Tyrimo ataskaitą parengė: A. Andriuškienė 2013-05-21 Tyrimo
DetaliauPATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBI
PATVIRTINTA Pasvalio Lėvens pagrindinės mokyklos direktoriaus 2017 m. gruodžio 29 d. įsakymu V-180 PASVALIO LĖVENS PAGRINDINĖS MOKYKLOS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO TVARKOS APRAŠAS I SKYRIUS
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R
LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos Respublikos regioninės plėtros įstatymo Nr. VIII-1889
DetaliauMicrosoft PowerPoint - Presentation Module 1 Liudmila Mecajeva.ppt
MOKYMO PROGRAMA DARBO IR ŠEIMOS SUDERINAMUMAS: MOKYMAI VISAI ŠEIMAI Ši mokymo programa parengta pagal EK Mokymosi visą gyvenimą programos Grundtvig projektą Darbo ir šeimos suderinamumas: mokymai visai
DetaliauINTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos
INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamosios gamybos įmonių, kurių apyvarta > 2 mln. Eur) švietimo
DetaliauPATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ
PATVIRTINTA VšĮ Alytaus miesto socialinių paslaugų centro direktoriaus 2017 m. lapkričio 6 d. įsakymu Nr. V-88 VŠĮ ALYTAUS MIESTO SOCIALINIŲ PASLAUGŲ CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS ĮGYVENDINIMO
DetaliauVILNIAUS R. PABERŽĖS ŠV. STANISLAVO KOSTKOS GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT DIAGNOSTINIUS IR STANDARTI
VILNIAUS R. PABERŽĖS ŠV. STANISLAVO KOSTKOS GIMNAZIJOS 2, 4, 6 IR 8 KLASĖS MOKINIŲ MOKYMOSI PASIEKIMŲ VERTINIMO PANAUDOJANT DIAGNOSTINIUS IR STANDARTIZUOTUS VERTINIMO ĮRANKIUS ATASKAITOS PRIEDAS MOKYKLOMS,
DetaliauMicrosoft Word - Lygiu galimybiu politika.docx
PATVIRTINTA Alytaus lopšelio-darželio Girinukas direktoriaus 2018 m. rugpjūčio 28 d. įsakymu V-29 ALYTAUS LOPŠELIO-DARŽELIO GIRINUKAS LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS APRAŠAS
DetaliauMicrosoft Word - Galimybe gyventi geriau_Galutine ataskaita.doc
Projektas!vykdytas pagal sutart! Nr. GVP/PTS/1007 2011 m. vasario 14 d. PROJEKTO GALIMYB! VAIKAMS GYVENTI GERIAU VEIKLOS IR FINANSIN! ATASKAITA Projekto vykdytojas: Visuomenin" organizacija Gelb"kit vaikus
DetaliauPATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Vieš
PATVIRTINTA Vyriausiojo gydytojo 2017-12-05 įsakymu Nr.55 LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKOS ĮGYVENDINIMO IR VYKDYMO PRIEŽIŪROS TVARKA I SKYRIUS ĮVADAS 1. Viešosios įstaigos Klaipėdos sveikatos priežiūros centro
DetaliauUAB Talentor Lietuva Perkūnkiemio g. 4A, LT Vilnius Tel.: Privatumo politika Duomenų apsaugos d
Privatumo politika Duomenų apsaugos deklaracija ir informavimas PREAMBULĖ Svarbu: Mes konfidencialiai saugome Jūsų asmeninius duomenis ir vadovaujamės įstatyminėmis duomenų apsaugos nuostatomis. Mes norime
Detaliau2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P
2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas 4.1.1. Perspektyva ir bendruomenės susitarimai Vizijos bendrumas:
DetaliauĮžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, k
Įžanga apie privatumą Dalyviai tyrinės tai, kaip jie patys suvokia privatumą ir kokį poveikį jis daro jų gyvenimams. Dalyviai apžvelgs informacijos, kurią jie norėtų išlaikyti privačią, tipus ir kontekstus,
DetaliauMicrosoft Word - Hiperaktyvus vaikai
Hiperaktyvus vaikas Hiperaktyvus vaikas pastoviai aktyvus, impulsyvus, jo judesiai gali būti chaotiški. Jis visada nerimsta sėdėdamas, daug kalba, dažnai neužbaigia pradėtų darbų, pamiršta įsipareigojimus,
DetaliauPsichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas?
Psichologinis atsparumas: kaip jis ugdomas? Gimnazijos psichologė Inga Jankauskienė 2017-12-06 Kas tai yra? Kas tas psichologinis atsparumas? Kokius žmones galima vadinti psichologiškai atspariais? Psichologinis
DetaliauBackup_of_MA_ _print_galutinis_4.cdr
2009 ĮMONIŲ ĮSIGIJIMŲ IR SUSILIEJIMŲ RINKA LIETUVOJE: tyrimo išvados Nepaisant sparčiai lėtėjančių ekonomikos augimo tempų, ekspertai prognozuoja, kad 2009 m. Baltijos šalių įmonių įsigijimų ir susiliejimų
DetaliauMOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen
1 2018-2019 MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamentuoja pradinio ir pagrindinio muzikinio formalųjį švietimą
DetaliauMicrosoft Word - tp_anketa_f.doc
PRIEDAS. Tyrimo anketa. Moksleivių tėvų požiūris į dabartines švietimo problemas Sėkmingam Lietuvos švietimo reformos vyksmui labai svarbi ne tik politikų ir švietimo specialistų, bet ir Jūsų moksleivių
DetaliauMicrosoft Word - Palmolive_Drogas_full_rules_April_2019.doc
Žaidimo Pirkite bet kurį PALMOLIVE produktą parduotuvėse Drogas ir laimėkite SPA Vilnius dovanų kuponą! rengimo taisyklės: 1. ŽAIDIMO UŽSAKOVAS, ORGAIZATORIUS IR PRIZŲ KOORDINATORIUS 1.1. Žaidimo užsakovas
DetaliauModulio Mokymosi, asmenybės ir pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respond
Modulio Mokymosi, asmenybės pilietiškumo ugdymosi kompetencija B dalies Asmenybės kultūrinio sąmoningumo kompetencija anketa Gerbiamas (-a) Respondente, Kviečiame Jus dalyvauti Lietuvos mokslo tarybos
DetaliauECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Educatio
ECVET žinomumo Lietuvoje tyrimų rezultatų apžvalga Europos profesinio mokymo kreditų sistema (angl. The European Credit system for Vocational Education and Training ECVET ) tai viena iš Europoje taikomų
DetaliauMOKINIŲ MINTYS PIRMĄ MOKSLO METŲ PAMOKĄ... Klasė Mokinių mintys 5 c Visada gėris nugali blogį. Gražiausi dalykai atsitinka, kai jų mažiausiai tikiesi.
MOKINIŲ MINTYS PIRMĄ MOKSLO METŲ PAMOKĄ... Klasė Mokinių mintys 5 c Visada gėris nugali blogį. Gražiausi dalykai atsitinka, kai jų mažiausiai tikiesi. Mes tikim, kad kiekvieną dieną į mokyklą mus lydės
DetaliauPATVIRTINTA
PATVIRTINTA Kauno miesto savivaldybės kontrolieriaus 2018 m. rugpjūčio 7 d. įsakymu Nr. V-20 KAUNO MIESTO SAVIVALDYBĖS KONTROLĖS IR AUDITO TARNYBOS ETIKOS KODEKSAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno miesto
Detaliau2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas:
2014 m. lapkritis Nr. 3 Leidžia: Jaunųjų žurnalistų būrelis Adresas: Panevėžio g.53, Pumpėnai El.versija: pumpenu.pasvalys.lm.lt El.paštas: ggrazinak@gmail.com TOLERANCIJOS DIENAI SKIRTAS SPECIALUS NUMERIS
DetaliauPATVIRTINTA Šalčininkų r. Eišiškių muzikos mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr.V1-40 ŠALČININKŲ R. EIŠIŠKIŲ MUZIKOS MOKYKLOS
PATVIRTINTA Šalčininkų r. Eišiškių muzikos mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr.V1-40 ŠALČININKŲ R. EIŠIŠKIŲ MUZIKOS MOKYKLOS 2018-2019 M. M. UGDYMO PLANAS I. UGDYMO PLANO SUDARYMAS, PROGRAMŲ
DetaliauViešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO
Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS TIKSLAS VIEŠOSIOS POLITIKOS PRIORITETAS Lietuvai priešiškos šalys jau ilgą laiką
DetaliauKONVENCIJA DĖL JURISDIKCIJOS, TAIKYTINOS TEISĖS, PRIPAŽINIMO, VYKDYMO IR BENDRADARBIAVIMO TĖVŲ PAREIGŲ IR VAIKŲ APSAUGOS PRIEMONIŲ SRITYJE
http://www3.lrs.lt/c-bin/eu/getfmt?c1=e&c2=44241 KONVENCIJA DĖL JURISDIKCIJOS, TAIKYTINOS TEISĖS, PRIPAŽINIMO, VYKDYMO IR BENDRADARBIAVIMO TĖVŲ PAREIGŲ IR VAIKŲ APSAUGOS PRIEMONIŲ SRITYJE Sudaryta 1996
DetaliauEuropos Sąjunga Europos Sąjungos oficialiojo leidinio priedo leidinys 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Liuksemburgas Faksas: El. paš
Europos Sąjunga Europos Sąjungos oficialiojo leidinio priedo leidinys 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Liuksemburgas +352 29 29 42 670 ojs@publications.europa.eu Informacija ir elektroninės formos: http://simap.europa.eu
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Viln
LIETUVOS RESPUBLIKOS SEIMO KONTROLIERIUS PAŽYMA DĖL X SKUNDO PRIEŠ VALSTYBINĘ DUOMENŲ APSAUGOS INSPEKCIJĄ 2019 m. gegužės 27 d. Nr. 4D-2019/1-384 Vilnius SKUNDO ESMĖ 1. Lietuvos Respublikos Seimo kontrolierius
Detaliau2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarny
2016 m. gegužė, Nr. 3 Apie globą ir įvaikinimą Susidomėjimas įtėvių ir globėjų pasirengimo sistema Valstybės vaiko teisių apsaugos ir įvaikinimo tarnybos tyrimas Globa abipusė nauda: tu įkrauni vaiką,
DetaliauPrekių pirkimo pardavimo taisyklės
Kursų ir seminarų pirkimo pardavimo svetainėje sportoakademija.lt taisyklės 1. Sąvokos 1.1. Pardavėjas Lietuvos Respublikos VĮ Registrų centras, Juridinių asmenų registro Kauno filiale įregistruotas privatusis
DetaliauVIEŠOSIOS ĮSTAIGOS ŠIAULIŲ REABILITACIJOS CENTRO DARBUOTOJŲ ELGESIO KODEKSAS
PATVIRTINTA VšĮ Šiaulių reabilitacijos centro direktoriaus 2014-05-22 įsakymu Nr. V-25 VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS ŠIAULIŲ REABILITACIJOS CENTRO DARBUOTOJŲ ELGESIO KODEKSAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Viešosios
DetaliauMicrosoft Word - elgesio kodeksas.DOCX
PATVIRTINTA VšĮ Šeduvos PSPC direktoriaus 2014m. gegužės 19 d. įsakymu Nr. V-59 VŠĮ ŠEDUVOS PSPC ĮSTAIGOS DARBUOTOJŲ ELGESIO KODEKSAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Šis elgesio kodeksas (toliau Kodeksas)
DetaliauKAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Ru
KAUNO VAIKŲ DARŽELIO RUDNOSIUKAS 2017-2018 MOKSLO METŲ IKIMOKYKLINĖS VOVERIUKŲ GRUPĖS UGDYMO PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Kauno vaikų darželio Rudnosiukas ikimokyklinės grupės ugdymo planas reglamentuoja
DetaliauLIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO
LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS SOCIALINĖS APSAUGOS IR DARBO MINISTRO 2009 M. RUGPJŪČIO 4 D. ĮSAKYMO NR. A1-476,,DĖL DARBO RINKOS PASLAUGŲ
DetaliauVILNIAUS R. VAL NI VIDURIN S MOKYKLOS METODIN S TARYBOS VEIKLOS PLANAS M. M. Val vidurin s mokyklos metodin taryba darb organizuoja vadovaud
VILNIAUS R. VAL NI VIDURIN S MOKYKLOS METODIN S TARYBOS VEIKLOS PLANAS 2016-2017 M. M. Val vidurin s metodin taryba darb organizuoja vadovaudamasi Lietuvos Respublikos švietimo ir ministro 2005 m. rugpj
DetaliauMicrosoft Word - LE_Sutarties su NEPRIKLAUSOMU ST nariu salygos
SUTARTIES DĖL NEPRIKLAUSOMO STEBĖTOJŲ TARYBOS NARIO VEIKLOS SĄLYGOS ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD: (A) Stebėtojų tarybos narys [data] Bendrovės visuotinio akcininkų susirinkimo sprendimu Nr.[...] buvo
Detaliau479B-2018_Krka_Pravilnik_LT.cdr
SUKČIAVIMO PREVENCIJOS, NUSTATYMO IR TYRIMO TAISYKLĖS www.krka.biz Gyventi sveikai 3 4 5 6 8 9 10 11 Tikslai Aprėptis ir taikymas Nevienodų sąlygų taikymo ir sukčiavimo draudimas Sukčiavimo valdymo kontrolės
DetaliauPowerPoint Presentation
Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir teismus Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2015-03-05 Tyrimo metodika Reprezentatyvi Lietuvos gyventojų
DetaliauLietuvos korupcijos žemėlapis m. GYVENTOJŲ IR VERSLO ATSTOVŲ KORUPCIJOS VERTINIMŲ IR PATIRTIES TYRIMAI
Lietuvos korupcijos žemėlapis - 2004 m. GYVENTOJŲ IR VERSLO ATSTOVŲ KORUPCIJOS VERTINIMŲ IR PATIRTIES TYRIMAI Tyrimų rėmėjai: Jungtinių Tautų vystymo programa Lietuvos pramonininkų konfederacija Lietuvos
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2019 m. gegužės 8 d. posėdžio nutarimu Nr.
DetaliauNr gegužė Šiame numeryje: 2 p. Kas yra negalia? 4 p. Diskriminacija dėl sąsajos Šiame leidinyje tęsiame 9-ajame numeryje pradėtą temą kas yra
Nr. 10 2014 gegužė Šiame numeryje: 2 p. Kas yra negalia? 4 p. Diskriminacija dėl sąsajos Šiame leidinyje tęsiame 9-ajame numeryje pradėtą temą kas yra draudimas diskriminuoti dėl negalios. Apžvelgsime
DetaliauPACIENTŲ ANONIMINĖS APKLAUSOS DĖL TEIKIAMŲ GMP PASLAUGŲ KOKYBĖS VERTINIMO REZULTATAI 2016 M. Siekiant užtikrinti VšĮ Marijampolės greitosios medicinos
Siekiant užtikrinti VšĮ Marijampolės greitosios medicinos pagalbos (toliau GMP) stoties aptarnavimo kokybę bei efektyvumą, apklausos metu siekta sužinoti respondentų nuomonę apie GMP teikiamų paslaugų
DetaliauPowerPoint Presentation
Lietuvos gyventojų nuomonė apie teisėsaugą ir viešojo saugumo būklės vertinimas Dr. Eglė Vileikienė Vidaus reikalų ministerijos Viešojo saugumo politikos departamentas 2016.02.12 Tyrimo metodika Reprezentatyvi
Detaliauancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pa
ancija pagarba draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjim draugiškumas pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas s pagalba saugi mokykla pasitikėjimas draugiškumas tolerancij mas draugiškumas
DetaliauMicrosoft Word - Dambrauskas_magistrinis.doc
KAUNO TECHNOLOGIJOS UNIVERSITETAS INFORMATIKOS FAKULTETAS INFORMACIJOS SISTEM KATEDRA Donatas Dambrauskas Informacini sistem tezauro modelis ir jo gyvendinimas internete Informatikos mokslo magistro baigiamasis
Detaliauf25e5c28-5e20-4e4a-9362-ac1c5be1853c
PATVIRTINTA Kauno Pilėnų progimnazijos direktoriaus 2018 m. kovo 30 d. įsakymu Nr. V-55 KRIZIŲ VALDYMO KAUNO PILĖNŲ PROGIMNAZIJOJE REGLAMENTAS I SKYRIUS BENDROSIOS NUOSTATOS 1. Reglamentas dėl krizių valdymo
DetaliauŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikat
ŠEIMOS ĮGALINIMO GALIMYBĖS PUOSELĖTI VAIKŲ PSICHIKOS SVEIKATĄ JOLITA JONYNIENĖ, dr. psichologė, lektorė Lietuvos sveikatos mokslų universiteto Sveikatos psichologijos katedra Mokslinė-praktinė konferencija
DetaliauŠIRVINTŲ R
PATVIRTINTA Širvintų r. Bartkuškio mokyklos-daugiafunkcio centro direktoriaus 2017 m. gegužės 26 d. įsakymu Nr. 61-PC ŠIRVINTŲ R. BARTKUŠKIO MOKYKLOS-DAUGIAFUNKCIO CENTRO LYGIŲ GALIMYBIŲ POLITIKA IR JOS
DetaliauKLAUSIMAS. Kaip nuveikti daugiau per tą patį laiką? Kaip gyventi tokį gyvenimą, kokio iš tikrųjų trokštu? ATSAKYMAS. Išsiugdę įprotį planuoti laiką, J
KLAUSIMAS. Kaip nuveikti daugiau per tą patį laiką? Kaip gyventi tokį gyvenimą, kokio iš tikrųjų trokštu? ATSAKYMAS. Išsiugdę įprotį planuoti laiką, Jūs tapsite produktyvesni, sutaupysite keletą ar net
DetaliauPR_INI
EUROPOS PARLAMENTAS 2009 2014 Vidaus rinkos ir vartotojų apsaugos komitetas 21.12.2011 2011/2155(INI) PRANEŠIMO PROJEKTAS dėl Vidaus rinkos rezultatų suvestinės (2011/2155(INI)) Vidaus rinkos ir vartotojų
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2018) 3568 final KOMISIJOS DELEGUOTASIS REGLAMENTAS (ES) / kuriuo iš dalies keičiamos Deleguoto
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2018 06 07 C(2018) 3568 final KOMISIJOS DELEGUOTASIS REGLAMENTAS (ES) /... 2018 06 07 kuriuo iš dalies keičiamos Deleguotojo reglamento (ES) 2015/2446 nuostatos dėl bendrosios
DetaliauPANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT Panevėžys, tel.(8 45) , el.
PANEVĖŽIO MIESTO SAVIVALDYBĖS VISUOMENĖS SVEIKATOS BIURAS Savivaldybės biudžetinė įstaiga, Respublikos 68, LT 35158 Panevėžys, tel.(8 45) 46146, el. p. info@panevezysvsb.lt Duomenys kaupiami ir saugomi
DetaliauMicrosoft Word - 2 dalis.doc
2. KORPORACIJOS FORMAVIMASIS IR JOS KONKURENCINIO POTENCIALO PLTRA 2.1. Korporacij formavimosi prielaidos ir veiklos slygos Labai staigus perjimas rinkos ekonomik, greitas privatizavimo procesas, aktyvus
DetaliauKONSTITUCINIS TEISMAS [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUS
253 [8.1. KONSTITUCINIS TEISMAS KONSTITUCINĖS JUSTICIJOS INSTITUCIJA] [8.2. KONSTITUCINIO TEISMO TEISĖJŲ KONSTITUCINIS STATUSAS] 8.3. KONSTITUCINIO TEISMO ĮGALIOJIMAI 8.3.1. Konstitucinio Teismo įgaliojimai
DetaliauEUROPOS KOMISIJA Briuselis, C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europ
EUROPOS KOMISIJA Briuselis, 2012 04 18 C(2012) 2384 final KOMISIJOS ĮGYVENDINIMO SPRENDIMAS 2012 04 18 kuriuo priimamas valstybių narių teikiamų Europos Parlamento ir Tarybos direktyvos 2008/98/EB dėl
DetaliauMicrosoft Word - AUTOSERVISO MODULIS
AUTOSERVISO MODULIS APRAŠYMAS 1. Darbo pradžia. Autoserviso modul aktyvuokite per programos meniu Parametrai > Darbo vietos nustatymai. Skyrelyje Kiti pažymkite Autoservisas ir paspauskite mygtuk Gerai.
DetaliauProjektas
PATVIRTINTA Kauno technologijos universiteto Lietuvos socialinių tyrimų centro Vytauto Didžiojo universiteto Sociologijos mokslo krypties doktorantūros komiteto 2017 m. birželio 6 d. posėdžio nutarimu
DetaliauEuropean Commission
EUROPOS KOMISIJA TEMINĖ APŽVALGA 2013 m. birželio 11 d., Briuselis Dažnai užduodami klausimai Bendras Europos dangus. Komisija imasi Europos oro erdvės pralaidumo didinimo veiksmų Kas yra Bendras Europos
Detaliautemos
11-14 temos Pavedimo sutartis / Komiso sutartis / Distribucijos sutartis / Franšizės sutartis Dr. V. Mizaras. Prievolių teisė II Analizuojamos sutartys Pavedimo sutartis CK 6.756-6.765 str., įskaitant
DetaliauPowerPoint Presentation
Projektas NR. VP1-1.3-SADM-02-K-01-002 Palaipsnės praktinės socialinės integracijos modelio sukūrimas ir įgyvendinimas Asmenų, grįžusių iš įkalinimo įstaigų įdarbinimo teisinė ir psichologinė motyvacija
DetaliauMicrosoft PowerPoint - 2.pptx
KAS LEMIA MOKINIŲ PASIEKIMUS? KAUNO MIESTO BENDROJO UGDYMO MOKYKLŲ IŠORINIO VERTINIMO REZULTATAI monika.bilotiene@nmva.smm.lt KAUNO M. VADOVŲ KONFERENCIJA 2016 08 29 Valstybinė švietimo 2013 2022 metų
DetaliauPensijų sistemos reforma PRIVATUMO POLITIKA Šios privatumo politikos tikslas. Ši privatumo politika ( Privatumo politika ) nustato asmens duomenų tvar
Pensijų sistemos reforma PRIVATUMO POLITIKA Šios privatumo politikos tikslas. Ši privatumo politika ( Privatumo politika ) nustato asmens duomenų tvarkymo principus ir sąlygas Jums dalyvaujant apklausoje
Detaliau2018
2018 NARKOTINIŲ MEDŽIAGŲ TYRIMO KLAIPĖDOS RAJONO VAIKŲ UGDYMO ĮSTAIGŲ IR ATVIRŲ JAUNIMO ERDVIŲ APLINKOSE REZULTATAI ĮVADAS Klaipėdos rajono savivaldybės tarybos patvirtintoje, Klaipėdos rajono savivaldybės
Detaliau(Microsoft Word - Versta i\360 angli\360ko vertimo i\360 dan\370 k.docx)
Versta iš angliško vertimo iš danų k. Neoficialus vertimo tekstas Žiniasklaidos atsakomybės įstatymas 1 dalis Taikymo sritys 1 straipsnis. Šis įstatymas taikomas šioms žiniasklaidos priemonėms: 1) nacionaliniams,
DetaliauVerslui skirta Facebook paskyra pilna sudėtingų terminų bei funkcijų Facebook Pixel, conversion rate ir taip toliau. Tačiau darbas su klientais social
Verslui skirta Facebook paskyra pilna sudėtingų terminų bei funkcijų Facebook Pixel, conversion rate ir taip toliau. Tačiau darbas su klientais socialiniuose tinkluose prasideda nuo keleto gerokai mažesnių
Detaliau1 SKYRIUS Kai geros išdaigos baigiasi blogai. Iš tiesų labai labai blogai Frensis Fišas buvo labai SUSIJAUDINĘS. Galima net sakyti, NEPAPRASTAI SU SI
1 SKYRIUS Kai geros išdaigos baigiasi blogai. Iš tiesų labai labai blogai Frensis Fišas buvo labai SUSIJAUDINĘS. Galima net sakyti, NEPAPRASTAI SU SI JAUDINĘS. Labiau jis nesijaudintų net tuomet, jei jo
DetaliauMicrosoft Word - VMU Duomenų subjekto teisių įgyvendinimo tvarka.docx
PATVIRTINTA Valstybės įmonės Valstybinė miškų urėdija direktoriaus 2018 m. rugsėjo 5 d. įsakymu Nr. ĮS-392 VĮ VALSTYBINĖ MIŠKŲ URĖDIJA DUOMENŲ SUBJEKTO TEISIŲ ĮGYVENDINIMO TAISYKLĖS I SKYRIUS BENDROSIOS
DetaliauYIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1
YIT elgesio kodeksas mūsų bendromis vertybėmis ir taisyklėmis pagrįsti veiklos principai 1 Turinys Gerb. skaitytojau, 1 Misija, vizija ir vertybės YIT veiklos pagrindas... 4 2 Vadovavimo principai... 5
DetaliauINSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst
INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Institucijos pavadinimas Kretingos rajono pedagogų švietimo
DetaliauUAB VALENTIS PRIVATUMO POLITIKA Uždaroji akcinė bendrovė Valentis (toliau Valentis arba mes), įgyvendindama 2016 m. balandžio 27 d. Europos Parlamento
UAB VALENTIS PRIVATUMO POLITIKA Uždaroji akcinė bendrovė Valentis (toliau Valentis arba mes), įgyvendindama 2016 m. balandžio 27 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamento (ES) 2016/679 dėl fizinių asmenų
DetaliauEuropos Sąjunga Europos Sąjungos oficialiojo leidinio priedo leidinys 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Liuksemburgas Faksas: El. paš
Europos Sąjunga Europos Sąjungos oficialiojo leidinio priedo leidinys 2, rue Mercier, 2985 Luxembourg, Liuksemburgas Faksas: +352 29 29 42 670 El. paštas: ojs@publications.europa.eu Informacija ir elektroninės
DetaliauSocialinio modelio įstatymų projektų įtaka Lietuvos ekonomikai, investicijoms į Lietuvos ūkį, darbuotojų sąlygų pagerinimui Socialinės apsaugos ir dar
Socialinio modelio įstatymų projektų įtaka Lietuvos ekonomikai, investicijoms į Lietuvos ūkį, darbuotojų sąlygų pagerinimui Socialinės apsaugos ir darbo ministerija Lietuvos socialinis modelis Valstybinio
DetaliauSlide 1
Nr. VP1.-1.3-SADM-01-K-02-008 Įvadinio modulio tematikos trumpa apžvalga Bendrieji diskriminacijos pagrindai ir jų apraiškos Lyčių lygybės samprata, stereotipai Žiniasklaidos įtaka stereotipų formavimuisi
DetaliauPowerPoint Presentation
Valstybinės energetikos inspekcijos vartotojams teikiamų paslaugų kokybės, prieinamumo ir pasitenkinimo tyrimas užsakovas vykdytojas Kovas, 2016 metodologija 2 Tyrimo metodologija Visuomenės nuomonės ir
DetaliauKlausymas Pamoka 38 Sritis ir tikslai: Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. Veikla 36 savaitę tikrinote, kaip
Klausymas Suvokia visus žinomus žodžius ir frazes, šnekant nepažįstamiems kalbėtojams. 36 savaitę tikrinote, kaip vaikas naudoja savo žodžius ir kalbą su kitais šeimos nariais, norėdami užtikrinti, kad
DetaliauUAB AMEA Business Solutions Praktiniai IT Sprendimai smulkioms ir vidutin ms mon ms Direktor, Jurgita Vitkauskait , K
UAB AMEA Business Solutions Praktiniai IT Sprendimai smulkioms ir vidutin ms mon ms Direktor, Jurgita Vitkauskait j.vitkauskaite@amea.lt 2011.02.17, Kaunas +370 698 13330 Apie mus UAB AMEA Business Solutions
DetaliauPATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI
PATVIRTINTA direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKIMŲ VERTINIMO TVARKA I. BENDROSIOS NUOSTATOS 1. (toliau mokyklos) mokinių pažangos
DetaliauGinčo byla Nr LIETUVOS BANKO PRIEŽIŪROS TARNYBOS FINANSINIŲ PASLAUGŲ IR RINKŲ PRIEŽIŪROS DEPARTAMENTO DIREKTORIUS SPRENDIMAS DĖL V. M., K.
Ginčo byla Nr. 2018-01296 LIETUVOS BANKO PRIEŽIŪROS TARNYBOS FINANSINIŲ PASLAUGŲ IR RINKŲ PRIEŽIŪROS DEPARTAMENTO DIREKTORIUS SPRENDIMAS DĖL V. M., K. M. IR BANKO LUMINOR BANK AB GINČO NAGRINĖJIMO 2018
Detaliau