PRITARTA Alytaus Jotvingių gimnazijos tarybos 2019 m. sausio 17 d. posėdyje, protokolo Nr. N-2 PRITARTA Alytaus miesto savivaldybės administracijos Šv

Panašūs dokumentai
PATVIRTINTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos direktoriaus 2016 m. sausio 18 d. įsakymu Nr. V- 4-1 PRITARTA Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos Ta

Microsoft Word - Direktores metu veiklos ataskaita uz 2018 metus.docx

PRITARTA Vilniaus r. Egliškių šv. J. Bosko vidurinės mokyklos tarybos posėdyje 2014 m. rugpjūčio 25 d. protokolo Nr. 7 PATVIRTINTA Vilniaus r. Egliški

Dalykinio ugdymo(-si) pokyčio bruožai 1. Ugdymasis (mokymasis): dialogiškas ir tyrinėjantis: 1.1. atviras ir patirtinis (pagrįstas abejone, tyrinėjimu

Microsoft Word - STRATEGINIS PLANAS M

PATVIRTINTA Klaipėdos,,Žaliakalnio gimnazijos direktoriaus 2018 m. lapkričio 22 d. įsakymu Nr. V- 207 KLAIPĖDOS,,ŽALIAKALNIO GIMNAZIJOS,

Regioniniu s vietimo valdymo informaciniu sistemu ple tra ir s vietimo politikos analize s specialistu kompetencijos tobulinimas (II etapas) Bendradar

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto pedagogų švietimo ir kultūros centro l. e. direktoriaus pareigas 2015 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr. V1-43 PRITARTA Klaip

VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO IR REABILITACIJOS CENTRO STRATEGINIO ŠVIETIMO PLANO ĮGYVENDINIMO 2017 METŲ VEIKLOS PROGRAMA PATVIRTINTA Vilniaus technolo

INSTITUCIJOS, VYKDANČIOS MOKYTOJŲ IR ŠVIETIMO PAGALBĄ TEIKIANČIŲ SPECIALISTŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMĄ, 2013 METŲ VEIKLOS ĮSIVERTINIMO IŠVADOS 1. Inst

PRITARTA Panevėžio rajono savivaldybės tarybos 2018 m. gegužės 30 d. sprendimu Nr. T-98 PANEVĖŽIO R. VELŽIO GIMNAZIJOS DIREKTORIAUS RIMTO BALTUŠIO 201

Projektas

KARJEROS KOMPETENCIJOS UGDYMO ŽINIŲ VISUOMENĖJE PRIORITETAI

PATVIRTINTA

2016 m. veiklos kokybės platusis įsivertinimas 4. sritis: Lyderystė ir vadyba 4. Lyderystė ir vadyba 4.1. Veiklos planavimas ir organizavimas P

IX SKYRIUS STRATEGIJOS REALIZAVIMO VERTINIMAS (Pateikiama informacija apie tai, kaip įstaiga atlieka tarpinį siekiamo rezultato matavimą ir koks yra į

SUDERINTA

UKMERGĖS MENO MOKYKLA

Microsoft Word - Plan metod. ob doc

PRITARTA

ALYTAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS ŠVIETIMO BIUDŽETINIŲ IR VIEŠŲJŲ ĮSTAIGŲ DALYVAVIMAS PROJEKTINĖJE VEIKLOJE M. M. / M. M. Mokyklos pavad

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO

LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR MOKSLO MINISTRO Į S A K Y M A S DĖL STUDIJŲ PAKOPŲ APRAŠO PATVIRTINIMO 2011 m. lapkričio 21 d. Nr. V-2212 Vilnius Sie

PRITARTA

Prienų Žiburio gimnazija Ką darome? (Vizija) Kodėl darome? (Argumentai) Kaip darome? (Kas? Kur? Kada?) Veikla / rezultatas Prienų rajone ugdomas mokyt

VIDURINIO UGDYMAS Vidurinis ugdymas neprivalomas, trunka dvejus metus (11 ir 12 vidurinės mokyklos ar gimnazijų III IV klasės). Mokiniai mokosi pagal

Projektas

Microsoft PowerPoint - Svietimo lyderyste- BMT,2012

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRAS ĮSAKYMAS DĖL LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO 2011 M. SPALIO 19 D. ĮSAKYMO NR. ĮV-639 DĖL REGIONŲ KULTŪR

veiklos_planas_2016

VERSLO IR VADYBOS TECHNOLOGIJŲ PROGRAMA

PRITARTA Kretingos rajono savivaldybės tarybos 2019 m. kovo 28 d. sprendimu Nr. T2-60 PRITARTA Kretingos rajono Baublių mokyklos-daugiafunkcio centro

Microsoft Word - IKIMOKYKLINČ IR PRIEŀMOKYKLINČ PEDAGOGIKA.docx

VILKAVIŠKIO R. ALVITO MOKYKLA-DAUGIAFUNKCIS CENTRAS (švietimo įstaigos pavadinimas) ROLANDAS BULKAUSKAS (švietimo įstaigos vadovo vardas ir pavardė) M

PATVIRTINTA:

PATVIRTINTA Kauno rajono savivaldybės tarybos 2014 m. balandžio 17 d. sprendimu Nr. TS-187 KAUNO R. GARLIAVOS JONUČIŲ PROGIMNAZIJOS NUOSTATAI I. BENDR

PATVIRTINTA Panevėžio r. Pažagienių mokyklosdarželio direktoriaus 2017 m. vasario 6 d. įsakymu Nr. V-13 ŠVIETIMO STEBĖSENOS RODIKLIŲ SĄRAŠAS 2017 m. R

PATVIRTINTA Mykolo Romerio universiteto Rektoriaus 2014 m. birželio 2 d. įsakymu Nr.1I-291 MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETO LAIKINOSIOS STUDIJŲ REZULTATŲ Į

Jurbarko r. Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinės mokyklos direktorės Dainoros Saulėnienės 2018 METŲ VEIKLOS ATASKAITA Nr. 1 Skirsne

Projektas m

Viešoji įstaiga Respublikinis energetikų mokymo centras,Jeruzalės 21, Vilnius

Baltstogės universiteto Ekonomikos ir informatikos fakulteto Vilniuje veiklos gerinimo planas remiantis Baltstogės universiteto Vilniaus Ekonomikos ir

PATVIRTINTA Kupiškio technologijos ir verslo mokyklos direktoriaus 2018 m. sausio 29 d. įsakymu Nr. V1-18 KUPIŠKIO TECHNOLOGIJOS IR VERSLO MOKYKLOS 20

PATVIRTINTA Vilkaviškio muzikos mokyklos direktoriaus 2017 m. kovo 28 d. įsakymu Nr. V- 14 PRITARTA Vilkaviškio muzikos mokyklos tarybos 2017 m. kovo

APROBUOTA: Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro koordinavimo tarybos 2018 m. d. posėdyje (protokolo Nr. ) PATVIRTINTA: Kvalifikacijų ir p

1-65 PRIEDAS _SVIETIMO CENTRO direktoriaus 2012 m. veiklos ataskaita

ĮSIVERTINIMO IR PAŽANGOS ATASKAITA M. M. (2018 M.) Įstaigos kodas Mokyklos pavadinimas Kauno Varpo gimnazija Savivaldybė Kauno m.

metų strateginio veiklos plano Švietimo programa (Nr. 21) TIKSLŲ, UŽDAVINIŲ, PRIEMONIŲ, PRIEMONIŲ IŠLAIDŲ IR PRODUKTO KRITERIJŲ SUVESTINĖ (t

Privalomai pasirenkamas istorijos modulis istorija aplink mus I dalis _suredaguotas_

Microsoft Word - VET-naujienos-55.doc

9bfe3ab5-5c62-4c35-b951-ec1b281bbc9d

(Pasiūlymų dėl projektų atrankos kriterijų nustatymo ir keitimo forma) PASIŪLYMAI DĖL PROJEKTŲ ATRANKOS KRITERIJŲ NUSTATYMO IR KEITIMO 2017 m. lapkrič

Microsoft Word - TEATRO IR KINO PEDAGOGIKA.docx

NACIONALINĖ MOKYKLŲ VERTINIMO AGENTŪRA

Veiksmų programų administravimo

PATVIRTINTA

PATVIRTINTA Vilniaus Antano Vienuolio progimnazijos direktoriaus 2015 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr.V-380 VILNIAUS ANTANO VIENUOLIO PROGIMNAZIJOS ETNI

LIETUVOS RESPUBLIKOS REGIONINĖS PLĖTROS ĮSTATYMO NR. VIII-1889 PAKEITIMO ĮSTATYMAS 2014 m. rugsėjo 18 d. Nr. XII-1094 Vilnius 1 straipsnis. Lietuvos R

VILNIAUS R. VAL NI VIDURIN S MOKYKLOS METODIN S TARYBOS VEIKLOS PLANAS M. M. Val vidurin s mokyklos metodin taryba darb organizuoja vadovaud

Microsoft PowerPoint - 2.pptx

PRITARTA Biržų rajono savivaldybės administracijos direktoriaus įsakymu Nr. V-34 PATVIRTINTA Biržų Aušros pagrindinės mokyklos direktoriaus

PANEVĖŽIO KOLEGIJA VALSTYBINĖ AUKŠTOJI MOKYKLA

PATVIRTINTA

PATVIRTINTA Elektrėnų pradinės mokyklos direktoriaus 2011 m. rugpjūčio 22 d. įsakymu Nr. 1V 69 ELEKTRĖNŲ PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAŽANGOS IR PASIEKI

KAUNO LOPŠELIO-DARŽELIO KLEVELIS ZUIKUČIŲ GRUPĖS VEIKLOS PLANAS M.M. Grupės savitumas Prioritetiniai metų tikslai Ugdytojai, tėvų komitetas

PROJEKTAS SUDERINTA Kelmės rajono savivaldybės administracijos švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Stasys Jokubauskas PATVIRTINTA Tytuvėnų g

Slide 1

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

Per kompetencijų ugdymą į sėkmingą asmenybę

INTERVIU CIKLAS DĖL PRAMONĖS 4.0 EKOSISTEMOS VYSTYMO PRIEMONIŲ KAS DALYVAVO? 20 6 apdirbamosios gamybos įmonių (t.y. 25 % Panevėžio regiono apdirbamos

PRITARTA

PRITARTA

Neformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašo 1 priedas NEFORMALIOJO VAIKŲ ŠVIETIMO PROGRAMOS ATITIKTIES REIKALAVIMAMS PARAIŠ

Microsoft Word - Vadovo_ataskaita_uz_2018m.docx

Etninės kultūros olimpiada

SPRENDIMAS

Europos socialinio fondo agentūros m. strateginis veiklos planas 2019 m. veiklos planas Europos socialinio fondo agentūros m. stra

PRITARTA Vilniaus miesto savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto departamento direktorius 2018 m. liepos 11 d. įsakymu Nr. A15 /18(2

edupro.lt Ežero g Šiauliai Tel./faksas: (8 41) Mob VšĮ EDUKACINIAI PROJEKTAI įkurta 2010 metais, siekiant skatinti, pl

Skaidrė 1

KLAIPĖDOS NYKŠTUKO MOKYKLOS-DARŽELIO DIREKTORIUS ĮSAKYMAS DĖL KORUPCIJOS PREVENCIJOS 2014 m. balandžio 7 d. Nr. V1-19 Klaipėda Vadovaudamasi Lietuvos

Smalsučio strateginis m..xls

2017 metų veiklos planas

Viešoji konsultacija dėl dezinformacijos apie Lietuvą sklaidos mažinimo užsienyje 2019 m. kovo mėn., Vilnius KONTEKSTAS KONSULTACIJOS TIKSLAS VIEŠOSIO

MOKSLO METŲ KELMĖS RAJONO UŽVENČIO ŠATRIJOS RAGANOS GIMNAZIJOS MUZIKOS SKYRIAUS UGDYMO PLANO I.BENDROS NUOSTATOS 1. Ugdymo planas reglamen

Ekonomikos inžinerijos studijų programos (valstybinis kodas: 612L10009) specializacijų aprašai Specializacija E-verslo ekonomika Specializaciją kuruoj

I

VIEŠOJI ĮSTAIGA KLAIPĖDOS MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ PARKAS VEIKLOS ATASKAITA 2016 M. Klaipėda 2017

VILNIAUS MIESTO SAVIVALDYBĖS SOCIALINIŲ PASLAUGŲ TEIKIMO 2018 METŲ ATASKAITA 1

Slide 1

VABALNINKO BALIO SRUOGOS GIMNAZIJA Vabalninko Balio Sruogos gimnazija K.Šakenio g. 12, Vabalninkas, Biržų raj. Tel. (8-450)

Mažeikių r. Tirkšlių darželio „Giliukas“ metinio veiklos vertinimo pokalbio su darbuotoju tvarkos aprašas

LIETUVOS RESPUBLIKOS KULTŪROS MINISTRO

1 lentelė m. Vilkaviškio rajono savivaldybės Žinių visuomenės plėtros programa TIKSLŲ, PROGRAMŲ, PROGRAMŲ TIKSLŲ, UŽDAVINIŲ, PRIEMONIŲ IR PR

II

PowerPoint Presentation

PATVIRTINTA Klaipėdos miesto savivaldybės administracijos direktoriaus 2014 m. rugpjūčio 4 d. įsakymu Nr. AD PATVIRTINTA (BĮ vadovas) (vardas, p

TVARKA

PATVIRTINTA Šalčininkų r. Eišiškių muzikos mokyklos direktoriaus 2018 m. rugsėjo 3 d. įsakymu Nr.V1-40 ŠALČININKŲ R. EIŠIŠKIŲ MUZIKOS MOKYKLOS

Microsoft Word - REGIONU PROGRAMA patvirtinta.doc

Transkriptas:

PRITARTA Alytaus Jotvingių gimnazijos tarybos 2019 m. sausio 17 d. posėdyje, protokolo Nr. N-2 PRITARTA Alytaus miesto savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vedėjos 2019 m. d. įsakymu Nr. PATVIRTINTA Alytaus Jotvingių gimnazijos direktoriaus 2019 m. d. įsakymu Nr. ALYTAUS JOTVINGIŲ GIMNAZIJOS 2019-2021 -ŲJŲ METŲ STRATEGINIS PLANAS I. MISIJA IR STRATEGINIAI POKYČIAI Non progredi est regredi. MISIJA Gimnazija, teikdama privalomą pagrindinį bei vidurinį išsilavinimą, sudaro geras sąlygas siekti aukštos ugdymo ir ugdymosi kokybės, atsižvelgiant į mokinių individualius gebėjimus ir poreikius; skatina inovatyvias mokymo ir mokymosi formas, modernizuodama aplinką; kuria saugią aplinką ir puoselėja sveikos gyvensenos vertybes; plečia bendravimą ir bendradarbiavimą su mokslo ir verslo partneriais, užtikrindama mokymosi ir gyvenimo ryšį; plėtoja mokinių ir mokytojų saviraišką neformalioje veikloje; grindžia savo veiklą demokratiniais principais; ugdo sąmoningą bei turintį tvirtas vertybines ir pilietines nuostatas asmenybę. VIZIJA Saugi ir atvira; demokratiška ir pilietiška; puoselėjanti etnokultūrinį paveldą ir kurianti inovatyvią kultūrą; bendraujanti ir bendradarbiaujanti su mokslo ir verslo institucijomis; moderni ir sumani; teikianti pagrindus integraliam, į kompleksišką tikrovės reiškinių pažinimą, pritaikymą ir problemų sprendimą kreipiančiame mokinių gebėjimų ugdymui gamtos mokslų, matematikos, technologijų ir inžinerijos kontekste; ugdanti socialiai aktyvias ir kūrybingas asmenybes Lietuvos ir Europos kontekste. 1

VERTYBĖS Atvirumas kitokiam požiūriui, pozityvioms iniciatyvoms, dialogui, bendradarbiavimui, naujovėms. Kūrybingumas įgyvendinant vertingas idėjas, iššūkius priimant, kaip naujas galimybes savo sėkmei kurti. Atsakomybė už savo veiksmus, aktyvus rūpinimasis savimi, savo aplinka, bendruomene, savo šalimi. VEIKLOS PRIORITETAI KELIAS GEROS MOKYKLOS LINK: LAUKIANTYS DARBAI IR IŠŠŪKIAI 1. Švietimo kokybės ir mokinių pasiekimų bei pažangos gerinimas, stiprinant mokymosi motyvaciją per ugdymo(si) integralumą, inovatyvių metodų ir aplinkų įvairovę, skatinant gimnazijos tinklaveikos ir strateginių partnerysčių plėtrą. 2. Bendruomeniškumo ir pilietiškumo tradicijų puoselėjimas. 3. Bendruomenės emocinės socialinės kultūros auginimas, stiprinant mokymuisi palankų mikroklimatą. Sporto ir sveikos gyvensenos įgūdžių stiprinimas. VEIKLOS EFEKTYVUMO DIDINIMO KRYPTYS 1. Tikslingai ieškoti inovatyvių ugdymo(si) metodų ir aplinkų. 2. Įrengti STEAM biologijos, technologinį-inžinerinį ir fizikos kabinetą. 3. Stebėti integralios veiklos efektyvumą, tobulinant individualios mokinio pažangos per bendrųjų kompetencijų ugdymą ir patirtis stebėsenos sistemą (registracijos tvarka, dalykinių ir bendrųjų kompetencijų įgijimo pažymėjimas). 4. Toliau remti esamas strategines partnerystes (miesto, nacionaliniu lygmeniu) ir tikslingai plėsti socialinių ir švietimo partnerių tinklą socialinių mokslų, lietuvių ir užsienio kalbų, menų ir technologijų ir kūno kultūros srityse ugdymo proceso diferencijavimui ir perkėlimui į netradicines aplinkas. 5. Suaktyvinti gimnazijos tarptautiškumo lygmenį, planuojant ir įgyvendinant tarptautinio bendradarbiavimo partnerystes su Europos šalių mokyklomis Erasmus + programoje ir su Japonijos Hiracukos mokyklomis. 6. Auginti bendruomenės emocinę socialinę kultūrą, skatinant gimnazijos bendruomenės diskusijas, apmąstant ir įsivertinant veiklą, pagrįstai susitariant dėl ateities ir ją planuojant. 7. Stiprinti bendruomenės sportinės veiklos organizavimą ir sveikos gyvensenos formų populiarinimą. 8. Ieškoti finansavimo galimybių sporto aplinkos atnaujinimui. 2

II. STRATEGINIŲ TIKSLŲ IR PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS VEIKLOS KONTEKSTAS Išorinės aplinkos analizė: Politiniai-teisiniai veiksniai. Lietuvos švietimo politika formuojama atsižvelgiant į Europos Sąjungos švietimo gaires ir prioritetus. Oficialiuose dokumentuose minimi Europos Sąjungos švietimo politikos prioritetai švietimo kokybės stiprinimas, švietimo prieinamumo palengvinimas, turinio reformavimas, švietimo erdvės atvirumo didinimas, efektyvus resursų panaudojimas švietime atspindi ir Lietuvos švietimo plėtotės nuostatas. Lėšos švietimui sumažintos dėl ekonominės ir politinės krizės šalyje, tačiau tikslingas Europos Sąjungos struktūrinių fondų ir kitos paramos panaudojimas leidžia švietimo sistemai kokybiškai atlikti savo paskirtį. Valstybės viziją ir raidos prioritetus bei jų įgyvendinimo kryptis iki 2030 metų atspindi Lietuvos pažangos strategija, patvirtinta Lietuvos Respublikos Seimo 2012 m. gegužės 15 d. nutarimu Nr. XI-2015 (Žin., 2012, Nr. 61-3050). Pagal šią strategiją viena iš valstybės vizijų sumani visuomenė, kuri turi tapti veikli, solidari, nuolat besimokanti. Atsižvelgiant į jai kurti siūlomus pokyčius bei iniciatyvas gimnazijos veikla orientuojama į kūrybiškumo, pilietiškumo ir lyderystės ugdymą. Pažangos strategijoje akcentuojamas mokymosi visą gyvenimą sistemos kūrimas, efektyviai pritaikant informacinių komunikacinių technologijų galimybes, neatsiejamas nuo gimnazijoje teikiamo suaugusiųjų mokymo(si) programų vykdymo. Valstybinės švietimo 2013-2022 metų strategijos projekte siekiama sutelkti švietimo bendruomenės pastangas į esamus pokyčius švietimo srityje. Remiantis švietimo strategijos projektu, gimnazija, teikianti pagrindinio ugdymo II dalies ir vidurinio ugdymo programas bei išsilavinimo standartų nustatytą išsilavinimą, turi: užtikrinti mokymosi visą gyvenimą prioritetus (galimybė plėtojant suaugusiųjų švietimą); užtikrinti nuolatinį mokytojų ir vadovų tobulėjimą; tobulinti naujų ugdymo metodų ir informacinių komunikacinių technologijų naudojimą ugdymo procese; tobulinti įsivertinimo ir duomenų panaudojimo galimybes planavimo procese ir vadyboje; tobulinti pagalbos renkantis profesiją teikimo būdus. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcijos bei kvalifikacinių reikalavimų mokytojams aprašas įpareigoja kelti naujus uždavinius ugdant gimnazijos mokytojų profesines kompetencijas. Alytaus miesto švietimo politiką sąlygoja priimti Alytaus miesto savivaldybės tarybos sprendimai: - Alytaus miesto savivaldybės švietimo 2017 2022 metų strategijos planas; - priėmimo į Alytaus miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklas tvarkos aprašas (2017 m. birželio 29 d. Nr. T-240). Ekonominiai veiksniai. Gimnazijos veikla glaudžiai susijusi su šalies ekonomika bei steigėjo finansinėmis galimybėmis. Švietimo finansavimas pasikeitė nuo 2018 m. rugsėjo mėnesio, įvedus Naują darbo apmokėjimo sistemą. Šios lėšos daro teigiamą poveikį gimnazijos bendruomenės gyvenimui. Viena iš didžiausių grėsmių gimnazijos mokymo bazės atnaujinimui galėtų būti radikalus ugdymo įstaigų finansavimo metodikos ir principų pasikeitimas. Socialiniai veiksniai. Daugėja šeimų, turinčių socialinių problemų tokių, kaip: vieno ar abiejų tėvų nedarbas, grėsmė likti be darbo, mažėjančios šeimos pragyvenimo pajamos. Šie veiksniai skatina vieno ar abiejų tėvų darbo migraciją į Vakarų šalis, paliekant vaikus senelių ar kitų giminaičių globai. Socialinis nesaugumas žlugdo šeimos vertybes, sąlygoja patriotinių jausmų nykimą bei neigiamus pasikeitimus sveikatos ir bendravimo kultūrų nuostatoms. Technologiniai veiksniai. Auga visuomenės kompiuterinis raštingumas, tobulėja informacinės 3

technologijos. Bendrojo ugdymo mokyklos sparčiai aprūpinamos naujausia kompiuterine bei IT įranga, kuri naudojama ugdymo turiniui reikalingos informacijos paieškai, jos analizei, apdorojimui bei pateikimui, taip pat šiuolaikinės švietimo bendruomenės informavimui, bendravimui ir bendradarbiavimui. Priimta Valstybės pažangos strategija Lietuvos pažangos strategija Lietuva 2030 suponuoja jog esminis šio veiksmų plano siekis turi būti nukreiptas į sumanios visuomenės formavimą, pasitelkiant IKT. Vidinės aplinkos analizė: Bendra įstaigos situacija. Gimnazijoje mokosi 640 mokinių. Gimnazija garsėja kaip kūrybinga, atsakinga ir inovatyvi institucija. Ugdymo(si) rezultatai yra vieni geriausių tarp Alytaus gimnazijų. Nuo 2016 m. rugsėjo 1 d. veikia VGTU klasė. Siekiant plėtoti ugdymo turinio inovacijas, skatinančias ugdymo proceso modernizavimo įgyvendinimą, gimnazijoje įgyvendinamos į STEAM ugdymą orientuotos mokymo(si) formos: Pasirenkamas integruotų modulių (biologijos, IT, geografijos, ekonomikos, lietuvių kalbos) dalykas Tiriamoji ekspedicija ; VGTU klasės neformalioji veikla, orientuota į fizikos, matematikos, ekonomikos ir biochemijos sritis, mašinų mechanikos; neformaliojo vaikų švietimo būrelis Robotika ; tiriamieji ir kūrybiniai darbai. Visose mokyklos veiklos srityse vadovaujamasi bendravimo ir bendradarbiavimo principais. Sudarytos sąlygos skirtingus gebėjimus turinčių mokinių saviraiškai plėsti: įkurtas Orientalistikos klubas ir japonų kalbos klasė. Gimnaziją noriai renkasi mokiniai, su kurių mokyklomis bendradarbiaujama. Dauguma mokytojų turi mokytojo metodininko kvalifikacinę kategoriją, parengia mokinius, įgijusius bendrąsias kompetencijas bei gyvenimo įgūdžius, gebančius kritiškai mąstyti ir praktiškai taikyti teorines žinias. Efektyvi pagalba mokiniams planuojant jų profesinę ateitį. Valdymo schema. Alytaus Jotvingių gimnazijos steigėjas Alytaus miesto savivaldybės taryba. Gimnazijai vadovauja direktorius, veiklą koordinuoja 3 pavaduotojai ugdymui ir pavaduotojas ūkiui. Gimnazijoje veikia Gimnazijos taryba, Mokytojų taryba, Klasių seniūnų taryba, kuriai vadovauja mokinių išrinktas prezidentas, 7 metodinės grupės. Žmonių ištekliai. Gimnazijoje dirba 63 pedagoginiai darbuotojai: 4 vadovai, 57 mokytojai, socialinis pedagogas metodininkas. 38 mokytojai turi mokytojo metodininko, 13 vyresniojo mokytojo, 5 mokytojo eksperto kvalifikacinę kategoriją ir vienas mokytojo kvalifikacinę kategoriją. Gimnazijoje dirba bibliotekos vedėja ir bibliotekininkė. Medicinos pagalbą teikia visuomenės sveikatos priežiūros specialistė. Gimnazijos administraciją aptarnauja, ūkines-finansines funkcijas tvarko: 1 raštinės vedėja ir 1 operatorė. Gimnazijos ūkio priežiūrai vadovauja direktoriaus pavaduotojas ugdymo aprūpinimui, kompiuterių inžinierė, laborantė, 2 einamojo remonto darbininkai, 7 valytojos, 1 sargas. Planavimo sistema. Gimnazijos veikla vykdoma vadovaujantis 3-jų metų strateginiu veiklos planu, kalendorinių metų veiklos planu, atskirų mėnesių veiklos planais, gimnazijos ugdymo planu, mokomųjų dalykų ilgalaikiais bei metodinių grupių veiklos planais, klasių auklėtojų planais bei socialinio pedagogo veiklos planais ir programomis, taip pat bibliotekos veiklos planais. Atsižvelgiant į plano tipą, jie yra rengiami darbo grupėse arba individualiai, aptariami, suderinami ir patvirtinami pagal gimnazijoje numatytą tvarką. Planuojama atsižvelgiant į bendruomenės poreikius ir pasiūlą, išorinio ir vidaus įsivertinimo išvadas, švietimo skyriaus specialistų pastabas. Švietimo stebėsenos sistema. Stebėsenos objektai: strateginis planas ir veiklos programos. Stebėsenos subjektai: mokytojai, administracija. Strateginių veiklos planų stebėsenos procesas vykdomas, atliekant gimnazijos veiklos kokybės vidaus įsivertinimą. Rezultatai analizuojami Gimnazijos taryboje, Mokytojų taryboje, metodinėse grupėse ir direkcinės tarybos pasitarimuose. Stebėsenos rezultatai skelbiami viešai, o biudžeto išlaidos peržiūrimos, jei to reikia, atlikus vertinimą. 4

Ugdymosi aplinka. Mokomųjų dalykų kabinetai jaukūs, aprūpinti mokymo priemonėmis ir kompiuterinėmis technologijomis. Užsienio kalbų mokymui yra įrengta 15 vietų moderni kalbų laboratorija Robotel Class+, 2 kabinetai informacinių technologijų mokymui su naujausia kompiuterine įranga. Modernizuoti gamtos mokslų kabinetai: fizikos ir biologijos. Įrengta biologijos laboratorija. Įrengtas STEAM technologinis-inžinerinis kabinetas. Kūno kultūros ir šokio pamokos vyksta sporto salėje ir aerobikos kabinete. Ryšių sistema, informacinės ir komunikavimo sistemos. Gimnazijos kompiuteriai prijungti prie internetinio LITNET ryšio. Naudojamasi faksu, elektroninio pašto paslaugomis, mokinių ir mokytojų registru, NEC sistema KELTAS, švietimo valdymo informacine sistema ŠVIS.. Gimnazijoje veikia elektroninis Tamo dienynas, interneto tinklalapiai www.jotvingiai.alytus.lm.lt, https://www.facebook.com/alytausjotvingiai/. SSGG ANALIZĖ Stiprybės - Dauguma bendruomenės narių didžiuojasi gimnazija; - Mikroklimatas klasėse palankus mokymuisi; - Tinkamai rūpinamasi mokiniais; - Moderni ugdymo(si) aplinka; - Aukšta mokytojų kvalifikacija; - Nuolat atnaujinama informacinių kompiuterinių technologijų bazė; - Aktyvi mokinių savivalda; - Kryptingi viešieji ryšiai; - Sėkminga į STEAM orientuota ugdomoji veikla. Galimybės - Dalyvauti švietimo fondų, ministerijos ir savivaldybės skelbiamuose konkursuose įvairiems projektams finansuoti; - Tobulinti ugdymo(si) integralumo, virtualių aplinkų ir inovatyvių metodų pritaikymo ir darbo su gabiais mokiniais kompetencijas; - Taikant įvairesnes ugdymo formas, ugdymo(si) integralumą, tarptautinį bendradarbiavimą, skatinti mokymosi motyvaciją bei užtikrinti mokymo(si) ir gyvenimo ryšį; - Tikslinga partnerysčių plėtra su įvairiomis institucijomis leidžia gerinti mokyklos įvaizdį miesto bendruomenėje, pritraukti įvairių fondų lėšas; - Bendrosios rūpinimosi mokiniais politikos (pedagoginė psichologinė, socialinė pagalba, profesinis informavimas, bendradarbiavimas su tėvais bei mokinių saugumo užtikrinimas) teikimo tobulinimas. Silpnybės - Mokinių, tėvų ir mokytojų bendravimas ir bendradarbiavimas mokyklos veiklos tobulinimo ir mokinio mokymosi pažangos ir pasiekimų, mokymosi spragų klausimais; tėvų švietimas; - Sporto salės nusidėvėjimas, reikalaujantis atnaujinimo; - Mokymo(si) ir gyvenimo integralumo stoka; - Nesėkmingas dalyvavimas švietimo fondų, ministerijos ir savivaldybės skelbiamuose konkursuose įvairiems projektams finansuoti. Grėsmės - Nestabili švietimo politika; - Vaiko priežiūros stoka dėl tėvų emigracijos; - Tėvų bendradarbiavimo su mokykla mažėjimas; - Alytaus miesto demografinė padėtis lems mažesnį mokinių skaičių; - Neaiški būsima etatinio apmokėjimo sistema; - Kai kurių dalykų mokytojų trūkumas. 5

STRATEGINIS TIKSLAS BESIMOKANTI IR BENDRADARBIAUJANTI MOKYKLA Tikslas užtikrinti ugdymo(si) kokybės ir mokinių pasiekimų ir pažangos gerinimą, stiprinant mokymosi motyvaciją per ugdymo(si) integralumą, remiant esamą gimnazijos tinklaveiką ir kuriant naujas strategines partnerystes, tikslingą mokytojų profesinių ir bendrųjų kompetencijų tobulinimą, nuolat modernizuojant ugdymo(si) aplinką ir besirūpinant emocinės socialinės ir sveikos gyvensenos kultūros augimu. Vertinimo kriterijaus kodas Efekto vertinimo kriterijaus pavadinimas ir mato vienetas E-01-01 Bendra mokinių metinė pažangos kokybė, proc. E-01-02 Strateginių integralaus ugdymo(si) partnerysčių plėtra, naujų sutarčių skaičius E-01-03 Tikslingas dalyvavimas SIUP veiklose, mokinių proc. E-01-04 E-01-05 Mokinių motyvacijos dėl ugdymo(si) integralumo priemonių augimas, proc. Modernizuotos STEAM ir integralaus ugdymo(si) aplinkos, skaičius 2019- ųjų metų 2020- ųjų metų 2021-ųjų metų Duomenų šaltinis 100 100 100 Mokymosi kokybės suvestinės 2 2 2 Sutartys 50 60 70 Dalykų metodinių grupių veiklos ataskaitos 50 60 70 Apklausos Atnaujinta Robotel programinė įranga modernizuotas fizikos kabinetas Sporto salė renovacija - Veiklos ataskaitos STRATEGINIO PLANO PROGRAMA Įgyvendinimo metai Asignavimų valdytojas (-ai), kodas Koordinatorius Vykdytojas (-ai) Programos pavadinimas Programos parengimo argumentai 2019-2021 metai Alytaus Jotvingių gimnazija, 191056586 Alytaus miesto savivaldybės administracijos švetimo skyrius Alytaus Jotvingių gimnzija Kodas Ugdymo(si) kokybės efektyvinimas 01-01 Šios programos įgyvendinimas yra kompleksinis trejiems metams. Visa apimanti programa sudarys sąlygas kūrybiškai, visapusiškai asmenybei ugdyti, siekiant, kad kokybiškai būtų suplanuotas ugdymo turinys, numatant ugdymo metodų įvairovę, užtikrinant, kad mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai būtų orientuoti į ugdymo kokybės siekimą, sėkmingą daugumos mokinių mokymą (-si), ugdant mokinių atsakomybę už savo mokymąsi ir sudarant 6

Ilgalaikis prioritetas (pagal Alytaus miesto strateginį plėtros planą) Šia programa įgyvendinamas įstaigos strateginis tikslas Programos tikslo aprašymas (tikslas, uždaviniai) Numatomas programos įgyvendinimo rezultatas sąlygas mokiniams kryptingai plėtoti turimas ir įgyti naujas kompetencijas. Atsižvelgiant į Švietimo ir mokslo ministerijos prioritetus didinti mokinių susidomėjimą gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija ir matematika ir ugdyti mokinių kūrybiškumo, iniciatyvumo ir verslumo kompetencijas formuojant inovacijų kultūrą, gimnazija, tęsia savo veiklą į STEAM orientuotų mokyklų tinkle bei plečia strateginių partnerysčių ratą. Kartu tęsiamos tvirtos gimnazijos bendruomeniškumo ir aktyvaus pilietiškumo tradicijos. Ugdymo(si) efektyvinimas taip pat planuojamas kartu su edukacinių ir sveikatingumo aplinkų nuolatiniu modernizavu ir kūrimu naujų aplinkų ugdymo(si) integralumui užtikrinti. Viešųjų paslaugų kokybės ir prieinamumo užtikrinimas, ugdant sumanią, veiklią miesto bendruomenę. Užtikrinti ugdymo(si) kokybės ir mokinių pasiekimų ir Kodas pažangos gerinimą, stiprinant mokymosi motyvaciją per 01 ugdymo(si) integralumą, remiant esamą gimnazijos tinklaveiką ir kuriant naujas strategines partnerystes, tikslingą mokytojų profesinių ir bendrųjų kompetencijų tobulinimą, nuolat modernizuojanti ugdymo(si) aplinką ir besirūpinant emocinės socialinės ir sveikos gyvensenos kultūros augimu. Tikslas - siekti, kad kokybiškai būtų suplanuotas ugdymo turinys, numatant ugdymo metodų įvairovę, užtikrinant, kad mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai būtų orientuoti į ugdymo kokybės siekimą, sėkmingą daugumos mokinių mokymą. Uždaviniai: 1. Kokybiškai parengti ir realizuoti gimnazijos 2018-2019 m.m., 2019-2020 m.m., 2020-2021 m.m. pagrindinio ir vidurinio ugdymo planus, mokomųjų dalykų ilgalaikiai planus, neformaliojo vaikų švietimo programas, metų veiklos planus, atsižvelgiant į daugumos mokinių poreikius, įgyvendinant valstybines švietimo programas. 2. Auginti gimnazijos bendruomeniškumo ir patriotiškumo kultūrą, stiprinant visų mokinių, tėvų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų, ugdymo aplinkos darbuotojų bendradarbiavimą, siekiant kiekvieno mokinio ugdymo pažangos, visų bendruomenės narių sėkmingos socializacijos bei pozityvaus mokymo(si) mikroklimato. Programos įgyvendinimo sėkmę bus galima vertinti pagal šiuos kriterijus: 1. Kokybiškai ir efektyviai įgyvendinamo ugdymo pagrindinis rezultatas teigiama individuali mokinių pažanga ir pasiekimai, patenkinami metiniai rezultatai. 2. Sudarytos sąlygos skirtingus gebėjimus turinčių mokinių saviraiškai ir patirtims plėsti olimpiadose, konkursuose, neformalioje veikloje. 3. Kuriamos integralaus ugdymo(si) formos per strategines partnerystes. 4. Gimnazija aktyviai dalyvauja STEAM mokyklų tinkle, kurdama metodinę medžiagą bei skleisdama gerąją patirtį. 5. Kuriama efektyvi STEAM ir kito integralaus ugdymo(si) infrastruktūra. 6. Efektyvi pagalba mokiniams planuojant jų profesinę ateitį. 7. Aktyvi mokinių savivalda dalyvaus gimnazijos, vietos, regioninės ir europinės bendruomenės gyvenime, taps aktyviais ir sąmoningais piliečiais. 8. Gimnazijos bendruomenė ir kiti išoriniai vartotojai gaus operatyvią ir 7

Susiję Lietuvos Respublikos ir savivaldybės teisės aktai reikalingą informaciją bei dalinsis gerąja patirtimi. 9. Visose mokyklos veiklos srityse bus vadovaujamasi bendravimo ir bendradarbiavimo principais. 10. Gimnazija bendradarbiauja su Alytaus miesto švetimo įstaigomis mokinių mokymosi sėkmei didinti. 11. Gimnazijoje dirbančių pedagogų kvalifikacija atitinka keliamus reikalavimus, prioritetus ir individualius poreikius. 12. Sėkmingai ugdomas bendruomeniškumas, tautiškumas, etninė kultūra, pilietiškumas. 13. Gimnazijos mokymo priemonės ir bazė atitinka standartus. Skiriamas reikiamas dėmesys mokymo ir IKT priemonėms įsigyti. 14. Užtikrinamos sporto aplinkos gerinimo priemonės. 15. Puoselėjamos sporto tradicijos ir kuriamos naujos. 16. Bendruomenė sutelkta emocinės aplinkos gerinimo idėjoms ir projektams kurti. Jotvingių gimnazijos strateginis planas 2019-2021 metams parengtas vadovaujantis Lietuvos Respublikos Švietimo įstatymu, Lietuvos pažangos strategija Lietuva 2030, 2014-2020 metų nacionaline pažangos programa, Valstybine švietimo strategija 2013-2022 metams, Geros mokyklos koncepcija, 2019-2020 m.m. bendruosius ugdymo planais, Alytaus miesto savivaldybės švietimo 2017 2022 metų strategijos planu; Alytaus miesto 2019-2021 metų strateginiu planu, Strateginio planavimo Alytaus miesto savivaldybėje organizavimo tvarkos aprašu, Alytaus miesto savivaldybės 2019 m. švietimo veiklos prioritetais, Alytaus miesto švietimo lyderystės iniciatyvomis. 8