SUDERINTA Švietimo ir ugdymo skyriaus vedėjas Antanas Bagdonas 2012 m. rugpjūčio... d. PATVIRTINTA 2012 m. rugsėjo 3 d. direktoriaus įsakymu Nr.V1-9 KAUNO,,SANTAROS GIMNAZIJA VILNIAUS UNIVERSITETO PARTNERĖ (mokyklos pavadinimas) 2012 2013 MOKSLO METŲ UGDYMO PLANAS 2012 2013 mokslo metų gimnazijos ugdymo planas reglamentuoja pagrindinio, vidurinio ir specialiojo ugdymo programų bei neformaliojo vaikų švietimo programų įgyvendinimą gimnazijoje. Gimnazijos ugdymo planas sudaromas vadovaujantis 2012 2013 metų pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendraisiais ugdymo planais (ŠMM 2011-06-07 įsakymu Nr. V-1016). Gimnazijos ugdymo planas padės įgyvendinti gimnazijos viziją, tapti,,atvira naujovėms, atsakingai priimanti gyvenimo iššūkius keturmetė gimnazija, sėkmingą Vilniaus universiteto partnerė, kurioje vadybiškai tikslingai siekiama kokybiško ugdymo tikslų realizavimo, teikiant prioritetus mokyti visus norinčius, programas pritaikyti prie mokinių poreikių ir jų lygio, orientuojamasi į skirtingus besimokančių gebėjimus ir reikmes, sistemingai stebima ir analizuojama ugdymo procesų ir rezultatų kokybė, užtikrinamas mokinio saugumas, ugdymo aplinkos suteikia galimybę mokytis patiriant mokymosi džiaugsmą, išugdomas polinkis mokytis visą gyvenimą, įgyti šiuolaikinę kompetenciją, leidžiančią sėkmingai planuoti būsimą karjerą ir pasiekti užsibrėžtų tikslų. Ugdymo planu siekiama: Ugdymo ir mokymosi kokybės (pamokos kokybė, akcentuojant aktyvų mokinių įsitraukimą savitarpio pagalbą mokantis bei tikslingą šaltinių panaudojimą). Tobulinti gimnazijos kultūrą ( tobulinant aplinkos jaukumą, gimnazijos vaidmenį bendruomenėje, aktyviai panaudojant viešuosius ryšius, taip skatinant mokinius atvykti į gimnaziją). Gerinti ugdymo(si) aplinką. UGDYMO ORGANIZAVIMAS 2012-2013 M.M. 1. 2012-2013 mokslo metai prasideda rugsėjo 1 d., ugdymo procesas baigiamas atitinkamai: 1
Mokslo žinių dienai sutapus su poilsio diena, ugdymo proceso pradžia Gimnazijos Tarybos sprendimu (2012-08-30 protokolas Nr. 5) nukeliama į rugsėjo 3 d. : Klasės Ugdymo proceso Ugdymo proceso pradžia pabaiga trukmė savaitėmis 6 ir I-III gimnazijos 2012-09-03 2013-06-07 35 IV gimnazijos 2012-09-03 2013-05-31 34 2. Gimnazija dirba penkias dienas per savaitę. 3. Mokslo metai skirstomi (2012-06-22 direktoriaus įsakymas Nr.V1-265): Pusmečiais Klasės I pusmetis (nuo iki) 2 II pusmetis (nuo iki) 6, I-III gimnazijos kl. 2012-09-03 2013-01-25 2013-01-28 2013-06-07 IV gimnazijos 2012-09-03 2013-01-18 2013-01-21 2013-05-31 4. Mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis: Atostogos Prasideda Baigiasi Rudens 2012-10-29 2012-11-02 Žiemos (Kalėdų) 2012-12-27 2013-01-04 Žiemos 2013-02-18 2013-02-19 Pavasario (Velykų) 2013-03-25 2013-03-29 Vasaros (6, gimnazijų I III klasės) 2013-06-10 2013-08-30 5. Oro temperatūrai esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei, į mokyklą mokiniai gali neiti. Šios Dienos įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių. 6. Iškilus situacijai, keliančiai pavojų mokinių sveikatai ar gyvybei, ar paskelbus ekstremalią situaciją gimnazija priima sprendimus dėl ugdymo proceso koregavimo. 7. Mokiniams siūlomi moduliai (pasiekimų spragoms kompensuoti, dalyko žinioms ir gebėjimams pagilinti, naujam dalyko turiniui išmokti ir kiti) (priedas Nr. 1) 8. 10 ugdymo proceso dienų per mokslo metus skiriama kultūrinei, meninei, pažintinei, kūrybinei, sporto, praktinei, socialinei, prevencinei ir kitai pagal mokinių ir mokyklos poreikius parinktai veiklai. Ji organizuojama mokyklos pasirinktu laiku (priedai Nr. 2, 3). 9. Neformalusis vaikų švietimas įgyvendinamas pagal Neformaliojo vaikų švietimo koncepciją, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. ISAK-2695 (Žin., 2006, Nr. 4-115); neformaliojo vaikų švietimo programas mokiniai renkasi laisvai, jos yra neprivalomos (priedas Nr.4). 10. Sergantys mokiniai namie mokomi savarankišku mokymo proceso organizavimo būdu. Mokiniui, mokomam namie, mokykla, suderinusi su mokinio tėvais (globėjais ar rūpintojais) ir atsižvelgusi į gydytojo konsultacinės komisijos rekomendacijas, parengia individualų ugdymo planą, skiriant 7 8 klasėse 13, 1-2 gimnazijos klasėse 15, 3-4 gimnazijos klasėse 14 savaitinių pamokų. Suderinus su mokinio tėvais (globėjais, rūpintojais), mokyklos vadovo įsakymu mokinys gali nesimokyti dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros. Dienyne ir mokinio
individualiame ugdymo plane prie mokinio nesimokomų dalykų įrašoma atleista. Dalis pamokų, gydytojo leidimu lankomų mokykloje, įrašoma į mokinio individualų ugdymo planą. 11. Mokiniai, kurie išvyksta gyventi ar (ir) mokytis į užsienį gali mokytis lietuvių kalbos, istorijos, geografijos ar visų atitinkamos klasės dalykų nuotolinio mokymo proceso organizavimo būdu švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka. Norintys mokytis nuotolinio mokymosi būdu kreipiasi į mokyklą, vykdančią nuotolinį mokymą. 12. Užsieniečio, turinčio teisę nuolat ar laikinai gyventi Lietuvos Respublikoje, lietuvių kilmės užsieniečio, išeivio užsienio mokykloje įgytus pasiekimus mokykla pripažįsta remdamasi mokinio turimais dokumentais. Prireikus organizuoja įgytų pasiekimų patikrinimą ir teikia rekomendacijas dėl tolesnio mokymosi: sudaro mokiniui individualų ugdymo planą programų skirtumams likviduoti, numato, kaip ir kokią pagalbą gaus mokinys. II. GIMNAZIJOS UGDYMO PLANO RENGIMAS FORMUOJANT IR ĮGYVENDINANT GIMNAZIJOS UGDYMO TURINĮ Gimnazijos ugdymo turinys formuojamas ir įgyvendinamas vadovaujantis Pagrindinio ugdymo bendrosiose programose ir Vidurinio ugdymo bendrosiose programose apibrėžtais mokinių pasiekimais, Bendraisiais ugdymo planais, Mokymosi pagal formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu Nr. V-1049 (Žin., 2012, Nr. 76-3957), ir mokykloje priimtais susitarimais, sprendimais dėl: bendrųjų kompetencijų, gyvenimo įgūdžių ugdymo, prevencinių ir kitų švietimo ir mokslo ministro patvirtintų ar mokykloje parengtų programų integravimo į mokyklos ugdymo turinį; Priimtos nuostatos Dokumento pavadinimas (įsakymas, nutarimas, protokolas) data ir Nr. bei vieta pagal dokumentų planą Programos integruojamos į gamtos mokslų pamokas: Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencinė programa 2012-09-03 direktoriaus įsakymu Nr. VI-13. Byla 1.2 pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių, modulinių programų pasiūlos ir rengimo (nesant švietimo ir mokslo ministro patvirtintų); Rengimo šeimai ir lytiškumo ugdymo programa Pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių programas pagal poreikius rengia dalykų mokytojai. Programos aprobuojamos metodinėse grupėse, aprobuojamos ir tvirtinamos kuruojančio vadovo Siūlomi pasirenkamieji dalykai: 3 2010-09-03 direktoriaus įsakymu Nr. VI- 14 Byla 1.2
mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo ugdymo procese būdų ir laikotarpių, mokinių pasiekimų, įgytų mokantis menų, kūno kultūros, technologijų, pilietiškumo pagrindų, ekonomikos, pasirenkamųjų dalykų ir dalykų modulių, vertinimo; pagilinto dalykų mokymo pagal gilesnę programą nei bendroji dalyko programa, kryptingo meninio ugdymo gilesnio ir platesnio meno srities gebėjimų ugdymo nei numatytas Bendrosiose programose, antrosios užsienio kalbos mokymo Bendrųjų programų skirstymo į savarankiškus baigtinius modulius (toliau modulinės programos) atsižvelgus į specifinius konkrečios mokyklos ar mokinių grupės MMB, Verslo mokymo firma,,papirusas, Visuotinė literatūra, Psichologija, Braižyba, Dizainas Menų, kūno kultūros, technologijų dalykai vertinami 10 balų sistema. Pilietiškumo pagrindų, ekonomikos, pasirenkamieji dalykai vertinami įskaita. Dalykų modulių vertinimas integruojamas į dalyką. Kitiems dalykams vertinti naudojama dešimtbalė vertinimo sistema. Pagilintai mokoma pirmos užsienio kalbos 6-ose, I-II gimnazijos klasėse, II užsienio kalba mokoma nuo 6 klasės Dalykų mokymo intensyvinimo neplanuojama. Mokinio pasirinkto dalyko, dalyko kurso ar modulio keitimas galimas: 3 kl. mokiniams pirmojo pusmečio gale (likus 2 savaitėm iki pabaigos) ir mokslo metų pabaigoje (likus 2 savaitėm iki pabaigos). 4 kl. mokiniams rugsėjo pirmąją savaitę ir pirmo 4 2010-06-21 direktoriaus įsakymas Nr. VI- 271. Neorganizuojama poreikius dvikalbio ugdymo organizavimo; Neorganizuojamas mokinių socialinės veiklos organizavimo, atsižvelgus į mokinių, mokyklos ir vietos bendruomenės poreikius; dalykams įgyvendinti Bendruosiuose ugdymo planuose skiriamų pamokų skaičiaus didinimo ar mažinimo (perskirstymo) derinant su Bendrųjų programų turiniu ir atsižvelgus į praėjusių mokslo metų mokyklos ugdymo plano įgyvendinimą ir galimybes dalyko mokymo intensyvinimo, mokinio pasirinkto dalyko, dalyko kurso ar dalyko modulio, mokėjimo lygio pakeitimo tvarkos Mokinių socialinės veiklos programa Socialinės pedagoginės pagalbos teikimo planas Pagilintam užsienio k. mokymui skiriama 1 pamoka iš mokyklos nuožiūra skiriamų val. 2012-09-03 direktoriaus įsakymas Nr. V1-11. 2012-08-29 direktoriaus įsakymas Nr. V1-272. Byla 1.2 Nr. 10-3 Byla
klasių dalijimo, laikinųjų (mobiliųjų) grupių sudarymo ir skaičiaus, atsižvelgus į skirtas mokymo lėšas; mokymosi sąlygų sudarymo mokiniams mokytis ne tik klasėje, bet ir įvairiose aplinkose; mokymo ir mokymosi išteklių įgijimo ir naudojimo keliamiems mokyklos tikslams įgyvendinti; ugdymo turinio planavimo principų ir laikotarpių. pusmečio pabaigoje (likus 2 savaitėm iki pabaigos). Nuo 6 klasės dalijamos į grupes per užsienio kalbos, dorinio ugdymo ir informatikos pamokas. 1-2 klasėse per dorinio ugdymo, užsienio kalbų, informacinių technologijų, technologijų, kūno kultūros pamokas ir diferencijuotam lietuvių k. ir matematikos mokymui. Vienoje grupėje turi būti ne mažiau 12 mokinių. Laikinosios (mobiliosios) grupės sudaromas pagal mokinių poreikius, mokyklos vykdomas programas ir mokyklos galimybes. Pagal pagrindinio ugdymo programą laikinosios (mobiliosios) grupės sudaromos jei klasėje ar tarp paralelinių klasių susidaro ne mažiau 12 mokinių grupė. Pagal vidurinio ugdymo programą nepagrindinių dalykų modulis sudaromas, jei susidaro ne mažiau 12 mokinių. Kai mokinių mažiau nei 10 vykdomas savarankiškas mokymas arba mišrios grupės. Neformalaus ugdymo grupė sudaroma, jei yra ne mažiau 15 mokinių. Mokytojai veda edukacinius užsiėmimus muziejuose, universitetų laboratorijose, teatruose, Kauno filharmonijoje, išvykų, ekskursijų metu. Vadovaujamasi,,Aprūpinimo vadovėliais ir mokymo priemonėmis tvarkos aprašu Teminius planus mokytojai rengia visiems mokslo metams e-dienyne 5 Gimnazijos tarybos posėdžio 2012-06-28 protokolas Nr. 4. Byla 2010-08-26 direktoriaus įsakymu Nr. V1-283. Byla Gimnazijoje vykdomoms ugdymo programoms ir mokyklos ugdymo turiniui įgyvendinti rengiamas mokyklos ugdymo planas grindžiamas demokratiškumo, subsidiarumo, prieinamumo, bendradarbiavimo principais, įtraukiant mokytojus, mokinius, tėvus (globėjus, rūpintojus), vietos bendruomenę. Mokyklos vadovas ar jo įgaliotas asmuo organizuoja mokyklos ugdymo plano rengimą. Mokykloje susitariama dėl mokyklos ugdymo plano turinio, struktūros ir formos. Mokyklos ugdymo planas gali būti rengiamas vieniems ar dvejiems mokslo metams Ugdymo planą rengia direktoriaus įsakymu paskirta grupė. Planas nustato ugdymo proceso organizavimą 2012-2013 m.m. Gimnazija naudoja Švietimo ir ugdymo skyriaus pasiūlytą Ugdymo plano formą ir rengia 2012-05-17 direktoriaus įsakymas Nr. V1-231. 2012-09-03 direktoriaus įsakymas Nr. V1-9.
Gimnazijoje priimti sprendimai dėl: tikslų ir nuostatų, kaip bus formuojamas ir įgyvendinamas mokyklos ugdymo turinys dalykui skiriamų pamokų skaičiaus konkrečioje klasėje priemonių, kurios bus taikomos numatytiems mokinių rezultatams pasiekti ar gerinti Ugdymo planą vieneriems mokslo metams Ugdymo turinys bus įgyvendinamas dirbant pagal Pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas, pasirenkamųjų dalykų programas, modulių programas Dalykui skiriamos pamokos vadovaujantis Bendraisiais ugdymo planais ir atsižvelgiant į mokinių poreikius. Matematikos konsultacijos 1 kl. mokiniams, diferencijuotas darbas pamokoje, teminis integravimas (fizika-matematika, chemija-matematika, lietuvių k.- istorija, lietuvių k.-etika, lietuvių k. muzika ir kt., diagnostiniai testai 1 kl. mokiniams, bandomieji egzaminai 4 kl. mokiniams, mokinių dalyvavimas olimpiadose, Jaunųjų mokslininkų konkursuose ir konferencijoje. Adaptacijos periodo trukmė 1 klasių mokiniams - 1 mėn., tuo laikotarpiu mokinių žinios ir mokėjimai nevertinami ugdymo turinio integravimo,,laisvės kovų istorija integruojama į istorijos pamokas, prevencinės programos integruojamos į gamtos mokslų, dorinio ugdymo, pilietiškumo pagrindų pamokas, į socialines veiklas. Pamokose fizikamatematika, chemija-matematika, lietuvių k.-istorija, lietuvių k.- etika, lietuvių k. muzika ir kt vyksta teminis integravimas ugdymo turinio diferencijavimo įgyvendinimo, siūlomų pasirinkti dalykų, dalykų modulių, dalykų kursų, laikinųjų (mobiliųjų) mokinių grupių sudarymo principų ir kt 3-4 kl. mokiniai laisvai sudaro individualius ugdymosi planus, turi galimybę rinktis dalykus, kursus, modulius ir pasirenkamuosius dalykus. Mobilios grupės sudaromos pagal mokymosi pasiekimų lygį. Formuojant klases atsižvelgiama į mokinių ir tėvų pageidavimus mokytis klasėje atitinkančioje tam tikrą pasiekimų lygį. Ugdymo turinys diferencijuojamas pamokoje parenkant tinkamus metodus, 6 Byla Ugdymo plano priedai (Nr. 5, 6, 7, 8, 9) Byla Byla Byla Byla
mokinio pasiekimų ir pažangos vertinimo būdų ir laikotarpių mokinio individualaus ugdymo plano sudarymo reikalavimų atsižvelgiant į mokinių mokymosi stilius. Derinama individuali ir grupinė darbo formos. Namų darbai ir vertinimas individualizuojami. Vadovautis,,Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarka, patvirtinta 2010 06 21 dir. įsakymu Nr. V1-271. Ugdymo procese taikomas mokytis padedantis vertinimas formuojamasis vertinimas, kuris rodo, ką konkrečiai mokiniai geba, yra pasiekę ir ko dar turi pasiekti ar tobulinti, mokiniai mokomi vertinti kitus ir patys įsivertinti. Mokinių pasiekimų patikrinimas diagnostikos tikslais vykdomas reguliariai, atsiskaito už kiekvieną temą. Mokiniai atlieka kontrolinius darbus ar kitas apibendrinamąsias užduotis, kurios rodo išeitos temos pasiekimus. Atliekant diagnostinį vertinimą pažymiu atsižvelgiama į formuojamojo vertinimo metu surinktą informaciją. Diagnostinio vertinimo informaciją naudojama analizuojant mokinių pažangą ir poreikius, keliant tolesnius mokymo ir mokymosi tikslus. Mokinių, kurie mokosi dalykų modulių, pasiekimai vertinami kaupiamuoju balu, jie įskaitomi į atitinkamo dalyko programos pasiekimų įvertinimą.. Specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokinių pasiekimai kūno kultūros pratybose vertinami įrašu įskaityta arba neįskaityta Individualius ugdymo planus mokiniai renkasi laisvai, jis sudaromas ir įgyvendinamas bendradarbiaujant mokytojams, mokiniams, mokinių tėvams (globėjams, rūpintojams) ir mokyklos vadovams, švietimo pagalbos specialistams. Individualus ugdymo planas sudaromas rašytine forma vadovautis forma,, Kauno Santaros gimnazijos 3-4 klasės mokinio individualus ugdymo 7 Pritarta vertinimo tvarkai Byla 2012-06-12 direktoriaus įsakymas Nr. V1-258.
švietimo pagalbos teikimo mokiniui galimybių ir būdų neformaliojo švietimo veiklos pasiūlos, organizavimo būdų pamokų, skiriamų mokinių ugdymo poreikiams tenkinti, naudojimo. Šios pamokos gali būti skiriamos pasirenkamiesiems dalykams, dalykų moduliams, ugdymo diferencijavimui ir kitai veiklai (pamokoms, skirtoms mokymo(si) pagalbai, konsultacijoms ir kt.), kuri prisidėtų prie mokinių nuoseklaus kompetencijų ugdymo. Trumpo laikotarpio konsultacijos neįskaitomos į mokinio mokymosi krūvį bendradarbiavimo būdų su mokinių tėvais ir kitomis įstaigomis, įmonėmis ar asociacijomis planas 2012-2013 m.m. Organizuoti paskaitas mokiniams: projektas,,erdvėlaivis-žemė ; profesinio informavimo, apie stojimo į aukštąsias mokyklas sąlygas; susitikimai su įvairių specialybių atstovais; susitikimai su universitetų dėstytojais ir jų paskaitos. Kauno valstybinio dramos teatro lankymas, susitikimai su aktoriais, klasių renginiai, išvykos. Organizuoti socialines dienas klasių kolektyvams. Vadovautis Formaliojo ir neformaliojo ugdymo integravimo ir neformaliojo ugdymo organizavimo tvarkos aprašu 1 gimnazijos klasių mokiniams siūlomos matematikos, konsultacijos gabiems ir sunkumų turintiems mokiniams. 3-4 klasėse modulių ir pasirenkamųjų dalykų pasirinkimui, laikinųjų grupių sudarymui Tėvams teikiama informacija raštu ar žodžiu apie mokinių mokymosi pasiekimus, lankomumą, daromą pažangą per prieigą prie e-dienyno, individualių pokalbių metu, klasių auklėtojų organizuojamuose teminiuose susirinkimuose. Rugsėjo-spalio mėn. vedami bendri tėvų susirinkimai pagal klasių koncentrus, tėvams teikiamas pedagoginis bei psichologinis konsultavimas. Gimnazijos internetinėje svetainėje pateikiama informacija apie mokyklos veiklą. Tęsti bendradarbiavimą su VU, KTU, VDU, Sveikatos universitetu, M. Riomerio universitetu, Kauno valstybiniu 8 Byla 2012-05-17 direktoriaus įsakymas Nr. V1-230 Ugdymo plano priedas Byla Byla Bendradarbiavimopartnerystės sutartys. Byla 1.19.
dramos teatru, Kauno darbo birža, Lietuvos tėvų asociacija. Mokiniai lankysis išvardintuose universitetuose, laboratorijose atliks tiriamuosius darbus, dėstytojai skaitys paskaitas, dalyvaus Jaunųjų mokslininkų konferencijose. ugdymo karjerai organizavimo Vadovautis ŠMM įsak. Nr. V- 1090/A1-314 2012-07-04 ir gimnazijos parengta,,verslumo ugdymo ir profesinio informavimo ir konsultavimo programa, kurioje numatoma: dieną per savaitę (trečiadieniais) organizuoti ugdymą karjerai, tai susitikimai gimnazijoje su įvairių universitetų, kolegijų ir profesijos mokymo įstaigų atstovais; Integruota profesinį informavimą į dalykų bendrąsias programas ir neformalųjį švietimą mokymosi krūvio reguliavimo Vadovautis Mokinių mokymosi krūvio optimizavimo tvarkos užsienio kalbų kursų nusistatymo ir/ar jų keitimo tvarkos mokinių turinčių specialių ugdymosi poreikių aprašu Vadovautis,,Mokinių pasiekimų, baigiant pagrindinio ugdymo programą, keičiant užsienio kalbos mokėjimo lygį, tvarkos aprašas Vadovautis,,Mokinių turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo tvarkos aprašu ŠMM įsak. Nr. V-1795, 2011-09-30 posėdžio 2012-08-30 protokolas Nr. 10-4. Byla 2010 06 14 direktoriaus įsakymas Nr. V1-266. 2012-06-12 direktoriaus įsakymas Nr. V1-257. Byla SUDERINTA Gimnazijos tarybos posėdžio 2012-08-30 protokolas Nr. 5 9