PATVIRTINTA Švenčionių progimnazijos l.e.p. direktoriaus pareigas įsakymu Nr. V 122 ŠVENČIONIŲ PROGIMNAZIJOS M. M. VEIKLOS PLANAS

Transkriptas

1 PATVIRTINTA Švenčionių progimnazijos l.e.p. direktoriaus pareigas įsakymu Nr. V 122 ŠVENČIONIŲ PROGIMNAZIJOS M. M. VEIKLOS PLANAS I. BENDROSIOS NUOSTATOS Švenčionių progimnazijos veiklos planas m. m. yra parengtas atsižvelgiant į Geros mokyklos koncepciją, Švenčionių progimnazijos strateginį planą m., Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros išorinio vertinimo ataskaitą, įsivertinimo išvadas ir rekomendacijas,bendruomenės poreikius. Nustatytas metinis progimnazijos veiklos prioritetas, tikslai ir uždaviniai, numatytos priemonės uždaviniams įvykdyti. Šiuo planu siekiama įgyvendinti valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas švietimo paslaugas, tenkinti mokinių ugdymosi poreikius įgyvendinant pagrindinio ugdymo programas, neformaliojo vaikų švietimo programas. Veiklos planą įgyvendins Švenčionių progimnazijos administracija, mokytojai, mokiniai ir jų tėvai bei socialiniai partneriai. II M. M. VEIKLOS ANALIZĖ m. m. progimnazijoje mokėsi 277 mokiniai: Klasės Komplektų skaičius Mokinių skaičius Mokinių vidurkis klasėje 5 kl ,3 6 kl kl kl Viso: ,1 Progimnazijoje dirbo 31 mokytojas. 2 mokytojai įgiję mokytojo kvalifikacinę kategoriją, 13 vyresniojo mokytojo, 16 mokytojo metodininko. Dirbo socialinė pedagogė, 1

2 psichologė, logopedė, specialioji pedagogė, ugdymo karjerai konsultantė, paslaugas teikė sveikatos priežiūros specialistė, bibliotekos vedėja, skaityklos vedėja, inžinieriusprogramuotojas. Progimnazijoje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi bei mokinių esminių kompetencijų (asmeninės ir socialinės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo, bendradarbiavimo, komunikavimo) ugdymui. Skatinamas bendradarbiavimas, ugdomas pilietiškumas, tolerancija, iniciatyvumas ir kūrybiškumas, užtikrinamas emocinis ir fizinis saugumas. Progimnazija vykdė pagrindinio ugdymo pirmos pakopos programas, tenkino mokinių mokymosi ir saviraiškos poreikius, puoselėjo progimnazijos tradicijas. Per visus buvo nuosekliai vykdomas mokinių karjeros ugdymas. Motyvacijos stokojančių mokinių lankomumas ir pažangumas buvo stebimas ir svarstomas Mokytojų tarybos posėdžiuose, Vaiko gerovės komisijoje, dirbta individualiai su mokiniais ir jų tėvais (globėjais). Progimnazijoje veikė Progimnazijos taryba (aukščiausia progimnazijos savivaldos institucija), Mokinių, Mokytojų, Metodinė tarybos, mokytojų metodinės grupės, klasių tėvų komitetai, sudaromos įvairios sudėties darbo grupės, kurios padėjo spręsti įvairius ugdymo organizavimo bei kitus progimnazijos veiklos klausimus, rengė pagrindinius veiklos dokumentus. Progimnazijos direktorius rūpinosi progimnazijos finansinių išteklių panaudojimo efektyvumu.tęsiamas II asis renovacijos etapas.šiais mokslo metais iš mokinio krepšelio lėšų buvo atnaujinti baldai (spintos, kamštinės lentos); edukacinė laboratorija papildyta lazerinėmis staklėmis; įsigyta mokymo priemonių technologijų pamokoms (adatos, žirklės, pjūklas medienai, vaikiški puschalačiai, degikliai, rėmeliai siaurapjūkliams); 8 dideli gimnastikos lankai ir 6 krepšinio kamuoliai; 15 asmeninių kompiuterių, projekcinis ekranas, kopijavimo aparatas; įsigyta Pedagogo VIP narystė Pedagogas.lt svetainėje, VIP nariai (progimnazijos mokytojai) nemokamai ir neribotai naudojosi visais nuotoliniais mokymais. Sėkmingai veikė edukacinė laboratorija, kurioje buvo galimybė mokytis robotikos, naudotis mini staklėmis, 3D projektoriumi, 3D spausdintuvu, skaitmeniniu 3D vaizdo mokymosi turiniu (chemijos, biologijos pamokose), lazerinėmis staklėmis. 2 procentų gyventojų pajamų mokesčio paramos lėšos buvo panaudotos: progimnazijos durų lentelių gamybai ir montavimui; kompaktinių polkštelių su įrašu, ritininių žaliuzių ir el. prekių 3D klasei įsigijimui. Naudojamas elektroninis dienynas, padedantis kurti aplinką, kurioje visi mokymo proceso dalyviai (mokiniai, mokytojai, mokinių tėvai (globėjai), administracija) gali dalintis 2

3 informacija, sekti bei aptarinėti progimnazijos gyvenimo įvykius ir aktyviai dalyvauti bendruomenės veikloje. Sistemingai dirbo Mokytojų metodinė taryba, metodinės grupės. Metodinė taryba skatino netradicinių pamokų vedimą progimnazijoje, mokytojų ir tėvelių bendradarbiavimą formalioje ir neformalioje aplinkoje, metodinių grupių metodinių savaičių organizavimą.mokytojų dalykininkų metodinių grupių pasitarimuose buvo nagrinėjamos aktualios temos kiekvienai dalykų grupei: vertinimas ir įsivertinimas pamokoje, namų darbų apimties derinimas su kitų dalykų mokytojais, šiuolaikinių technologijų panaudojimo pamokose kokybė ir efektyvumas, netradicinių pamokų ir konkursų organizavimas, atvirų ir integruotų pamokų organizavimas bei aptarimas, programų rengimas, karjeros planavimas klasės veikloje ir kiti klausimai. Progimnazijoje sistemingai analizuotas mokinių pažangumas ir lankomumas. Šie klausimai aptarti metodinėse grupėse, bendruose posėdžiuose, tėvų susirinkimuose, vaiko gerovės komisijoje. Progimnazijoje buvo ugdomi 25 specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai: 8 mokiniams individualizuotos ugdymo programos, 17 pritaikytos atskirų mokomųjų dalykų programos, teikiama specialiojo ugdymo specialistų pagalba. Gabių mokinių diplomai, padėkos, laimėjus konkursuose, olimpiadose, varžybose, talpinamos progimnazijos stenduose, internetiniame puslapyje, rašomi straipsniai į spaudą m. m. progimnazijos mokiniai dalyvavo respublikiniuose ir rajoniniuose konkursuose, olimpiadose, kuriose pasiekė gerų rezultatų. Respublikinių ir rajono mokinių olimpiadų, konkursų pavadinimas Rajono mokinių dailės olimpiada Rajono meninio skaitymo konkursas Jubiliejinis 10-asis Konstitucijos egzaminas Fotografijų konkursas Mano augintinis Laimėta vieta I II etapo nugalėtojai I vieta Mokinio vardas, pavardė, klasė Justė Jasiulianec, 8B kl. Brigita Stakelytė, 8A kl. Smiltė Urbonaitė, 6 C kl., Linas Dervinis,6C kl., Agnė Semėnaitė,7C kl. Agnė Semėnaitė, 7 C kl. 3

4 -mano šeimos narys Edukacinis projektas, skirtas Motiejaus Valančiaus atminimui įamžinti Nacionalinė,,Žalioji olimpiada Tarptautinis matematikos konkursas,,kengūra 2016 Konkursas,, Olympis Rudens sesija Patekome į III respublikinį etapą Patekome į pusfinalį (Vilnius) Mokiniai patekę į geriausių rajone dešimtuką Diplomai: I vieta (23) (13) I (4) Medaliai (4) Diplomai: I vieta (1) (5) I (4) Diplomai: I vieta (6) (8) I (8) Medaliai (1) Diplomai: I vieta (2) (2) I (3) Medaliai (2) Diplomai: I vieta (5) (5) I (4) Medaliai (4) Diplomai: Linas Dervinis, 6 C kl., Dovydas Čapas, 6 C kl., Dominykas Avinas, 6 C kl., Gabija Maskoliūnaitė, 6 C kl., Renata Sliesoraitytė, 5 A kl., Rūta Vilkuotytė, 5 A kl., Akvilė Vilkavickaitė, 5 A kl., Indrė Urbanavičiūtė, 5 A kl. 8-ų klasių komanda Eigintas Urbanavičius, 5B kl., Joana Gančėriūtė, 6C kl., Smiltė Urbonaitė, 6C kl., Linas Dervinis, 6C kl., Gabrielė Lipnickaja, 7C kl., Laura Voiškūnaitė, 7C kl., Konstantinas Patrashka, 7R kl., Dagnė Maslianikaitė, 7C kl., Diana Platonova, 7R kl., Kornelija Gučaitė, 7B kl., Ernestas Turkinas, 7R kl. 5A klasės mokiniai 6B klasės mokiniai 6C klasės mokiniai 7C klasės mokiniai 8B klasės mokiniai 8C klasės mokiniai 4

5 Konkursas,,Olympis Pavasario sesija Draugiškas gamtai respublikinis konkursas,,kamštelių vajus 2016 Konstitucijos egzaminas 2016 Fotografijų konkursas Mano augintinis mano šeimos narys I vieta (12) (2) I (5) Medaliai (10) Diplomai: I vieta (31) (9) I (1) Medaliai (5) Diplomai: (1) I (1) Diplomai: I vieta (14) (15) I (16) Medaliai (8) Diplomai: I vieta (2) I (3) Medaliai (1) Diplomai: I vieta (2) (2) I (4) Lietuvos respublikos teisingumo ministro padėka už dalyvavimą jubiliejiniame konstitucijos egzamine ir prisidėjusiems prie teisinio jaunimo švietimo Švenčionių valstybinės maisto veterinarijos tarnybos padėkos už dalyvavimą 5A klasės mokiniai 6B klasės mokiniai 6C klasės mokiniai 7C klasės mokiniai 8C klasės mokiniai Progimnazijos bendruomenei Progimnazijos bendruomenei EmilijJaniševskij, 5A kl., GustėKujalytė, 5A kl. Rūta Vilkuotytė, 5A kl. Linas Dervinis, 6C kl. Akvilė Garlaitė, 6C kl. Rugilė Garlaitė, 6C kl. Olivija Griken, 7C kl. Laura Voiškunaitė, 7C kl. Dominykas Buinauskas, 8A kl. Akvilė Krikštulytė, 8C kl. 5

6 Konkursas,,Kita forma mokinys. Ekobendruomenė Renginys- paroda,,žiemos puokštė Pilietinė iniciatyva Atmintis gyva, nes liudija VEX IQ robotų varžybos Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazijoje Tarptautinės Tolerancijos dienos paminėjimas, akcija,, Tolerancijos paukštis Pilietinė iniciatyva,,gyvasis tautos žiedas, skirta Lietuvos nepriklausomybės atkūrimui paminėti. Generalinės miškų urėdijos prie Aplinkos ministerijos inicijuotas floristinių paveikslų konkursas,,paukščiai grįžta namo 2017 Lietuvos VEX robotų varžybos Lietuvos respublikos aplinkos ministro padėka už atsakingą požiūrį į aplinką ir aplinkosauginių idėjų populiarinimą bendruomenėje. Švenčionių profesinio rengimo centro direktorės padėka Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti padėka už aktyvų dalyvavimą Tarptautinės istorinio teisingumo komisijos padėka Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti padėka už dalyvavimą Patekome į dešimtuką geriausių (viso 42 darbai), prizasplanšetinis kompiuteris. I vieta individualiose programavimo varžybose Progimnazijos bendruomenei Progimnazijos bendruomenei Progimnazijos bendruomenei Eliotas Bartkevičius, 6A kl., Dovydas Čepas, 6C kl., Dominykas Avinas, 6C kl., Motiejus Diska, 6B kl., Vidas Garbulis, 7B kl., Konstantinas Piatrachka, 7R kl. Progimnazijos bendruomenei Progimnazijos bendruomenei Progimnazijos JMB ir ekologinis klubas,,žuvėdra Vidas Garbulis, 7C kl. 6

7 Jungtinių tautų darnaus vystymosi tikslus pristatantis renginys,,žinių konkursas Lietuvos mokyklose organizavimas Lietuvos Respublikos užsienio reikalų ir aplinkos ministrų ir Lietuvos vaikų ir jaunimo centro direktoriaus padėka Progimnazijos bendruomenei m. m. progimnazijos veikla buvo orientuota į socialinį, sportinį, pilietinį, kultūrinį, karjeros, gamtosauginį mokinių ugdymą bei saugios, tolerantiškos, partneryste grįstos aplinkos plėtrą. Puoselėjamos progimnazijos tradicijos, ugdomos moralinės, pilietinės ir kultūrinės vertybes. Progimnazijoje suprantama auklėjamoji meninio ugdymo reikšmė, meninės veiklos prasmingumas. Renginių gausa ir kokybe buvo siekiama užtikrinti prasmingą užimtumą didesniam kiekiui vaikų, bendradarbiavimui su tėveliais ir socialiniais partneriais; sukurti patrauklią progimnazijos kultūrą, skatinančią mokymosi motyvaciją; sudaryti papildomas galimybes patirti sėkmę įvairiausių gabumų vaikams. Buvo siekiama sudaryti mokiniui palankią ugdymo proceso aplinką (edukacinė erdvė progimnazijos trečiajame aukšte, edukacinė laboratorija, lauko klasė, progimnazijos parkas, progimnazijos muziejus ir t.t.), užtikrinančią saugumą, palaikant puikius mokytojų, mokinių ir tėvelių santykius, bendradarbiavimą su socialiniais partneriais. Puoselėjant progimnazijos aplinką nuolat tvarkomi, prižiūrimi ir atnaujinami mokyklos gėlynai bei mokyklos parkas. 82 proc. progimnazijos mokinių lankė neformaliojo vaikų švietimo užsiėmimus. Dauguma mokinių lankė po du būrelius. Kiekvieną pavasarį, vadovaujantis progimnazijos direktoriaus patvirtintu Neformaliojo vaikų švietimo programų konkurso organizavimo tvarkos aprašu, vyksta šių programų konkursas. Mokytojų pasiūlytos programos buvo aptartos dalykų metodinėse grupėse. Mokiniai rinkosi atitinkančias konkurso sąlygas programas m. m. įgyvendintos 18 neformaliojo švietimo programų, kurioms panaudota 26 val. Ekologinio klubo,,žuvėdra nariai (vadovės Liudmila Semaško ir Oksana Gončarova) nuolat bendravo ir bendradarbiavo su Sirvėtos regioninio parko bei Švenčionėlių miškų urėdijos darbuotojais, aktyviai dalyvavo konkursuose: VĮ Švenčionėlių miškų urėdijos Kalėdinių puokščių konkursas JMBS būreliams (puokštės padovanotos Šventos senelių globos namuose gyvenantiems senoliams), generalinės miškų urėdijos prie Aplinkos ministerijos inicijuotas floristinių paveikslų konkursas,,paukščiai grįžta namo -2017, Žaliojoje olimpiadoje. Jaunieji muziejininkai (vadovės Liudmila Semaško ir Irena Čebruk) organizavo edukacines pamokėles: 7

8 ,,Advento papročiai,,, Lietuvos pinigai ir kitas veiklas, muziejininkai dalyvavo šalies mokyklų muziejų veiklos apžiūros konkurse už , muziejaus lankytojų skaičius per 2016 m. 380 mokinių. Mokiniai, dalyvaujantys sporto būreliuose (vadovai Karolis Builys ir Antanas Gudelis), sėkmingai pasirodė progimnazijoje, rajone, zonoje ir respublikoje organizuojamose varžybose; progimnazijos meno kolektyvo,,šaltinėlis dalyviai (vadovės Vijolė Montrimienė ir Jolita Budrytė- Abromavičienė) aktyviai koncertavo progimnazijos renginiuose ir šventėse, rajono mokinių šokių konkurse,,šok ir nesustok mergaičių šokių grupė tapo laureatėmis, meninę programą skirtą vasario 16 ai dienai parodė Vidutinės kaimo bendruomenei.; Jaunieji progimnazijos gamtininkai (vadovė Lilija Rutkovskaja) puoselėjo progimnazijos aplinką, dalyvavo įvairiuose renginiuose, inicijavo akciją,,inkilai, skirtą Pasauliniai Žemės dienai ; fotografavimo meno būrelio (vadovė Alina Bura) mokiniai dalyvavo konkursuose (tarptautinis kompiuterinių kalėdinių ir naujamečių darbų konkursas,,žiemos fantazija 2016 ), buvo aktyvūs progimnazijoje vykstančių renginių fotografai; jaunieji robotikos mylėtojai, vadovaujami mokytojo Aleksandro Podnebesnov, organizavo robotų kovas progimnazijoje bei sėkmingai pasirodė respublikinėse VEX IQ robotų varžybose, 6 7 klasių komanda vyko į Kauno Žaliakalnio progimnaziją, kur buvo organizuojamos Lietuvos VEX robotų varžybos. Mūsų komanda dalyvavo net 8 rungtyse ir galutinėje įskaitoje užėmė garbingą 5 vietą iš 11 žaidusių komandų, o individualiose programavimo varžybose 7b klasės mokinys Vidas Garbulis užėmė pirmą vietą m. m. progimnazijoje buvo organizuoti įvairaus pobūdžio renginiai (apie 80). Tradiciniai yra pilietinio, karjeros ugdymo, etnokultūrines ir gamtosaugines tradicijas, bendruomeniškumą puoselėjantys renginiai, tautinių švenčių minėjimai, akcijos. Progimnazijoje puoselėjamos tradicijos yra kūrybiška priemonė mokinių vertybinių nuostatų bei kompetencijų formavimui(-si), bendruomenės narių bendradarbiavimui. Progimnazijos mokiniai ir mokytojai organizavo ir dalyvavo akcijose, konkursuose, projektuose: projektas Profesinis veiklinimas bendradarbiaujant su Švenčionių pasienio užkarda, viktorina,, Europos vartai,,,tolerancijos savaitė, Rudens kermošius, akcija,,triukšmą keičiu į tylą, Savaitė be patyčių,,,nuoširdumo savaitė, nacionalinė aplinkos tvarkymo akcija,,darom-2017, renginiai skirti Europos judriajai savaitei paminėti, pilietinės iniciatyvos,, Atmintis gyva, nes liudija ir,,gyvasis tautos žiedas, prasmingas ir smagus Lietuvos kariuomenės dienos minėjimas - susitikimas su Lietuvos kariuomenės atstovais ir NATO kariais, protų kovų konkursas, kurio tikslas pristatyti jaunimui Jungtinių Tautų darnaus vystymosi tikslus (DVT) iki 2030 metų, Lietuvos ir kitų pasaulio šalių įsipareigojimus juos (tikslus) įgyvendinti bei didinti jaunimo įsitraukimą į DVT įgyvendinimą, 8

9 skatinant mokinių domėjimąsi Jungtinių Tautų Organizacijos veikla. 33 mokiniai dalyvavo tarptautiniame matematikos konkurse Kengūra 2017, iš jų 11 pateko į geriausių rajone dešimtuką. Progimnazijos mokiniai aktyviai dalyvavo konkurse,,olympis 2016 Rudens sesija ir,, Olympis Pavasario sesija, jie buvo apdovanoti padėkomis, diplomais, medaliais bei atminimo dovanėlėmis. Jau tapo tradicija progimnazijoje rengti įvairias autorines parodas. Šiais mokslo metais buvo eksponuota: 5A klasės mokinių piešiniai Valstybinėms šventėms paminėti; 6A klasės mokinės Gabrielės Krūminytės piešinių trys parodos Aš piešiu pasakas, 6C klasės mokinės Ingridos Strakšytės kūrybos eilėraščiai; 5A klasės mokinių Edvino ir Evaldo Šabanų piešinių paroda Žemės ūkio technika ; etnokultūros būrelio narių darbų parodos. Progimnazijos mokiniai ir mokytojai Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dieną paminėjo dalyvaudami pilietinėje iniciatyvoje,, Gyvasis tautos žiedas. Šiais mokslo metais moksliniams bei savęs pažinimo ieškojimams skyrėme visą savaitę ir organizavome Jaunojo tyrėjo savaitės veiklas. Pirmą kartą organizuota Bendruomenės diena buvo ypatinga šalia esantį. Progimnazijos bendruomenė dalyvavo: Lietuvos aplinkos apsaugos projekte Mes rūšiuojam!, konkurse,,kamštelių vajus ( respublikoje), nacionalinėje,,žaliojoje olimpiadoje patekome į antrąjį etapą - pusfinalį. Vadovaudamiesi šiuolaikine karjeros samprata, progimnazijoje ugdome savarankišką, mąstantį ir nuolat aktyviai savo karjerą konstruojantį žmogų. Mokiniams teikiamos sistemingos ir inovatyvios ugdymo karjerai paslaugos. Progimnazijos ugdymo karjerai grupė, administracija, mokytojai, klasių auklėtojai stengiasi, kad mokiniai kuo daugiau sužinotų apie įvairias profesijas, stiprintų mokymosi motyvaciją bei ugdytųsi asmenines, bendravimo, pažintines ir socialines kompetencijas. Ugdymą karjerai integruojame į dalykų pamokas ir klasių valandėles. Daug įvairių veiklų mokykloje vyksta kartu su mokinių tėveliais ir socialiniais partneriais. Ketvirtą kartą organizuota tradicinė Karjeros diena, kurios tikslas - suteikti mokiniams žinių, sudaryti galimybę suprasti save, savo norus, poreikius ir galimybes bei jų ryšį su karjera. Vykdomas projektas su socialiniais partneriais:,,profesinis veiklinimas bendradarbiaujant su Švenčionių užkarda, taip pat progimnazija dalyvavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro trečius inicijuotoje visuotinėje atvirų durų dienoje tėvų darbovietėse,,šok į tėvų klumpes m. paskelbti Sporto metais. Tokį nutarimą priėmė Seimas, pabrėždamas sporto naudą žmogui ir visuomenei; atsižvelgdamas į sporto vaidmenį propaguojant sveiko gyvenimo būdą, taip pat švietimo ir socialinio gyvenimo srityse; siekdamas skatinti fizinį aktyvumą ir sveiką gyvenseną. Progimnazijos bendruomenė sudarė renginių planą, kurio 9

10 tikslas - skatinti fizinį aktyvumą ir sveiką gyvenseną, stiprinti bendruomeniškumą. Buvo organizuota daug ir įvairių renginių, kuriuose dalyvavo visa progimnazijos bendruomenė (mokiniai, mokytojai, tėvai bei socialiniai partneriai): 5 8 kl. mokinių kūrybinių darbų, skirtų Sporto metams, projektas; Velykinis baudų ir tritaškių turnyras bei krepšinio turnyras 3x3; krosas ir keturkovės varžybos, Sporto ir turizmo diena ir t.t m. m. progimnazijos mokiniai aktyviai dalyvavo įvairiose sporto varžybose rajone ir respublikoje: Varžybų pavadinimas Laimėta vieta Mokinio vardas, pavardė, klasė; komanda Lietuvos mokyklų žaidynių rajoninės lengvosios atletikos keturkovės varžybos., diplomas ir taurė I vieta, diplomas ir taurė Mergaičių komanda Berniukų komanda Lietuvos mokyklų žaidynių rajoninės lengvosios atletikos keturkovės varžybos (asmeninėje įskaitoje). Viktorija Jakubovskaja, 7 C kl. Lietuvos mokyklų žaidynių tarpzoninės lengvosios atletikos keturkovės varžybos. Lietuvos mokyklų žaidynių respublikinės lengvosios atletikos keturkovės varžybos Rajoninės jaunučių lengvosios atletikos pirmenybės (800 m bėgimo rungtis) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (šuolis į tolį, kamuoliuko metimas, 300 m bėgimas) Rajoninės jaunučių lengvosios atletikos I vieta V vieta I vieta I vieta I vieta Berniukų komanda Berniukų komanda Justas Sažinas, 8 C kl. Mantas Palažija, 6C kl. Viktorija Jakubovskaja, 7C kl. 10

11 pirmenybės (400 m., 100 m. bėgimo rungtis) Rajoninės jaunučių lengvosios atletikos pirmenybės (400 m bėgimo rungtis) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (600 m. bėgimas) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (60 m. bėgimas) Rajoninės jaunučių lengvosios atletikos pirmenybės (rutulio stūmimas) Rajoninės jaunučių lengvosios atletikos pirmenybės (800 m. bėgimo rungtise) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (1000 m. bėgimas ir šuolis į tolį) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (kamuoliuko metimas) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (300 m. bėgimas) Rajoninės vaikų lengvosios atletikos pirmenybės (1000 m. bėgimas) Lietuvos mokyklų futbolo žaidynių,,golas 2017 rajoninės varžybos (2004 m. g. ir jaunesnių grupė). I vieta I I I Ernestas Razmys, 8B kl. Darius Uziela, 7C kl. RugilėGarlaitė, 6C kl. Orestui Jakubovskis, 8A kl. Mantas Zambžickas, 8C kl. Dovilė Juršanaitė, 7C kl. Gustė Kujalytė, 5A kl. Goda Novikaitė, 6C kl. Ričardas Komaiška, 5C kl. Progimnazijos komandai 11

12 Lietuvos mokyklų futbolo žaidynių,,golas 2017 rajoninės varžybos (2000 m. g. ir jaunesnių grupė). Lietuvos mokyklų žaidynių (2003 m. gimimo ir jaunesnių) rajono kvadrato varžybos. Lietuvos mokinių sporto žaidynių rajono 5-6 klasių varžybos,,drąsūs, stiprūs, vikrūs. I Progimnazijos komandai Berniukų komanda, mergaičių komanda 5-6 klasių mokinių komanda Gyvenimo ir švietimo sistemos pokyčiai, inovatyvios ugdymo idėjos skatina vis daugiau dėmesio skirti informacinių komunikacinių technologijų plėtrai, jų darnai su ugdymo turiniu. Progimnazijoje siekiama mokomąją medžiagą pateikti taip, kad ugdymo procesas būtų integralus, skatinantis eksperimentuoti, būtų neatsiejamas nuo mokinio mąstymo, vaizduotės, savęs pažinimo. Progimnazijoje sėkmingai veikia 12 Aktyviųjų klasių, edukacinė laboratorija, saugumui užtikrinti progimnazijos kiemas yra stebimas vaizdo kameromis, veikia elektroninis skambutis. Nuo 2016 m. spalio mėn. progimnazijoje veikia šviesolaidis internetas. Lyginant su turėtu, kurio sparta buvo iki 19 Mb/s, šis internetas net 5 kartus greitesnis jo sparta 100 Mb/s. Naudodamiesi sparčiu internetu mokiniai ir mokytojai gali naudotis įvairiomis kompiuterinėmis programomis dalykams mokytis, pertraukų metu gali ruoštis pamokoms, susirasti aktualios informacijos ir ja dalintis, prisijungti prie elektroninio dienyno nesibaimindami, kad internetas veiks prastai. Užtikrinant sėkmingą penktokų adaptaciją progimnazijoje, vykdomas projektas,,penktokų adaptacija. Siekiant didinti mokinių motyvaciją mokslui, gerinti pamokų lankomumą, stiprinti mokinių savivaldos vaidmenį progimnazijos gyvenime, suaktyvinti klasių bendruomenes, stiprinti ir palaikyti mokinių atsakomybę, skatinti gabius ir talentingus mokinius bei suteikti mokiniams galimybę aktyviai dalyvauti formaliojo ir neformaliojo švietimo veikloje, mokyklos, rajono ir šalies renginiuose, šventėse, akcijose, konkursuose, parodose, sėkmingai vykdytas progimnazijos projektas,,metų klasė. Remiantis šio projekto nuostatais, 5 8 klasės pagal numatytus kriterijus rinko taškus, klasė, surinkusi daugiausia taškų, tapo,,metų klase m. m.,,metų klasė 5a klasė. 12

13 Nacionalinė mokyklų vertinimo agentūra, analizuodama mokyklų pateiktų įsivertinimo ir pažangos anketų duomenis už 2016 m., supažindina visuomenę su mokyklų pažangos ataskaitomis, kurios skelbiamos viešai švietimo valdymo informacinėje sistemoje: Pamokose taikyti metodai, kurie skatino ieškoti informacijos, ją apdoroti, vertinti naujas žinias, įgytas kompetencijas taikyti įvairiuose kontekstuose, mokytis bendradarbiaujant, viešai išsakyti mintis, diskutuoti. Daug dėmesio skirta į pamatuojamą rezultatą orientuoto uždavinio formulavimą, įsivertinimą, t. y. gebėjimą apmąstyti mokymosi procesą ir rezultatus, išsikelti pamatuotus tolesnius uždavinius, pasirinkti mokymosi būdus. Skirtas konsultacijų laikas, kurį mokiniai išnaudoja pagal savo poreikius. Mokiniai mokyti stebėti savo asmeninę pažangą fiksuojant tam tikro dalyko rezultatus. Vykdytas projektas Metų klasė, organizuoti veiklų aptarimai, skatinta reflektuoti. Nustatyti mokinių mokymosi stiliai, pateikti rezultatai, rekomendacijos. Pagalbos mokiniui specialistai konsultuoja apie įvairias mokymosi strategijas, padedančias siekti mokymosi tikslų (pvz., kaip kontroliuoti savo suvokimą skaitant, kaip įvairiais būdais kompensuoti tam tikrų gebėjimų trūkumą ir kt.). Sukurta ir nuo 2016 m. rugsėjo mėn. taikoma Mokinių asmeninės pažangos stebėjimo, fiksavimo, pagalbos mokiniui teikimo tvarka m. pavasarį buvo atliktas progimnazijos veiklos kokybės giluminis 2 srities Ugdymas(is) ir mokinių patirtys 2.3. temos Mokymosi patirtys rodiklio Mokymasis įsivertinimas.vertintas savivaldumas mokantis, mokymosi konstruktyvumas ir mokymosi socialumas. Pateiktos išvados. Teigiami aspektai: Mokytojai jaučia atsakomybę už ugdymo proceso kokybę ir rezultatus. Progimnazijoje organizuojamos aktyvios mokinių veiklos, skatinančios klausti, tyrinėti, ieškoti, bandyti, pritaikyti, analizuoti, spręsti problemas, kurti. Per pamokas atkreipiamas dėmesys, kaip praktiškai būtų galima panaudoti įgytas žinias. Jei mokiniams iškyla mokymosi sunkumų, mokytojai randa laiko tiems sunkumams paaiškinti. Mokiniai aukštai vertina daugumą mokymosi kompetencijų. Mokiniai noriai pasakoja tėvams apie mokymąsi progimnazijoje. Tėvams ir kitiems namiškiams įdomu, kaip sekasi jų vaikui. Poreikis keistis: Mokytojai vieni su kitais derina namų darbų skyrimą tos pačios klasės mokiniams. 13

14 Mokytojai derina kontrolinių darbų skyrimą. Mokymasis organizuojamas taip, kad atitiktų mokinių patirtį, sugebėjimus ir polinkius. Laikomasi vienodos pasiekimų ir pažangos vertinimo tvarkos. Rezultatai aptariami su mokiniais, mokytojais, tėvais. Pateikti siūlymai Kartu su mokiniais organizuoti mokinių mokymosi įsivertinimą (mokymosi pasiekimų pažangos analizę dalykų pamokose, klasių susirinkimuose, neformaliojo švietimo veiklų refleksiją, bendrųjų kompetencijų vertinimą) konkrečiai įvardijant sėkmes ir nesėkmes, aptariant mokymosi bei ugdymosi tikslus. Skatinti mokinius kaupti asmeninę pažangą įrodančius dokumentus ir juos naudoti reflektuojant individualią mokymosi patirtį. Organizuoti bendrų veiklų, skatinančių mokinius individualiai pademonstruoti įgūdžius ir gebėjimus. Mokytojams dalykininkams atsakingai derinti kontrolinių ir namų darbų skyrimo laiką (kiekį). Sudaryti galimybę mokiniams per pamoką savarankiškai pasirinkti užduočių atlikimo būdą (žodžiu ar raštu), leisti pasirinkti, kiek jie išmoks ar atliks pratimų. Nuolat informuoti mokinių tėvus apie jų vaikų pasiekimus ir pažangą, organizuoti tėvų susirinkimus (popietes) taikant įvairius bendravimo ir bendradarbiavimo su tėvais metodus. Klasių auklėtojams nuosekliai ir atsakingai organizuoti trišalius pokalbius mokinystėvas-klasės auklėtojas. SSGG ANALIZĖ Stiprybės Progimnazija atvira ir svetinga. Dėmesys mokinių asmenybės ugdymui ir tobulėjimui. Veiksminga partnerystė su kitomis institucijomis. Geri mokinių pasiekimai konkursuose, olimpiadose, varžybose ir projektuose. Paveikus rūpinimasis mokiniais. Geras mokinių profesinis švietimas Sėkminga tėvų švietimo politika. Veiksmingas materialinių išteklių valdymas. Sėkminga skaitmeninių technologijų plėtra. Renginiai, telkiantys bendruomenę. Galimybės Silpnybės Nepakankamas ugdymo aplinkos finansavimas. Individualus mokinių pažangos matavimas pamokoje. Nebaigtas progimnazijos patalpų remontas. Dalis mokinių stokoja mokymosi motyvacijos. Grėsmės 14

15 Mokymo diferencijavimas tenkinant skirtingus mokinių mokymosi poreikius ( ypač gabių mokinių). Puoselėti progimnazijos aplinką. Kurti poilsio zonas vaikams. Kiekvienam bendruomenės nariui dalyvauti projektinėse veiklose. Gerinti edukacines aplinkas pritraukiant 2% gyventojų fizinių pajamų ir rėmėjų lėšas. Skleisti informaciją apie progimnazijoje vykdomą veiklą bei gerąją progimnazijos mokytojų patirtį. Atskirų mokinių sveikatos ir elgesio problemos. Socialiai remtinų šeimų skaičiaus didėjimas. Neigiamų reiškinių visuomenėje, ypač nepilnamečių tarpeir didėjančios neigiamos informacijos žiniasklaidoje įtaka. Gyventojų emigracija sukels vaikų be priežiūros skaičiaus didėjimą ir šių vaikų globos problemas. Vaikų skaičiaus mažėjimas dėl demografinės krizės rajone. III. PROGIMNAZIJOS VIZIJA Švenčionių progimnazija moderni mokykla, ugdanti mokinių asmenybės brandą. IV. PROGIMNAZIJOS MISIJA Progimnazija, vadovaudamasi mokyklos bendruomenės susitarimais ir mokymusi, partnerystės ryšiais, tradicijų puoselėjimu, tikslingai kuria aplinką aktyviam, kūrybiškam, kryptingam ir patyriminiam mokymuisi, teikia pirmos pakopos pagrindinį išsilavinimą, ugdo socialinę, pilietinę, dorinę asmens brandą. V. PROGIMNAZIJOS VEIKLOS PLANO M. M. PRIORITETAS Aukšta kiekvieno mokinio ugdymo(si) kokybė ir veiksmingumas, saugios, tolerantiškos, partneryste grįstos aplinkos plėtra. 1. Tikslai: VI. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 1.1. Gerinti mokinių mokymosi pasiekimus, užtikrinti kiekvieno mokinio pažangos augimą. Uždaviniai Veiksmai/priemonės Terminai Atsakingi 1. Gerinti šiuolaikinės 1. Interaktyvių, atvirų Permokslo Vadovai, pamokos vadybą, siekiant pamokų organizavimas. geresnių mokinio mokymosi dalykų mokytojai 15

16 rezultatų. 2. Palankių mokymosi aplinkų naudojimas mokinių motyvacijai ir aktyvumui pamokoje stiprinti. 3. Veiksmingas turimų mokymo priemonių panaudojimas ugdymo procese (IKT, skaitmeninės mokomosios priemonės, informacijos šaltiniai). 4. Stebėti mokinių pasiekimus,numatyti pagalbą mokiniui (individualūs ugdymo planai, konsultacijos). 5. Ugdant gabius vaikus naudoti nacionalinių olimpiadų, konkursų (,, Kengūra,,,Olympis,,,Bebras ) užduotis ir kitus šaltinius. Dalykų mokytojai Dalykų mokytojai Vadovai Progimnazijos metodinė taryba, dalykų mokytojai, dalykų metodinės grupės 6. Naudoti IQES online sistemos įrankius pamokos kokybės vertinimui. 7. Organizuoti projektinętiriamąją veiklą m. birželio mėn. Dalykų mokytojai Dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai 8. Organizuoti diagnostinius kontrolinius darbus: Vadovai, dalykų mokytojai 5 - ose klasėse 6 - ose klasėse 7 - ose klasėse 8 ose klasėse 2. Teikti veiksmingą mokytojų ir specialistų pagalbą mokiniui, sudarant palankias galimybes mokinių individualių gebėjimų ir 1. Mokymosi diferencijavimas, individualizavimas ir suasmeninimas pripažįstant mokinių Progimnazijos metodinė taryba, metodinių grupių pirmininkai 16

17 specialiųjų ugdymo poreikių tenkinimui. skirtybes. tenkinat skirtingus mokinių mokymosi poreikius. 2. Dalyvauti rajono, respublikos organizuojamuose konkursuose, varžybose ir kituose renginiuose (pagal atskirą planą). Permokslo Neformaliojo vaikų švietimo mokytojai 3. Organizuoti pažintines ekskursijas, padėkos renginius aktyviausiems, aukštų rezultatų pasiekusiems mokiniams. Dalykų mokytojai, klasių auklėtojai 4. Organizuoti individualiuspokalbius mokinys-tėvai-klasės auklėtojas kiekvienoje klasėje apie asmeninę mokinio pažangą ir pagalbos teikimą. Kiekvieną pusmetį Klasių auklėtojai 5. Organizuoti susitikimus su įdomiais žmonėmis. Dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai 3. Aktyvintinuolatinį mokymąsi, mokytojų ir 6. Organizuoti dalį formaliojo ir neformaliojo švietimo veiklų už progimnazijos ribų (gamtoje, muziejuose, įvairiose įstaigose ir pan.). 7. Neformaliojo švietimo programų pasiūla gabiems mokiniams. 1. Mokytojų profesinės kompetencijos gilinimas Dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai Dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai Vadovai, dalykų mokytojai, klasių auklėtojai, 17

18 pagalbos mokiniui specialistų pozityvios patirties perėmimą ir dalijimąsi. dalyvaujant kvalifikacijos kėlimo renginiuose. 2. Mokytojų mokymasis ir kvalifikacijos kėlimas nuotoliniu būdu, pasinaudojant akredituota video mokymų platforma pedagogas.lt 3. Teikti pagalbą mažiau patyrusiems ir naujai atvykusiems kolegoms neformaliojo švietimo mokytojai 4. Stiprinti įrodymais grįstų sprendimų priėmimą veiklos tobulinimui. 1. Organizuoti progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimą, taikant IQES online sistemą. 2. 6,8 klasių mokinių lietuvių kalbos, matematikos, gamtamokslinio ir socialinio ugdymo pasiekimų testų, tyrimų vykdymas ir analizė. 3. Vykdyti kiekvieno mokinio asmeninės pažangos pasiekimų kaitos analizę m. spalio mėn. ir 2019 m. gegužės mėn m. pavasaris Kiekvieną mėnesį per mokslo Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irena Stuglienė, įsivertinimo grupė Vadovai, dalykų mokytojai Klasių auklėtojai 1.2. Puoselėti savitą progimnazijos kultūrą ir tradicijas, siekiant bendruomenės narių tobulėjimo. Uždaviniai Veiksmai/ priemonės Terminai Atsakingi 1. Organizuoti valstybines, Pagal atskirą Vadovai tautines šventes, pilietines akcijas, planą tradicinius progimnazijosrenginius(6 priedas). 2. Projektinių ir kūrybinių darbų sklaida mokyklos viešoje vietoje. 1. Puoselėti savitas progimnazijos tradicijas, sudarant sąlygas progimnazijos narių intelektinei, meninei saviraiškai. Dalykų mokytojai, skaityklos vedėja, bibliotekos vedėja 18

19 3. Organizuoti Karjeros dieną. 4. Organizuoti Bendruomenės dieną 5. Organizuoti Padėkos dieną. 6. Organizuoti akcijas, konkursus, netradicinius renginius(6 priedas). 7. Įrengti progimnazijos atributikos stendą m. kovo mėn m. spalio mėn m. gegužės mėn. Pagal atskirą planą Vadovai, ugdymo karjerai grupė Vadovai, klasių auklėtojai Vadovai, klasių auklėtojai Vadovai, neformaliojo vaikų švietimo mokytojai 8. Rūpintis ir turtinti progimnazijos muziejaus edukacinę aplinką. 9. Organizuoti pažintines kultūrines veiklas, edukacines išvykas m. rugsėjo mėn. Vadovai O. Rimašienė, I.Čebruk Dalykų mokytojai, klasių auklėtojai 2. Stiprinti progimnazijos savivaldą. 1. Organizuoti renginius mokinių iniciatyvai skatinti bei juos burti. Vadovai 2. Vykdyti projektą,,metų klasė Įgyvendinti darbo su tėvais planą. 4. Organizuojant ir įgyvendinant progimnazijos veiklas, įtraukti progimnazijos savivaldos institucijų narius. Klasių auklėtojai, dalykų mokytojai Vadovai, klasių auklėtojai Vadovai 3. Plėtoti mokinių šeimų, socialinių partnerių 1. Dalyvauti Švenčionių rajono viešosios bibliotekos bei Nalšios 19

20 bendravimą ir bendradarbiavimą formaliose ir neformaliose veiklose, bendrų projektų įgyvendinimas. muziejaus organizuojamuose renginiuose 2. Dalyvauti Švenčionių Juliaus Siniaus meno mokyklos organizuojamuose renginiuose. 3. Plėtoti bendravimą ir bendradarbiavimą formalioje ir neformalioje veikloje su VĮ Švenčionėlių miškų urėdija, Sirvėtos regioniniu parku, pasienio užkarda. 4. Dalyvauti tęstiniame projekte,,profesinis veiklinimas bendradarbiaujant su Švenčionių užkarda 5. Organizuoti parodas. Klasių auklėtojai, dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai Klasių auklėtojai, menų mokytojai Klasių auklėtojai, dalykų mokytojai Klasių auklėtojai, ugdymo karjerai grupė 6. Dalyvauti šalies projektuose, užmezgant kūrybines partnerystes. Vadovai, neformaliojo švietimo mokytojai, klasių auklėtojai Vadovai, klasių auklėtojai, dalykų mokytojai, neformaliojo švietimo mokytojai 1.4. Vienyti mokytojus, tėvus ir bendruomenės narius, siekiant padėti mokiniams plėtoti kompetencijas bei socialinius ir emocinius įgūdžius. 20

21 Uždaviniai Veiksmai/ priemonės Terminai Atsakingi 1. Tobulinti mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų bei tėvų kompetencijas padedančias plėtoti mokinių socialinius ir emocinius įgūdžius. 1. Mokytojų kompetencijos gilinimas dalyvaujant kvalifikacijos kėlimo renginiuose ir Vadovai mokymuose. 2. Skatinti tėvus Klasių auklėtojai aktyviai dalyvauti Tėvų dienose. 3. Organizuoti Vadovai paskaitas, mokymus tėvams. 2. Užtikrinti saugios aplinkos, palankios mokinių asmenybės augimui, brandai ir ugdymui. 1. Prevencinės veiklos integracija į klasių valandėlių veiklas. 2. Organizuoti,, Savaitę be patyčių. 3. Organizuoti Tolerancijos dienos paminėjimą. 4. Dalyvavimas Olweus patyčių ir smurto prevencijos programoje m. balandžio mėn m. lapkričio mėn. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui I. Stuglienė, klasių auklėtojai 1.3. Propaguoti sveiko gyvenimo būdą, skatinti fizinį aktyvumą ir sveiką gyvenseną. 1. Gerinti kūno kultūros ir sveikatos ugdymo pamokų, treniruočių, varžybų bei klasės valandėlių kokybę. Pagalbos mokiniui metodinė grupė Direktoriaus pavaduotoja ugdymui V. Montrimienė, dalykų mokytojai, klasių auklėtojai Direktoriaus pavaduotoja ugdymui R. Tomaševič. Uždaviniai Veiksmai/ priemonės Terminai Atsakingi 1. Mokytojų profesinės kompetencijos gilinimas dalyvaujant kvalifikacijos kėlimo renginiuose ir mokymuose. 2. Įvairios mokomosios medžiagos ir mokymo metodų Vadovai, kūno kultūros ir sveikatos ugdymo mokytojai Dalykų mokytojai 21

22 naudojimas, atsižvelgiant į mokinių interesus ir polinkius bei mokinių pasirengimo lygį. 2. Kurti sąlygas, leidžiančias mokiniams patirti džiaugsmą, susijusį su judėjimo poreikių patenkinimu, saviraiškos, savitaigos, kūrybos poreikio realizavimu. 1. Neformaliojo švietimo programų įvairovė, tenkinanti mokinių poreikius. 2. Organizuoti renginius skirtus Sporto metams (pagal atskirą planą). 3. Organizuoti tradicines varžybas progimnazijoje 4. Dalyvauti konkurseakcijoje,,sveikatos fiesta m. rugsėjo-gruodžio mėn m. rugsėjo mėn. Vadovai, neformaliojo švietimo mokytojai Direktoriaus pavaduotoja ugdymui V. Montrimienė, kūno kultūros mokytojai Kūno kultūros mokytojai Dalykų mokytojai 5. Dalyvauti konkurse,,sveikuolių sveikuoliai m. spalio lapkričio mėn. Klasių auklėtojai, dalykų mokytojai 6. Organizuoti Sporto ir turizmo dieną m. birželio mėn. Vadovai, kūno kultūros mokytojai ir klasių auklėtojai 22